版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2022重慶市成人高考專升本教育理論過關(guān)檢測試卷B卷附答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(100題)1.某老師通過創(chuàng)建良好的班風(fēng)、建立和諧的人際關(guān)系等對學(xué)生施加積極的教育影響。則該老師的做法體現(xiàn)了哪一課程的特點(diǎn)()
A.活動課程B.隱性課程C.綜合課程D.選修課程
2.當(dāng)一個人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時,就會呈現(xiàn)出健康的人格特征;否則,就會使人發(fā)生心理沖突,說明人格具有()
A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.整合性D.功能性
3.迷信、巫術(shù)的流行,說明下列哪種因素影響社會態(tài)度的形成()
A.經(jīng)驗(yàn)的情緒后果B.參照群體C.知識水平D.文化因素
4.同一班的學(xué)生,聽同一節(jié)課,每人對講課內(nèi)容的理解不盡相同,這是因?yàn)槿说男睦砭哂校ǎ?/p>
A.主觀性B.客觀性C.社會性D.自發(fā)性
5.學(xué)生在讀到《望廬山瀑布》這首古詩時,腦海中浮現(xiàn)詩句中所描繪的相關(guān)景象,這種心理活動屬于()
A.無意想象B.幻想C.再造想象D.創(chuàng)造想象
6.某學(xué)生犯了比較嚴(yán)重的錯誤,想去向老師認(rèn)錯,但怕受批評丟驗(yàn);又怕被揭發(fā)后受更大的處分,這學(xué)生此時的動機(jī)沖突形式屬于()
A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.分析沖突
7.促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是()
A.學(xué)校教育B.遺傳因素C.社會環(huán)境D.個體主觀能動性
8.主張“學(xué)生中心說”的教育家是()
A.夸美紐斯B.盧梭C.凱洛夫D.杜威
9.學(xué)生看小說時,頭腦中的想像活動主要是()
A.有意想像B.無意想像C.創(chuàng)造想像D.再造想像
10.在建立良好師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是()
A.學(xué)生B.教師C.家長D.校長
11.教育科學(xué)知識主要包括在哪三門課程之中()
A.教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)B.教育學(xué)、心理學(xué)和分科教學(xué)法C.教育學(xué)、管理學(xué)和分科教學(xué)法D.教育學(xué)、心理學(xué)和教育行政學(xué)
12.有研究發(fā)現(xiàn),人們更容易記住令人愉快的事情,而引起痛苦或不快的事情往往不易記住。能解釋這一現(xiàn)象的遺忘理論是()
A.消退理論B.干擾理論C.動機(jī)遺忘理論D.提取失敗理論
13.理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是()
A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
14.下列不是反射活動的一項是()
A.草履蟲的趨利避害反應(yīng)B.人的手被火燙便立即移開C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為D.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課
15.提出教也者,長善而救其失者也的著作是()
A.《論語》B.《學(xué)記》C.《大學(xué)》D.《史記》
16.社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于()
A.生產(chǎn)力水平B.社會制度C.文化背景D.科技水平
17.不隨意想象的特殊表現(xiàn)是()
A.靈感B.原型C.夢D.頓悟
18.馬斯洛把完善自己、充分發(fā)揮自己的潛能完成自身使命的需要稱作()
A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.成長的需要
19.凡能引起個體動機(jī)并能滿足個體需求的外在刺激稱為()
A.需要B.期望C.驅(qū)力D.誘因
20.以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為目的、側(cè)重于過程的評價被稱為()
A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.發(fā)展性評價
21.()在人的全面發(fā)展中具有重要意義,并且是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)
A.智育B.德育C.體育D.美育
22.根據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的是()
A.教學(xué)指導(dǎo)書B.教學(xué)參考書C.教科書D.教案
23.國民教育制度中最重要的組成部分是()
A.中等教育制度B.社會教育制度C.學(xué)校教育制度D.高等教育制度
24.同一社會文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到另一代,這種功能稱為()
A.教育選擇一提升文化功能B.教育傳播一交流文化功能C.教育傳遞一保存文化功能D.教育創(chuàng)造一更新文化功能
25.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()
A.了解和研究學(xué)生B.組組織養(yǎng)班集體C.進(jìn)行個別教育D.協(xié)調(diào)各方面教育影響
26.下列教育家中,屬于實(shí)用主義代表的是()
A.赫爾巴特B.杜威C.梅伊曼D.斯賓塞
27.當(dāng)鈴聲由中性刺激物轉(zhuǎn)化為食物的信號刺激,意味著動物建立了()
A.反射B.反射弧C.條件反射D.無條件反射
28.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的綜合整體反映是()
A.知覺B.感覺C.表像D.后像
29.下列誰的理論是人格的類型理論?()
A.艾森克的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.奧爾波特的特質(zhì)理論D.霍蘭德的人格理論
30.教學(xué)的基本任務(wù)是()
A.使學(xué)生掌握基本知識、基本技能
B.發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力
C.發(fā)展學(xué)生體力,提高學(xué)生健康水平
D.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣,養(yǎng)成良好的思想品德
31.有預(yù)定目的但無需意志努力的注意是()
A.隨意注意B.不隨意注意C.有意后注意D.有意注意
32.有些新生兒活潑好動,哭聲響亮,而有些孩子則安詳寧靜,聲微氣小,這體現(xiàn)()的差異
A.氣質(zhì)B.能力C.意志D.性格
33.有位中學(xué)教師經(jīng)常外出開會,班級管理完全交給學(xué)生自己,紀(jì)律居然井然有序。這一教師的領(lǐng)導(dǎo)方式類型最可能屬于()
A.仁慈專斷型B.民主型C.強(qiáng)硬專斷型D.放任型
34.在我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中,初中階段課程設(shè)置的特點(diǎn)是()
A.以綜合課程為主B.以分科課程為主C.分科課程與綜合課程相結(jié)合D.分科、綜合與活動課程相結(jié)合
35.注意的兩個最基本的特點(diǎn)是()
A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性
36.《論語》上提出的“舉一反三”的教學(xué)要求體現(xiàn)了教學(xué)的()
A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則
37.組織和培養(yǎng)()是班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)
A.班集體B.學(xué)生C.接班人D.班干部
38.班級管理的主要功能是()
A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力,學(xué)會自治自理
39.思維的基本過程是()
A.分析和綜合B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性
40.講授法是最普通、歷史最悠久的教學(xué)方法,它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐,但明顯不足在于()
A.不利于教師面向全體學(xué)生
B.不利于學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的知識
C.不利于教師有目的、有計劃地進(jìn)行教學(xué)
D.不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)
41.尋求享樂,無憂無慮,社會適應(yīng)性強(qiáng);不斷追求新異感覺經(jīng)驗(yàn),對藝術(shù)品感興趣;直覺壓抑。這種人格類型屬于榮格提出的哪一種人格類型?()
A.思維外向型B.感覺外向型C.情感外向型D.直覺外向型
42.我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是()
A.尊師愛生、團(tuán)結(jié)互助、雙邊互動
B.師生合作、長善救失、教學(xué)相長
C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作
D.尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長
43.班主任工作的基本任務(wù)是()
A.帶好班級,教好學(xué)生B.配合學(xué)校,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)C.幫助校長,當(dāng)好助手D.聯(lián)系家長,轉(zhuǎn)變差生
44.提出“泛智”教育思想的教育著作是()
A.《教學(xué)與發(fā)展》B.《大教學(xué)論》C.《教育漫話》D.《教育過程》
45.人類最早的教學(xué)手段是()
A.文字材料B.口耳相傳C.直觀教具D.黑板加粉筆
46.最早科學(xué)地編制的智力量表是()
A.瑞文智力量表B.韋克斯勒智力量表C.斯坦福一比奈智力量表D.比奈一西蒙智力量表
47.班集體形成的條件和前進(jìn)的動力是()
A.班主任的要求B.共同的活動C.學(xué)校的競賽活動D.共同的奮斗目標(biāo)
48.主要受人的生物因素影響,隨著年齡老化有降低趨勢的智力種類是()
A.流體智力B.晶體智力C.言語智力D.人際智力
49.既想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù),又怕耽誤時間影響自己的學(xué)習(xí),這種動機(jī)沖突屬于()
A.雙趨式?jīng)_B.趨避式?jīng)_突C.雙避式?jīng)_突D.多重趨避沖突
50.人們看到窗上的冰霜,不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于()
A.再造想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象
51.教師講課講得生動形象,幽默風(fēng)趣,富有吸引力并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椤⑹謩?,容易使學(xué)生產(chǎn)生()
A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.感情共鳴
52.有人把()比喻為科學(xué)研究的前門
A.訪談法B.測驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法
53.下列不屬于教師上課前的三備內(nèi)容的是()
A.備教案B.備教材C.備學(xué)生D.備教法
54.()在提出把一切知識教給一切人的教育目標(biāo)的同時,也找到了一種有效的實(shí)施途徑,即班級教學(xué)
A.斯賓塞B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特
55.我國確立教育目的的理論依據(jù)是()
A.生物進(jìn)化論B.黑格爾哲學(xué)C.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)D.人的全面發(fā)展學(xué)說
56.社會本位論教育目的的代表人物是()
A.盧梭B.洛克C.孔德D.柏拉圖
57.看到一個蘋果,它的形狀、大小等屬性都會在人腦中同時得到反映。這種心理活動是()
A.感覺B.知覺C.直覺D.聯(lián)覺
58.江山易改,本性難移和人心不同,各如其面說明了個性的()
A.整體性和可塑性B.穩(wěn)定性和獨(dú)特性C.社會性和穩(wěn)定性D.穩(wěn)定性和可塑性
59.活到老學(xué)到老反映了教育()特點(diǎn)的要求
A.終身性B.公平性C.大眾性D.未來性
60.下列屬于情緒的外部表現(xiàn)的是()
A.腦電的變化B.皮膚電的變化C.呼吸的變化D.面部表情
61.學(xué)生初學(xué)文言文時興趣比較低,只是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。隨著對基礎(chǔ)知識的掌握,學(xué)生對文言文產(chǎn)生了興趣,開始憑借興趣自然地將注意力集中到學(xué)習(xí)上。這時學(xué)生的注意屬于()
A.有意注意B.隨意注意C.無意注意D.有意后注意
62.美育又可以叫做()
A.藝術(shù)教育B.情感教育C.審美教育D.美學(xué)教育
63.通過搜集和分析某人過去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料,以推知其行為原因的方法是()
A.調(diào)查法B.個案法C.測驗(yàn)法D.觀察法
64.在學(xué)習(xí)遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時,努力地把自己的注意維持在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,這時的注意是()
A.隨意后注意B.有意注意C.不隨意注意D.有意后注意
65.德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早對遺忘進(jìn)行了系統(tǒng)研究,得到的規(guī)律是()
A.進(jìn)程均衡B.先快后慢C.先慢后快D.無明顯變化
66.某個畢業(yè)生選擇職業(yè)時,多個單位可供選擇,舉棋不定,這屬于()
A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突
67.王軍5歲,測得心理年齡為7歲;張燕7歲,測得心理年齡為9歲。兩人智商的比較結(jié)果是()
A.王軍高B.張燕高C.相等D.無法比較
68.記憶的內(nèi)容,因消退原因,完全不能再認(rèn)或回憶叫()
A.暫時性遺忘B.永久性遺忘C.干擾性遺忘D.逆向性遺忘
69.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在()
A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年
70.遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的()
A.動力系統(tǒng)B.自然前提C.心理基礎(chǔ)D.核心成分
71.以肌肉骨骼的運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是()
A.動作技能B.智力技能C.練習(xí)D.能力
72.在構(gòu)建和諧社會的今天,實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向??鬃釉岢雠c教育機(jī)會均等相類似的樸素主張,他的有教無類的觀點(diǎn)體現(xiàn)了()
A.教育起點(diǎn)機(jī)會均等B.教育過程機(jī)會均等C.教育條件機(jī)會均等D.教育結(jié)果機(jī)會均等
73.早晨起床后背誦外語單詞效果比較好,最重要的原因是沒有()
A.消退抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制D.延緩抑制
74.“滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性表現(xiàn)?()
A.肯定與否定B.增力與減力C.激動與平靜D.緊張與輕松
75.教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi),這是()推崇的教育理想
A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育
76.學(xué)生解答問題時,能做到“一題多解”,說明其下列哪種思維能力強(qiáng)()
A.再現(xiàn)思維B.求同思維C.輻合思維D.發(fā)散思維
77.心理健康最基本的條件是()
A.積極發(fā)展的心理狀態(tài)B.無異常行動C.無心理疾病D.人體各系統(tǒng)發(fā)育良好
78.在解決問題的過程中,對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為()
A.原型B.原型啟發(fā)C.問題情境D.問題對象
79.在現(xiàn)代社會中,各個不同政治制度的國家制定其教育目的的首要依據(jù)是()
A.政治制度B.科技水平C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D.文化傳統(tǒng)
80.智力技能區(qū)別于操作技能的主要特點(diǎn)是()
A.觀念性B.習(xí)得性C.外顯性D.規(guī)則性
81.下列選項中被看作個體活動積極性的內(nèi)在源泉的是()
A.理想B.信念C.興趣D.需要
82.由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是()
A.聯(lián)覺B.感覺后像C.感覺適應(yīng)D.感覺對比
83.我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定,在學(xué)校課程中設(shè)置綜合實(shí)踐活動作為必修課程。其設(shè)置的時間段為()
A.小學(xué)一年級到高中階段B.小學(xué)三年級到初中階段C.小學(xué)三年級到高中階段D.初中到高中階段
84.下列屬于意志行動的是()
A.吹口哨B.背誦課文C.搖頭晃腦D.膝跳反射
85.教學(xué)的特殊組織形式是()
A.課堂教學(xué)B.小組教學(xué)C.現(xiàn)場教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)
86.智力是()的綜合
A.觀察能力B.思維能力C.一般能力D.特殊能力
87.入芝蘭之室,久而不聞其香屬于感覺的()
A.適應(yīng)B.對比C.互相作用D.聯(lián)覺
88.魯迅說:橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。這句話說明了人格的()
A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.復(fù)雜性D.功能性
89.工程師設(shè)計藍(lán)圖主要是一種()
A.再造想像B.幻想C.表象D.創(chuàng)造想像
90.德育過程是一個教育與()的統(tǒng)一過程
A.鍛煉B.受教育C.自我教育D.修養(yǎng)指導(dǎo)
91.杜威的《民主主義與教育》中體現(xiàn)的教育理論派別屬于()
A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.實(shí)用主義教育學(xué)C.文化教育學(xué)D.批判教育學(xué)
92.教育與()相結(jié)合是馬克思主義教育學(xué)說的一個重要原理,也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律
A.社會生活B.科學(xué)技術(shù)C.生產(chǎn)勞動D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
93.人們發(fā)現(xiàn)問題時的驚奇與疑慮,百思不解時的焦慮不安與苦悶,獲得結(jié)論時的喜悅與自信都屬于情感中的()
A.激情B.理智感C.美感D.道德感
94.我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出的“三維”課程目標(biāo)是()
A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
B.知識與技能、理論與實(shí)踐、理想信念與價值觀
C.知識與技能、創(chuàng)新與實(shí)踐、情感態(tài)度與科學(xué)觀
D.知識與技能、理解與運(yùn)用、人生觀與價值觀
95.馬斯洛需要層次論中的最高層次是()
A.自我實(shí)現(xiàn)B.求知與審美需要C.生理與安全需要D.社交與自尊需要
96.水漲船高是一種()
A.相對評價B.絕對評價C.定性評價D.定量評價
97.以下選項中,不是教育的一般屬性的是()
A.教育具有永恒性B.教育具有歷史性C.教育具有排他性D.教育具有相對獨(dú)立性
98.最早的氣質(zhì)學(xué)說是(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 入黨程序和步驟
- 2024年福建住院醫(yī)師-福建住院醫(yī)師兒外科考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案
- 2024年知識競賽-大眾汽車總線知識考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案
- 2024年知識競賽-三副貨物積載與系固知識競賽考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案
- 2022年期貨從業(yè)資格期貨投資分析真題匯編2
- 2021年7月期貨從業(yè)資格考試期貨法律法規(guī)真題匯編3
- 《Vue 3基礎(chǔ)入門》課件 第四章 Vue 3組件
- 孩子們的快樂成長之路計劃
- 加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作的年度目標(biāo)計劃
- 如何應(yīng)對市場波動的生產(chǎn)計劃
- 警察公共關(guān)系-江蘇警官學(xué)院中國大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 采煤塌陷地治理施工組織設(shè)計
- 冶金物理化學(xué)課堂教學(xué)課件
- 寧波市建設(shè)工程資料統(tǒng)一用表(2022版)
- 2023年4月自考00540外國文學(xué)史試題及答案含評分標(biāo)準(zhǔn)
- GB/T 17639-2023土工合成材料長絲紡粘針刺非織造土工布
- 蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊除法豎式計算
- 140t-h干熄焦初步設(shè)計總論
- MBTI 英文介紹課件
- 2023年應(yīng)急搶險救災(zāi)工程管理辦法
- 戰(zhàn)狼Ⅱ課件完整版
評論
0/150
提交評論