垃圾分類從我做起教案

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垃圾分類從我做起教案1

設(shè)計意圖

從小抓起，廣泛參加，積極探究推動生活垃圾分類方法，突破分類難點。針對此問題，本次活動設(shè)計：分課時讓孩子通過對垃圾分類的操作，重點了解垃圾類型。

活動目標

1、了解并認識常見的可回收垃圾和廚余垃圾，并能正確分類。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

重點難點

重點：認識常見的可回收和廚余垃圾。

難點：能正確分類常見可回收和廚余垃圾。

活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：了解一些生活中垃圾的相關(guān)圖片。

2.物質(zhì)預(yù)備：熊偶服飾一套，動畫PPT、垃圾圖片及實物，藍色、綠色、實物垃圾桶各一個。

活動過程

一、開始部分：情境導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)愛好。

1、師：“孩子們，看！今日是誰來做客了？”

2、播放PPT動畫，玩偶熊琪琪穿越在集風(fēng)光前：“你們好！我是琪琪，咦！這是哪里？哇，好大的風(fēng)！怎么一下子來了這么多垃圾呀？怎么辦啊？”

二、基本部分

〔一〕播放PPT圖片，引出垃圾要放入垃圾桶。

1、師：“琪琪看到什么了，這么急？我們一起來看看有哪些垃圾？”

2、結(jié)合PPT，老師逐一出示PPT上的垃圾，以圖片形式貼于黑板，讓孩子們認識常見的幾種垃圾。

3、師：“我們的家園有這么多的垃圾，你們的心情怎么樣？該怎么辦

呢？”

〔二〕知道不同顏色垃圾桶有不同的用處。

師：“我們在兒福院里見過哪幾種顏色的垃圾桶？?！?/p>

小結(jié)：“由于不同垃圾桶有不同的用處，用來放不同的.垃圾?！?/p>

〔三〕結(jié)合PPT重點介紹可回收垃圾桶。

1、師：“我們先來看看，這是什么顏色的垃圾桶？它是用來裝什么垃圾

的呢，發(fā)覺這里還有一個圖案？這是什么外形啊？”

師：“像這樣的三角形，還有三個箭頭的就是可回收垃圾桶的標識。所以，我們這個藍色的垃圾桶就是可回收垃圾桶，它是用來裝可回收垃圾的。”

2、師：“那你們知道我們生活中哪些是可回收垃圾呢？”

3、老師小結(jié)。

●黑板圖片游戲操作：1、師：“那我們來把黑板上的可回收垃圾找出來吧。怎么處理呢？”師出示實物垃圾桶，邊說邊示范把垃圾扔入桶內(nèi)。

2、邀請個別孩子進行操作游戲。

〔四〕結(jié)合PPT重點介紹廚余垃圾桶。

1、師：“那我們再來看綠色的垃圾桶，你知道這個垃圾桶喜愛吃什么呀？

〔結(jié)合圖片，孩子：他喜愛吃剩菜剩飯、香蕉皮〕你從哪里看出的？〔引導(dǎo)孩子觀測標記〕對，吃剩的蘋果，魚骨頭，組成的這個標記叫廚余垃圾標識，這就是廚余垃圾桶?！?/p>

2、老師小結(jié)。

●黑板圖片游戲操作：

1、師：“我們一起再來找找黑板上哪些是廚余垃圾吧。”

2、操作游戲。

〔五〕引出其他垃圾桶和有害垃圾桶。〔注：活動二中，重點講解，在此做一個簡約延伸?！?/p>

1、師：“呀，黑板上怎么還剩下兩個垃圾啊？它們在這里呢！”

2、老師簡約介紹其他垃圾和有害垃圾。三、游戲環(huán)節(jié)：垃圾送回家。

師：“咦！我們的小客人琪琪去哪里了？”

播放PPT動畫，琪琪：“我剛撿了好多垃圾呀，我不知怎么處理，你們情愿來幫我嗎？”〔出示實物垃圾〕

師：好的，孩子們我們用剛學(xué)的本事來援助琪琪吧！

〔一〕、老師講解規(guī)章：

1、分清垃圾、認準垃圾桶的顏色和標記，垃圾扔到相對應(yīng)的垃圾桶里。

2、講文明排好隊有序的進行扔垃圾。

〔二〕、孩子操作，送垃圾回家，老師巡回幫助孩子。

〔三〕、活動結(jié)束，師：“完成任務(wù)了，在仔細分類垃圾的時候，老師認真觀測了，你們做的特別好?！?/p>

〔警報聲響〕琪琪：“哎呀，我該回去了。”〔琪琪飛回自己的星球〕師：“孩子們，我們和琪琪說“再見”吧！”

三、結(jié)束部分

老師總結(jié)：老師盼望你們可以把這個本事教給身邊的伙伴們，從自己做起，進行垃圾分類，那樣我們身邊的環(huán)境就會更加的漂亮。

活動總結(jié)

以故事情境引出主題，激起孩子的學(xué)習(xí)愛好?；顒迎h(huán)節(jié)結(jié)合PPT、黑板游戲的操作讓孩子們更易掌控所學(xué)知識點?；顒咏Y(jié)束孩子們對常見的垃圾能獨立正確的區(qū)分及投入相對應(yīng)的垃圾桶，教學(xué)目標完成較好。

垃圾分類從我做起教案2

【教學(xué)目標】

1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標識，認識垃圾分類的重要性。2、認識垃圾是珍貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的方法。

3、樹立節(jié)省資源和愛護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。

【教學(xué)重難點】

1、學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入，引入主題。

●同學(xué)們，你們知道嗎?我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的生活垃圾，一年全國就會產(chǎn)生2億噸的生活垃圾，全世界每年約產(chǎn)生生活垃圾450億噸。這么多的生活垃圾假如沒有處理好，就嚴峻地影響到我們這個漂亮的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些生活垃圾更好呢?——主題班會：《生活垃圾分類，從我做起》。

二、分小組匯報，了解生活垃圾分類的相關(guān)知識。

●老師已布置同學(xué)們利用課余時間去收集有生活關(guān)垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現(xiàn)在分小組上來匯報你們收集到的資料。

第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。第二小組：講垃圾分類的好處。

第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標識。

三、進行垃圾分類的知識問答競賽。

●同學(xué)們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的`知識問答競賽，比一比，看哪個同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組需要答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，預(yù)備好了嗎?

第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么?(4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)

第二題：四種垃圾分別應(yīng)當投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴?藍色)、有害垃圾(紅色)、餐余垃圾(綠色)、其他垃圾(灰色)

第三組：請列舉2種餐余垃圾?(骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等)

第四組：請列舉2種可回收物的名稱。(廢紙、玻璃、易拉罐等)??

第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。(有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等)

四、小組爭論，商量進行垃圾分類的好點子。

●同學(xué)們，我們已掌控了不少垃圾分類的知識，讓我們都參加到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢?先進行小組爭論，后匯報。

五、師生互動，共享收獲。

●開展了垃圾分類，從我做起\主題班會后，相信每個同學(xué)都有自己的收獲，請同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。

六、總結(jié)提高。〔老師〕

●同學(xué)們，相信你們通過這節(jié)“生活垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對生活垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行生活垃圾分類。請同學(xué)們記住：

今日生活分一分，明天我們的美非常!！！

垃圾分類從我做起教案3

活動目標：

1、在平板操作中自主學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識，掌控垃圾分類的方法。

2、在虛擬環(huán)境中能將“各種垃圾”進行正確的分類，進展觀測，分析，比較的技能。

3、積極參加活動，了解“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：知道垃圾分類的一些常識，在生活中觀測過不同的垃圾筒。

物質(zhì)預(yù)備：老師平板客戶端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設(shè)備。

活動重、難點：

活動重點：學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。

活動難點：能區(qū)分垃圾的類別并進行正確的分類。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入——去做客

1、師：小熊和小兔邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹?，我們一起去吧！〔動畫展示潔凈的小兔子的家和邋遢的小熊家?！?/p>

師：小熊的家怎么樣？〔很亂、很臟〕小熊把垃圾順手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么方法能把小熊家整理整齊呢？〔點擊涌現(xiàn)垃圾筒后并提問〕

師：小熊住的是新小區(qū)，這兒有幾個垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個垃圾筒來放垃圾呢？小伙伴到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理潔凈。

2、幼兒自主操作平板游戲——打掃小熊房間。

3、幼兒操作后師幼爭論：

〔1〕師：剛才你在操作中遇到了什么問題？你是怎么整理整理垃圾的？

〔2〕請1—2名幼兒到一體機上操作。

〔3〕總結(jié)：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。

二、自主學(xué)習(xí)垃圾分類的知識

1、師：那你知道這些垃圾筒究竟叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機來向嘻呱pad學(xué)一學(xué)。

師：你們都知道了嗎？誰情愿上來給我們介紹一個他喜愛的垃圾筒？〔什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標記是什么樣的？放的'是什么垃圾？〕

3、我們小伙伴在生活中也會產(chǎn)生許多垃圾，有什么垃圾呢？

三、集體互動游戲——垃圾分類

1、個人嘗試操作活動〔幼兒與嘻呱pad進行互動〕

〔1〕師：我們向嘻呱pad學(xué)到了許多垃圾分類的知識，在我們生活的小區(qū)里也有許多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進行正確的分類。

〔2〕幼兒操作、嘗試進行互動游戲。

2、大板小板互動活動〔幼兒、平板、一體機多方位互動〕

〔1〕師：我這兒還有一個好玩的分類游戲，不過要我們小伙伴按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。

〔2〕分組操作。

四、了解垃圾分類的意義。

1、師：我們認識了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要進行正確的分類，那這樣分類擺放垃圾有什么好處呢？

2、師幼共同小結(jié)垃圾分類的好處：減削垃圾數(shù)量；減削環(huán)境污染；資源利用變廢為寶。

3、師：“我們的幼兒園所在的南湖地區(qū)是一個老小區(qū)，這兒垃圾桶是什么樣的？

4、在歡快的歌曲中，關(guān)閉嘻呱pad結(jié)束活動。

附：垃圾小常識

可回收垃圾藍色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。

垃圾分類從我做起教案4

一、設(shè)計意圖

大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源糜費的日益嚴峻,環(huán)境愛護越來越受到重視。結(jié)合《指南》精神，幼兒從小要樹立環(huán)保意識，中班幼兒對如何愛護環(huán)境已有了一些了解,孩子們常常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的干凈”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中順手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依舊存在。針對這些狀況我們開始關(guān)注環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去愛護環(huán)境衛(wèi)生。

二、活動目標

1、了解“垃圾分類”的意義，認識垃圾分類的標識和顏色。

2、學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，嘗試按標識給垃圾進行分類。??????

3、在生活中樹立初步的環(huán)保意識，用行動愛護環(huán)境。?

三、活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

2、物質(zhì)預(yù)備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標記圖；課件。

四、活動重難點

1、重點：認識可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。

2、難點：將垃圾進行分類。

五、活動過程

〔一〕談話導(dǎo)入，了解垃圾分類的重要性。

老師：小伙伴們，我們每天的生活都會產(chǎn)生許多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應(yīng)當怎么處理呢？

小結(jié)：大量的垃圾假如不實時分類處理，會造成嚴峻的垃圾污染，給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來很大危害。有些垃圾經(jīng)過再處理后，可以成為生產(chǎn)原料或可再利用，有些垃圾對人體和環(huán)境會造成危害，那么是有害垃圾。

〔二〕認識分類標記。

1、出示“垃圾桶”，讓幼兒觀測說說自己的發(fā)覺。

老師：老師這兒有四個垃圾箱，請你們看看有什么不同？這是什么標識？

老師：哦，原來垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾和其他呢？

2、認識垃圾分類的標記

老師：我們的'生活中有哪些垃圾是可回收的？〔舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶〕有哪些垃圾是不可回收的？(廢電池、枯樹葉、嚴峻污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小伙伴們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋〔盒〕等。

小結(jié)：回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)當扔到回收垃圾箱中〔紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等〕；不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴峻污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

〔三〕游戲：送垃圾寶寶回家

1、老師：老師這里有許多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小伙伴們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小伙伴們情愿嗎？

2、幼兒操作，送垃圾回家。

老師小結(jié)：小伙伴們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了，以后我們都要按標識把垃圾扔進垃圾桶，我們愛護我們的環(huán)境，愛惜我們的地球媽媽。

〔四〕學(xué)習(xí)垃圾分類兒歌

老師：小伙伴們，讓我們一起來念一念垃圾分類兒歌吧！

小伙伴，講文明，垃圾分類要分清。

藍色大桶可回收，變廢為寶好顏色，

綠色大桶裝剩菜，變成肥料來澆灌，

紅桶垃圾最有害，電池燈管就是它，

灰色大桶裝其他，廢布舊物來安家。

垃圾分類要牢記，文明行為我做起！

〔五〕了解手機掃碼識別垃圾

老師：告知你們哦，在手機支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦！回家告知爸爸媽媽，掃碼試一試吧！

老師小結(jié)：我們每個人都是垃圾的制造者，同時也都是垃圾的受害者，但我們更應(yīng)當成為垃圾的治理者。我們每個人都應(yīng)當為垃圾分類盡一份力！讓我們攜起手來，共同參加垃圾分類，一起建設(shè)我們綠色美妙家園！

〔六〕活動延伸：親子設(shè)計宣揚海報

老師：小伙伴，回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計垃圾分類的宣揚海報哦！地球是我們共同的家，我們要一起愛護它！

垃圾分類從我做起教案5

設(shè)計意圖：

在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊《漂亮村》時，孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)覺他們有時會被街道上成堆的垃圾震悚，都在爭論垃圾從哪來的？怎么樣減削垃圾，使四周環(huán)境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減削垃圾的危害勢在必行?？墒呛⒆觽儗诸悰]有清晰的概念，不知道將

垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會活動，帶領(lǐng)幼兒認識垃圾分類標識，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進垃圾箱，以便回收再利用，盼望能援助幼兒從小培育正確的環(huán)保生活立場，珍惜資源。

教材分析：

本次活動內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊《漂亮村》的一節(jié)社會領(lǐng)域活動?！毒V要》提出："4—5歲幼兒社會認知技能明顯提高，有意行為開始進展，并具備了用簡約語句溝通的技能。"我班幼兒知道垃圾不能隨意扔，但是沒有分類投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目標是認識環(huán)保標識，能做力所能及的事來愛護環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類，培育分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動旨在通過培育幼兒進行垃圾分類的意識，了解垃圾分類的意義，懂得愛護環(huán)境從我做起。

如今生活垃圾越來越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒四周的環(huán)境中也會產(chǎn)生許多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，由于他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo)。通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標識，并通過分類操作，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義，從小培育幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動家庭、帶動身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻。

我將垃圾分類作為本次活動的重點。將懂得愛護環(huán)境，節(jié)省資源作為本次活動的難點。

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動應(yīng)當貼近幼兒的生活，來源于生活"所以我將本次活動環(huán)節(jié)設(shè)計為：溝通共享，說說生活中的垃圾——問題思索，商討垃圾處理方法——辨析明理，懂得垃圾分類意義——實踐操作，嘗試進行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識運用到生活當中去，帶動身邊的人一起愛護環(huán)境，節(jié)省資源。

活動目標：

1、認識垃圾分類標識。

2、辨別回收的垃圾。

3、嘗試進行垃圾分類。

4、了解垃圾分類的意義，懂得愛護環(huán)境，節(jié)省資源。

活動預(yù)備：

1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，仔細填寫。

2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃

圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

活動過程：

一、溝通共享，說說生活中的垃圾。

師：孩子們，韓老師給大家布置了任務(wù)，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？〔完成了〕快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧！

1、小組溝通。〔拿著記錄表，相互說說〕

2、個幼介紹?！舱l想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？〕

小結(jié)：每天我們的家里會產(chǎn)生很多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平常是怎么處理的？〔放到垃圾箱里；假如孩子回答"可以分類放進垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？〕

二、問題思索，商討垃圾處理方法。

〔一〕認識垃圾分類標識。

師：韓老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看！

1、提問：認真觀測，你們發(fā)覺了什么？〔顏色、標識〕〔找兩三個孩子說〕

這是什么標識？

可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？

2、幼兒自由回答。

小結(jié)：這是可回收標識，這是不可回收標識?；厥找院蠼?jīng)過非常處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)當扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的`就是不可回收垃圾，應(yīng)當扔進不可回收垃圾箱中。

〔二〕爭論垃圾分類方法。

師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧！

1、幼兒小組爭論。〔引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的〕

2、提問：誰情愿把爭論結(jié)果介紹一下？

3、個幼回答。

?。号?，原來、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾〔把分片來〕；廚余、有毒有害是不可回收垃圾?！才淅鲜兆弑砗凸P〕

三、辨析明理，懂得垃圾分意。〔孩子多，家重點解〕

：咱才分的特好，老特佩服你！什么要將垃圾分理？

1、幼兒自由回答?！脖恚耗阏媸莻€搜集信息的小能手！〕

?。骸埠掀臣偃缋环掷?，大量的土地會被垃圾占，水源、空氣都會受到染，地球就會成一個垃圾；假如垃圾能被我很好的回收再利用，可以好多源。

垃圾回收后，可以減削大片木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多制品；玻璃瓶回收后，可以制成許多新的玻璃制品

四、踐操作，行垃圾分。

：好多大呀！咱班里就有垃圾，快行起來把垃圾分吧！

〔垃圾要放到教室周〕

1、幼兒操作。

?。簠^(qū)域活，我一起手做一些的分垃圾箱，將它在家中、在我的小區(qū)里，用來提示我的爸爸，提示身的人，將垃圾分理，保小士，行起來吧！

垃圾分類從我做起教案6

教學(xué)目標

1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標識，認識垃圾分類的重要性。

2、認識垃圾是珍貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的方法。

3、樹立節(jié)省資源和愛護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。

教學(xué)重難點

1、學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

教學(xué)預(yù)備

同學(xué)在課前預(yù)備的垃圾分類的各種資料。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，引入主題。

同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾假如沒有處理好，就嚴峻地影響到我們這個漂亮的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？〔進行垃圾分類〕對，同學(xué)們真聰慧，處理垃圾最好的'方法是進行垃圾分類，我們這節(jié)班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。

二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關(guān)知識。

老師已布置同學(xué)們利用課余時間去收集有關(guān)垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現(xiàn)在分小組上來匯報你們收集到的資料。

第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。

第二小組：講垃圾分類的好處。

第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標識。

第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號〔垃圾分類放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美非常。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參加垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，愛護環(huán)境你我他。今日分一分，明天美非常。〕

第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。

三、進行垃圾分類的知識問答競賽。

同學(xué)們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組需要答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，預(yù)備好了嗎？

第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？〔4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾〕

第二題：四種垃圾分別應(yīng)當投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴铩菜{色