新課標(biāo)寫字要求

新課標(biāo)寫字要求1/2對照《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》解讀（二）與原課標(biāo)對比一下，談一談識字寫字教學(xué)要求有哪些變化？提交者：安宇

（提交時(shí)間：

2012-7-1710:50:53）答題內(nèi)容：

解讀了2011版新課標(biāo)，與原課標(biāo)相比，我談?wù)勛约簩ψR字寫字教學(xué)要求變化的一些認(rèn)識，以下我用加粗字予以標(biāo)明、區(qū)分。義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）識字、寫字教學(xué)要求解讀一、新版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對識字、寫字教學(xué)要求的學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容（一）第一學(xué)段（1～2年級）1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字、寫字的愿望。2．認(rèn)識常用漢字1600個(gè)（原1600—1800個(gè)）左右，其中800（原800—1000個(gè)）個(gè)左右會寫。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。4．努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。5．學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。6．學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字典。（二）第二學(xué)段（3～4年級）1．對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。2．累計(jì)認(rèn)識常用漢字2500個(gè)左右，其中1600個(gè)（原2000個(gè)）左右會寫。3．有初步的獨(dú)立識字能力。會運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。（原：會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力）4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。5．寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。（新的要求?！坝袟l件的地方，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字”）（原第5條，現(xiàn)去掉）（三）第三學(xué)段（5～6年級）1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會寫。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第2頁。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第2頁。4．寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。（新的要求）二、關(guān)于識字、寫字教學(xué)實(shí)施建議識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。低年級階段學(xué)生“會認(rèn)”與“會寫”的字量要求有所不同。在教學(xué)過程中要“多認(rèn)少寫”，要求學(xué)生會認(rèn)的字不一定同時(shí)要求會寫。本標(biāo)準(zhǔn)附有“識字、寫字教學(xué)基本字表”，建議先認(rèn)先寫“字表”中的300個(gè)字，逐步發(fā)展識字寫字能力。（在國家語委和語言文字專家的幫助下，《語文課程標(biāo)》準(zhǔn)增加了兩個(gè)附錄。附錄4是識字、寫字教學(xué)基本字表，本表是識字、寫字教學(xué)的基本字表。這些字構(gòu)形簡單，重現(xiàn)率高，其中大多數(shù)能成為其他字的結(jié)構(gòu)成分。先學(xué)這些字，有得于打好識字、寫字的基礎(chǔ)，有利于發(fā)展識字、寫字能力，提高學(xué)習(xí)效率。這些字是第一學(xué)段教科書中識字、寫字教學(xué)的重要內(nèi)容。附錄5為義務(wù)教育語文課程常用字表。本表共收錄常用漢字3500個(gè)，根據(jù)它們在當(dāng)代各類漢語閱讀材料中的出現(xiàn)頻率和漢字教學(xué)的需要，又分成兩個(gè)字表，便于教材編寫中安排漢字教學(xué)的評估。）識字教學(xué)要注意兒童特點(diǎn)，將學(xué)生熟識的語言因素作為主要材料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會主動(dòng)識字，力求識用結(jié)合。新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第3頁。要運(yùn)用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識字教學(xué)效率。（識字的基本方法有：生字識字法、情境識字法、實(shí)物識字法、看圖識字法、猜謎識字法、字理識字法、找反義詞識字、分合識字法、故事識字法等。）新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第3頁。新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第4頁。按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。（新要求）要求學(xué)生寫字姿勢正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識，講究練字效果。（新要求）（要讓學(xué)生字好漢字，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力十分重要。培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力可能從以下幾個(gè)方面入手。一、引導(dǎo)學(xué)會觀察。1、看：看清字形。要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察漢字的整體結(jié)構(gòu)和字形大小，使?jié)h字在頭腦中留下一個(gè)鮮明的印象，并有一個(gè)完整的輪廓。2、析：分析結(jié)構(gòu)。要寫好字，結(jié)構(gòu)的分析很重要，結(jié)構(gòu)分析要像醫(yī)學(xué)中的解剖一樣，一個(gè)部件一個(gè)部件地進(jìn)行深入細(xì)致的分析。3、記：記住筆畫或者部件在格子中的位置。在“看”和“析”的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生記住哪些筆畫長，哪些筆畫短，靜心研究字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及筆畫（特別是主筆）的位置。二、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、相同筆畫的變化規(guī)律。如“從”、“雙”等字，這類字中捺畫在左右重復(fù)，要把左偏旁的捺寫成長點(diǎn)，這樣筆畫就不會交叉或者左右分離；而像“類”“聚”這類字捺畫在上下重復(fù)，下面的主捺保持不變，上面的次捺寫成長點(diǎn)，這樣字就顯得重心平穩(wěn)。2、相同部首的變化規(guī)律。如“翩”“翠”“翡”都有羽字旁，在指導(dǎo)寫字時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫羽字旁的規(guī)律：作右旁，形窄長；作字頭，形扁短，去掉鉤；作字底，開扁寬。）3、相同結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律。如左右結(jié)構(gòu)的字有的相向，如“妙”字，注意穿插、避讓。有的相背，如“犯”注意筆畫呼應(yīng)，使左右部分背而不離。）新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第4頁。漢語拼音教學(xué)要盡可能有趣味性，宜多采用活動(dòng)和游戲的形式，應(yīng)與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合，注意漢語拼音在現(xiàn)實(shí)語言生活中的運(yùn)用。三、關(guān)于識字與寫字的評價(jià)漢語拼音學(xué)習(xí)的評價(jià)，重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、講普通話、糾正地方音的情況。識字的評價(jià)，要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書查檢字詞的能力。第一、第二學(xué)段應(yīng)多關(guān)注學(xué)生主動(dòng)識字的興趣，第三、第四學(xué)段要重視考察學(xué)生獨(dú)立識字的能力。（原：不同學(xué)段應(yīng)有不同的側(cè)重）新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第5頁。寫字的評價(jià)，要考察學(xué)生對于要求“會寫”的字的掌握情況，重視書寫的正確、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上，逐步要求書寫流利。第一學(xué)段要關(guān)注學(xué)生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字，第二、第三學(xué)段還要關(guān)注學(xué)生的毛筆書寫，第四學(xué)段還要關(guān)注學(xué)生基本行楷字的書寫和對名家書法作品的臨摹。義務(wù)教育的各個(gè)學(xué)段的寫字評價(jià)都要關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢與習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生提高書寫質(zhì)量新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第5頁。評價(jià)要有利于激發(fā)學(xué)生識字、寫字的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成寫規(guī)范字的習(xí)慣，減少錯(cuò)別字。（我們的寫字教學(xué)評價(jià)大多局限于對學(xué)生寫字技能的測評，只注重學(xué)生字體的美觀，忽視學(xué)生書寫習(xí)慣與個(gè)別差異，忽略學(xué)生寫字過程中是否帶有濃厚的興趣。在日常教學(xué)中我們要做盡量做到評價(jià)內(nèi)容全面化。1、對寫字姿勢進(jìn)行評價(jià)。“養(yǎng)成正確的寫字姿勢”是寫字教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)。對低年級進(jìn)行寫字姿勢評價(jià)是寫字教學(xué)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這一點(diǎn)也引起我們學(xué)校的重視，每個(gè)學(xué)期我們都有這樣一個(gè)檢查，應(yīng)該引起語文老師足夠的重視。2、對寫字習(xí)慣進(jìn)行評價(jià)。寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，教學(xué)中教師采用學(xué)校和家庭相結(jié)合的方式可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：桌面整潔度、文具擺放、寫字姿勢、不咬鉛筆頭、專心程度。3、對寫字技能進(jìn)行評價(jià)。寫字的基本技能主要包括基本筆畫、基本筆順、間架結(jié)構(gòu)三個(gè)方面。）四、關(guān)于識字教學(xué)的建議新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第6頁。識字是低年級閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。隨文識字——生字隨課文出現(xiàn)，邊閱讀，邊識字，在讀中識，在讀中寫。這樣既有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，還有利于培養(yǎng)學(xué)生識記生字的能力。如果一篇課文兩課時(shí)教完，兩課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)可以分別為：第一課時(shí)識字教學(xué)目標(biāo)一是通過指導(dǎo)讀書，讀準(zhǔn)生字的字音；二是采用識、記、寫有機(jī)結(jié)合的方式學(xué)會百分之八十的一類字。第二課時(shí)識字教學(xué)的目標(biāo)一是默寫已經(jīng)學(xué)會的百分之八十的一類字，隨文學(xué)習(xí)剩余的百分之二十的一類字；二是在閱讀理解中理解生字詞的意思并積累詞語。在識字教學(xué)過程中，注意將生字的音、形、義教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來。隨文識字，強(qiáng)調(diào)“字不離詞，詞不離句，句不離段”注重將生字的識記書寫、詞語的理解運(yùn)用、課文的感悟體驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合起來。新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第6頁。五、關(guān)于寫字教學(xué)的建議《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在每個(gè)年段都強(qiáng)調(diào)：“寫字姿勢正確、有良好的書寫習(xí)慣?！钡谝?、二、三學(xué)段要在每天的語文課中安排10分鐘來寫字，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練?？梢哉f，作為指導(dǎo)語文教學(xué)綱領(lǐng)性文件的課程標(biāo)準(zhǔn)，2011版課標(biāo)更加重視寫字教學(xué)。新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第7頁。低年級語文教學(xué)，要堅(jiān)決落實(shí)以識字、寫字教學(xué)為重點(diǎn)；中高年級也要十分重視識字、寫字教學(xué)。低年級要從漢字基本筆畫教起，讓小學(xué)生掌握每種基本筆畫的筆形和寫法。指導(dǎo)寫?yīng)汅w字一要讓學(xué)生掌握筆順規(guī)則，二要讓學(xué)生找準(zhǔn)主筆的占位。指導(dǎo)寫合體字，一要讓學(xué)生掌握偏旁部首的寫法與占位；二要熟悉全體字的結(jié)構(gòu)；三要準(zhǔn)確呈現(xiàn)筆畫或者部件之間的相離、相交、相接。要保證寫字的時(shí)間。低年級教學(xué)要讓學(xué)生堂堂練。新課標(biāo)寫字要求全文共8頁，當(dāng)前為第7頁。要鼓勵(lì)學(xué)生利用各種機(jī)會練字。不僅語文作業(yè)的字跡工整、美觀、其他學(xué)科的書面作業(yè)也要字跡工整、紙面干凈，而且在各種機(jī)會、場合，只要提筆寫字，就要態(tài)度認(rèn)真，力求寫得最好。

以上是我對《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》解讀（二）與原課標(biāo)識字寫字