邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作總結(jié)

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)、活動(dòng)實(shí)施工作總結(jié)項(xiàng)目學(xué)校：樂業(yè)縣邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)2016年10月為全面貫徹落實(shí)《百色市文明辦、百色市教育局關(guān)于在全市全面推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的方案》的要求，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，深入挖掘?qū)W校內(nèi)部的教育資源，切實(shí)加大農(nóng)村未成年人課外活動(dòng)場所建設(shè)力度，不斷豐富農(nóng)村未成年人的精神文化生活，提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)，經(jīng)縣委會(huì)研究決定，2014年6月在我校建設(shè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項(xiàng)目。我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，高度重視，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，以培養(yǎng)特長、提高能力、豐富農(nóng)村未成年人課余文化生活為主要目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。全心全力推行“少年宮”項(xiàng)目的建設(shè)與實(shí)施。現(xiàn)將我?！吧倌陮m”建設(shè)實(shí)施等工作作如下總結(jié)。一、項(xiàng)目建設(shè)〈一〉建設(shè)目標(biāo)為促進(jìn)學(xué)生的健康成長，我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場所和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、快樂活動(dòng)、全面發(fā)展；促使“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”成為青少年喜歡的活動(dòng)場所、家長放心的教育陣地、居民滿意的文化中心，推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階?！炊?、建設(shè)措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。（1）成立“邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組；主任：韋喬凜副主任：岑元山（副校長，分管少年宮工作）羅香田（支部書記）羅廣運(yùn)（副校長）向柳琴（副校長）輔導(dǎo)員：田秀娟（少年宮總輔導(dǎo)員）班家胭（德育類輔導(dǎo)員）黃蝙蝠、羅錦念、冉嬌香、楊元章（藝術(shù)類輔導(dǎo)員）黃鎮(zhèn)寶（體育類輔導(dǎo)員）陳雪蓮、梁桂林（科技制作輔導(dǎo)員）岑清銳、朱穎、黃勝功、田素茶（特色類輔導(dǎo)員）（2）由教務(wù)處牽頭，各年級(jí)部協(xié)助，負(fù)責(zé)安排課任教師擔(dān)任各相關(guān)小組的輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)少年宮的活動(dòng)；做到活動(dòng)工作定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。2、堅(jiān)持以人為本，貼近未成年人和本校區(qū)的實(shí)際，充分挖掘本學(xué)校的人才資源，調(diào)動(dòng)專兼職輔導(dǎo)教師的工作積極性，在活動(dòng)中營造和諧向上的良好氛圍。3、本著教學(xué)生三年，想著學(xué)生三十年的教育理念，緊緊圍繞學(xué)2、文化藝術(shù)活動(dòng)。通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、音樂、舞蹈、、繪畫、書法、手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈班、器樂組、書畫社、手工泥塑制作室等團(tuán)體活動(dòng)。3、體育活動(dòng)。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好乒乓球、羽毛球、足球、籃球、跳繩、田徑活動(dòng)。4、游藝娛樂活動(dòng)。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活動(dòng)，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓孩子在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動(dòng)以及配合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重大教育活動(dòng)和日常工作等。5、生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社會(huì)資源建立生活勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地，通過參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方式，對孩子進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)；培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力。6、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。以“少年夢”為主題，堅(jiān)持以經(jīng)典輔德、益智、陶情，組織開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀比賽、家長與孩子共同誦讀等形式，激發(fā)未成年人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，引導(dǎo)未成年人將學(xué)到的傳統(tǒng)文化精髓融入日常學(xué)習(xí)生活之中?！次濉?、推進(jìn)步驟第一階段（2014年6月1日——6月15日）宣傳發(fā)動(dòng)階段。按照上級(jí)要求，根據(jù)學(xué)校情況召開動(dòng)員大會(huì)，并根據(jù)上級(jí)指示精神，制定符合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案。利用校園之聲廣播、板報(bào)櫥窗、班隊(duì)會(huì)等積極做好宣傳工作。通過宣傳教育，讓全校教師、學(xué)生及其家長深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為“西小少年宮”建設(shè)工程營造良好的氛圍。第二階段（2014年6月16日——12月31日）方案實(shí)施階段。按照學(xué)校方案要求，積極組織實(shí)施，并通過開展督察評比，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果。對相關(guān)資料進(jìn)行整理、總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成本校特色。第三階段（2015、2016年全年）鞏固提高階段。學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，針對不足，查找問題，及時(shí)修正。并認(rèn)真收集材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對成績突出的活動(dòng)小組進(jìn)行表彰，借此推動(dòng)此次建設(shè)工程的深入開展，使活動(dòng)內(nèi)容更豐富、吸引力更強(qiáng)。二、建章立制、規(guī)范管理為了規(guī)范管理，我校制定“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”實(shí)施方案，出臺(tái)邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”各功能室的管理和興趣小組活動(dòng)制度，要求各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制定適合農(nóng)村少年兒童特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃，建立健全各崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。另外，為調(diào)動(dòng)教師參與“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)工作的積極性和主動(dòng)性，我校還將“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作情況納入教師考評機(jī)制，形成“層層負(fù)責(zé)、全校師生參與”的工作局面，對表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。三、取得的成效一是實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外教育的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以少年宮為載體，積極探索建立校外活動(dòng)與學(xué)校教育有效銜接的工作機(jī)制，把少年宮活動(dòng)列入了學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，保證了學(xué)生每天都能參加課外活動(dòng)。形成了學(xué)校教育與少年宮活動(dòng)緊密銜接，拓展了教育的途徑和領(lǐng)域，有效的推動(dòng)了素質(zhì)教育水平的提高。二是學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。少年宮活動(dòng)促進(jìn)了孩子們綜合素質(zhì)的提升，孩子們在家里主動(dòng)地幫父母做事了，懂得感恩父母，體諒他人，學(xué)到了課本以外的知識(shí)技能，社會(huì)實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。學(xué)生從個(gè)人興趣出發(fā)參加一至兩個(gè)興趣小組的活動(dòng)，培養(yǎng)了初步的特長，促進(jìn)了全面發(fā)展。通過參加腦思維訓(xùn)練活動(dòng)，開發(fā)了智力，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提高。三是促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。輔導(dǎo)員老師在充分發(fā)揮自己特長的同時(shí)，堅(jiān)持邊學(xué)邊教，既培養(yǎng)了學(xué)生，又促進(jìn)了自己專業(yè)水平的提升，一批年輕的輔導(dǎo)員老師，經(jīng)過少年宮的錘煉之后，成長為學(xué)校的教學(xué)骨干。四是豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生在快樂高效的課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，在豐富多彩的課外活動(dòng)中陶冶身心。四、存在的主要問題1.少年宮運(yùn)行資金不足。盡管中央專項(xiàng)彩票公益金資助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的資金已到位并已發(fā)揮效益，但校內(nèi)輔導(dǎo)員的補(bǔ)助和外聘輔導(dǎo)員的報(bào)酬無法解決，在一定程度上制約了少年宮活動(dòng)的開展。補(bǔ)充器材、維修設(shè)備，維持少年宮正常運(yùn)轉(zhuǎn)也需要資金支持。2.輔導(dǎo)員教師建設(shè)還需加強(qiáng)。學(xué)校教師中有特長的較少，尤其是音樂