江西省撫州市臨川第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高三10月月考語文試題

//臨川一中2０２０屆上學(xué)期第二次聯(lián)合考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（3６分)(一）論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成下面小題。中國詩歌一個最大的特色就是重視“興”的作用。所謂“興”的作用,在中國詩歌傳統(tǒng)上可分兩個方面來看。從作者方面而言就是“見物起興”?！对娊?jīng)》上說：“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好速。雎鳩鳥“關(guān)關(guān)”的叫聲,引發(fā)君子求得配偶的情意,就是“興”的作用。但宇宙間不只草木鳥獸等種種物象能引發(fā)我們的感動,人世間種種事象也能引起我們的感動?！对娊?jīng)》“靡室靡家,獫狁之故。不遑啟居,獫狁之故”,是寫對時代動蕩不安的感慨,這也是引起人感動的一種重要的因素?！芭d”的作用,不但作者有之，讀者亦有之。只要你在讀李白、杜甫的詩歌時也能產(chǎn)生與他們同樣的感動,那么你也就有了與李白、杜甫同樣的詩心。不過,詩在使人感動方面有很多不同的層次。第一層次是一對一的感動，就是聞一知一,不產(chǎn)生更多的聯(lián)想。陸放翁和他的妻子分離之后又在沈園相遇,他寫了一首《釵頭鳳》,千百年之后,我們?nèi)匀粸殛懛盼痰谋瘎『退母星樗袆樱@就是一對一的感動?？煽鬃诱f“詩可以興”的感動則不僅是一對一的感動,更是一生二、二生三、三生無窮的感動。有次,子貢問孔子:“貧而無諂,富而無驕,何如?”孔子回答:“未若貧而樂,富而好禮者也?！庇谑亲迂暰驼f:“《詩》云:‘如切如磋，如琢如磨’,其斯之謂與？”《詩經(jīng)》里所說的是璞玉的切磋琢磨,與做人本不相干,可子貢卻從中悟到做人的道理，這正是“詩可以興”的感發(fā)。由此可見，詩的作用不僅是使作者有一顆不死的心,而且也使讀者有一顆不死的心;不僅有一對一的感動,而且有一生二、二生三、三生無窮的“興”的感發(fā)。同樣,西方文學(xué)理論中也有類似“興”的說法。接受美學(xué)一個很重要的理論就是“讀者反應(yīng)論”，認(rèn)為讀者的興發(fā)感動是十分重要的。他們認(rèn)為讀者可分成不同的層次,第一個層次是普通的讀者：讀明月就是明月,讀清風(fēng)就是清風(fēng),只從表面去理解。第二個層次是能深入一步的讀者:他們能夠從藝術(shù)的表達(dá)、文字的組織、形象的使用等各方面去欣賞作品。第三個層次是“背離作者原意”的讀者：他們對作品的解釋可以不必是作者本來的意思,而是一生二、二生三、三生無窮的引發(fā)。只有這第三個層次的讀者,才是最能感悟生命的讀者。南唐中主的詞“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”，王國維從中看到了什么?看到一種“眾芳蕪穢,美人遲暮”的悲哀和感慨。晏殊的詞“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”(《蝶戀花》）寫的是相思愛情,王國維說這是成大事業(yè)大學(xué)問的第一種境界!王國維的這種感發(fā)正是中國詩歌中讓人心不死的“興”的作用。(摘編自葉嘉瑩《什么是好詩》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(

)A．就作者方面而言,“興”的作用既包括見物起興又涵蓋因事象而引起感動。Ｂ.就讀者方面而言,“興”的作用表現(xiàn)在讀者對作者及其詩歌作品產(chǎn)生感動。C.子貢從切磋琢磨句中悟出做人的道理,無疑當(dāng)在最能感悟生命的讀者之列。Ｄ.王國維“為學(xué)”境界的讀詩感發(fā)，證明了中國詩歌中的“興”的重要作用。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(

)Ａ．文章段與段之間銜接十分緊密,如中間四段的段首句都既承接上文又引出下文。B．文章既援引古代經(jīng)典中的言論,又以《詩經(jīng)》及唐宋詩詞為例,論證方式靈活。C．文章通過對東西方文學(xué)理論的對比論證，突出了閱讀中讀者興發(fā)感動的重要性。Ｄ．文章論述“興”的作用,主要從作者和讀者兩個方面展開，并且重點論述后者。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是(

)A.對作品的理解越背離作者本來的意思,就越能體現(xiàn)讀者具有生命感悟能力。B．讀明月即懂明月,讀清風(fēng)即懂清風(fēng)，從表面理解作品,第一層次的讀者就是這樣，而第二第三層次讀者并不會這樣。Ｃ.陸游的《釵頭風(fēng)》和晏殊的《蝶戀花》，這都是能夠使讀者產(chǎn)生感動的好詞。D．孔子的“詩可以興”不是說詩僅僅能夠感動一位讀者,而是能感動無數(shù)讀者?！敬鸢浮?.B

２.C

3.Ｃ【解析】【1題詳解】本題考查理解文意和篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行辨析。本題B項，“‘興’的作用表現(xiàn)在讀者對作者及其詩歌作品產(chǎn)生感動”錯誤，本文所論述的是“詩”的興，不是關(guān)于作者的“興”。讀者對于作者的感動應(yīng)是從作品中來的,不是源于作者本身的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu),分析論點、論據(jù)和論證方法，把握文章思路的能力。解答此類題目,應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容,圈出每段的中心句,把握文章的觀點、論據(jù),注意分析文章的思路,中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型,重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。本題C項，“對比論證”錯，文中沒有將兩者進(jìn)行對比，只是列舉西方文學(xué)理論的內(nèi)容。對比論證是拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比,可以辨明是非利弊,達(dá)到否定錯誤論點、闡明正確論點的目的。故選C?！?題詳解】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題Ａ項，“越背離……越能體現(xiàn)……”的說法錯,原文第五段為“只有這第三個層次的讀者，他們對作品的解釋可以不必是作者本來的意思，而是一生二、二生三、三生無窮的引發(fā)。只有這第三個層次的讀者,才是最能感悟生命的讀者?！笨梢姟氨畴x作者原意”,加了雙引號,意思是并非真正背離作者原意，而是升華、深化、引發(fā)。B項,“第二第三層次讀者并不會這樣”錯誤,原文是說“第二個層次是能深入一步的讀者：他們能夠從藝術(shù)的表達(dá)、文字的組織、形象的使用等各方面去欣賞作品。第三個層次是“背離作者原意”的讀者:他們對作品的解釋可以不必是作者本來的意思,而是一生二、二生三、三生無窮的引發(fā)”，即第二第三層次讀者首先能夠表面理解作品,進(jìn)而有更深入的認(rèn)識；D項，“不是說詩僅僅能夠感動一位讀者，而是能感動無數(shù)讀者”錯,孔子說的“詩可以興”,是說從詩歌所表達(dá)的本意中讀出其他的含意,而不是感動的讀者人數(shù)眾多，見原文第四段“可孔子說“詩可以興”的感動則不僅是一對一的感動，更是一生二、二生三、三生無窮的感動”可見這里的感動并非讀者的數(shù)量，而是感動的程度、時空的延展。故選C?！军c睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的,就是錯誤項,反之則為正確項。那么,要比對哪些內(nèi)容呢?比對詞語,命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語,改變原意)、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個方面,有意漏掉重要信息，斷章取義）、“改”（改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞,改了哪些詞,添了哪些詞,它們是否與原文意思一致。(二)實用類文本閱讀(本小題共3題,1２分)閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：9月２6日在北京召開的２018年中國國際信息展覽會上，來自國內(nèi)外的約4００家企業(yè)紛紛“盛裝亮相”，集中展示信息通信業(yè)的前沿技術(shù)及其與經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域的深度融合。其中，醞釀多年、呼之欲出的5G成為熱點中的熱點。無論是中國移動、中國電信、中國聯(lián)通等運營商，還是華為、中興、愛立信、諾基亞、貝爾等大型設(shè)備商,都把５G端到端解決方案和5G行業(yè)應(yīng)用作為展示亮點。5G從去年的“啟動年”轉(zhuǎn)到今年的“試點年”。三大運營商已先后在國內(nèi)10多個城市開啟５G試商用，計劃在2018年年底前建設(shè)上千座5G基站。據(jù)悉,中國也將很快發(fā)放5G牌照、明確5Ｇ頻段，從而加速5G商用。與3G的跟跑、4G的并跑不同,５G時代中國在關(guān)鍵核心技術(shù)、國際標(biāo)準(zhǔn)制定、預(yù)商用測試等方面實現(xiàn)了領(lǐng)跑。華為在今年年初就推出了基于3ＧＰP５G標(biāo)準(zhǔn)的端到端解決方案,包括無線基站、傳輸網(wǎng)、核心網(wǎng)和全球首款5G商用終端。更值得一提的是，前不久華為面向全球推出了手機(jī)芯片——麒麟980,創(chuàng)造了多個“世界第一”。采用7ｎm制作工藝的麒麟980，搭配巴龍５000基帶調(diào)制解調(diào)器，正式成為首個提供5G功能的移動平臺。作為大寬帶、低時延、大連接的新一代移動通信技術(shù),5G將把人們的移動寬帶體驗推向新高度,極大地豐富人們的工作、生活、娛樂體驗。京東方高級副總裁張宇介紹說，5G將使色彩更豐富、層次感和立體感更強(qiáng)的8K超高清視頻的應(yīng)用成為可能,不僅給觀眾帶來極致的視頻體驗,還將為醫(yī)療、文物保護(hù)等領(lǐng)域帶來革命性變化。4G改變生活,5G改變社會。業(yè)內(nèi)人士指出，5G將賦能無人駕駛、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等，推動眾多行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,催生萬億級規(guī)模的數(shù)字化市場。(摘編自趙永新《５Ｇ商用在路上》,２018年9月28日《人民日報》)材料二：據(jù)奧迪官網(wǎng)報道，當(dāng)?shù)貢r間８月2日，奧迪與愛立信(Ｅｒｉcsson）宣布，計劃率先將５G技術(shù)用于汽車生產(chǎn)。在奧迪總部德國因戈爾施塔特,兩家公司就一系列活動達(dá)成一致，共同探討５G作為一種面向未來的通信技術(shù)，能夠滿足汽車生產(chǎn)高要求的潛力。5G是下一代移動通信,可擴(kuò)展現(xiàn)在移動網(wǎng)絡(luò)的性能,以滿足消費者和工業(yè)的未來需求。5G網(wǎng)絡(luò)意味著超快的數(shù)據(jù)傳輸速度,將為消費者提供更好、更快的寬帶體驗。而對企業(yè)而言,5G將推動未來智能網(wǎng)聯(lián)汽車、智能工廠等新應(yīng)用的實現(xiàn)。該技術(shù)具有很多網(wǎng)聯(lián)特性，對工業(yè)4.0而言至關(guān)重要。工業(yè)4.0的生產(chǎn)過程越來越靈活、復(fù)雜,該技術(shù)可讓數(shù)據(jù)吞吐率加快、網(wǎng)絡(luò)容量增多,同時提升安全性。此外，超低延遲可確保工廠系統(tǒng)中設(shè)備之間響應(yīng)速度快。（摘編自余秋云《奧迪合作愛立信率先在汽車生產(chǎn)中使用5G技術(shù)》）材料三:從2０世紀(jì)80年代以來，全球無線通信大約以每10年一個周期的進(jìn)度經(jīng)歷了從1Ｇ-4G的變遷。１984年,基于模擬蜂窩技術(shù)的1G無線通信出現(xiàn)。1９90年開始，2G主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)GSM和ＣDMAＯne相繼發(fā)布,全球進(jìn)入數(shù)字通信時代;２0００年，國際電信聯(lián)盟(ITU)將WCＤＭA、CDMA２000、TD-SCDMA以及Wｉ-MAＸ確定為3G的四大主流無線接口標(biāo)準(zhǔn);２010年,TDＤ-LTE和FDＤ-LTE兩種制式下的４G技術(shù)開始成熟并商用。材料四：標(biāo)準(zhǔn)１G2G3G４G５G制定年代80年代９０年代21世紀(jì)初2012預(yù)計2０20年技術(shù)方案FDMA（模擬技術(shù)和頻分多址技術(shù)）GSM（數(shù)字語音傳輸技術(shù)）TＤ-SCDMＡ技術(shù)、智能天線技術(shù)、WAＰ技術(shù)、快速無線IＰ技術(shù)、軟件無線電技術(shù)、多載波技術(shù)OFＤM(正交頻分復(fù)用技術(shù))仍在積極探索中通信標(biāo)準(zhǔn)美國AMＰS系統(tǒng)和后來改進(jìn)型系統(tǒng)TAＣS，以及NＭT和NＴT等GSM發(fā)源于歐洲、ＤAMPＳ(先進(jìn)的數(shù)字移動電話系統(tǒng))CDMA２000、WＣＤMＡ和TD-SＣDMA（國產(chǎn))TD-ＬＴＥ、FDD-LTE5G標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)鍵技術(shù)、頻譜問題未形成共識寬帶信息服務(wù)區(qū)域性的移動通信較高的通話質(zhì)量高速數(shù)據(jù)、慢速圖像、電視圖像在任何地方用寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)、提供定位定時、數(shù)據(jù)采集、遠(yuǎn)程控制構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)社會、提供高速網(wǎng)絡(luò)、完全能滿足超高容量、超高可靠性、隨時隨地可接入性等要求傳輸速度GSＭ236－118kbpsCDMＡ15３ｋbps本地區(qū)2Ｍpbs移動１44kbps100Mbｐs下載２０0Mbps上傳手機(jī)下載10Gbps高納德咨詢公司在近日發(fā)布的三季度全球智能手機(jī)出貨量狀況報告中指出,５G和折疊屏等新技術(shù)將推動下一波智能手機(jī)市場需求的增長，預(yù)計5G移動設(shè)備的銷量在２02０年將會達(dá)到65０0萬部。目前，中國三大運營商已經(jīng)獲得工信部分配的５G試驗頻率,并加緊推動5G商用。中國移動將于明年上半年推出５G智能手機(jī)。據(jù)中國移動的預(yù)判,在2０19年5Ｇ預(yù)商用階段，測試、預(yù)商用5G終端可能在30款以上,其中5G手機(jī)價格預(yù)計在8000元以上，數(shù)據(jù)類終端價格可能在３000元以上。到2020年5G規(guī)模商用階段,商用終端品類有望超過60款，５G手機(jī)的門檻可能降至１000元以上級別。隨著20２0年5G手機(jī)價格降至1000元，5Ｇ手機(jī)的普及率將大幅提升。(摘編自高雯《2０20年5Ｇ移動設(shè)備銷量將達(dá)65０0萬部》)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是Ａ.5G作為新一代通信技術(shù),具有大寬帶、低時延、大連接的特點,不僅可以豐富人們的工作、生活和娛樂體驗，還能為醫(yī)療、文物保護(hù)等領(lǐng)域帶來革命性變化。Ｂ．２01７年是5G的“啟動年”，2018年是５Ｇ的“試點年”,三大運營商和不少大型設(shè)備商都密切關(guān)注５G行業(yè)應(yīng)用，并先后在國內(nèi)開啟５G試商用。C．5G可擴(kuò)展現(xiàn)在移動網(wǎng)絡(luò)的性能，為消費者提供更好、更快的寬帶體驗,為推動未來智能網(wǎng)聯(lián)汽車、智能工廠等新應(yīng)用的實現(xiàn)提供了可能。Ｄ.據(jù)預(yù)測，在2020年5G規(guī)模商用階段,5Ｇ移動設(shè)備銷量將會達(dá)到6５00萬部,5G手機(jī)的門檻可能降至1000元以上級別，5G手機(jī)的普及率將大幅提升。５.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A．材料一以華為在5G方面的成果和地位為例,表明與3G跟跑、4Ｇ并跑不同，５G時代中國在多個方面實現(xiàn)了領(lǐng)跑。B.材料二報道奧迪與愛立信宣布計劃率先將5Ｇ技術(shù)用于汽車生產(chǎn)，兩家公司共同探討5G能夠滿足汽車生產(chǎn)高要求的潛力。C.材料三表明全球無線通信大約以每10年一個周期的進(jìn)度經(jīng)歷了從1G-4G的變遷。５G技術(shù)方案定型，完全滿足了客戶超高容量、超可靠性的要求。D.材料一、二、四顯示5G時代的到來令人興奮。2019年將是重要的一年，然而在20２0年之前,5G還不太可能大量應(yīng)用于移動設(shè)備。6.5Ｇ商用在中國加速發(fā)展的原因有哪些？請簡要分析。【答案】4.B

5.C

6．①國家的積極支持。中國在關(guān)鍵核心技術(shù)、國際標(biāo)準(zhǔn)制定、預(yù)商用測試等方面實現(xiàn)了領(lǐng)跑，在發(fā)放5G牌照、明確5G頻段,分配5G試驗頻率、建設(shè)５G基站方面給予積極支持，從而加速5G商用。②５G自身優(yōu)勢。大寬帶、低時延、大連接、有超快的數(shù)據(jù)傳輸速度、數(shù)據(jù)吞吐率,能提升安全性，極大地豐富人們的工作、生活、娛樂體驗,推動眾多數(shù)字化行業(yè)轉(zhuǎn)型,催生萬億級規(guī)模的數(shù)字化市場。③經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域?qū)π畔⑼ㄐ艠I(yè)前沿技術(shù)的需求。經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展,社會對通信行業(yè)需求的不斷提升,醞釀多年、呼之欲出的5G成為熱點中的熱點?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求,如“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是”,要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對,做出判斷。本題中，Ｂ項，無中生有,根據(jù)材料一第二段可知，“在國內(nèi)開啟5G試商用”的只有三大運營商，并沒有“大型設(shè)備商”。故選B?！荆殿}詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。本題中，C項,從表格中可以看出，5G技術(shù)方案仍在積極探索中，還沒有定型。故選C?！荆额}詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文中信息，探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求，如本題“５G商用在中國加速發(fā)展的原因有哪些?請簡要分析”,然后到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容概括總結(jié)。本題中,從原文“三大運營商已先后在國內(nèi)1０多個城市開啟５G試商用,計劃在201８年年底前建設(shè)上千座５G基站。據(jù)悉，中國也將很快發(fā)放5G牌照、明確5G頻段，從而加速５Ｇ商用”，可看出:國家的積極支持。中國在關(guān)鍵核心技術(shù)、國際標(biāo)準(zhǔn)制定、預(yù)商用測試等方面實現(xiàn)了領(lǐng)跑,在發(fā)放5G牌照、明確5G頻段，分配5G試驗頻率、建設(shè)5Ｇ基站方面給予積極支持,從而加速5G商用。從原文“該技術(shù)可讓數(shù)據(jù)吞吐率加快、網(wǎng)絡(luò)容量增多,同時提升安全性。此外，超低延遲可確保工廠系統(tǒng)中設(shè)備之間響應(yīng)速度快”,可總結(jié)出:5G自身優(yōu)勢。大寬帶、低時延、大連接、有超快的數(shù)據(jù)傳輸速度、數(shù)據(jù)吞吐率,能提升安全性,極大地豐富人們的工作、生活、娛樂體驗，推動眾多數(shù)字化行業(yè)轉(zhuǎn)型,催生萬億級規(guī)模的數(shù)字化市場。從原文“商用終端品類有望超過60款，５Ｇ手機(jī)的門檻可能降至1０0０元以上級別”,可看出:經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域?qū)π畔⑼ㄐ艠I(yè)前沿技術(shù)的需求。經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展，社會對通信行業(yè)需求的不斷提升，醞釀多年、呼之欲出的5G成為熱點中的熱點。(三)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。朱先生退兵陳忠實那天清晨,朱先生正在書房里誦讀。門房老者張秀才來報告,說省府衙門有兩位差人求見。朱先生頭也不抬:“就說我正在晨誦。”張老秀才回到門口如實報告后，兩位差官大為驚訝,隨之上了火:“晨誦算什么？我這里有十萬火急命令，是張總督的手諭,你問先生接不接?”張秀才再來傳話“先生正在晨讀，愿等就等,不愿等了請自便?！眱晌徊罟僦缓玫戎Ｖ煜壬空b完畢,接了差官的信,果然是張總督的親筆手諭。張總督信中說舉事時逃跑的清廷巡撫方升,從甘肅寧夏攏集起二十萬人馬反撲過來，大軍已壓至姑婆墳扎下營寨,離西安不過二百里路,要與革命軍決一死戰(zhàn),古城百姓將必遭涂炭。因此想請朱先生前往姑婆墳,以先生之德望,以先生與方升之交誼勸方升退兵。朱先生看罷,對兩個差人說:“儒子只讀圣賢書,不曉軍事,又無三寸不爛之舌,哪有回天之力!”說罷就轉(zhuǎn)身走了。兩個差官氣得臉色驟變,氣呼呼跳上車走了。朱先生聽得門口清靜下來,收拾行李，夾了一把黃油布傘就出了白鹿書院。午時，兩位差官又駕著汽車來了，而且?guī)砹藦埧偠降拿貢ｉT房老者張秀才如實相告:“走了。先生躲走了?！卑頃r分,在張總督的總督府門前,一位背著褡褳夾著油傘的人徑直往里走，荷槍實彈的衛(wèi)兵橫槍擋住。那人說:“我找張總督?！毙l(wèi)兵嘴里連續(xù)呼出五個“去去去去去!”那人就站在門口大聲呼叫起張總督的名字,而且發(fā)起牢騷:“你三番兩次請我來,我來了你又不讓我進(jìn)門。你好不仗義!”這時候一輛汽車駛到門口停下，車上跳下兩個人來,順手抽了衛(wèi)兵一記耳光,轉(zhuǎn)過身就躬下腰說:“朱先生請進(jìn)。”朱先生一看，正是早晨破壞他晨誦的那兩位差官,便跟著差官走進(jìn)總督府見了張總督。張總督挽著朱先生坐下,親昵地怨喧道:“先生你是腿上的肉蟲兒不得死了?放著汽車不坐硬走路!”朱先生說:“我是土人,享不了洋福,聞見汽油味兒就惡心想吐。”張總督說：“我真怕你不來哩!正準(zhǔn)備三顧茅廬，我親自去你的書院哩?！敝煜壬φf:“縱是孔明再生,看見你這身戎裝,也會嚇得閉氣，何況我這個土人?！钡诙煲辉?張總督起來時，已經(jīng)找不著朱先生，連連嘆惋:“這個呆子,書呆子！”隨之帶了一排士兵乘車追出城去。朱先生已經(jīng)踏上咸陽大橋,一身布衣一只褡褳一把油傘,晨光熹微中,仍然堅持著晨誦,連鳴鳴吼叫的汽車也充耳不聞,直到張總督跳下車來堵住去路,朱先生才從孔老先生那里回到現(xiàn)實中來，連連道歉:“總督大人息怒!我怕打擾你的瞌睡就獨自上路了。”張總督好氣又好笑說：“這十二個衛(wèi)兵交給你，請放心,我已經(jīng)給他們交待過了?！敝煜壬D(zhuǎn)過身瞅一眼站成一排溜兒的兵士,搖搖頭說:“這十二個人不夠。把你的兵將一滿派來也不夠,要是你能打過方升,你還派我做什么？回吧回吧，把你這十二個兵丁帶回去護(hù)城吧！”張總督不由臉紅了說:“那你總得坐上汽車呀！”朱先生不耐煩了:“我給你說過，我聞不慣汽油味兒……”說罷一甩手走了,嘴里咕咕嘟嘟又進(jìn)入晨誦了。張總督追上來再次相勸。朱先生卻輕輕松松地說:“你誦一首咸陽橋的詩為我送行吧!”張總督心不在焉又無可奈何地誦道:渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人。朱先生擊掌稱好之后,自己也吟誦起來:車轔轔,馬蕭蕭,行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送,塵埃不見咸陽橋……朱先生吟誦至此，熱淚涌流,轉(zhuǎn)過身扯開步徑自走了。兩日后,朱先生回到省城復(fù)命張總督。這時,方巡撫已經(jīng)罷兵,帶領(lǐng)二十萬大軍撤離姑婆墳,回歸甘肅寧夏去了。張總督立即傳令備置酒席,為朱先生接風(fēng)洗塵壓驚慶功。朱先生從褡褳里掏出食物,大吃大嚼起來。張總督難為情地說:“先生這不寒磣我嗎?”朱先生不以為然。吃罷喝了一杯熱茶,背起褡褳告辭。張總督死拉住不放：“我還想請先生留下墨寶?！敝煜壬址畔埋籽?執(zhí)筆運腕,在宜紙上寫下兩行稚頭拙腦的娃娃體毛筆字:腳放大，發(fā)鉸短；指甲常剪兜要淺。張總督皺皺眉頭不知所云。朱先生笑說:“我這回去姑婆墳，一路上聽到孩童誦唱歌謠，抄錄兩句供你玩味。”說罷又背起褡褳要走。張總督先要用汽車送,又要改用轎子,又要牽馬馱送。朱先生說：“不宜車馬喧嘩。”（節(jié)選自陳忠實《白鹿原》,有刪節(jié)）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(

)Ａ.朱先生幫助張總督實現(xiàn)了愿望,但又處處拒絕張總督，小說這樣寫豐富了人物性格。B.朱先生是作者心目中理想知識分子的典范，在塑造這個人物形象時,作者將他放在典型環(huán)境中,主要采用語言、動作以及心理描寫來凸顯其性格。C.小說最后“腳放大，發(fā)鉸短;指甲常剪兜要淺”的題詞內(nèi)容,不僅反映了民聲，也表達(dá)了朱先生對革命軍破除陋習(xí)、清廉為政的期望。D.小說中人物語言極具個性:朱先生語言多為書面語,文雅而古樸;張總督語言多為口語，直白且隨意。8.文中的朱先生是個什么樣的人?請結(jié)合文本進(jìn)行簡要概況分析。9.咸陽橋送行,張、朱二人分別吟誦了兩首古詩，簡要分析他們各自的心態(tài)?！敬鸢浮?.Ｂ

8．①愛讀詩書。朱先生有堅持晨誦的習(xí)慣，無論是總督差人求見,還是去往勸退方升的路上，都不忘誦讀。②不畏權(quán)貴。面對總督不阿諛奉承，與總督對話中言語不卑不亢。③憂國憂民。朱先生答應(yīng)前往勸說方升,是為民請命,使百姓免遭涂炭。④勇敢從容。朱先生不帶一兵一卒前往敵營,勇氣可嘉,他肩負(fù)拯救古城的使命，表現(xiàn)得淡定從容。

9.①張總督表里不一，他吟誦古詩，表面上是為朱先生送行，表達(dá)一份不舍和祝福，實則是迫于無奈、應(yīng)景之誦。②朱先生是觸景生情，由咸陽橋聯(lián)想到戰(zhàn)火將造成生靈涂炭,吟詩抒發(fā)憂憤之情。【解析】【7題詳解】此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。思想內(nèi)容是文章的主旨,就是一篇文章的靈魂所在,就是作者主要要反映的內(nèi)容,是作者寫文章的目的。藝術(shù)特色一般來說,賞析它的結(jié)構(gòu),獨特的修辭,這類題型都要結(jié)合小說三要素人物、情節(jié)、環(huán)境。答題時要求明確具體的考核的要點,然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤。本題B項,“主要采用……心理描寫來凸顯其性格”表述不當(dāng),文中的心理描寫很少，不是主要的描寫方法。故選Ｂ?！荆割}詳解】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“文中的朱先生是個什么樣的人?請結(jié)合文本進(jìn)行簡要概況分析”,然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點。本題中,從朱先生堅持晨誦的習(xí)慣，可以看出他熱愛詩書;從朱先生對總督不卑不亢的態(tài)度,可以看出他正直清高、不畏權(quán)貴；從朱先生答應(yīng)勸說方升，為民請命,可以看出他憂國憂民；從朱先生單身前往敵營，可以看出他勇敢鎮(zhèn)定。【9題詳解】此題考查欣賞作品人物形象的能力。分析人物的心理，要緊扣故事情節(jié)。本題要求是“咸陽橋送行,張、朱二人分別吟誦了兩首古詩,簡要分析他們各自的心態(tài)”。張總督吟誦古詩,是迫于朱先生的要求“你誦一首咸陽橋的詩為我送行吧!”而張總督心不在焉又無可奈何地誦道……，表面是為朱先生送行,實際是迫于無奈的行為。朱先生吟誦古詩卻是觸景生情,“車轔轔,馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送,塵埃不見咸陽橋”,朱先生由咸陽橋聯(lián)想到眼前可能發(fā)生的戰(zhàn)事，抒發(fā)了憂國憂民之情?！军c睛】解答鑒賞人物形象這類題目時,首先要明確刻畫人物形象的技巧,一般包括直接描寫和間接描寫,前者主要是對人物進(jìn)行語言、肖像、心理、動作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來看,考生要從小說中圈出關(guān)于這個人物言行的相關(guān)語句，分析展示出的人物的特點，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系,是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走:一是總體把握小說人物形象特點,確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低，是頌揚還是諷刺；二是畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句,以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句;三是看用了什么手法,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。二、古代詩文閱讀(３４分）(一）文言文閱讀（本題共４小題，１9分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。八年,伐陸渾戎，遂至洛陽，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重,對曰:“在德不在鼎?！鼻f王曰:“子無阻九鼎!楚國折鉤之喙,足以為九鼎?！蓖鯇O滿曰;“嗚呼!君王其忘之乎?昔虞夏之盛,遠(yuǎn)方皆至,貢金九牧,鑄鼎象物,百物而為之備,使民知神奸。桀有亂德,鼎遷于股,載祀六百。殷紂暴虐,鼎遷于周。德之休明，雖小必重;其奸回昏亂,雖大必輕。昔成王定鼎于郟酈，卜世三十,卜年七百,天所命也。周德雖衰,天命未改。鼎之輕重,未可問也。”楚王乃歸。十六年,伐陳,殺夏征舒。征舒弒其君，故誅之也。已破陳,即縣之。群臣皆賀,申叔時使齊來，不賀。王問，對曰：“鄙語曰牽牛徑人田田主取其牛徑者則不直矣取之牛不亦甚乎且王以陳之亂而率諸侯伐之以義伐之而貪其縣亦何以復(fù)令于天下!”莊王乃復(fù)國陳后。十七年春,楚莊王圍鄭,三月克之。入自皇門,鄭伯肉袒牽羊以逆，曰:“孤不天,不能事君,君用懷怒,以及敞邑，孤之罪也。敢不惟命是聽!賓之南海,若以臣妾賜諸侯,亦惟命是聽,若君不忘厲、宜、桓、武,不絕其社稷,使改事君，孤之愿也，非所敢望也。敢布腹心?！背撼荚?“王勿許?！鼻f王曰:“其君能下人,必能信用其民,庸可絕乎！”莊王自手旗,左右麾軍，引兵去三十里而舍,遂許之平,潘廷入盟,子良出質(zhì)。夏六月,晉救鄭,與楚戰(zhàn),大敗晉師河上,遂至衡雍而歸。二十年,圍宋,以殺楚使也。圍宋五月,城中食盡,易子而食，析骨而炊,宋華元出告以情。莊王曰:“君子哉!”遂罷兵去。（節(jié)選自《史紀(jì)楚世家))10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(

）A

鄙語曰／牽牛徑人田/田主取其牛/徑者則不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陳之亂/而率諸侯/伐之以義/伐之而貪其縣/亦何以復(fù)令于天下/B.鄙語曰/牽牛徑人田／田主取其牛徑者/則不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陳之亂而率諸侯伐之/以義伐之/而貪其縣/亦何以復(fù)令于天下/C．鄙語曰/牽牛徑人田/田主取其牛徑者/則不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陳之亂／而率諸侯伐之/以義伐之/而貪其縣/亦何以復(fù)令于天下/D．鄙語曰/牽牛徑人田/田主取其牛／徑者則不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陳之亂而率諸侯伐之/以義伐之／而貪其縣/亦何以復(fù)令于天下/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.“戎”是古代中原王朝對北部地區(qū)少數(shù)民族的統(tǒng)稱，“陸渾戎”即來自中原北方陸渾的少數(shù)民族部落。Ｂ．“虞夏”指有虞氏之世和夏代。有虞氏是遠(yuǎn)古部落名,舜是虞代最后一位統(tǒng)治者,稱“虞舜”，相傳舜禪位禹，夏代由此開始,稱為“夏禹”。Ｃ.“肉祖牽羊”是古代戰(zhàn)敗投降的一種儀式?！叭馓弧敝该撊ド弦?，露出肢體，以示降服或謝罪?！盃垦颉敝笭恐?表示犒勞軍隊。D．“質(zhì)”是“質(zhì)子”，是古代君主為表示誠意與妥協(xié)，派往敵方或他國去的人質(zhì),多為王子或世子等貴族。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（

)A.楚莊王胸有大志，意屬天下。他借問鼎之機(jī),向王孫滿示威。王孫滿告誠他君臨天下要重德,并借天命之名使楚莊王知難而退。B．楚莊王善于納諫,過而能改。他攻滅陳國,令其成為楚國的一個縣。后來他聽從申叔時的勸諫,將陳國政權(quán)還給陳君的后裔。C.楚莊王重視道義,言而有信。他力排眾議,接受鄭伯的投降,并與鄭國訂立平等條約。D.楚莊王宅心仁厚,不為己甚。他敬重鄭伯的謙卑誠懇,斷定他深受人民愛戴,故不滅其國,他贊賞華元為民請命,故退兵離開宋國。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1）莊王自手旗，左右麾軍,引兵去三十里而舍,遂許之平。(2)圍宋五月,城中食盡,易子而食，析骨而炊。【答案】10.D

11.Ａ

12.C

13.（1）莊王親自舉起軍旗，左右的人指揮軍隊,率軍退后三十里駐扎下來，于是答應(yīng)與鄭國國君講和。(2）楚國包圍宋五個月之久，都城內(nèi)糧食吃盡,人們互換親子骨肉而食,劈開人骨當(dāng)柴燒?！窘馕觥俊?0題詳解】本查學(xué)生題考文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文,結(jié)合語境理解句子的大概意思,然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱,文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?句子成分的省略,敘事內(nèi)容的變化等。本題中，句中“田主取其?！?是說“田的主人搶走了?！?完整句子,中間不能斷開?！皬秸邉t不直矣”完整句子，“田主”所引領(lǐng)的句子和“徑者”所引領(lǐng)的句子間需要斷開?？梢耘懦鼴項和Ｃ項；“且王以陳之亂而率諸侯伐之”，“以陳之亂”是原因做狀語,與謂語動詞“率”之間不能斷開,意思是說“況且莊王您是因為陳國動亂才率領(lǐng)諸侯們攻伐它”,中間不能斷開;“以義伐之/而貪其縣”是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句,是說“明明是有理攻伐它，但貪婪地把它劃歸為自己的一個縣”，“以義伐之”中間不能斷開?？梢耘懦鼳項。此句的完整翻譯是“俗語說,牽著牛筆直地走到人家田里，田的主人搶走了牛,牽牛走入人家田里確實不對，但搶走牛不也太過分了嗎？況且莊王您是因為陳國動亂才率領(lǐng)諸侯們攻伐它,明明是有理攻伐它，但貪婪地把它劃歸為自己的一個縣，這怎么能在天下發(fā)布命令呢！”故選D。【1１題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力,文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，A項,“‘戎’是古代中原王朝對北部地區(qū)少數(shù)民族的統(tǒng)稱，‘陸渾戎’即來自中原北方陸渾的少數(shù)民族部落”錯誤，“戎”是中原王朝對西方少數(shù)民族的統(tǒng)稱,陸渾戎來自中原的西北部。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干的要求,即選出“正確”還是“錯誤”的一項,然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句,再與選項進(jìn)行比較分析。本題中，C項,錯在“與鄭國訂立平等條約”,原文有“子良出質(zhì)”一句，楚莊王已接受了鄭伯的投降,勝負(fù)已定,已無“平等”可言。故選C?！?３題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容,翻譯文言句子的能力。解答此類題目,首先拿到句子之后,應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語,再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“手”，名詞用做動詞，應(yīng)理解為“舉起”；“麾”應(yīng)理解為“指揮”；“引兵”應(yīng)理解為“率軍”；“舍”,名詞用做動詞,應(yīng)理解為“駐扎”,“平”應(yīng)理解為“講和”。第二句中,“（楚)圍宋五月”，是省略句,“楚國包圍宋五個月之久”;“食盡”應(yīng)理解為“糧食吃盡了”；“易子”應(yīng)理解為“互換親子骨肉”;“析骨”應(yīng)理解為“劈開人骨”,“炊”應(yīng)理解為“當(dāng)柴燒”?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”,翻譯為沒有查處;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文:八年（前6０6），楚國討伐陸渾戎,到達(dá)洛陽,在周都郊外閱兵。周定王派王孫滿犒勞楚王。楚王向王孫滿詢問鼎的大小輕重,王孫滿回答說：“統(tǒng)治國家在于道德不在于寶鼎?！鼻f王說：“你不要倚仗九鼎!楚國只要銷毀刀劍上的刃尖便可以鑄成九鼎?！蓖鯇O滿說:“哎!君王忘記這些了嗎?過去虞夏昌盛時,邊遠(yuǎn)的國家都來朝貢,讓九州的長官進(jìn)貢金屬，鑄成九鼎，其上繪了許多山川物體，各種怪異之物都具備，好讓百姓知道怪異為害情況。桀道德敗壞，鼎便被遷到殷朝，殷延續(xù)了六百年。殷紂王殘暴狂虐,鼎又被遷到周朝。如果天子道德美好，鼎雖然很小卻重得移不動；如果天子道德敗壞,鼎即使再重也容易移動。過去,周成王把九鼎安置在郟酈，占卜說可以傳世三十代,立國七百年,這是上天的意旨。如今周王室雖然衰微，但上天的意旨沒有改變。問鼎輕重，確實不可以啊?！背醪懦奋娀貒?/p>

十六年(前５98），楚國討伐陳國，殺了夏征舒。因為征舒殺死了自己的國君，所以楚國殺死了他。攻下陳國后，楚國就把它劃作自己的縣。群臣都慶賀勝利,只有申叔時剛從齊國出使歸來不慶賀。莊王問他為什么,申叔時回答說：“俗語說,牽著牛筆直地走到人家田里,田的主人搶走了牛,牽牛走入人家田里確實不對，但搶走牛不也太過分了嗎?況且莊王您是因為陳國動亂才率領(lǐng)諸侯們攻伐它,明明是有理攻伐它,但貪婪地把它劃歸為自己的一個縣,這怎么能在天下發(fā)布命令呢！”莊王于是又恢復(fù)了陳國后代的地位。

十七年(前597)，春天，楚莊王包圍了鄭國，三個月攻下它。從皇門進(jìn)入鄭都,鄭伯脫去上衣露出胳膊牽著羊迎接莊王說:“我不為上天所保佑，不能侍奉您，您因此發(fā)怒，來到我國,這是我的罪過。我怎敢不聽從您的命令呢！您把我遺棄到南海吧，或者把我當(dāng)奴隸賞賜給諸候,我也唯命是聽。假若您不忘記周厲王、宣王、鄭桓公、武公，不斷絕他們國家的祭祀,讓我侍奉您,這是我的心愿,我也不敢有如此的奢望。只是大膽地向您表白一下?！背拇蟪紓兌颊f：“君王不要答應(yīng)他,”莊王說:“鄭國君能這樣謙卑,就一定能任用自己的百姓，怎么可以斷絕他的祭祀呢！”說完,莊王親自舉起軍旗，左右的人指揮軍隊,率軍退后三十里駐扎下來，于是答應(yīng)與鄭國國君講和。鄭大夫潘尫來訂立盟約，子良到楚國當(dāng)人質(zhì)。夏季六月，晉國救助鄭國,與楚國大戰(zhàn)，在黃河畔楚國大敗晉軍,楚國一直打到衡雍才回國。

二十年（前59４),楚國包圍了宋都,因為宋國殺死了楚國使者。楚國包圍宋五個月之久,都城內(nèi)糧食吃盡了,人們互換親子骨肉而食，劈開人骨當(dāng)柴燒。宋國的華元出城向楚軍講明實情，莊王說:“這是君子??！”于是撤軍離去。（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分）閱讀下面這首唐詩,完成各題。恨別①杜甫洛城②一別四千里,胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外,兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝,司徒③急為破幽燕。注：①這是杜甫上元元年(７６0)在成都所寫。②洛城:洛陽。③司徒:指李光弼,他當(dāng)時任檢校司徒。14.下列對這首詩的理解,不正確的一項是(

)A.首聯(lián)用“四千里”“五六年”這些數(shù)量詞將個人的困苦經(jīng)歷與國家的艱難遭遇體現(xiàn)出來。B.頷聯(lián)描述詩人流落蜀地的情況?！安菽咀兯ァ迸c下句“老”相呼應(yīng),悲涼沉郁。C.頸聯(lián)中月夜,思不能寐,忽步忽立；白晝,臥看行云,倦極而眠。詩人坐臥不寧，表現(xiàn)了無限情思。D.整首詩寫了個人的遭際,也寫了國家的命運，側(cè)重表現(xiàn)個人遭遇。言近旨遠(yuǎn),辭約情豐。１５.這首詩表達(dá)了詩人哪些感情？請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?4.D

１5．①思鄉(xiāng)懷親:“一別四千里”寫出遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),“思家”“憶弟”寫出與親人分離，倍思親。②飄零憔悴孤苦之感：詩人雖暫時安定,但“草木變衰”及下句“老”暗示詩人飄零、憔悴。③盼望早日平定叛亂:尾聯(lián)寫出聽到連戰(zhàn)告捷的喜訊,更急盼平定叛亂。【解析】14題詳解】本題考查考生鑒賞詩歌意象和思想情感的能力，解答本題時，需要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn),得出答案。本題中，D項,“側(cè)重表現(xiàn)個人遭遇”錯誤,本詩首聯(lián)領(lǐng)起“恨別”，點明思家、憂國的題旨。頷聯(lián)兩句描述詩人流落蜀中的情況?！安菽咀兯ァ?承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同時也與下一句的“老”相呼應(yīng)，暗比詩人自己的飄零憔悴，思鄉(xiāng)戀親之情是念念不忘的。由于“兵戈阻絕”,他不能重返故土，只好老于錦江之邊了。頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴?xì)節(jié)描寫,曲折地表達(dá)了思家憶弟的深情。尾聯(lián)回應(yīng)次句，抒寫杜甫聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。杜甫盼望國家復(fù)興，他自己亦可還鄉(xiāng),感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快。杜甫是把個人的遭際和國家的命運結(jié)合起來寫,并沒有側(cè)重表現(xiàn)個人遭遇。故選D。【15題詳解】本題考查鑒賞古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。答題中指出技巧后要分析詩歌如何運用了這種技巧,還要結(jié)合詩歌的思想內(nèi)容分析技巧的表達(dá)效果。本題的要求是“這首詩表達(dá)了詩人哪些感情?請結(jié)合全詩簡要分析”，這首詩的首聯(lián)“洛城一別四千里,胡騎長驅(qū)五六年”。“四千里”,恨的是離家路途遙遠(yuǎn),離家越遠(yuǎn),思鄉(xiāng)之情越弄;“五六年”，說的是叛軍直入中原已經(jīng)五六年了,點明的是戰(zhàn)亂之久。詩人在外漂泊也很多年了,漂泊越久，思家之情越濃。所以這里既有個人漂泊之苦，又有國事艱難之痛。頸聯(lián)的“宵立晝眠,憂而反?！睂懙氖亲约荷镧婎嵉?白天睡覺晚上卻走來走去睡不著,反復(fù)憂思。為什么坐立不安呢?因為思鄉(xiāng)思家，這兩句委婉的通過描寫生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)了詩人懷念親人的無限情思；頷聯(lián)兩句描述詩人在蜀地漂泊的情況?！安菽咀兯ァ保覆菽镜氖⑺プ円?，暗示時間的流逝,暗示漂泊蜀地時間較長,是因為戰(zhàn)亂讓我流亡蜀中這么多年,容顏變老了。首聯(lián)也有“五六年”這樣的描寫戰(zhàn)亂之久的詞語。這里詩人表露的是一種恨戰(zhàn)亂之久的感情;尾聯(lián)“聞道河陽近乘勝,司徒急為破幽燕”寫的是聽到司徒已攻克河陽,正乘勝追擊敵人,而且要急于攻下幽燕之地。詩人雖個人困苦,但從未忘記國家。這里聽說唐軍節(jié)節(jié)勝利，而且有快要收復(fù)長安之勢,所以內(nèi)心是喜悅的,他希望能夠盡快的平定叛亂,天下太平，自己也可以早些回到家鄉(xiāng)，結(jié)束漂泊的生活。這里感情由前面的憂愁變?yōu)橄矏??！军c睛】詩歌鑒賞考查范圍很廣,既有形象的鑒賞,如人物、景物、事物,也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格,還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解,如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個:意象意境分析不當(dāng),基礎(chǔ)知識運用錯誤，詞句解說曲解原意,主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目,讀懂詩歌是關(guān)鍵,要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求,細(xì)讀選項劃出要點，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。(三)名篇名句默寫(本題共１小題,6分）1６.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1）孔子說道不同,不相為謀,在《離騷》中,“_＿＿_(dá)______?＿＿_(dá)____＿_(dá)_？”這兩句觀點與之相似。(2)李白在《蜀道難》中,借助神話和通過描寫波濤滾滾的回旋的急流來突出蜀道之高險的句子是:“_＿＿＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá),_＿＿_(dá)__＿＿＿＿?！保?)王維《使至塞上》中,寫抵達(dá)邊塞后遇到偵察兵，得知主帥尚在前線的句子是“__＿＿_(dá)__＿_(dá)_，_____＿＿＿_(dá)_?！薄敬鸢浮?/p>

(1）.何方圜之能周兮

（2）．夫孰異道而相安

(3).上有六龍回日之高標(biāo)

(4）．下有沖波逆折之回川

(５).蕭關(guān)逢候騎

（6)．都護(hù)在燕然【解析】【詳解】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫,考生應(yīng)先分析語境,然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語:“圜”“孰”“標(biāo)”“逆”“蕭”“然”?！军c睛】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫，光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。三、語言文字運用(2０分)閱讀下面的文字,完成下面小題美國研究人員開發(fā)并測試了一種吸水設(shè)備,這種吸水設(shè)備可僅利用太陽能收集空氣中的水分。這一研究聽起來

。其實,地球上的水資源非常豐富，地球表面71%的面積都被水覆蓋,但人類實際可飲用的淡水僅占全球水資源的2．５3%,相比于龐大的水資源真是

。近年來,社會發(fā)展

。隨著人口增長、氣溫上升全球水危機(jī)也日益嚴(yán)重,這促使科學(xué)家們

。開始研發(fā)更好的水資源收集方式。多數(shù)研究集中在海水淡化技術(shù)領(lǐng)域開展，而且也有少數(shù)研究在鉆研如何在干燥空氣中吸取水分。據(jù)美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的奧馬爾亞吉研究團(tuán)隊介紹,吸水設(shè)備使用了名為“金屬有機(jī)框(MOF）的固體多孔質(zhì)料。當(dāng)空氣流過MOＦ時，水分子被ＭＯＦ束縛,在陽光照射下變成水蒸氣,冷凝成液態(tài)水后滴入收集器中。一個人每天至少要喝一杯罐裝可樂容量的水，而該吸水設(shè)備能在一小時內(nèi)收集到這么多的水?？茖W(xué)家想證明，(

)。17.依次填人文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.不可理喻

杯水車薪

與時俱進(jìn)

獨辟蹊徑B.匪夷所思

杯水車薪

日新月異

別出機(jī)杼C.不可理喻

微乎其微

與時俱進(jìn)

別出機(jī)杼D.匪夷所思

微乎其微

日新月異

獨辟蹊徑18.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.多數(shù)研究集中在海水淡化技術(shù)領(lǐng)域，而且也有少數(shù)研究在鉆研如何從干燥空氣中吸取水分。Ｂ.多數(shù)研究集中在海水淡化技術(shù)領(lǐng)域,但也有少數(shù)研究在鉆研如何從干燥空氣中吸取水分。C.多數(shù)研究集中在海水淡化技術(shù)領(lǐng)域開展,但也有少數(shù)研究在鉆研如何從干燥空氣中吸取水分。D．多數(shù)研究集中在海水淡化技術(shù)領(lǐng)域，但也有少數(shù)研究在鉆研如何在干燥空氣中吸取水分。１9．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

）A．你可以靠這種設(shè)備活下來,即便你不幸在沙漠中迷失方向也會堅持至救援出現(xiàn)B．你完全可以靠這種設(shè)備活下來,堅持至救援出現(xiàn),假如你不幸在沙漠中迷失方向C．假如你不幸在沙漠中迷失方向,你可以靠這種設(shè)備活下來，堅持至救援出現(xiàn)D．假如你在沙漠中不幸迷失方向，你完全可以堅持至救援出現(xiàn),靠這種設(shè)備活下來【答案】1７．D

18．B

19.C【解析】【１7題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求,然后把握成語的意思,再結(jié)合語境辨析正誤。成語運用常見錯誤類型有望文生義、用錯對象、褒貶誤用、語意重復(fù)、自相矛盾、謙敬錯位、不合邏輯。正確辨析成語,要在識記的基礎(chǔ)上理解透徹成語的含義,仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。第一空,不可理喻：不能夠用道理使他明白,形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。匪夷所思：指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。根據(jù)語境，這里強(qiáng)調(diào)“這一研究聽起來”離奇古怪,應(yīng)選“匪夷所思”。第二空，杯水車薪:比喻力量太小,解決不了問題。微乎其微：形容非常小或非常少。根據(jù)語境,這里強(qiáng)調(diào)“人類實際可飲用的淡水”非常少,應(yīng)選“微乎其微”。第三空,與時俱進(jìn):意思是行動和時代一起進(jìn)步。日新月異:指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。根據(jù)語境，這里強(qiáng)調(diào)“社會發(fā)展”迅速,應(yīng)選“日新月異”。第四空，獨辟蹊徑：自己開辟一條路,比喻獨創(chuàng)出新風(fēng)格或新方法。別出機(jī)杼:意思比喻詩文的構(gòu)思和布局獨到,指詩文創(chuàng)作另辟途徑,不落俗套。根據(jù)語境,這里強(qiáng)調(diào)“科學(xué)家們”獨創(chuàng)出新方法,“開始研發(fā)更好的水資源收集方式”，應(yīng)選“獨辟蹊徑”。故選D?！?8題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題,再分析修飾成分。文中畫橫線的句子“多數(shù)研究集中在海水淡化技術(shù)領(lǐng)域開展”結(jié)構(gòu)混亂，可以把“開展”去掉，可以排除C項;“多數(shù)研究……”與“也有少數(shù)研究……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，可以排除A項；另外,“在干燥空氣中吸取水分”,搭配不當(dāng)，可以改為“從干燥空氣中吸取水分”,可以排除D項。故選Ｂ?！?9題詳解】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此類題目,首先要明確設(shè)題的形式,如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，由前文“一個人每天至少要喝一杯罐裝可樂容量的水,而該吸水設(shè)備能在一小時內(nèi)收集到這么多的水?？茖W(xué)家想證明”可以推斷,要銜接的內(nèi)容為假設(shè)關(guān)系復(fù)句,首先是假設(shè)“不幸”出現(xiàn)極度缺水的情況,可以排除A和B項,然后才是表達(dá)“可以靠這種設(shè)備活下來”的推理,“堅持至救援出現(xiàn)”是補(bǔ)充說明，可以排除Ｄ。故選Ｃ。2０．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。示例：沒有識見的人看到群行就會隨波逐流,看到群止就會東施效顰，所以人們說“群行群止看識見”。材料：胸襟

難事

怒事

順境

逆境

喜事

涵養(yǎng)

大事

擔(dān)當(dāng)卑躬屈膝

畏首畏尾

拊膺切齒

趾高氣揚

束手無策

心花怒放【答案】沒有擔(dān)當(dāng)人遇到大事就會畏首畏尾，遇到難事就會束手無策，所以人們說“大事難事看擔(dān)當(dāng)”。沒有胸襟的人遭遇逆境就會卑躬屈膝，身處順境就會趾高氣揚，所以人們說“逆境順境看胸襟”。沒有涵養(yǎng)人面臨喜事就會心花怒放,面臨怒事就會拊膺切齒,所以人們說“臨喜臨怒看涵養(yǎng)”?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查語言表達(dá)的能力。以仿寫句子的形式考查。解答此類試題,需要注意詞性、結(jié)構(gòu)、修辭、色調(diào)等。除此之外，仿寫的句子立意境界要高,要有一定的神韻趣味,要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。分析例句，結(jié)合“群行”“群止”分析,材料中“大事”“難事”,“逆境”“順境”，“喜事”“怒事”分別為一組；“卑躬屈膝”“趾高氣揚”，“畏首畏尾”“束手無策”，“拊膺切齒”“心花怒放”分別為一組；例句句式“沒有……的人……就會……，所以人們說……”。結(jié)合例句句式特點，結(jié)合材料內(nèi)容仿寫即可。21.請把下面材料壓縮成一句話新聞，不超過35個字。己亥年正月十五,入夜后的紫禁城燈火輝煌，游人驚嘆聲不斷,自從９４年前化身為故宮博物院，這是它第一次在夜間開放。故宮宮墻被紅燈籠裝點得熠熠生輝,伴隨著中央民族樂團(tuán)的演奏和京劇的演出伴隨著名畫《千里江山圖》被投影到宮殿屋頂上,紫禁城古建筑群首次在晚間被大規(guī)模點亮。故宮博物院票務(wù)系統(tǒng)也開通了預(yù)約免費參觀搶票活動預(yù)約門票幾分鐘內(nèi)就被搶光。這是故宮首次在晚間免費對預(yù)約觀眾開放。此舉讓將近６0０歲的故宮變得更加年輕,也拉近了傳統(tǒng)文化與公眾的距離?！敬鸢浮渴纠唬阂押ツ暾率?或“元宵節(jié)”）故宮（或“紫禁城”)首次在晚間被燈光裝點并對預(yù)約觀眾免費開放。示例二：己亥年正月十五（或“元宵節(jié)”）故宮（或“紫禁城”)首開晚間燈光秀并首次對預(yù)約觀眾免費開放?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生壓縮語段的能力。解答此類題目的重點在于對新聞事件的壓縮、概括。本則材料為新聞類材料,壓縮一句話新聞時可通過找關(guān)鍵句及提取新聞要素的方式來作答，抓住“已亥年正月十五，入夜后的紫禁城燈火輝煌,游人驚嘆聲不斷”、“這是它第一次在夜間開放”、“這是故宮首次在晚間免費對預(yù)約觀眾開放”，從中提取時間、地點、主體、事件等。注意字?jǐn)?shù)不能超限。【點睛】一句話新聞,就是運用一句話,最大限度地完成報道任務(wù)的新聞。需要強(qiáng)調(diào)的是它要求比標(biāo)題具體豐富，比導(dǎo)語簡潔明了。形式上:一般情況下以單句為主，復(fù)句也可以。內(nèi)容上:①時間，②地點,③人物(對象）,④事件（過程、結(jié)果)，⑤原因(目的),有時候還有手段、方式等。四、寫作(６０分)2２．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。父母悄悄到孩子的學(xué)校探望孩子,卻遭到孩子的冷落,本準(zhǔn)備送去驚喜卻反遭女兒抱怨。父親責(zé)問女兒為何如此冷漠,女兒說她本已和同學(xué)相約要去外地游玩，父母卻未經(jīng)她的同意就來學(xué)校，這打亂了她的計劃。很多人不贊同女兒的做法,認(rèn)為她不尊重父母,但也有網(wǎng)友認(rèn)為父母的做法有待商榷。對此你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意作文體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。選好角度，確定立意明確文體,自擬標(biāo)題不要套作不得抄襲；不少于８0０字?！敬鸢浮糠段氖纠喊ОЦ改?，莫使傷悲親子關(guān)系是一個恒久的話題。當(dāng)探望孩子的父母遭遇冷落,當(dāng)送去關(guān)懷的雙親反受埋怨，又一次將親子交往的窘迫尷尬引人大眾視野。我以為，女兒對父母的埋怨冷落實屬不當(dāng)。她應(yīng)盡子女之責(zé)，以心之交流撫哀哀父母，填代際溝壑，莫使傷悲。在社會日益開放的今天，我們承認(rèn)每個個體都有獨立思想、自由行動的自主權(quán)。但諸如父母對孩子自主的“無視”“不尊重”導(dǎo)致親子關(guān)系疏離的看法,初聞有理,實則欠妥。日本女詩人和泉式部曾言,心里念著人，澤上的螢火蟲也疑是自己夢游的魂。思念如此美好,正是這個對女兒思念的“魂”,引導(dǎo)著父母“未經(jīng)女兒同意＂便前去探望女兒。因此,當(dāng)女兒冷言相對，父母心中如何不苦澀,怎能不傷悲?孔子云:“至于犬馬,皆能有養(yǎng),不敬,何以別乎？”女兒的冷漠恰是對父母情感的輕視，是抒發(fā)內(nèi)心不