小學(xué)科學(xué)-保護(hù)土壤教學(xué)課件設(shè)計(jì)

（青島版）小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元土壤與植物

10.保護(hù)土壤我們的食物從哪里來(lái)？鼴鼠在哪里安家？樹木茁壯成長(zhǎng)能離開(kāi)土壤的養(yǎng)分嗎？沒(méi)有土壤，能有如此美好的居住環(huán)境嗎？土壤能為我們提供什么？土壤為植物提供了養(yǎng)料、水分，為動(dòng)物提供了生存的棲息地，也為人類提供了住所和制作物品的原料……土壤是人類和動(dòng)植物共同的家園。正是因?yàn)橛辛送寥?，才有了這美麗可愛(ài)的世界。我國(guó)土壤資源的現(xiàn)狀日趨嚴(yán)重的草場(chǎng)沙化土壤資源的不合理利用城市廢水和固體廢棄物使土質(zhì)惡化

溝壑縱橫的黃土高原過(guò)度地施肥和噴灑農(nóng)藥我國(guó)土地資源的特征

①我國(guó)耕地面積居世界第四位，但人均占有量很低，僅為0.001平方千米，不到世界平均水平的三分之一。同時(shí)，我國(guó)非農(nóng)業(yè)用地還在逐年增加，人均耕地面積呈減少趨勢(shì)，土地的人口壓力將越來(lái)越大。

②我國(guó)有相當(dāng)一部分土地是難以開(kāi)發(fā)利用的，如沙漠、戈壁、石質(zhì)裸巖、冰川以及永久積雪區(qū)。另外，居民點(diǎn)、道路占地等也無(wú)法利用。③此外，還有一部分土地質(zhì)量較差，如澇洼地、山地、鹽堿地、水土流失地、紅壤地產(chǎn)地等。請(qǐng)大家想一想：

人類的破壞活動(dòng)將會(huì)造成怎樣的后果？

問(wèn)題：我國(guó)的黃土高原上水土流失情況非常嚴(yán)重,你知道是什么原因嗎？實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備兩個(gè)盒子，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒(méi)有植物，一塊長(zhǎng)有植物，燒杯。實(shí)驗(yàn)報(bào)告：有草覆蓋的盒子里流下來(lái)的水比較少，而且比較清；無(wú)草覆蓋的盒子里流下來(lái)的水比較多，而且比較渾濁。實(shí)驗(yàn)小結(jié)：（1）水、土、植物是互相依存的。（2）植物可以保護(hù)土不被水沖走，同時(shí)也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。（3）沒(méi)有植物的保護(hù)，土容易被水沖走，同時(shí)也容易使水流失；沒(méi)有了土和水，植物也不能生存。環(huán)保小衛(wèi)士1.如何保護(hù)土壤？2.“制造綠肥”的活動(dòng)制作綠肥的方法：（1）每組一個(gè)塑料袋，并將適量的土壤與落葉、菜葉和果皮放進(jìn)袋內(nèi)。（2）往肥料袋內(nèi)裝適量水，保持濕潤(rùn)即可，并放入3—5條小蚯蚓。（3）將肥料袋放在不被干擾的陰暗的地方，定期地管理與觀察、記錄自己的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲？以后會(huì)怎么做？課外作業(yè)：1.保護(hù)環(huán)境，見(jiàn)行動(dòng)，希望下課以后同學(xué)們就行動(dòng)起來(lái)。2.以小組為單位