綜合實踐活動實施方案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！1綜合實踐活動設(shè)計方案年3月2——關(guān)于廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的調(diào)查活動一、主題活動的提出及意義塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個角落，凈化我們的生存空間，我們決定開展關(guān)于廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的調(diào)查活動。二、主題活動目標(biāo)1、了解塑料類學(xué)習(xí)用品帶來方便的同時，也帶來了問題和危害，以及應(yīng)采取的對策和方法。通過活動對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生查找、搜集、整理信息的能力。促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、3、通過與別人合作，感受到與別人合作交流的樂趣。激發(fā)環(huán)保意識，約束任感。三、活動年級及時長活動年級：五年級總時長：2個月四、活動前準(zhǔn)備3格、設(shè)計評價表格……五、活動實施的具體過程第一階段：準(zhǔn)備階段（一）階段目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的探究興趣。2、提高學(xué)生質(zhì)疑能力，使學(xué)生能對日常生活常見的事物進(jìn)行辯證思考。確定研究子課題，初步制定研究計劃。（二）活動時間：課內(nèi)1課時（三）活動過程1、創(chuàng)設(shè)情境，生成主題（1）組織學(xué)生談?wù)勊芰现破方o我們帶來的便利和危害。①課件出示生活中常見的塑料制品。提問：這些都是怎么材料做的？對于塑料你了解些什么？②觀看課件，讓學(xué)生感受塑料制品給我們帶來的便利和危害。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注被大家忽視的塑料類學(xué)習(xí)用品。①提問：對于家里的一些廢棄塑料，如塑料瓶等，你們是什么處理的？小結(jié)：大部分的家庭都能收集這些廢棄的塑料回收利用，這既節(jié)約了資源，又減少了環(huán)境的污染。②課件出示廢舊塑料類學(xué)習(xí)用品，交流處理方式。以回收的？為什么？（3）數(shù)據(jù)羅列，引起學(xué)生對廢舊塑料類學(xué)習(xí)用品處理的重視①課件出示常用塑料學(xué)習(xí)用品的重量。空修正帶約38克三角尺約9克4約145克約12克空水筆芯……空的水筆……②簡單統(tǒng)計全班部分塑料學(xué)習(xí)用品的使用量如：開學(xué)至今水筆芯（2克）用完了多少支？全班用量多少克？估計一個學(xué)期會有多少克？塑料鉛筆盒重約150克，我們?nèi)?0個學(xué)生，每人丟棄一個的話，就丟棄了6千克塑料垃圾，全校800個學(xué)生就有120千克了，加上其他的塑料學(xué)習(xí)用品，你覺得全校學(xué)生六年下來是多少的量呢？……③、師生共同討論，生成活動主題《關(guān)于廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的調(diào)查活動》2、圍繞主題進(jìn)行討論，生成活動子課題并指導(dǎo)活動內(nèi)容（1）引言：關(guān)于這次實踐活動，我們可以研究什么？（2）全班交流并梳理，教師在黑板上寫出本次實踐活動的內(nèi)容。預(yù)設(shè)A全校學(xué)生對塑料學(xué)習(xí)用品的使用情況B全校學(xué)生對廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的處理方法C塑料學(xué)習(xí)用品對環(huán)境的污染情況D其他學(xué)校或機(jī)構(gòu)對塑料學(xué)習(xí)用品的處理方法E對廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的回收……3、以小組為單位設(shè)計小組活動方案。（1）引導(dǎo)各小組自主確定本小組實踐的課題。（2）出示活動計劃表，布置活動要求。①引言：為了讓活動更加順利，我們還需要在活動前制定一份計劃。②展示活動的計劃表讓學(xué)生觀察《關(guān)于塑料學(xué)習(xí)用品的調(diào)查研究活動》計劃表第小組員5估計可能遇到的困難（3）以小組為單位，制定本小組研究計劃。4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。（1）以小組為單位，向全班交流匯報本小組的活動計劃。（2）組織別的小組同學(xué)進(jìn)行對該小組的活動計劃提出建議和質(zhì)疑。（3）完善本小組活動計劃。5、制定小組合作制度：懲罰條例6、活動小結(jié)（1）這節(jié)課，我們提出了本次實踐活動的主題，確立了各組活動內(nèi)容，還計劃，為活動的開展打好基礎(chǔ)。（2）布置階段的活動要求：①進(jìn)一步完善活動計劃。6②根據(jù)計劃開展活動。（一）階段目標(biāo)第二階段：課題實施階段1、引導(dǎo)學(xué)生采用合適的方法有效收集相關(guān)信息和資料。2、初步學(xué)會做問卷調(diào)查，并簡單分析數(shù)據(jù)信息。（二）活動時間：課外2—3周（三）活動過程1、以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料，進(jìn)行信息整理和交流。2、開展問卷調(diào)查活動，做好調(diào)查記錄，指導(dǎo)學(xué)生對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。3、交流階段成果，指導(dǎo)完善。第三階段：活動總結(jié)階段（一）階段目標(biāo)1、以小組為單位，進(jìn)行資料的整理與交流，撰寫研究報告。2、做好成果展示準(zhǔn)備，鼓勵有創(chuàng)新的成果展示。（二）活動時間：課內(nèi)1課時+課外1周（三）活動過程2、指導(dǎo)學(xué)生對實踐活動過程進(jìn)行反思。3、完成結(jié)題報告，指導(dǎo)老師幫助修改，定稿。4、討論課題展示內(nèi)容、形式。5、分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。第四階段：活動成果展示評價階段（一）階段目標(biāo)1、各組向全班同學(xué)進(jìn)行成果展示，內(nèi)容充實、表達(dá)流暢。2、其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，在別的小隊匯報結(jié)束后能主動提出疑問，并進(jìn)行客觀的評價。3、正確認(rèn)識自己，進(jìn)行客觀評價，通過他評，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。（二）活動時間：課內(nèi)1課時7（三）活動過程1、教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。2、各小組展示課題成果。A、分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。B、課題互動提問、答辯、建議。C、教師評價小結(jié)。3、分組進(jìn)行小組內(nèi)互評和成員自評。4、小組綜合表現(xiàn)評價。5、教師總結(jié)。6、主題活動的拓展延伸?！靶⌒∷芰掀翻h(huán)保大行動”活動綜合評價表班級姓名年月日自我評價幫助過我的人我?guī)椭^的人我的成功8師評語說明：評價等第為五星級，根據(jù)實際情況評定星級。2、對小組活動進(jìn)行評議，評委學(xué)生每組推薦一位，對小組的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評議。表格如下：“小小塑料品環(huán)保大行動”小課題小組評價表第第第第第第16小小小小小小隊隊隊隊隊隊組織嚴(yán)密，分工明確、合理，組員團(tuán)結(jié)合作、配合9發(fā)布成果能創(chuàng)善于觀察、分析、思考，力勞動技能工作意義、有價值的建議，能按總評說明：本次評價每欄滿分10分，酌情扣分。教師評價總結(jié)。六、活動的體會10情體驗的前提，真情體驗實現(xiàn)了學(xué)生知識的主動建構(gòu)和內(nèi)涵發(fā)展：（一）自由選題，激活興趣促活躍性的火花不斷得以迸發(fā)，課程成為師生共同實踐、不斷創(chuàng)生的過程。（二）享受成功，主動建構(gòu)促發(fā)展度，就是一個成功的開始，能激發(fā)學(xué)生主動的進(jìn)行后續(xù)活動。在大家的努力下，參與到活動中。（三）合理評價，保持興趣促雙贏動中的進(jìn)步與成長，讓學(xué)生從內(nèi)心喜愛實踐活動。門。如果師生都喜歡，那就會獲得雙贏的局面。讓師生快樂、幸福地“跑”在實踐活動的進(jìn)程中，我們會發(fā)現(xiàn)很多、收獲很多……附：活動資料1、調(diào)查問卷2、倡議書3、活動照片（略）1、調(diào)查問卷“小小塑料品，環(huán)保大行動”小課題調(diào)查問卷同學(xué)、老師們：你們好！11我們是五（1）班綜合實踐活動小組，為了了解大家對塑料學(xué)習(xí)用品的使用及處理情況，對我校發(fā)放100份調(diào)查問卷，希望得到您出的答案中選擇合適的打√或者在括號里填入答案。感謝您的支持與協(xié)助！一、本學(xué)期您有的塑料學(xué)習(xí)用品有：1、自動鉛筆（）2、圓珠筆（）3、水筆（）角尺（）5、直尺（）彩筆（）9、熒光筆（）10、透明膠帶（）11、修正液（）修正帶（）13、書皮（）4、三8、水12、6、卷筆機(jī)（）7、鉛筆盒（）