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附件附件1--#-教學(xué)反思木節(jié)課在智慧教育教學(xué)環(huán)境下展開，技術(shù)貫穿整節(jié)課，對(duì)創(chuàng)造貞實(shí)學(xué)習(xí)情境、學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)、數(shù)據(jù)支持的精準(zhǔn)測(cè)評(píng)及指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)均有強(qiáng)有力的支持。教學(xué)實(shí)踐過程完整、流暢，內(nèi)容緊湊，教學(xué)方法根據(jù)內(nèi)容與技術(shù)工具進(jìn)行選定，本節(jié)課的創(chuàng)新之處是通過智慧評(píng)價(jià)、推送不同資源，學(xué)生的個(gè)性化需求被滿足，教育教學(xué)也更有針對(duì)性，同時(shí)課堂的教學(xué)形式多樣、呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的形式多樣，因此整體的教學(xué)效果良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、任務(wù)完成度高。本節(jié)課的不足之處在于自主探究時(shí)間不足，若給足學(xué)生探究時(shí)間，后續(xù)的計(jì)算公式可由學(xué)生自行推算出，會(huì)讓學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)一步提髙。
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