中考-語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)閱讀與寫作系列練習(xí)

中考閱讀與寫作系列練習(xí)

目錄

閱讀與寫作系列練習(xí)（1）

閱讀與寫作系列練習(xí)（2）

動(dòng)物類說明文閱讀

建筑類說明文閱讀

新聞?lì)愒囶}閱讀指要

“概括題”分類解析

閱讀與寫作系列練習(xí)（1）

同學(xué)們，我們以前學(xué)過一篇文章《三顆枸杞豆》，文中的三叔給了"我"及讀者深刻的影響，用他獨(dú)有

的魔力征服了"我"。文章使我們明白了要珍惜時(shí)光，把握金色年華的道理。這里有幾篇能給與你的成長(zhǎng)以

啟迪的文章，請(qǐng)用心閱讀，認(rèn)真感悟，完成文末設(shè)置的問題。

同學(xué)，請(qǐng)大聲些

八歲時(shí)，發(fā)生了一件事，改寫了我的一生。

我曾經(jīng)的天真爛漫不再，曾經(jīng)的清脆童音不再，我?guī)缀踔粫?huì)囁嚅著說話，含糊不清的讓所有任課老師

都懶得提問我。

性格上的巨變讓我的成績(jī)急轉(zhuǎn)直下，成為一名沉默害羞的“差生"，盡管所有曾夸我冰雪聰明的老師，

都愿為我義務(wù)補(bǔ)課，卻遲遲不見好轉(zhuǎn)。

六年級(jí)的時(shí)候，來了一位號(hào)稱"鐵腕”的班主任，第一節(jié)語(yǔ)文課上，要宣布課代表的時(shí)候，所有的人都

翹首以待，唯有我埋低了頭如坐針氈，忍受著被老師點(diǎn)名的危險(xiǎn)，那真是種煎熬-盡管我自信絕不會(huì)被最

重視口才的語(yǔ)文老師選中。

在班主任洪亮的笑聲里，全班嘩然，"我選中的是一個(gè)老實(shí)人，老實(shí)到連話都說不完整不清楚。"我呆

住了，不知道他為什么要和安分守己的我作對(duì)，讓我承擔(dān)起如此巨大的麻煩。更加恐怖的還在后面，班主

任讓出了講臺(tái)，要我做一個(gè)簡(jiǎn)短的就職演說。

我鼓足勇氣站起身，喃喃自語(yǔ)："老師，我的語(yǔ)文成績(jī)不夠好……"

老師瞇起了眼睛問，你說什么？同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！

我咬了咬牙，把自己的話重復(fù)一-遍。

老師皺起了眉再問，同學(xué)，你的聲音-能不能大一點(diǎn)、再大?點(diǎn)？

所有人的視線都火辣辣地集中在我身上，失落的記憶忽然在此刻復(fù)蘇，熱淚奪眶而出，我似乎又回到

了幾年之前，手無(wú)寸鐵，被當(dāng)眾羞辱的場(chǎng)景。一股熱流沖頂而出，我不顧一切的大聲喊道：“老師，我說我

的語(yǔ)文成績(jī)不夠好！"

老師鐵青的臉色忽然緩和下來，他走到我面前，盯著我的眼睛，慢慢地、一字一句地問："你能有勇氣，

如此大聲地當(dāng)眾而喊，難道就沒有勇氣，改寫你的分?jǐn)?shù)嗎？"

我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的腦海里，耳邊所震蕩著的都是方才的聲音：同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)，再大聲點(diǎn)!

十年之后，站在千人匯聚的講臺(tái)上，用英文一字一句地朗誦出這段話的時(shí)候，我洪亮的聲音和真摯的

情感，引起全場(chǎng)掌聲如雷，不絕于耳。

那一刻，我心中空空如也，除了"感激"二字。歷久彌重的那句話，早已升級(jí)為我人生道路上的座右銘。

如果你是我，在心靈脆弱的某個(gè)時(shí)刻，你該也會(huì)用那句刻骨銘心的話來時(shí)時(shí)激勵(lì)和警醒自我：同學(xué)，

請(qǐng)大聲點(diǎn)！

【閱讀感悟】

1、請(qǐng)說一下你對(duì)"同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)"這句話的理解。

2、談?wù)勀阕x了本文之后的最大感受：

那夜，快樂屬于每個(gè)人

前不久，我從外地聽課回來，途經(jīng)省城濟(jì)南，剛走出車站廣場(chǎng)，突然聽到有人喊："楊老師……"

我抬頭一看，不遠(yuǎn)處跑來一位姑娘：一頭齊耳短發(fā)，一身嫩綠色連衣裙，跑起來翩翩如蝴蝶一般。來

到跟前，她激動(dòng)地看著我，那飛揚(yáng)的神彩，好像遇見了她多年未見的朋友。我不禁有些詫異，憑我的直覺,

我根本不認(rèn)識(shí)這位姑娘。我在記憶的長(zhǎng)河中拼命地搜索，也找不到一個(gè)似曾相識(shí)的影子能與跟前的她對(duì)號(hào)

入座。

“姑娘，你認(rèn)錯(cuò)人了吧？"我說。

"老師，您真的不認(rèn)識(shí)我了？我是李潔，您還記得6年前您在興隆中學(xué)教學(xué)時(shí)那個(gè)黃毛丫頭-女生中那

個(gè)小不點(diǎn)嗎？"經(jīng)她這么提示，我的腦海中隱約出現(xiàn)了一位小姑娘：?jiǎn)伪∈萑醯纳聿?，大而羞怯的眼睛?/p>

扎兩條有細(xì)乂黃的小辯，文靜靦腆。由于她性格內(nèi)向，好多同學(xué)都不愿與她交往，這成了她內(nèi)心最大的心

事和痛苦。那時(shí)，她臉上總帶著一種淡淡的憂傷。

真不敢相信，眼前的她竟是那位小姑娘！

從交談中得知，她高中畢業(yè)后，考上高技，現(xiàn)在濟(jì)南一家大型服裝廠工作，雖然工作很累，收入也不

多，但過得充實(shí)快樂。她說她很愛自己的工作。

我說，"李潔，你變了，同原先相比，你變得自信了，樂觀開朗了?！?/p>

說到這里，她笑了笑，然后靜靜地看著我，很真誠(chéng)地說："老師，這得謝謝您！"

“謝謝我？"我迷惑不解地看著她。

"是啊，老師!是您6年前的幾句話，鼓起了我生活的風(fēng)帆。過后，我把它寫在日記里，作為自己的座

右銘。不是這幾句話，也許，我還是原來的我。"說完這些話，我分明看到她眼里閃著晶瑩的淚花。

我想起來了。那是初三畢業(yè)的話別晚會(huì)上。晚會(huì)進(jìn)行到后期，氣氛有些憂傷沉悶，作為班主任的我，

希望能重新調(diào)動(dòng)起大家的情緒，于是，臨時(shí)想出了一個(gè)主意："同學(xué)們，我們就要畢業(yè)了，3年的校園同窗

生活，揮揮手，卻難以帶走一片云彩。我相信，我們大家的心情是同樣的。為什么我們不敞開心扉，聽聽

心靈的傾訴呢？"

同學(xué)們都抬起頭來，認(rèn)真地望著我。我大聲說：“在座的同學(xué)不妨用字條的形式，寫一段話，既可以

是對(duì)老師的祝福，也可以是對(duì)老師的鼓勵(lì)，文筆越原汁原味越好。注意，今天是離別，只能寫快樂的話，

不要寫上你的真實(shí)姓名。主持人將朗誦一份燒掉份，讓大家去猜這些發(fā)自心靈深處的肺腑之言來自哪

里。”

?陣?yán)坐Q般的掌聲后，一張張字條很快遞了上來。有極動(dòng)情地表達(dá)對(duì)老師的懺悔的，有回憶與同學(xué)共

度這段美好時(shí)光的，一個(gè)比一個(gè)精彩。有一張小字條上甚至氣壯山河的寫道："老師，昨天對(duì)您的海誓山盟,

成了今天的離情別緒，淚水漣漣。但請(qǐng)你不要難過，八千里路云和月算什么，牛郎織女也有相會(huì)時(shí)。相信

我吧，等我考上清華北大，我將跨鐵騎、過關(guān)山，來此聚會(huì)，向您報(bào)喜，到那時(shí)我們共飲慶功酒，再度美

好時(shí)光。"

節(jié)目主持人投入了全部的熱情聲情并茂的朗誦著。晚會(huì)的氣氛重新熱烈起來，一種叫真誠(chéng)的東西在我

們每個(gè)人心里流淌。

主持人燒掉一張又一張字條時(shí)，我忽然看見有一個(gè)人默默地坐在墻角，仿佛游離于這個(gè)喧囂的世界之

外，她就是李潔。我猛然意識(shí)到，遞上的字條雖多，卻沒有一張?zhí)峒袄顫?。平時(shí)的李潔，內(nèi)向，沉默，總

是悄悄來，悄悄去。她并不是個(gè)難以相處的人，她不拒絕任何人，也不愿走到任何人的身邊去，一種自卑

自憐的情緒時(shí)時(shí)跟隨著她。此時(shí)此刻，作為班主任，我有責(zé)任保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，今晚，快樂應(yīng)屬于每一個(gè)

人。

于是，我即興發(fā)揮了一段話，偷偷交給一個(gè)同學(xué)遞給了主持人。主持人拿起字條朗誦起來："李潔，你

是同學(xué)們心中的繆斯。你的文章我早已拜讀過，文筆是那樣憂傷而甜美，它是你內(nèi)心的獨(dú)語(yǔ)還是你內(nèi)心的

呼喚？你常常沉默，但沉默是一首最美好的詩(shī)篇！我想想你的詩(shī)意的帷幕里，一定掩藏著最真摯的熱情和

無(wú)限的完美。你是太陽(yáng)，即使我閉著眼睛不去看，也能感受到你的光芒。在每一個(gè)平凡的H子，同學(xué)們都

期待與你交往，請(qǐng)你放下心理包袱，用真誠(chéng)擁抱生活，相信你的未來將是陽(yáng)光燦爛，碩果累累。-一個(gè)暫

時(shí)不署名的同學(xué)。

主持人朗誦的太美了。大家都用羨慕的目光注視著李潔，紛紛鼓起掌來。在淚光閃閃中，李潔裊裊婷

婷的走向主持人，向同學(xué)們深深鞠了一躬，說："感謝同學(xué)們，感謝老師，讓我位同學(xué)們唱首歌吧。"李潔

唱的是《送別》，歌聲感染了大家，不知是誰(shuí)小聲地哭了起來，一個(gè)，兩個(gè)……全班都哭了。我也抑制不

住，掏出了手帕……

"老師，這些年您過得還好嗎？"李潔的一聲問候打斷了我的思索。"是您給我的鼓勵(lì)讓我走上這條路的。

要不是當(dāng)初您的鼓勵(lì)、幫助，重新給我勇氣、信心，我也許就上不了高中，也就不會(huì)有今天的我……"

現(xiàn)在想來，我很為自己當(dāng)時(shí)"應(yīng)急"的做法慶幸，同時(shí)也覺得汗顏。如果早一點(diǎn)，更多一點(diǎn)有意識(shí)的運(yùn)

用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生，是否會(huì)挽救更多的像李杰這樣的學(xué)生？成人教育家卡耐基有一句名言："使一個(gè)人

發(fā)揮最大的能力的方法便是贊賞和鼓勵(lì)。"對(duì)于渴望成功和得到肯定的學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生，贊賞和鼓勵(lì)無(wú)

疑更具有特殊的意義。日常教學(xué)中，教師一個(gè)善意的微笑，一個(gè)不經(jīng)意的手勢(shì)，幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在恰當(dāng)

的教學(xué)情境中，都能變成學(xué)生引以為豪和倍加珍視的禮物。讓我們不吝對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊賞，并將他們化

作陽(yáng)光雨露，播撒在每一位學(xué)生的心間。

【閱讀金鑰匙】

1、理清思路。請(qǐng)將本文劃分為三大部分，分別用二到四個(gè)字概括每部分內(nèi)容.

2、小小紙條，卻意義非凡，在本文中你認(rèn)為紙條起到了什么作用？

【砥礪自省】

請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀下面這篇文章!讀出氣勢(shì)，讀出力度，讓它直擊你的心靈！

人生不售回程票

"來去匆匆，忘了感受"。

這是一句著名的詩(shī)，它表達(dá)了一種深深的遺憾：想感受時(shí)才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，而有機(jī)會(huì)時(shí)偏偏忘了感

受！

不妨讓我們看看某些"風(fēng)流倜儻”的年輕人，他們特別奢侈，雖然自己掙不了幾個(gè)錢，揮霍起父輩的錢

財(cái)來卻頗為“慷慨"；他們明明是不愛學(xué)習(xí)的精神乞丐，卻偏要學(xué)著金錢貴族的樣，呼朋引伴，在酒店里吆

五喝六地猛喝！在舞廳里昏天黑地地猛跳!在牌桌上H以繼夜地猛玩！他們覺得挺瀟灑，他們笑得挺輕松，

卻全然不知自己正在白白浪費(fèi)著人生的春天！

自然，等到把青春揮霍完了，他們才突然發(fā)現(xiàn)：自己一無(wú)所有!

他們挺后悔，因?yàn)樗麄兘K于恍然大悟：

有志者們用出色的拼搏裝點(diǎn)著青春，感受到了青春的亮麗；可自己用沒完沒了的玩樂演繹著沒完沒了

的淺薄！

有志者們的生活很充實(shí)，有志者們的笑很燦爛-人家豐收了，成功了，憑什么不笑！可自己過得輕飄

飄的、空洞洞的-沒有豐收，沒有輝煌，即便能笑，那小也是平庸的，蒼白的，膚淺的！

啊!青春真美！春天真美！可自己偏偏忘了感受青春！偏偏忘了在春天里播種！真想再年輕一次！可是,

人生已不再售回程票！

什么后悔？這就是后悔！那么，我親愛的青年朋友，你有沒有白白地?fù)]霍過自己的青春？想不想笑得

美點(diǎn)？那就記住，空洞洞的笑肯定不美！

千萬(wàn)別為了玩得開心才活著！生活中有的是比玩更重要的內(nèi)容！

【書寫自我】

請(qǐng)參照《那夜，快樂屬于每一個(gè)人》的寫作思路，自定主題，構(gòu)思一篇美文；

或提煉以上幾篇文章的主題，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的美文。

試試看，或許，艱難的構(gòu)思過后，一篇超越以往的美文付諸筆下！

［作文題］只要我們認(rèn)真觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西，如從一件生活尋常小事中

感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一種有效的方法，在與人交往中感覺到一份真誠(chéng)……請(qǐng)以"我發(fā)現(xiàn)"為

題寫一篇文章。

［寫作指導(dǎo)］

一、選材注重人文性、立意的獨(dú)特性。

半命題作文既有較大的開放性，又有一定的限制性，是考查我們綜合語(yǔ)文能力的較好形式?！冬F(xiàn)代漢

語(yǔ)詞典》對(duì)“發(fā)現(xiàn)"的解釋是"經(jīng)過研究探索等看到或找到前人或別人沒有看到的事物或規(guī)律"、你所發(fā)現(xiàn)的

有效的學(xué)習(xí)方法；可以寫你對(duì)"理"的感悟，對(duì)情的察覺；這些都能納入選材范圍，只要是你"用心體驗(yàn)"生

活后發(fā)現(xiàn)的"有價(jià)值”的東西都可以寫。

題目中的“我"規(guī)定了作為主體的統(tǒng)一性，強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化的要求，必須摒棄一般化個(gè)性化的立意，亮出

屬于自己的"發(fā)現(xiàn)"。

二、形式多樣性。

你可選用自己擅長(zhǎng)的方式揮灑筆墨，為自己的內(nèi)容選擇最佳的文體形式。

1）以物為線索，以敘事為主，輔以抒情議論。

2）可以集中筆墨展現(xiàn)?個(gè)場(chǎng)面，以精雕細(xì)琢的描寫見長(zhǎng)，并以特寫鏡頭強(qiáng)化。

3）可以把概括描寫和精辟的議論結(jié)合起來寫。

三、薈萃標(biāo)題之精華：

《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界》、《我發(fā)現(xiàn)棋如人生》、《我發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)如此美麗》、《我發(fā)現(xiàn)人生要勇往

直前》、《我發(fā)現(xiàn)人生是美麗的》、《我發(fā)現(xiàn)美就在身邊》、《我發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)的可貴》、《我發(fā)現(xiàn)了父親的

偉大》、《我發(fā)現(xiàn)田園秋色是如此美麗》、《我發(fā)現(xiàn)有個(gè)對(duì)手真好》、《我發(fā)現(xiàn)讀書是快樂的》、《我發(fā)

現(xiàn)生活很快樂》、《我發(fā)現(xiàn)有志者事竟成》

你還有什么好題目？請(qǐng)寫下來吧：

［例文賞析］我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界

從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得告爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來

揉去，可這畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)。

巾場(chǎng)上賣的枕頭不適合，母親決定自己動(dòng)手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不

行，母親就一把把地挑過去，感覺適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕,

又那么重。把頭放上去，花枕的中間正好凹進(jìn)去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就象是

靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣馨香。

可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺，結(jié)果自然又

歪了脖子，母親又有了心事。

沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好

多了，睡在上邊，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)有一種“沙沙"的聲音,像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連

夜的精靈都會(huì)因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香甜。后來才知道，這些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水，

或許是太喜歡這綠豆枕了，我做作業(yè)時(shí)也會(huì)捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼飄然落地，

我的眼淚也一下子流了下來：這可是母親第二次為我做的枕頭?。?/p>

上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說，這是父

親特地匕外地買的。在學(xué)校的每一天，枕著藥枕，聽枕中藥材的細(xì)碎的聲音，那簡(jiǎn)直是在欣賞人間最美妙

的音樂，我仿佛又找到了家的感覺。每一次閉上眼睛，就象是一手牽著父親，一手牽著母親，來到了落葉

林，看一地金黃，滿是溫馨。

歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界，在這個(gè)世界里，有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不

在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世……

［簡(jiǎn)評(píng)］：

作者以小見大，以極為普通的枕頭為線索，表現(xiàn)父母對(duì)子女的一片愛意，感情真摯，令人動(dòng)容。文章

三寫枕頭，讓這一小物成為情感的觸發(fā)點(diǎn)和凝聚點(diǎn)，且由此構(gòu)成層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思新穎不落俗套。值

得一提的是，作者并沒有把情感傳遞寫成一種單向活動(dòng)，而是多次以充滿詩(shī)意的描寫作為我相應(yīng)的情感反

應(yīng)，或展現(xiàn)"海濱之夜繁星滿天”之美，或述說“沒有歌詞的童謠“，或傾訴"一地金黃的林間溫馨"之感，這種

筆法所構(gòu)筑的雙向互動(dòng)型的情感世界具有更強(qiáng)的感染力。語(yǔ)言樸實(shí)而含蓄，如"呼吸之間全是媽媽的一瓣馨

香"等句辭短意深，耐人尋味。

我發(fā)現(xiàn)棋如人生

從四年級(jí)開始，我學(xué)會(huì)了下象棋。漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生。

兩人對(duì)奕，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇不進(jìn)，大有“氣吞萬(wàn)里如虎"之勢(shì)；膽小者，重

于防守，步步為營(yíng)，舉棋不定，唯恐一招之?dāng)?，便?jiān)持"人不犯我，我不犯人"的原則；穩(wěn)重的人深思熟慮,

棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而

全局?jǐn)”保还び谛挠?jì)的高手第一局故意輸給對(duì)手，增其傲氣，滅其防備之心，而喑探對(duì)手套路，以謀對(duì)策,

且言“君子讓頭局"真可謂名利雙收了，而后避人之長(zhǎng)，攻其所短，處處陷阱，請(qǐng)君入甕，直殺得對(duì)手連局

皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對(duì)手，擺出一副"唯我獨(dú)尊"、盛氣凌人之勢(shì)，對(duì)手也往往

被鎮(zhèn)住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無(wú)真才實(shí)學(xué)，也難有勝局……人們不同的性格，不同的心態(tài)，都

在這楚河漢界中表現(xiàn)得淋漓盡致。

棋之靜，如一池春水，波瀾不興，棋一旦化靜為動(dòng)則如狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無(wú)數(shù)，這氣勢(shì)

絕不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。

棋逢對(duì)手確實(shí)是一件快事。雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負(fù)，雙方都免不了

心情煩躁。偶爾大意失荊州，被對(duì)手抓住機(jī)會(huì)，窮追不舍，確認(rèn)敗局已定，勝利無(wú)望，忽又眼前一亮，柳

暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對(duì)手亦無(wú)防備，終以敗局告終，此時(shí)頓覺特別暢快，回味無(wú)窮……

其實(shí)人生就是一局棋，生活便是對(duì)手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方

能取得勝利。我總想，能在這一方小土地上.發(fā)現(xiàn)這生命的玄機(jī)，也就不枉此一生了。

所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。

［簡(jiǎn)評(píng)］這是一篇充滿睿智的雜感，作者能從棋藝世界的輸贏得失聯(lián)想道生活之中的順逆進(jìn)退，從而

悟出諸多的人生哲理，堪稱以小見大的杰作。文章以對(duì)比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點(diǎn)及其

結(jié)局，顯示出作者較強(qiáng)的洞察力和感悟力。"其實(shí)人生就是一局棋"一句由評(píng)析對(duì)奕轉(zhuǎn)入思考人生，以蘊(yùn)含

哲理的語(yǔ)言揭示文旨，顯示出作者豐富的想象力和高度的概括力，語(yǔ)言整散結(jié)合，亦莊亦諧，說理的深刻

性寓于敘述的形象性中。

【閱讀思考】：用心閱讀下面的文章，完成文章后的題目。

我的第一首詩(shī)

記得在我八九歲的時(shí)候，我寫下了平生的第一首詩(shī)。

那時(shí)候，爸爸是好萊坦的電影巨頭，是派拉蒙電影制作公司的老板。媽媽則致力于各種不同文化的研

究工作，并且為好萊塢帶去"文化"。

媽媽讀過那首小詩(shī)之后，激動(dòng)地叫了起來："哇，巴迪，這首詩(shī)真是太美妙了！不會(huì)真是你寫的吧？"

看著媽媽驚訝的眼神，我有些羞怯，但又感到很自豪。我結(jié)結(jié)巴巴地告訴她就是我寫的。她微笑地看

著我，高興地不住夸獎(jiǎng)我。她形容說，這首詩(shī)簡(jiǎn)直就是天才之作。

我高興極了，臉上煥發(fā)著紅光。"爸爸什么時(shí)候能回來？"我迫不及待地問，真想立刻就把這首詩(shī)拿給

爸爸看，好讓他也表?yè)P(yáng)我一番。

媽媽慈愛地?fù)崦业念^，說爸爸可能要在7點(diǎn)左右才能回來。見時(shí)間還早，我就先用我能寫出的最

漂亮的花體字把那首詩(shī)重抄了一遍，然后又用蠟筆在它的周圍畫上精美的花邊，以使它看起來更加美妙。

快到7點(diǎn)的時(shí)候，我滿懷信心地把那首詩(shī)放在餐桌上父親用的盤子上面，興奮地等著他的歸來。

但是，7點(diǎn)鐘的時(shí)候，爸爸沒有回來。我有點(diǎn)兒著急。而當(dāng)他突然回到家里的時(shí)候，他看起來似乎隨

時(shí)都會(huì)大發(fā)雷霆。他繞著長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌踱來踱去，突然停了下來，眼睛定格在他的盤子上。"這是什么？"他一

邊問一邊伸手拿起我的詩(shī)。

"本，發(fā)生了一件令人驚奇的事情。"媽媽興奮地說，"你怎么也想不到的，巴迪寫了他的第一首詩(shī)！而

且寫得非常美，你看一看，絕對(duì)會(huì)讓你大吃……"

“如果你不介意的話，我想自己來下結(jié)論。"爸爸不高興地打斷了媽媽的話。

在爸爸讀詩(shī)的時(shí)候，我心里緊張極了，大氣都不敢出，甚至連頭也不敢抬，就這么一直低著頭，臉兒

乎要貼著盤子了。我的詩(shī)只有十行，我卻覺得爸爸仿佛讀了好兒個(gè)小時(shí)似的，至今我仍記得當(dāng)時(shí)我是多么

奇怪，這么短的詩(shī)，爸爸為什么要花這么長(zhǎng)的時(shí)間來讀？終于，爸爸下結(jié)論的時(shí)刻到來了。

"我認(rèn)為這首詩(shī)寫得簡(jiǎn)直糟透了。"他繃著臉，不快地說。

我心里難過極了，淚水頓時(shí)盈滿了我的雙眼。我就那么低著頭，不敢抬起來。

“本，有時(shí)候我真不理解你。“媽媽氣憤地說，“巴迪只不過是個(gè)小孩子，而你現(xiàn)在又不是在攝影棚里。

要知道這是他寫的第一首詩(shī)??！他需要的是鼓勵(lì)?！?/p>

“我真搞不明白。"爸爸仍舊堅(jiān)持他的立場(chǎng)，"難道世界上像這樣糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？況且，也沒有哪

條法律規(guī)定巴迪將來一定要成為一位詩(shī)人。"

我猛地站起身，飛快地沖出餐廳，"蹬、蹬、蹬"地跑上樓，沖進(jìn)房間，一頭撲倒在床上，"嗚、嗚、嗚

”地哭起來。

幾年后，我又把那首詩(shī)拿出來，重新讀了一遍。讀完之后，我不禁自嘲地笑起來，雖然心里極不情愿,

但也不得不同意爸爸當(dāng)時(shí)所做的苛刻的評(píng)語(yǔ)。的確，它確實(shí)是一首非常糟糕的詩(shī)。不久，我終于又鼓起勇

氣，把我新寫的一篇小小說拿給爸爸看。爸爸認(rèn)為我寫得太虛假太矯揉造作了，但也并非沒有希望。然后,

他指導(dǎo)我如何進(jìn)行修改。就這樣，我漸漸地學(xué)會(huì)了修改文章。而媽媽也漸漸明白，即使狠狠批評(píng)我?頓，

也不會(huì)使我一蹶不振。可以說，從這件事中，我們一家三口都學(xué)到了很多。那一年，我還不到12歲。

乂過了幾年，我逐漸悟出了那首曾經(jīng)令我非常痛苦的第?首詩(shī)所帶給我的啟示。而當(dāng)我成為一名自由

作家之后，我便開始了小說、戲劇以及電影劇本的創(chuàng)作。我越來越感到自己非常幸運(yùn)，既有一個(gè)對(duì)我說"

哇，巴迪，這真是你寫的嗎？真是棒極了！”的媽媽，乂有個(gè)總是喜歡對(duì)我搖頭說"不"或者說"我認(rèn)為這

真是糟糕透頂"來讓我傷心流淚的爸爸。作為一個(gè)作家…其實(shí)不僅僅是作家，我們生活中的每一個(gè)人，都需

要一種愛的力量，這種力量是所有創(chuàng)作的源泉。但是，僅有這種愛的力量是不夠的，它可能使人誤入歧途,

甚至是非常有害的。我們還需要另外一種與之相對(duì)的力量，以使我們保持一種不驕不躁的平衡心態(tài)，這種

力量來源于善意的提醒和警告。它會(huì)提醒我們以一種冷靜的心態(tài)，實(shí)事求是地剖析自己，正確地認(rèn)識(shí)自己,

以調(diào)節(jié)那種自我膨脹、自我肯定的心理，并使我們繼續(xù)保持一種勇往直前的自信心。

【閱讀感悟】讀完上文，你有何感悟？從中你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)寫在下面吧！

【同題寫作】同學(xué)們，請(qǐng)你也以“我發(fā)現(xiàn)"為題寫一篇600字以上的作文吧。亮出自己的風(fēng)采，老師相

信你們一定能寫出更好的文章來。

閱讀與寫作系列練習(xí)（2）

一、【寫在前面的話】：

感動(dòng)是一種養(yǎng)分。親人的愛是我們永遠(yuǎn)的感動(dòng)，這份感動(dòng)滋養(yǎng)著我們溫柔的心靈，讓人間處處有真情;

付出了感動(dòng)別人也感動(dòng)自己，這份感動(dòng)昭示著我們善良的心靈，讓世間處處有溫暖：有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)

節(jié)也會(huì)使人感動(dòng)，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，朋友一句勸慰的話，書落地時(shí)一個(gè)彎腰的身影；一杯水，一個(gè)笑

臉，一聲問候……這份感動(dòng)雕琢著我們美麗的心靈，讓生活處處有陽(yáng)光。讀下面的文章，相信你一定會(huì)感

動(dòng)的。

測(cè)試?yán)蠇?陳亮

現(xiàn)在的騙子太厲害了，而且專找老年人下手。前不久，鄰居張大媽被人以兌美元急用為名，用秘魯幣

騙去幾千元。我擔(dān)心哪天老媽也會(huì)重蹈覆轍，于是跟她約法三章：天上不會(huì)掉餡餅，不要輕易相信別人，

遇事先冷靜三分；涉及錢財(cái)?shù)氖虑?，先咨詢一下兒女。老媽說，你放心好了，我才不會(huì)上當(dāng)受騙。

為了測(cè)驗(yàn)一下老媽的警惕性，我決定試試她。

第一次，我找了一位朋友假裝上門推銷長(zhǎng)途電話卡一我們家經(jīng)常打長(zhǎng)途，老媽用得著。結(jié)果，別說推

銷電話卡了，老媽連門都沒讓他進(jìn)，隔著鐵柵欄就將他打發(fā)了。

第二次，我讓朋友打我們家電話。老媽?接電話，朋友就說："恭喜您，您家的電話號(hào)碼在參加香港環(huán)

球公司的抽獎(jiǎng)中，獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一輛價(jià)值20萬(wàn)元的轎車?！袄蠇寙?“什么牌子的車呀？”我在邊上心

里一緊，朋友告訴她："中的是一輛帕薩特?！袄蠇屨f：”是不是讓我先交個(gè)人所得稅，再交保管費(fèi)、燃油費(fèi)？

小伙子，這招已經(jīng)不新鮮了。我看你也別再騙人了，小心被公安局抓到?！拔疫@才松了一口氣，老媽的警惕

性果然挺高。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄測(cè)試的時(shí)候，朋友說，我來幫你最后試?次。

大概過了一個(gè)月，朋友趁我出差的時(shí)候打電話給我媽，說我在外面被車撞了，流了很多血，情況危急,

現(xiàn)在需要緊急輸血，讓老媽快寄5000元錢過去，并給了她一個(gè)銀行賬號(hào)。沒多久，朋友就給我打來電話,

告訴我一個(gè)不幸的消息："你媽上當(dāng)了，錢已到賬，不是5000元，而是1萬(wàn)元，還問你在哪家醫(yī)院。我讓

她等電話。"我氣得不行，馬上打電話回家。老媽焦急地"喂"了一聲，我劈頭蓋臉地說："您是不是老糊涂

T?還聲稱自己絕不會(huì)上當(dāng)，連這么簡(jiǎn)單的騙局都識(shí)別不了。是不是隨便什么人給您打電話說我被車撞了，

您都得給他錢？"

電話那頭，老媽的聲音有些哽咽，又有幾分驚喜："你沒事??？謝天謝地！"

我說：“謝什么謝？您上當(dāng)了還不知道？怎么不事先打個(gè)電話問問我？"

"那人說你被車撞了，急需搶救。我哪能耽誤時(shí)間給你打電話？只要你沒事，比什么都好，媽媽上當(dāng)也

心甘……"

我張嘴還想說點(diǎn)什么，突然發(fā)覺喉嚨有些發(fā)硬。

【感悟】讀完本文，最令你感動(dòng)的是什么？

母親的愛

“我能看看我的小寶寶嗎？"幸福的母親問。

當(dāng)那個(gè)裹在襁褓中的嬰兒被放在她懷里，她用手撥了撥層層裹疊的包被，去看他的小臉時(shí)，她驚訝地

屏住了呼吸。醫(yī)生迅速轉(zhuǎn)過身，向醫(yī)院里那高高的窗戶外面看去。那個(gè)剛出生的嬰兒沒有耳朵。時(shí)間證明

那個(gè)嬰兒的聽力是完好無(wú)損的，受損的只是他的外貌。

一天，當(dāng)他從學(xué)校沖回家，一頭撲進(jìn)母親懷里的時(shí)候，她嘆了口氣，因?yàn)樗浪纳顚?huì)充滿一

連串令人難以忍受的悲傷。他將這件傷心事和盤托出。"一個(gè)男孩，學(xué)校里的一個(gè)大男孩把我叫作怪物。"

他長(zhǎng)大了，他的不幸對(duì)他產(chǎn)生了很大的影響。他的同學(xué)們都很喜歡他，他本來可以當(dāng)選班長(zhǎng)的，卻因

為他的缺陷而落選了。他在文學(xué)和音樂方面的才能也逐步顯露出來。

一天，那個(gè)男孩的父親去見他們的家庭醫(yī)生。"難道就一點(diǎn)辦法也沒有了嗎？"

“如果能找到一對(duì)耳廓的話，我相信我能為他嫁接一雙耳廓。"醫(yī)生明確地說。

于是，他們就開始尋找一個(gè)愿意為這個(gè)年輕人做出這樣一種犧牲的人。

兩年的時(shí)間過去了。有一天，他的父親對(duì)他說：“你準(zhǔn)備去醫(yī)院吧，兒子，我和你母親已經(jīng)為你找到一

個(gè)愿意捐出你所需要的耳廓的人了。但是我們不能泄漏捐贈(zèng)人的身份?！?/p>

手術(shù)做得非常成功，一個(gè)新人脫穎而出。男孩的潛能得到了很大的發(fā)展，他的天賦得到了良好的體現(xiàn),

在中學(xué)和大學(xué)里取得了一系列的成功。后來，他結(jié)婚了，進(jìn)入了外交部。

"可是我必須知道！"他逼問他的父親，"是誰(shuí)給我這么多？我怎么報(bào)答他也報(bào)答不完。"

“我也認(rèn)為你報(bào)答不完，“他的父親說，"不過，我們之間的約定是你不能知道……現(xiàn)在還不能?！?/p>

很多年過去了，他們的那個(gè)意義深遠(yuǎn)的秘密一直保持著，但是，揭露秘密的那一天最終還是來了一那

是作為一個(gè)兒子所能經(jīng)歷的最為隱晦的H子之一。他和他的父親一起站在他母親的靈柩旁。他的父親慢慢

地、溫柔地伸出一只手，掀起那層濃密的、紅褐色的頭發(fā)，露出……那位母親沒有耳廓。"你的母親說她很

高興她從來沒有剪過頭發(fā)，"他溫和地輕聲說，"沒有人認(rèn)為你的母親不如以前漂亮了，對(duì)不？"

真正的美不只是存在于人的外貌之中，它還存在于人的內(nèi)心。真正的珍寶不只是存在于能看見的東西

之中，它還存在于看不見的東西之中。真正的愛不只是存在于那些被做了并被知道的事情之中，它還存在

于那些被做了而不被知道的事情之中。

【感悟】讀完本文，請(qǐng)把你最想說的寫下來吧！

分享與感動(dòng)一冬雨

當(dāng)我通過在大學(xué)工作的哥哥把300元轉(zhuǎn)交給一位來自山區(qū)貧困家庭的大學(xué)生時(shí),惟一的期望與要求就

是要那個(gè)男孩子好好吃飯，注意營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)楦绺缯f那個(gè)學(xué)生每天在食堂里只吃饅頭白飯和食堂提供的免費(fèi)湯,

而把打工攢下的錢分給讀高中的弟弟做學(xué)費(fèi)。我決定每個(gè)月資助那個(gè)學(xué)生300元伙食費(fèi)。哥哥回給我的信

息是:那個(gè)學(xué)生表示非常感謝,但是說每個(gè)月150元就能在食堂里吃飽吃好了，可不可以把余下的150元分給

班里另一位困難的學(xué)生？我無(wú)語(yǔ)。

想起很多年前，去一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)扶貧，走山路把扭了，痛到腳無(wú)法沾地，被同事就近扶到一戶農(nóng)民家，這家

真的是很清貧!是女主人熱情地給我燒開水喝，拿出可以拿出的一切來安慰我這個(gè)城里采的傷了腳的姑娘，瓜

子、烤土豆堆滿了面前的一只方凳;男主人則跑著請(qǐng)來了村里的老中醫(yī)，為我推拿治療,還跟來一群看熱鬧的

村民，給我端來一只水煮蛋偎甜很甜，還有一碗白酒，是老中醫(yī)要來給我治腳用的。說笑間，腳疼也被老中醫(yī)神

奇地消除得差不多了，我翻出錢包里所有的錢要付給他們表示感謝，卻被男女主人和老中醫(yī)堅(jiān)決地拒絕了，最

后他們只肯收下我在路上吃剩的小半包餅干,給了鄰居家一個(gè)四五歲的小男孩。小孩子拿著餅干聞著舔著，

就是不吃。我不解，催他吃，小孩說要等拿回家，分給奶奶一起吃。一村民們哈哈大笑，我卻禁不住流下了淚。

前不久，參加一個(gè)慈善晚宴，席間有民工子弟學(xué)校的一群小學(xué)生合唱表演。他們上臺(tái)時(shí)緊張、羞澀，拘謹(jǐn)

地唱完第一首合唱,臺(tái)下如雷的掌聲經(jīng)久不息。孩子們的臉上有了笑容，第二首歌開始唱得輕松自然,唱第三

首歌的時(shí)候簡(jiǎn)直有點(diǎn)人來瘋了，他們那么大聲地、快樂地、自信地唱，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。據(jù)說,那是孩

子們第詼登臺(tái)演出，這三首歌他們學(xué)了半年。剛開始他們沒有音樂課，更不懂分聲部的合唱,是一位志愿者

每周兩次，抱著吉他，穿越大半個(gè)城市去教孩子們唱歌，讓他們?cè)诟杪曋姓业娇鞓泛妥孕?，他們同樣收獲關(guān)注、

贊賞和掌聲。

可以和別人分享的東西有很多,可以是一些錢，可以是一小塊餅干，可以是無(wú)盡的關(guān)注與愛。

【感悟】1、作者寫了哪些令人感動(dòng)的生活片斷？請(qǐng)用自己的話概括出來。

2、你認(rèn)為可以和別人分享的還有哪些東西?

他打開了我的心靈

他坐在草地上，面前擺著一張硬紙板，他的狗蹲伏在旁邊。硬紙板上寫著他"陷入了困境，感到很饑餓,

懇求得到幫助"。

我是一個(gè)看到有人需要幫助就很容易動(dòng)心的人。對(duì)我的這一特性，我丈夫既愛又恨。我把我們的有篷

貨車開過去，從后視鏡里注視著那個(gè)男人和狗。他還很年輕，也許只有40歲。他用一條大手帕裹住頭，

頗有摩托車手或者海盜的風(fēng)范。他身上很臟，一臉的胡須亂蓬蓬的。他所有的東西只有一個(gè)小包裹。沒有

人為他停留。我看見別的司機(jī)只對(duì)他看一眼，就立即把目光移向別處去了。

外面很熱。我從那個(gè)男人的深藍(lán)色眸子里看出了他的沮喪、厭倦和疲憊。汗水正從他的臉上像細(xì)細(xì)的

溪流,,樣流下來。

我把手伸進(jìn)錢包，抽出一張10美元的鈔票。我那12歲的兒子尼克立刻知道我要做什么了。"我能把

它拿去送給他嗎，媽媽？"

"小心點(diǎn)，親愛的。"我?邊警告他?邊把錢遞給他。我從后視鏡里注視著他匕快地向那個(gè)男人跑去，

帶著羞澀的微笑將錢遞給他。我看見那個(gè)男人震驚地站起來，接過錢，把它放進(jìn)自己的口袋里。"好極了，

"我心想，"至少，他今晚可以吃一頓熱乎乎的晚飯了。"我對(duì)自己感到既滿意又驕傲。我已經(jīng)捐了款，現(xiàn)在,

我要去辦我自己的事情了。

當(dāng)尼克回到汽車?yán)锏臅r(shí)候，他用一種含著悲傷和懇求的眼神看著我："媽媽，他的狗看起來是那么熱，

那個(gè)人真的很好。"我想我還得再做一些事

"回去告訴他在那兒等一會(huì)兒，我們15分鐘后就回來。"我告訴尼克。他跳下汽車，跑過去告訴那個(gè)陌

生人。然后，我們開車來到最近的一家商店里，仔細(xì)地挑選禮物。"東西不能太重?！蔽蚁蚝⒆觽兘忉專?必

須是他能拿得動(dòng)的才行。”我們終于買好了東西，一包狗食、一個(gè)形狀像一根骨頭?樣的加了香料的啃咬玩

具、為狗買的熏肉風(fēng)味小吃、兩瓶水（一瓶給狗的，一瓶給那個(gè)男人的），還為那個(gè)男人買了一些快餐食

品

我們迅速返回，他還在那兒等著我們。仍然沒有人為他停留。我顫抖著雙手，抓起購(gòu)物包，走出汽車,

我的四個(gè)孩子全都跟在我身后，每個(gè)人都拿著禮物。當(dāng)我們向他走去的時(shí)候，我的心里閃過?瞬間的恐懼,

希望他不是?個(gè)連環(huán)殺人犯，或者其他什么危險(xiǎn)人物。我看進(jìn)他的眼睛里，看見某種讓我震驚并使我為自

己的判斷感到汗顏的東西。我看見了眼淚。他正像?個(gè)小男孩一樣在竭力忍住自己的淚水。有多長(zhǎng)時(shí)間沒

有人向他表示過善意了？

我告訴他我希望這些東西對(duì)他來說不是太重，并把我們買的東西一一拿給他看。他站在那兒，像一個(gè)

過圣誕節(jié)的孩子，我覺得我捐贈(zèng)的小東西是那么的少。當(dāng)我取出那個(gè)盛水的盤子時(shí)，他一把將它從我的手

里抓過去，好像它是用金子做成的似的。他告訴我，在此之前，他沒有辦法給他的狗水喝。他小心翼翼地

將它放下，把我們買的那瓶水倒在里面，站直身子，直直地看著我的眼睛。他的眼睛是那么藍(lán)，那么緊張,

當(dāng)他說"夫人，我不知道該說什么"的時(shí)候，我的眼睛里充滿了淚水。然后，他用兩手抱著他那用大手帕裹

著的頭，哭了起來。

我含著眼淚，微笑著說："你什么也不必說。"當(dāng)我們母子五人排著隊(duì)一一登上我們的有篷貨車，開著

它繼續(xù)前進(jìn)的時(shí)候，他在草地上跪下來，用胳膊摟著他的狗，親吻它的鼻子，微笑著。我高高興興地?fù)]了

揮手，然后任由淚水像開閘的河水一樣恣意流淌。

這時(shí)候，我的女兒布蘭迪轉(zhuǎn)身面對(duì)我，用最甜美的小女孩的聲音說：“我現(xiàn)在感覺真的好極了。"雖然,

從表面上看，似乎是我們幫助了他，但實(shí)際上，他卻給了我一件令我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的禮物，那就是，這

件事對(duì)我的孩子們的影響是深遠(yuǎn)而有意義的。

在其后的數(shù)年里，我的孩子們都陸續(xù)長(zhǎng)大成人，他們都成為了對(duì)社會(huì)有用的人。在一-次慈善演講會(huì)上,

我的兒子布倫向聽眾們講述了這個(gè)故事。他在最后總結(jié)時(shí)說道："那件事對(duì)我影響很大，它讓我懂得，不管

一個(gè)人的外表是怎樣的，他們的內(nèi)心都應(yīng)該得到善意、同情和接受。是那個(gè)陌生人打開了我的心靈。"

二、【拓展寫作】

讀完以上幾篇文章，你心中一定波瀾起伏，許多情感凝聚其中，請(qǐng)自己概括這些文章的主題，$11:"

感動(dòng)、細(xì)節(jié)、愛”等，自擬標(biāo)題，認(rèn)真選材，精心構(gòu)思，完成一篇出色的美文。

真正的慷慨

一場(chǎng)龍卷風(fēng)襲擊了我們家附近的一座小城，那里的許多家庭都損失慘重。后來，所有的地方報(bào)紙都刊

登了受災(zāi)情況最嚴(yán)重的一些家庭的故事，這引起了人們極大的關(guān)注。一個(gè)星期天，我在報(bào)紙上看到的一張

特別的照片尤其觸動(dòng)了我的心。照片上，?個(gè)年輕女人站在■個(gè)被完全毀壞的山汽車拖拉的活動(dòng)房屋前面,

痛苦的表情扭曲了她的面容。一個(gè)七八歲的小男孩低垂著頭站在她的身邊。在年輕女人的前面，一個(gè)很小

很小的女孩正用手抓著裙角，眼睛盯著照相機(jī)的鏡頭，目光里充滿了慌亂和恐懼。在和這張照片相配的文

章中，作者給出了照片上每一位家庭成員的衣服的尺寸。

這將是教育我的孩子們幫助那些比他們不幸的人的好機(jī)會(huì)。我將那個(gè)年輕家庭的照片貼在我們家的冰

箱上，把他們的困境對(duì)我的一對(duì)7歲的雙胞胎兒子一布蘭德和布雷特以及3歲的小女兒梅格安做了解釋。

"我們有這么多東西，而這些可憐的人現(xiàn)在卻什么也沒有，"我說，"我們將把我們的東西和他們分享。”

我從閣樓上拿下來三只大盒子，把它們放在起居室的地板上。當(dāng)男孩子們和我一起把罐裝食品和一些

化妝品裝進(jìn)其中只大盒子里的時(shí)候，梅格安在旁嚴(yán)肅地注視著我們。當(dāng)我在揀選我們的衣服的時(shí)候，

我鼓勵(lì)男孩子們?nèi)x他們的玩具，讓他們把他們不太喜歡的玩具捐出來。當(dāng)男孩子們把丟棄不要的玩具

和游戲用具堆在旁的時(shí)候，梅格安靜靜地注視著他們。"等我把這個(gè)做好，我將幫助你為那個(gè)小女孩挑選

一些東西。"我說。

當(dāng)男孩子們把他們挑選出來的準(zhǔn)備捐贈(zèng)的玩具放進(jìn)另一個(gè)大盒子的時(shí)候，我把衣服裝進(jìn)第三只大盒子

里。這時(shí)候，梅格安懷里抱著魯西―她的那個(gè)破舊的、褪了色的、她愛極了的布洋娃娃來到我們面前。她

緊緊地將它摟在胸前。她在裝著玩具的那個(gè)盒子前面停了一下，把她那圓圓的小臉貼在魯西那扁平的、被

涂上顏色的臉上，給了它最后一個(gè)親吻，然后，將它輕輕地放在其他玩具的最上面?！编蓿H愛的，"我說,

“你不必把魯西捐出來。你是那么喜歡它?！?/p>

梅格安嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里充滿著被她強(qiáng)忍著沒有流出來的眼淚。"魯西給我?guī)砹丝鞓罚瑡屵洹?/p>

也許，她會(huì)給那個(gè)小女孩帶來快樂的?！?/p>

我費(fèi)力地咽下一口唾沫，盯著梅格安看了一會(huì)兒，心里思忖著我該如何把她剛才教給我的東西教給男

孩子們。因?yàn)槲彝蝗灰庾R(shí)到任何一個(gè)人都可以把他們棄之不要的東西捐贈(zèng)給別人，而真正的慷慨是把你最

珍愛的東西給予別人。誠(chéng)摯的仁愛是一個(gè)3歲孩子也會(huì)將快樂帶給那個(gè)她并不認(rèn)識(shí)的小女孩的希望，把」

個(gè)雖然破舊卻是她最珍愛的洋娃娃送給那個(gè)小女孩的行為。

而我，本來是想教育孩子的，結(jié)果，卻從孩子那兒受到了教育。

至于男孩子們，當(dāng)他們看到他們的小妹妹把她最喜歡的洋娃娃放進(jìn)盒子里的時(shí)候，他們驚訝地張大了

嘴巴，半天合不攏.布蘭德什么也沒說，就站起身，走進(jìn)他的房間。不一會(huì)兒，他就拿著他最喜歡的戰(zhàn)斗

士回來了。他稍稍猶豫了一下，把那個(gè)玩具緊緊地抓在手里，然后，看了看梅格安，把它放進(jìn)盒子里的魯

西的旁邊。布雷特的臉上展開了一個(gè)溫和的微笑，他跳了起來，眼睛里閃著光，跑回自己的房間，拿來了

他的一些寶貝火柴盒汽車。我驚訝地意識(shí)到，男孩子們也認(rèn)識(shí)到了小梅格安的這個(gè)舉動(dòng)的意義。我強(qiáng)忍著

淚水，把他們?nèi)齻€(gè)全都摟在懷里。

由于我接受了我最小的孩子給我的啟示，我把我的那件袖口已經(jīng)磨損得非常厲害的舊棕褐色夾克衫從

那個(gè)放著衣服的盒子里拿出來。然后，我把我上個(gè)星期剛買的?件綠色的夾克衫放了進(jìn)去。我希望照片上

的那個(gè)年輕的女人會(huì)像我一樣喜歡它。

跑，帕蒂，跑

在帕蒂?威爾遜還很年幼的時(shí)候，醫(yī)生就告訴她她患了癲癇病。她的父親吉姆?威爾遜特別喜愛晨跑。

有一天，戴著固定支架的帕蒂微笑著對(duì)她的父親說："爸爸，我多么想每天早晨和你起去跑步啊，但是，

我擔(dān)心我的病會(huì)突然發(fā)作。"

她的父親告訴她："如果你的病發(fā)作，我知道怎么對(duì)付它，所以，你不必?fù)?dān)心。讓我們從今天起開始晨

跑吧！"

從那以后，他們父女倆每天早晨一起去跑步。這對(duì)他們倆來說都是一種美好的經(jīng)歷，而且，在她跑步

的過程中，她的病從來沒有發(fā)作過。就這樣，幾個(gè)星期過去了。有一天，她告訴她的父親："爸爸，我多么

想打破世界女子長(zhǎng)跑的紀(jì)錄啊。"

她的父親在書中翻查了女子長(zhǎng)跑的世界紀(jì)錄，發(fā)現(xiàn)歷來女子跑得最遠(yuǎn)的是80英里。雖然，帕蒂當(dāng)時(shí)

還只是一名中學(xué)一年級(jí)的新生，但她勇敢地宣布："我要從奧林奇縣一直跑到舊金山。"這段距離是400英

里?！暗鹊轿疑隙昙?jí)，"她繼續(xù)說，“我要跑到俄勒岡州的波特蘭市。"這段距離是1500英里。“等到我上

三年級(jí)，我要跑到圣路易斯?！边@段距離大約是2000英里。"等到我上四年級(jí)，我要跑到白宮。"這段距離

大約是3000英里。

由于她的健康狀況給她帶來的不便，在常人看來，帕蒂的熱情更像是一種野心，但是她說，她只把癲

癇病看做是?種"麻煩"。她從來不去注意她失去了什么，她只注重她還保留著什么。

那一年，她穿著一件印著"我愛癲癇病患者"字樣的T恤衫跑完了從奧林奇縣到I日金ill的全程。在整個(gè)

過程中，她的爸爸一直在她的身邊陪著她跑。為了預(yù)防萬(wàn)一，身為護(hù)士的媽媽，一直乘坐一輛房車跟在他

們的身后。

在帕蒂上二年級(jí)的時(shí)候，她按照她發(fā)下的誓言，開始了她的第二次馬拉松長(zhǎng)跑。這一次，她的同學(xué)們

都跟在她的身后。他們特意為她制作了一幅巨大的標(biāo)語(yǔ)，上面寫著"跑，帕蒂，跑！"從那以后，這條標(biāo)語(yǔ)

成了她的座右銘，后來還成為她寫的一本書的書名。在從奧林奇縣跑到波特蘭市的過程中，她的一只腳上

的一根骨頭折斷了。醫(yī)生告訴她必須停止跑步。醫(yī)生說："我必須在你的腳踝處插入一個(gè)卡子，以便你的骨

頭損傷不會(huì)造成永久性的殘疾。"

"醫(yī)生，你不明白，"帕蒂說，"這次長(zhǎng)跑不僅僅是我一時(shí)的心血來潮，這是一份很有意義的執(zhí)著！我這

樣做不只是為了我一個(gè)人，我是為了打破那些束縛了許多人的思想的鎖鏈。難道就沒有一個(gè)可以讓我繼續(xù)

跑下去的辦法嗎？"醫(yī)生被她的話感動(dòng)了。他想了想，然后，向她提供了一個(gè)選擇。他說他可以不在她的腳

踝處插入一個(gè)卡子，而是改用膠粘劑將它包裹起來，但是，他警告她，那會(huì)給她帶來令人難以忍受的痛苦。

他告訴她："它將會(huì)起水皰。"帕蒂果斷地告訴醫(yī)生，讓他用膠粘劑把它自己的腳踝裹起來。

帕蒂跑完了從奧林奇縣到波特蘭市的全部路程，在跑最后一英里的時(shí)候，俄勒岡州的州長(zhǎng)陪著她一起

跑。你可能在報(bào)紙上或者新聞節(jié)目中看到過這樣的大字標(biāo)題："超級(jí)跑步運(yùn)動(dòng)員，帕蒂?威爾遜在她的17歲

生日那天結(jié)束了癲癇病患者不能進(jìn)行馬拉松跑步的歷史。"

在兒乎馬不停蹄地跑了4個(gè)月之后，帕蒂?gòu)奈骱０杜艿搅藮|海岸。當(dāng)她抵達(dá)華盛頓的時(shí)候，她與美國(guó)

總統(tǒng)握了手。她告訴他："我想讓人們知道癲癇病患者是過著正常生活的人。"

不久以前，我在我的一次研究討論會(huì)上講述了這個(gè)故事，會(huì)議結(jié)束后，一個(gè)熱淚盈眶的大個(gè)子男人走

到我的面前，向我伸出了他那胖乎乎的大手，說："馬克，我是吉姆?威爾遜。你剛才講的是我的女兒帕蒂

的事情。”他告訴我，由于帕蒂的不懈努力，全國(guó)已經(jīng)為癲癇病治療中心籌集了數(shù)百萬(wàn)美元的資金。

我不禁深深地感動(dòng)，對(duì)這位偉大的父親肅然起敬。顯然，身患疾病的帕蒂?威爾遜做出了那么大的貢獻(xiàn),

是與她父親的支持和幫助分不開的。帕蒂的堅(jiān)持和勇敢教會(huì)許多人懂得，只要你付出足夠的努力，你就一

定能戰(zhàn)勝困難，做好你想做的任何事情。

青春的門檻——?jiǎng)⑿奈?/p>

有一個(gè)青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫了無(wú)數(shù)次，撕毀了無(wú)數(shù)次，久久地沒有畫成……

因?yàn)樗睦镉偃粓F(tuán)亂麻般的思緒，他怕邁出那青春的門檻，怕失去還沒有享受夠的青春……

是啊，青春的美好，不必詳盡地鋪陳，單單想到這一點(diǎn)便令人心碎-青春是一種特權(quán)！

"他還年輕！"這是人們對(duì)青春期中的紅男綠女的一種覆蓋面極廣的赦免。可以任由他們糊涂一點(diǎn)兒，

馬虎一點(diǎn)兒……無(wú)妨犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，或者無(wú)妨耍一點(diǎn)兒脾氣，肆無(wú)忌憚地笑，盡情盡興地哭……因?yàn)樗麄?/p>

正當(dāng)青春，所以不要苛責(zé)他們！

“我還年輕！"這是自己對(duì)自己的一種幾近于全面的原諒。以后的事情以后再想以后再談。讓世界只是

一幅畫，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業(yè)只是遠(yuǎn)方的列車……因?yàn)槲覀冋?dāng)青春，所以只管

扭動(dòng)歡快的舞步！

然而歲月匆匆，一個(gè)那樣的日子終于來臨一腳尖觸到了門檻，青春的門檻！

抬頭一望，門檻外面是一個(gè)驚心動(dòng)魄的世界。

邁出那門檻，責(zé)任和義務(wù)將沉重地壓到肩頭；原來只覺得別扭而從未深究過的他人的目光，逼近面前,

不得不認(rèn)真地加以剖析；啊，人際關(guān)系如此這般錯(cuò)綜復(fù)雜，而自己終于不能再加回避；沒有人輕易對(duì)你諒

解和寬宥，連自己也不能不對(duì)自己的一言一行一顰一笑細(xì)加反芻審評(píng)；感情世界竟也變得如此迷離撲朔，

原來決不能輕信友誼和愛情；道德是生活這個(gè)大魚缸的玻璃外壁，愿以為看似透明無(wú)妨穿游，卻原來無(wú)比

堅(jiān)硬不許超越；世界不是一幅畫而是一種深?yuàn)W復(fù)雜的存在，生活不是-首歌而是一篇難以答好的考卷，理

想必須明晰并切實(shí)地做出抉擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開來不抓緊時(shí)間努力登上去便要迅速開走的列車……

啊，青春的門檻！

狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過去？怎樣地邁將過去？

你怎能不邁過那青春的門檻？那是無(wú)可回避的。世上有那樣一種人，他年齡早已超過青春期，但心理

結(jié)構(gòu)和為人處事水平仍停留在青春門檻以內(nèi)。這種人常常因不能適應(yīng)社會(huì)、生活、他人而被視為低能兒、

“缺心眼兒"、"二百五"、"十三點(diǎn)"、"大傻帽兒”……永遠(yuǎn)保持青春的活力是非常好的，永遠(yuǎn)保持青春期的心

理結(jié)構(gòu)和為人處事水平，特別是超越青春期仍建立不起堅(jiān)實(shí)的信仰、理想、道德觀和事業(yè)心，那就不但不

成其美好，甚而要墮入丑陋和丑惡了！

你必須勇敢地邁過那青春的門檻！

當(dāng)你腳尖觸到青春的門檻時(shí)，你必須勇敢地失去青春！

只有丟失青春，才能換取成熟。

只有任仲春的勁風(fēng)吹落花瓣，才能在驕陽(yáng)中結(jié)出你青色的幼果。

怎樣邁過那青春的門檻？

要義無(wú)反顧。青春誠(chéng)美好，但青春必凋零。邁過去，敢于用你不夠堅(jiān)實(shí)的肩膀，承受社會(huì)上來的責(zé)任

和義務(wù)；敢于面對(duì)波詭云瀛的社會(huì)生活，敢于迎接微妙的眼神、莫測(cè)的心機(jī)與需要仔細(xì)破譯的話語(yǔ)；敢于

在感情世界里經(jīng)受超越天真浪漫層次的嚴(yán)峻到甚至于痛切肺腑的考驗(yàn)；敢于樹立起宏大的理想目標(biāo)；敢于

以堅(jiān)韌的力量和奮發(fā)的進(jìn)取開創(chuàng)出時(shí)代、祖國(guó)和人民所需要的業(yè)績(jī)……

要?dú)g欣鼓舞。青春誠(chéng)美好，但青春的門檻那邊更奇妙。花兒落了，會(huì)有果實(shí)。最初的果實(shí)的確是苦澀

的，甚至是丑陋的，然而果實(shí)比花朵更有價(jià)值，隨著新的歲月中的奮斗，果實(shí)將逐漸碩大，逐漸飽滿，逐

漸光彩照人，逐漸果香四溢-青春如花，點(diǎn)綴得這個(gè)世界繽紛似錦，但主要是供于觀看；青春后的生命果

實(shí)，使這個(gè)世界變得滋養(yǎng)，并通過種子延續(xù)著人類的文明，它就不僅是供于觀瞻而是創(chuàng)造出新的生命。邁

過青春的門檻，在失落的痛苦過后，又將獲得多么大的快樂！預(yù)支一部分那至高的快樂吧，果斷而敏捷地

邁過青春的門檻！

有一個(gè)青年，它想畫一幅題為《青春的門檻》的畫，它畫出了一個(gè)高聳的門洞，門洞這邊是一個(gè)撐壁

猶豫的青年，門洞外的強(qiáng)光勾勒出他的剪影，他正待邁出那門洞下的門檻卻還缺乏最后的一束勇氣-而門

洞外是一眼望不清的繽紛世界，顯得神秘莫測(cè)，令人膽戰(zhàn)心驚……

他該怎樣才能把這幅畫兒畫得更好？年輕的朋友們啊，讓我們一起幫他來畫！

附耳細(xì)說——畢淑敏

韓國(guó)的古書說過一個(gè)小故事。

一個(gè)名叫黃喜的相國(guó)，微服出訪，路過一片農(nóng)田坐下來休息。瞧見農(nóng)夫駕著兩頭牛正在耕地。便問農(nóng)

夫，你這兩頭牛哪一頭更棒呢？農(nóng)夫看著他，一言不發(fā)。等耕到了地頭，牛到一旁吃草，農(nóng)夫附在黃喜的

耳朵邊，低聲細(xì)語(yǔ)地說：告訴你吧，邊上那頭牛更好一些。黃喜很奇怪地問：你干嘛用這么小的聲音說話？

農(nóng)夫答道：牛是畜類，心和人是一樣的。我要是大聲地說這頭牛好那頭牛不好，它們能從我的眼神手勢(shì)聲

音里，分辨出來我的評(píng)論，那頭雖然盡了力但仍不夠優(yōu)秀的牛，心里會(huì)很難過……

由此想到人，想到孩子，想到青年。無(wú)論多么聰明的牛，都不會(huì)比一個(gè)發(fā)育健全的人更敏感和智慧。

對(duì)照那個(gè)對(duì)牛的心理體貼入微的農(nóng)夫，世上做成人做成領(lǐng)導(dǎo)做有權(quán)評(píng)判他人的人，是不是經(jīng)常在表?yè)P(yáng)或批

評(píng)的瞬間，忽略了一份對(duì)心靈的撫慰？

父母常常以為孩子是沒有或是缺乏自尊心的。隨意地大聲喝斥他們，為了一-點(diǎn)小小的過錯(cuò)嘮叨不止。

不管是什么場(chǎng)合，什么人在場(chǎng)，只顧自己說得痛快，全然不理會(huì)孩子是否承受得了。以為只要是良藥，再

苦澀孩子也應(yīng)該吞下去，孩子越痛苦越說明對(duì)此次教育的印象深刻，越能夠起到舉?反三的效果。這樣的

父母，實(shí)在是想錯(cuò)了。

能夠約束人們不再重蹈覆轍的唯一韁繩，是內(nèi)省的自尊和自制。它的本質(zhì)是一種對(duì)自己的珍惜和對(duì)他

人的敬重，是對(duì)社會(huì)共有法則的遵守與服從。如果一個(gè)孩子從小就在無(wú)窮的心理折磨中喪失了尊嚴(yán)，無(wú)論

他今后所受的教育如何專業(yè)，心里的陰影和殘缺很難彌補(bǔ)，人格潛伏著巨大危機(jī)。

人們常常以為只有批評(píng)才需要注重場(chǎng)合，若是表?yè)P(yáng)，在任何時(shí)機(jī)任何情形下都是適宜的，這也是個(gè)誤

區(qū)。批評(píng)就像是冰水，表?yè)P(yáng)好比是熱敷，彼此的溫度不相同，但都是療傷治痛的手段。批評(píng)能使我們清醒

凜然一振，深刻地反省自己的過失，迸發(fā)挺進(jìn)的激奮。表?yè)P(yáng)則像溫暖宜人的沐浴，使人血脈噴張意氣風(fēng)發(fā),

蓬勃向上。

但如果是在公眾場(chǎng)合的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，除了直接對(duì)對(duì)象的鞭打或鼓勵(lì)，還會(huì)涉及到聆聽者的反應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)

者常用的策略是：對(duì)某個(gè)人的批評(píng)也是對(duì)大家的批評(píng)，對(duì)某個(gè)人的表?yè)P(yáng)更是對(duì)大多數(shù)人的無(wú)言鞭策。至于

做父母的，當(dāng)著自家的孩子頻頻提到別人孩子的品行作為，無(wú)論批評(píng)和表?yè)P(yáng)，再幼稚的孩子也曉得，更是

醉翁之意不在酒的含沙射影。

批評(píng)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是一把雙刃劍。使用得好犀利無(wú)比，斬出一條通達(dá)的道路，使我們快速前進(jìn)。使用不

當(dāng)就可能傷了自己也傷了別人，滴下一串串淋漓的鮮血。

我想，對(duì)于孩子來說，凡是隸屬天分的那?部分，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都不必過多地拘泥于此。就像

玫瑰花的艷麗和小草的柔弱，都有濃重的不可抵擋的天意蘊(yùn)藏其中，無(wú)論其個(gè)體如何努力，可改變的幅度

不會(huì)很大，甚至絲毫無(wú)補(bǔ)。玫瑰花絕不會(huì)變成綠色，小草也永無(wú)芬芳。

人也一樣。

我們有許多與生俱來的特質(zhì)，每個(gè)人都不同。比如相貌、身高、氣力的大小、智商的高低……在這一

范疇里，大可不必過多地表?yè)P(yáng)或批評(píng)。夸獎(jiǎng)這個(gè)孩子是如何的美麗，那個(gè)又是如何恩德聰明，不但無(wú)助于

讓他人有的放失的學(xué)習(xí)，把別人的優(yōu)點(diǎn)化為自己的長(zhǎng)處，反倒會(huì)使沒有受表?yè)P(yáng)的孩子滋生出滿腔的怨忿，

是那受表?yè)P(yáng)的繁殖出莫名的優(yōu)越。批評(píng)也一樣，奚落這個(gè)孩子笨，嘲笑那個(gè)孩子傻，他們自己也無(wú)法選擇

換一副大腦或是神經(jīng)，只會(huì)使他們悲觀喪氣，也許從此自暴自棄。旁的孩子在這種批評(píng)中無(wú)端地得了傲視

他人的資本，便可能沾沾自喜起來，松懈了努力。

批評(píng)和表?yè)P(yáng)的主要馳騁疆域，應(yīng)該是人的力量可以地大的范圍和深度。它們是評(píng)價(jià)態(tài)度的標(biāo)尺而不是

鑒定天資的分光鏡。我們可以批評(píng)孩子的懶散，而不應(yīng)該指責(zé)孩子的智力。我們可以表?yè)P(yáng)女孩把手帕洗得

很潔凈，而不宜夸獎(jiǎng)她的服裝高貴。我們可以批評(píng)臨陣脫逃者的怯懦無(wú)能，卻不要影射先天的多病與體弱。

我們可以表?yè)P(yáng)經(jīng)過鍛煉的強(qiáng)壯機(jī)敏，卻不必太在意得自遺傳的高大與威猛……

不宜的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，如同太冷的冰水和太熱的蒸汽，都會(huì)對(duì)我們的精神造成破壞。孩子和年輕人的皮

膚與心靈，更為精巧和細(xì)膩。他們自我修復(fù)的能力還不夠頑強(qiáng)，如果傷害太深，會(huì)留下終生難復(fù)的印跡，

每到陰雨天便陣陣作痛。遺下的疤痕，侵犯人生的光彩與美麗。

山野中的一農(nóng)夫，對(duì)他的牛都傾注了那樣淳厚的愛心。人比牛更加敏感。因此無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，讓

我們學(xué)會(huì)附在耳邊，輕輕地說……

為什么無(wú)忌得只剩下了童言——李振忠

這是發(fā)生在合肥的一件真實(shí)的事情。在淮南師范學(xué)院讀書的楊同學(xué)到合肥辦事，在乘坐3路公交車時(shí),

旁邊一個(gè)三四歲的小女孩突然問："媽媽，你看，那個(gè)叔叔為什么把手伸進(jìn)了別人的口袋？"小女孩清脆的

聲音引起了車上很多人的注意。

后來，公交車到了孝肅橋站，媽媽帶著小女孩準(zhǔn)備下車.這時(shí)，有個(gè)男子看似隨意地在小女孩的臉上

摸了?下，并說："這小姑娘長(zhǎng)得真可愛！"沒想到，小女孩卻隨即捂著臉大哭起來，媽媽拿開她的小手后

發(fā)現(xiàn)，小女孩稚嫩的臉上出現(xiàn)了一道鮮紅的血痕。

公交車上不少人告訴小女孩的媽媽說：”摸小孩臉的可能就是那個(gè)小偷，因?yàn)樾∨偛藕傲艘宦曇齺?/p>

了他的報(bào)復(fù)，就在摸小女孩臉時(shí)暗中用刀片割傷了她。"因?yàn)楹⒆拥哪樤诹餮?，她媽媽趕緊帶著小女孩打車

去了醫(yī)院。

當(dāng)天，楊同學(xué)向在安徽大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院做老師的表哥張先生講起了此事，張老師聞言大怒，在合肥的?

個(gè)熱門論壇上，發(fā)了"尋找3路車上因無(wú)忌童言，下車時(shí)被小偷刀片劃傷臉的小女孩"的帖子，呼吁大家攜

手，"讓她那純真的心靈，不因?yàn)檎f了無(wú)忌童言而蒙上陰影！讓那鋒利的劃過她的臉也劃痛我的心的刀片、

不再在另一個(gè)受害者身上肆虐！讓合肥上空蕩漾的都是正義的空氣和燦爛的陽(yáng)光！"

小女孩天真的童言，道出了小偷所有罪惡的秘密，也道出了當(dāng)下社會(huì)道德滑坡的所有恥辱，扯下了成

人社會(huì)所有的遮羞布，當(dāng)這個(gè)女童被竊賊的毒手劃傷的那一刻，我們所有的社會(huì)成員該怎么想，該找個(gè)地

方痛哭一場(chǎng)，還是該找個(gè)角落懺悔一番？無(wú)論如何，我們?cè)搼曰诹耍摶谶^了。

不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，我們當(dāng)下的社會(huì)是不是又到了另一個(gè)生死存亡的關(guān)頭？這里的生

死存亡的關(guān)頭不是家國(guó)之亡，而是道德之亡。這個(gè)孩子，只有三四歲，我可以這樣大不敬地說，她的心靈

還沒有被世俗所污染，她的父母還沒有來得及教導(dǎo)她“不要管閑事"，她甚至還沒有判斷出一個(gè)人的行為是

否在偷竊，她只是"一廂情愿"，把竊賊的偷盜行為當(dāng)成了一個(gè)非惡意的"叔叔為什么把手伸進(jìn)了別人的口袋

”的動(dòng)作，就是這樣一個(gè)單純的出于童心的提醒，卻惹來了兇惡的報(bào)復(fù)，有網(wǎng)友說："盜亦有道，為什么這

個(gè)竊賊如此無(wú)恥，對(duì)一個(gè)小女孩下手？”

心盲一顧茂春

有一次，我與一個(gè)行色匆匆的人在夜色朦朧的小巷里相撞。那人大罵我是瞎子，我用他的臟話回敬他,

他不依，一把揪住我要"干仗"，我施展擒拿功夫?qū)⑺品诘?，揚(yáng)長(zhǎng)而去。當(dāng)時(shí)，我的感覺好像是打了個(gè)"

大勝仗"，認(rèn)為那人活該受到教訓(xùn)?？珊髞碜x了一則很有生活哲理的故事，我才認(rèn)識(shí)到自己的膚淺和狹隘。

故事大意是這樣的：一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)苦行僧走到一個(gè)荒僻的村落中。他看見有一盞昏黃的燈正從巷

道的深處?kù)o靜地亮過來，身旁一位村民說：”孫瞎子過來了。"苦行僧百思不得其解：盲人挑燈豈不可笑？

僧人于是問："敢問施主，既然你什么也看不見，為何挑一盞燈呢？"盲人說："黑夜里如果沒有燈光的映照,

那么滿世界的人都和我一樣是‘盲人'，所以我就點(diǎn)燃了一盞燈。"僧人若有所悟地說："原來你是為別人照明

呀？”那盲人卻說：“不，我是為自己！""為自己？"僧人又愣住了。盲人問僧人：“你是否因?yàn)橐股岷诙?/p>

其他行人碰撞過？但我就沒有，雖說我是盲人，但我挑這盞燈籠既為別人照亮了路，也讓別人看到了我而

不會(huì)碰撞?！?/p>

"為別人也就是為自己"，一個(gè)盲人能有這樣的精妙的大徹大悟，真是讓人欽佩之至！那位盲人是不幸

的，與健康人相比，在黑夜里他更易被人撞?？删褪且?yàn)樗胁┐蟮男貞?，他能夠設(shè)身處地替他人著想，

所以他得到了回報(bào)-他一次也沒被別人撞過。想起我與人相撞那件事，我就感到很懊悔。當(dāng)時(shí)我們都是從

自身的角度對(duì)待處理問題，沒替對(duì)方著想。雖然兩人都很健康，眼睛不瞎，但內(nèi)心世界卻是漆黑一片，是

“心盲"。倘若當(dāng)時(shí)互諒互讓，何至于鬧得那么不愉快？辱罵打架的結(jié)果帶給他的是憤怒甚至是仇恨，而我

得到的是長(zhǎng)久的自責(zé)和不安，于人于己何益？人們常用"瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)燭”來喻指勞而無(wú)功、徒勞無(wú)益的事。

其實(shí)也不盡然，"瞎子挑燈"的故事就是對(duì)這一說法有力的批駁。故事閃耀著理性、智慧和道德的光輝，給

我心靈以強(qiáng)烈的震撼。如今，有些人變得非常功利和世故，對(duì)于人和事，他們也不放棄討價(jià)還價(jià)、斤斤計(jì)

較的和處世作風(fēng)。"有用就是真理"，使他們刻意去討好一些人，利用別人。而一旦他們的目的達(dá)到，別人

對(duì)他們?cè)贌o(wú)利用價(jià)值，他們便會(huì)視別人為路人，就好像喝完飲料扔易拉罐一樣。更有甚者是通過討好正面

利用了，再通過詆毀他人、落井下石反面利用，以獲取個(gè)人政治或物質(zhì)上的利益，達(dá)到更卑劣的目的。

惟我是用，用過即扔，損人利己的人是非常渺小而孤獨(dú)的。因?yàn)樗麄兊奶幨雷黠L(fēng)注定其不可能有真正

的朋友，即使他們一時(shí)得逞，但終究會(huì)遭到人們的鄙夷和詬罵的。虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷

漠自私失去了做人的道義，倘若他們有了危難，需要?jiǎng)e人的幫助，也很難得到他人盡心盡力的幫助。有失

道的因，就是寡助的果。人不能總為自己活著，要學(xué)會(huì)替他人著想。這樣自己才能活得更舒坦、更有質(zhì)量。

"予人方便，于己方便。"一個(gè)人心里有別人，懂得設(shè)身處地替他人著想，有愛心真情的奉獻(xiàn)，得到的是內(nèi)

心的充實(shí)，人格的錘煉和崇高的思想境界，也同樣會(huì)得到愛心的照耀，真情的溫暖。

對(duì)每個(gè)人來說，有一個(gè)健康的身體是生存的一種幸福，但這種幸福是原始、初級(jí)的幸福；而有一顆善

良正直健康的心靈，則是生存的真正價(jià)值，生存的偉大之所在。

【思考一下】：

1.文章第1段記敘"我"與路人的遭遇和夜晚盲人挑燈行路兩件事，作用是什么？

答：_________________________________________________________________________

2.文章采用了對(duì)比的方法。①請(qǐng)舉出兩組對(duì)比。②概述對(duì)比論證在文中所起的作用。

答:①_________________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

3.人們常說"瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)燭”，然而作者卻不同意，他對(duì)此有什么看法？

答：_________________________________________________________________________

4.本文的中心論點(diǎn)是什么？你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)舉一個(gè)耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事例加以說明。

答：_________________________________________________________________________

動(dòng)物類說明文閱讀

植物是“地球村”不可或缺的重要“居民”，隨著人們對(duì)自身生存環(huán)境的不斷重視，動(dòng)

植物的生存與繁衍越來越受到人們的普遍關(guān)注。從征服自然到敬畏自然，這不僅僅倡導(dǎo)與環(huán)

境和諧共處的觀念問題，更是我們探尋科學(xué)奧秘，使人類得以持續(xù)繁衍的重大課題。因此，

動(dòng)植物類說明文越來越受到命題者的青睞，成為說明文考查的重點(diǎn)之一。閱讀時(shí)只要把握說

明閱讀的基本要領(lǐng)，涉及到的問題常常都能迎刃而解。下面我們以《絢麗的蝴蝶》為例，教

你閱讀動(dòng)物類說明文的方法。

【例題解析】

絢麗的蝴蝶

（君竹）

蝴蝶翅上的色澤和圖案堪稱生物界最為優(yōu)美和不可思議的組合。其中有一些種類還會(huì)在

陽(yáng)光下不時(shí)地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時(shí)刻不忘為自己濃妝淡抹一番。

那么，你知道蝴蝶絢麗的色彩是如何產(chǎn)生的嗎？

物理學(xué)的優(yōu)等生

我們都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)捉到一只美