創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案

—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案4篇高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是培育高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量的重要途徑，為高校生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量培育提供了平臺，從而提升高校生自身的力量，為自己的將來打下堅實的基礎(chǔ)。下面是為大家整理的精彩內(nèi)容，希望大家能夠喜歡。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案1一、活動主題激情制造幻想，創(chuàng)業(yè)贏得將來二、活動目的進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增加同學(xué)對社會的感知和體驗，使同學(xué)具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，制造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的時機，旨在培育復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，促進學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，讓同學(xué)不僅在將來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準(zhǔn)備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深入體驗。三、參賽對象我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)四、主辦單位：學(xué)工處、就業(yè)辦五、策劃承辦單位：院同學(xué)會、“XXX”創(chuàng)業(yè)協(xié)會六、組織機構(gòu)1、成立大賽組委會組長：副組長：成員：2、大賽決賽評委XXX、XXX、XXX、XXX、XXX七、活動內(nèi)容（一）參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參與，團隊人數(shù)原則上不超過人。每名參賽者必需運用真實同學(xué)身份報名，照實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、班級、聯(lián)系電話等，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。（二）參賽方式1、報名階段：月8日至月1日，參賽選手依據(jù)參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽工程；月1日至月2日，由相關(guān)負(fù)責(zé)老師對全部報名參賽選手集中進行培訓(xùn)；月27日前，各系指導(dǎo)參賽選手完成報名確認(rèn)并提交創(chuàng)業(yè)工程計劃書。2、初賽：月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)工程計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對工程計劃書提出建設(shè)性建議。3、總決賽：月日，由評委依據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項。（三）參賽工程選題1、人物形象工作室2、校對工作室3、速錄工作室4、攝影攝像工作室、動漫工作室、設(shè)計小組（打印、平面設(shè)計等）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案2一、活動目的：1、眾所周知，在高校校內(nèi)里，力量遠(yuǎn)比學(xué)問更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和呈現(xiàn)自我、2、勤工儉學(xué)是現(xiàn)代高校生生活中不行或缺的部分，即可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，同時也可以促使自己的獨立與成長。但是，由于校內(nèi)能的勤工助學(xué)崗位有限，這就使我們對勤工儉學(xué)的多元化有了更多的追求3、通過競賽增加同學(xué)的創(chuàng)新精神及策劃熱忱，提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到進一步的提高，培育同學(xué)對社會的順應(yīng)力量及對新事物探究精神，為更好順應(yīng)工作與社會做準(zhǔn)備。4、使校內(nèi)文化生活更加豐富多彩，促進校內(nèi)學(xué)術(shù)文化氣氛的形成。讓學(xué)校與企業(yè)、社會的聯(lián)系更加緊密，提高學(xué)校的社會影響力及知名度。5、通過與知名企業(yè)的合作，為企業(yè)提供有助于企業(yè)開拓廣闊市場及獲得更多利潤的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)設(shè)計作品，為企業(yè)推舉綜合素養(yǎng)較高的同學(xué)作為后備力量，進一步穩(wěn)固企業(yè)良好社會形象并提升公眾影響力。6、培育同學(xué)的主人公意識，以學(xué)校為舞臺，更大程度開掘自己的潛能，在參與活動的過程中發(fā)現(xiàn)自我，完成自我。二、活動意義：創(chuàng)業(yè)大賽不是一般意義上的高校生的專業(yè)競賽。創(chuàng)業(yè)計劃不是單純的、個人的、集中在某一個專業(yè)的同學(xué)競賽，而是以實際技術(shù)為背景，跨學(xué)科的優(yōu)勢互補的團隊之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于高校校內(nèi)，從某種程度而言，創(chuàng)業(yè)計劃競賽是高等院校與現(xiàn)實社會和高校生與企業(yè)之間的互動與溝通。大賽以“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為宗旨，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識。大賽的舉辦為高校生在走出校門前提供了一個創(chuàng)業(yè)實踐的平臺、一條爭取風(fēng)險投資的途徑。三、活動準(zhǔn)備：余導(dǎo)曾屢次開會說1、以創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組（團隊）形式，以外聯(lián)團隊個人自由搭配成創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組，組成創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組，小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責(zé)任人2、參賽團隊提出一項具有肯定市場前景，且具有肯定實施可行性的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，在深化研討和廣泛進行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完好、詳細(xì)、深化的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計謀劃書。同時能制造條件，吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃真正走入市場。3、完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）策劃劃書要求有電子版。四、市場分析：（一）市場環(huán)境分析物質(zhì)需求不斷得到滿意的今天，人們對于精神產(chǎn)品的需要日益劇烈。體育用品的生產(chǎn)廠家的價格大戰(zhàn)越演越烈，使體育用品能夠走入尋常百姓家。花幾十至幾百元買個體育用品來豐富人們的生活被越來越多的人所接受。用體育用品來促進全民健身，這種理念漸漸伴著經(jīng)濟力量的增加浸透到人們的生活中。而校內(nèi)中的高校生面對豐富的校內(nèi)活動和精彩的課余生活，更把運動做為一種時髦。網(wǎng)球、F1、滑雪、沖浪、登山；街舞、街頭藍(lán)球、街頭足球、極限……時髦運動是如今新新人類的獨特代言，這類運動的“發(fā)燒友”通常都是具有肯定經(jīng)濟實力的時髦一族，為此類運動裝備的投資往往一擲千金，毫不吝惜!時髦運動是名副其實的“體育印鈔機”。體育工程五花八門，運動種類多種多樣，有多少熱愛運動的人，就有多大的體育用品市場一切和體育相關(guān)的產(chǎn)品，都將肯定吸引發(fā)燒友目光，成為引爆一個時期的創(chuàng)富法寶。（二）產(chǎn)品競爭力分析目前在淘寶上有好幾萬做體育用品的商家，在拍拍上也有好幾萬；所以得做出自己的特色，可以先從產(chǎn)品圖片著手，每張產(chǎn)品圖片都可以印上自己店鋪的地址、、LOGO等選擇性來印。還有可以設(shè)計出有風(fēng)格的店標(biāo)，這樣準(zhǔn)備好以后可以招一些代理，來提高自己店的宣傳度、知名度。招代理要準(zhǔn)備一些必要的工作，要準(zhǔn)備的圖片、具體報價表、每個代理商每月最底銷售額。留意，“具體報價表”這要看每個顧客每次交易時的報價，由于做生意嘛，該多賺的不能少了，比擬苛刻的顧客就要看好了，恰當(dāng)時可以給點小小的優(yōu)待，如隨貨品贈予一件小的運動飾品，給顧客帶去的不僅僅是這點小惠的價值，一來可以穩(wěn)住顧客，二來可以給顧客帶去肯定的信譽。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案3為了全面貫徹落實我院人才培育目標(biāo)，培育同學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量，全面提升同學(xué)綜合素養(yǎng)，使同學(xué)順應(yīng)社會需要，依據(jù)我院就業(yè)指導(dǎo)中心《“誠得杯”山西高校商務(wù)學(xué)院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案》，特進行會計學(xué)院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。詳細(xì)布置如下：一、組織機構(gòu)：1、組委會主任：XXX副主任：XXX成員：XXX、XXX、XXX2、組委會辦公室主任：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX二、參賽對象：參賽對象為會計學(xué)院20XX、20XX、20XX級同學(xué)三、參賽形式：報名參賽者可分為四類：商業(yè)計劃書類、實體創(chuàng)業(yè)類、電子商務(wù)類、在校高校生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)體驗類、創(chuàng)意類1、商業(yè)計劃書類參賽團隊由1名指導(dǎo)老師和4名同學(xué)組成。參賽團隊成員必需包含兩個及以上不同專業(yè)，報名截止4月4日。2、實際創(chuàng)業(yè)類指在校高校生實際從事創(chuàng)業(yè)等商業(yè)活動三個月以上，取得肯定成效的高校生創(chuàng)業(yè)者。以實際創(chuàng)業(yè)人員參賽。報名截止3月24日。3、電子商務(wù)類指在校高校生以本人身份在各類網(wǎng)上注冊開店，經(jīng)營三個月以上，店鋪信譽良好、取得肯定業(yè)績的高校生創(chuàng)業(yè)者。以實際創(chuàng)業(yè)人員參賽。報名截止3月24日。4、創(chuàng)業(yè)體驗類指在校高校生在組委會劃定的校內(nèi)內(nèi)區(qū)域，圍繞高校生校內(nèi)消費的特征，綻開創(chuàng)業(yè)實踐體驗。每個團隊由1X2名同學(xué)組成。報名截止3月24日。5、創(chuàng)意服務(wù)類：指在校高校生圍繞產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生創(chuàng)意，產(chǎn)品設(shè)計、廣告創(chuàng)意和其他工程的想象規(guī)劃，提供設(shè)計作品、創(chuàng)意方案和設(shè)計規(guī)劃。報名截止4月1日。四、參賽工程1、參賽工程類別不限，包括農(nóng)林牧類、輕紡食品類、生物醫(yī)藥類、化學(xué)化工類、電子信息類、材料類、機械能源類、服務(wù)詢問類、文化藝術(shù)類、建筑交通類、教育培訓(xùn)類等。2、參賽團隊在深化研討、充足市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞產(chǎn)品或服務(wù)完成詳細(xì)、完好的商業(yè)計劃。產(chǎn)品與服務(wù)包括：團隊成員的創(chuàng)造制造、專利技術(shù)；經(jīng)授權(quán)的專利，引用其產(chǎn)品；可行性強的概念產(chǎn)品或服務(wù)方向；針對區(qū)域經(jīng)濟提出的優(yōu)勢論證方案。五、活動形式：初賽：參賽同學(xué)自己確定設(shè)計的領(lǐng)域和方向，充足綻開市場調(diào)研及設(shè)計成果制成方案。參賽同學(xué)應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交團隊方案（創(chuàng)業(yè)計劃書簡本，A4紙不得超過5頁）。我院將會組織邀請評委對作品進行評比，并將擇優(yōu)選出30支團隊入圍復(fù)賽。復(fù)賽：復(fù)賽將本著“優(yōu)中選優(yōu)”的原則，在入圍復(fù)賽的30支團隊中選拔20支隊伍進入決賽。入圍決賽的20支參賽隊伍可以通過評委會提出的點評看法對作品進行更進一步的完善和優(yōu)化。決賽：進入決賽的隊伍可以在得到組委會發(fā)出的決賽通知起到?jīng)Q賽方案提交截止之日前，對決賽方案進行修改。通過初賽與復(fù)賽的方案，結(jié)合專家的建議與要求，重點準(zhǔn)備現(xiàn)場辯論與陳述，現(xiàn)場陳述要用PPT文稿進行演示，陳述時間不得超過15分鐘。陳述后參賽團隊要接受評委會賜予的質(zhì)詢，并在規(guī)定時間內(nèi)賜予答復(fù)。六、獎項設(shè)置大賽設(shè)一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名，優(yōu)秀獎十一名，優(yōu)秀組織獎五個。獲獎團隊將代表我系參與學(xué)院“誠得杯”山西高校商務(wù)學(xué)院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。七、留意事項：1、參賽同學(xué)以輔導(dǎo)員為單位提交電子報名表到就業(yè)服務(wù)站國俊卿老師處。2、參賽作品不得抄襲他人的作品與成果，若顯現(xiàn)違規(guī)或侵權(quán)行為將被視為有意，大賽辦公室將取消其連續(xù)參與競賽以及評獎的資格。3、參賽作品中不得顯現(xiàn)參賽隊員的姓名。若需要請以甲乙丙丁或A、B、C、D代替。4、參賽同學(xué)若在競賽期間變更聯(lián)系電話，應(yīng)按時通知大賽辦公室。5、全部參賽團隊成員均可在課外學(xué)分“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”一項中記相應(yīng)分值。本次活動由會計學(xué)院就業(yè)服務(wù)站負(fù)責(zé)解釋。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案4為貫徹落實國家和我省關(guān)于推動高校生創(chuàng)業(yè)工作的有關(guān)文件精神，普及高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，進一步引導(dǎo)高校生了解創(chuàng)業(yè)學(xué)問，培育創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)力量，激勵同學(xué)成長為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識、擅長捕獲市場機遇、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)者，經(jīng)研討確定，學(xué)院每年將舉辦泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)計劃大賽（簡稱大賽）。現(xiàn)將有關(guān)實施方案公布如下：一、大賽簡介（一）活動名稱泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽（二）活動時間每年11月底，12月初（三）活動宗旨活動旨在通過大賽形式，激發(fā)高校生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱忱和動力，增加高校生自主創(chuàng)業(yè)的信念，提高高校生自主創(chuàng)業(yè)力量，化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。（四）活動主題主動創(chuàng)新歡樂創(chuàng)業(yè)（五）參賽對象全院在校高校生。（六）主辦部門院團委、院就業(yè)指導(dǎo)中心、院思政部二、活動要求（一）參賽要求參賽者可以個人或團隊形式參與，團隊人數(shù)原則上不超過5人。每個參賽者必需是我院在籍的同學(xué)，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。（二）作品要求1.參賽者應(yīng)在進行廣泛市場調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計制作將產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完好、詳細(xì)、有實施可能的工程計劃書。計劃書應(yīng)著眼于特定市場、競爭、營銷、財務(wù)等策略方案，闡述把握時機的過程并說明所需資源；2.參賽工程需立足全國社會經(jīng)濟發(fā)展的大背景，具有肯定科技含量和學(xué)問含量；3.參賽工程中所提出的產(chǎn)品和服務(wù)，可以是參賽者參與或經(jīng)授權(quán)的創(chuàng)造制造、專利技術(shù)或課外制作，也可以是一項可能研發(fā)的概念產(chǎn)品或服務(wù)；4.參賽作品字?jǐn)?shù)在3000X7500之間，作品必需符合本次大賽的主題和要求；內(nèi)容完好，簡明扼要，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨到，思想深入，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密；能充足呈現(xiàn)參賽高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。（三）工程計劃書評分細(xì)則1.清楚性：考慮目標(biāo)是否清楚明確，完成目標(biāo)的步驟是否合理。（10分）2.完好性：是否包含工程計劃書所需的各個要素。（10分）3.實際性：現(xiàn)實工程設(shè)計目標(biāo)的途徑是否考慮到高校生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分）4.變動性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的改變而做出調(diào)整。（10分）5.詳細(xì)性：工程設(shè)計各階段的路線劃分與布置是否詳細(xì)可行。（10分）6.前景發(fā)展性：是否具有順應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設(shè)計是否具有現(xiàn)實依據(jù)。（10分）7.持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）8.可評估性：設(shè)計是否具有明確的時間限制或目標(biāo)，能否隨時把握市場的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)。（10分）9.全程性：擬定計劃時是否考慮到工程發(fā)展的整個歷程，并作出全程考慮。（10分）三、活動流程（一）初賽。各院（系）對同學(xué)提交的參賽作品進行資格檢查和初評，評比出2X3項參賽作品進入決賽，（如參賽作品數(shù)量眾多，可按比例提高進入決賽的作品數(shù)，不超過5項）。初評結(jié)束日期為每年11月中下旬；（二）決賽。學(xué)院將在每年11月底，12月初對各院（系）選報的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，參賽選手現(xiàn)場陳述作品，評委對選手提問，最終由評委依據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)及作品進行評比、打分。四、獎項設(shè)置一等獎1名：決賽得分的方案。嘉獎：獲獎證書+獎品二等獎2名：獲得相應(yīng)排名的選手。嘉獎：獲獎證書+獎品三等獎3名：獲得相應(yīng)排名的選手。嘉獎：獲獎證書+獎品激勵獎若干名：全部通過初評的參賽