四年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)城教學(xué)分析

第第頁(yè)四年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)城教學(xué)分析

這是一篇看圖學(xué)文的文章，四班級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)是讀文章想畫(huà)面，所以在這篇文章的教學(xué)過(guò)程中也不能忽視這方面的訓(xùn)練。而這節(jié)課欠缺的環(huán)節(jié)就是有感情地讀課文的同時(shí)，想象文中所描繪的情景、畫(huà)面。而把指導(dǎo)有感情朗讀，和訓(xùn)練同學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合的設(shè)計(jì)“你還能聯(lián)想到當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的哪些情景?應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)讀文章想畫(huà)面，讓同學(xué)能把抽象的文本在腦中形成詳細(xì)的表象。老師借用資料激情導(dǎo)入，讓同學(xué)對(duì)長(zhǎng)城有肯定認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上研討課文，有事半功倍的效果。依據(jù)課文內(nèi)容生成解說(shuō)詞，這樣在輕松的氛圍中把握課文內(nèi)容，掌控生字詞。同時(shí)又培育其語(yǔ)言表達(dá)技能及組織材料的技能。對(duì)比插圖讀文，讓同學(xué)對(duì)長(zhǎng)城的外貌有一個(gè)整體印象，并通過(guò)抓住曲折回旋，像一條長(zhǎng)龍等詞語(yǔ)初步從讀中悟情。同時(shí)也初步培育他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的技能。從同學(xué)提出的問(wèn)題可以看出，只要老師放權(quán)同學(xué)，并予以適當(dāng)指導(dǎo)，同學(xué)完全有這個(gè)技能的。這部分老師引導(dǎo)同學(xué)從整體到局部的觀測(cè)，抓住環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)事物的.特點(diǎn)。同時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用精確的語(yǔ)言表述所觀測(cè)到的詳細(xì)內(nèi)容的方法。這樣不但訓(xùn)練了同學(xué)觀測(cè)技能，而且將語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。小組合作、探究，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)老師再用語(yǔ)言激情去感染，帶動(dòng)同學(xué)，同學(xué)在文本中感悟激情。最末讓同學(xué)齊唱國(guó)歌，這樣同學(xué)在歌聲中很自然的就感受到長(zhǎng)城的偉大，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)祖國(guó)壯美河山喜愛(ài)的情感，情感得到升華。

教學(xué)過(guò)程：

一、朗讀課文，體會(huì)特點(diǎn)。

(一)學(xué)習(xí)第一自然段：

1、你從哪里體會(huì)到了長(zhǎng)城的長(zhǎng)?(同學(xué)抓住長(zhǎng)龍，一萬(wàn)三千多里等詞語(yǔ)體會(huì))

2、什么是曲折回旋?請(qǐng)同學(xué)們感情朗讀第一句，看看你還能體會(huì)出什么?(長(zhǎng)城的宏偉氣概)

3、指導(dǎo)朗讀

4、滲透寫(xiě)作方法：在這段描寫(xiě)中，分別運(yùn)用了打比方和例數(shù)字的方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了長(zhǎng)城長(zhǎng)而壯麗的氣概，這也是我們今后在習(xí)作中需要學(xué)習(xí)的把事物寫(xiě)詳細(xì)的寫(xiě)作方法。

5、明確觀測(cè)點(diǎn)：這是在哪里看長(zhǎng)城?(遠(yuǎn)處)

(二)、學(xué)習(xí)第二自然段：

1、請(qǐng)同學(xué)們有感情的自由讀第2自然段，看看長(zhǎng)城又給你留下了什么印象?(高大結(jié)實(shí))

2、長(zhǎng)城的高大結(jié)實(shí)表達(dá)在哪兒?(建筑材料、垛子、方磚)適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解朗讀。

3、長(zhǎng)城為什么要修筑得這樣高大結(jié)實(shí)呢?(意在拓寬同學(xué)的知識(shí)面，了解長(zhǎng)城是古時(shí)候用來(lái)防備敵人進(jìn)擊的城墻)

4、既然是作為防備的城墻，長(zhǎng)城除了建的高大結(jié)實(shí)，還有什么特點(diǎn)么?(設(shè)計(jì)有方，設(shè)施齊全，在長(zhǎng)城上有了望口和射口，垛口，城臺(tái)，城墻還很寬，便于奔跑)

5、在這段描寫(xiě)中，是按什么順次寫(xiě)的?

6、明確觀測(cè)點(diǎn)：這是在哪里看長(zhǎng)城?(近處)

老師小結(jié)：根據(jù)由遠(yuǎn)及近，從整體到部分的方法向我們介紹了長(zhǎng)城，并具體說(shuō)明白長(zhǎng)城的特點(diǎn)和用途。

7、播放長(zhǎng)城近景錄象，指名當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)介紹長(zhǎng)城。

8、聽(tīng)了他的講解并描述，大家對(duì)長(zhǎng)城有了更深的了解。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三自然段。

(三)學(xué)習(xí)第三自然段

1、站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，浮想聯(lián)翩，誰(shuí)來(lái)讀第三自然段?(指名讀)

2、想到了什么?

3、你從哪些地方可以看出古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民的辛苦和聰慧?(老師適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解，并且點(diǎn)名朗讀)

(四)學(xué)習(xí)第4自然段

1、此時(shí)此刻，不由得發(fā)出這樣的贊美，齊讀最末一段。

2、為什么說(shuō)長(zhǎng)城是個(gè)偉大的奇跡，你理解了么?(同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解)

四、品嘗長(zhǎng)城，升華情感：

長(zhǎng)城是那樣氣概宏偉;長(zhǎng)城是那樣高大結(jié)實(shí);長(zhǎng)城是那樣綿延千里：長(zhǎng)城顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民偉大的聰慧能量。所以長(zhǎng)城在世界歷史上是獨(dú)一無(wú)二的，是中華民族的驕傲?，F(xiàn)在我們共同唱起國(guó)歌來(lái)結(jié)束本文吧!

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

長(zhǎng)城

遠(yuǎn)看：氣概宏偉長(zhǎng)龍一萬(wàn)三千多里

觀測(cè)

近看：高大結(jié)實(shí)垛口了望口射口城臺(tái)

觸景：長(zhǎng)險(xiǎn)多重難

聯(lián)想

生情;勞動(dòng)人民的血汗和聰慧

贊美：偉大的奇跡

二：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

20**年，中國(guó)首次載人飛船發(fā)射勝利!從而我們認(rèn)識(shí)了一位英雄，他是誰(shuí)?你們知道嗎?那你們知道楊利偉叔叔在太空中看到的唯一的人工工