《彼得與狼》教學設計方案_第1頁
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《彼得與狼》教學設計方案_第3頁
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文檔簡介

新余市城北幼兒園鐘麗娟設計意圖：子的原因是：作品本身的價值較高，結合音樂教育家鈴木的理論，幼兒才能的發(fā)展必須提供優(yōu)良的環(huán)境。這里的優(yōu)良環(huán)境就是指好的樂曲。而《彼得與狼》是一首世界名曲，內容活潑有趣，惟妙惟肖的刻畫了小男孩彼得、小鳥、小貓一起和大灰狼斗智斗勇的熱鬧景象，幼兒容易理解、表現(xiàn)，可進行模仿，具有較大的挖掘潛力。一、活動目標1、了解幾種樂器的音色特點，能區(qū)別出不同故事角色的音樂性質。2、能根據(jù)音樂的性質表現(xiàn)出彼得、小鳥、貓、狼、獵人打槍的動態(tài)，并指導幼兒學習用自己的動作來表現(xiàn)音樂故事中的人物和情節(jié)。3、引導幼兒理解音樂的主題思想，享受表達、交流和創(chuàng)作表演的快樂。二、活動重、難點能區(qū)別不同故事角色的音樂性質并表演三、活動準備多媒體課件、動物頭飾若干、獵槍、錄音機、磁帶、場景布置四、教學手段多媒體課件五、活動過程（一）律動入場神氣的小士兵，讓我們聽著音樂，踏著小步一起走起來吧?。ǘ┯螒颉稑菲髡抑魅恕?、出示森林背景圖，讓幼兒初步感受音樂。我們來到了一個美麗的地方，你們看這是什么地方？（大森林）賞音樂）2朋友來幫忙，你們愿意嗎？我們來聽聽小笛子的聲音，認真聽，聽完后看誰猜的出？3、逐一播放音樂，讓幼兒分辨音色的不同性。這個音樂像哪個小主人？為什么？你能不能用動作模仿一下？4、樂器都找到主人了嗎？（三）完整欣賞樂曲1、在一天清晨，在這個美麗的大森林中，這幾個小主人相遇了，像一下那兒會發(fā)生一些什么事情？你們可以用自己的身體和動作表演出來。（再次欣賞樂曲）2、聽完了音樂后，有什么想說的嗎？（幼兒自由回答）3、森林里發(fā)生的事到底是不是像你們說的那樣呢？我們看了這個動畫片就明白了。（幼兒看課件，完整欣賞）4、再次復習故事內容。故事里面都有誰？它們來干什么？它們之間發(fā)生了什么事？彼得和小鳥想了個什么好辦法呢？（再次播放其中課件，強化難點處）（四）角色扮演1個節(jié)目，好嗎？2、分發(fā)頭飾3、播放音樂幼兒表演（五）活動結束大灰狼死了嗎？你們真是太棒了，團結起來把大灰狼都給打敗了，讓我們踏著小步帶著自己的戰(zhàn)利品回去吧！活動反思：回顧整個活動過程，環(huán)節(jié)清晰、緊湊，層次分明，孩子的學習興基本節(jié)奏的感知、內化、提高

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