2023屆高考專題：補(bǔ)寫句子 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

2023屆高考專題：補(bǔ)寫句子一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)高考語文專題復(fù)習(xí)——補(bǔ)寫句子

教案背景

考點(diǎn)分析

考綱要求：語句補(bǔ)寫題是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查，要求考生有扎實(shí)的語段理解能力、良好的語境把握能力、過硬的語言表達(dá)能力。它很好的體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：“注重應(yīng)用，加強(qiáng)與社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的聯(lián)系，加強(qiáng)與其他課程的溝通，更新內(nèi)容，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生自我發(fā)展的需要。”屬于《考試說明》中E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。

命題形式：語句補(bǔ)寫題(也叫語段填句題)是高考語文最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，要求補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。主觀題，賦分6分，屬于語言連貫題的考查方式之一。

學(xué)情分析

1、補(bǔ)寫題學(xué)生得分較低，補(bǔ)寫能力亟待提高。

2、補(bǔ)寫題得分低的原因：①補(bǔ)寫題是新課標(biāo)特色題，因而對(duì)題型不熟悉，也沒養(yǎng)成相應(yīng)的答題思維和答題習(xí)慣。②學(xué)生綜合閱讀表達(dá)能力不強(qiáng)，補(bǔ)寫句子不能做到字通句順，甚至出現(xiàn)語病。③審題不仔細(xì)，答題不規(guī)范。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1、了解補(bǔ)寫語句的命題形式及考查重點(diǎn)。

2、通過訓(xùn)練，掌握補(bǔ)寫句子的解題思路和技巧。

3、提升審題能力和表達(dá)能力，能按要求準(zhǔn)確補(bǔ)寫語句。

（四）評(píng)價(jià)目標(biāo)

1、通過對(duì)補(bǔ)寫語句考查重點(diǎn)和命題形式的了解，明確備考方向。

2、通過真題練習(xí)，分析、歸納、總結(jié)補(bǔ)寫語句的方法技巧。

3、通過鞏固練習(xí)，運(yùn)用總結(jié)出的補(bǔ)寫語句的方法技巧，按要求準(zhǔn)確補(bǔ)寫語句。

（五）教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)真研究分析語段語境，通過對(duì)材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容，并做歸納總結(jié)出補(bǔ)寫語句的方法技巧。

難點(diǎn)：運(yùn)用總結(jié)出的補(bǔ)寫語句的方法技巧，按要求準(zhǔn)確補(bǔ)寫句子。

教學(xué)方式與教學(xué)手段

1、多媒體展示法：老師依托希沃白板進(jìn)行知識(shí)的呈現(xiàn)，結(jié)合考題內(nèi)容，讓學(xué)生更直觀形象地體會(huì)做題思維過程

2、信息技術(shù)使用：使用希沃白板“實(shí)時(shí)拍照功能”，及時(shí)反饋學(xué)生做題過程，呈現(xiàn)答題效果，提高課堂效率。3、合作探究法:解讀考情，典例解析，隨堂診斷，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，貫徹新課改“自主、合作、探究”的教育理念。

4、講練結(jié)合法：例題解析，隨堂鞏固練習(xí)，隨講隨練，隨練隨講，及時(shí)鞏固教學(xué)成果。發(fā)揮老師在課堂中的引導(dǎo)作用。

（七）個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)

1、語言簡潔扼要，教態(tài)自然，課堂氛圍好，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生課堂參與度高；

2、課件精致動(dòng)畫設(shè)計(jì)合理，信息技術(shù)和教學(xué)融合；

3、上課思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，符合由“實(shí)踐”到“認(rèn)知”，再到“實(shí)踐”的認(rèn)知規(guī)律；

4、語文素養(yǎng)滲透得當(dāng)，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活情境的感悟，傳遞“生活即是語文”“到生活當(dāng)中去感受語文”的“大語文”學(xué)科素養(yǎng)理念。

二、教學(xué)流程

（一）幻燈展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解補(bǔ)寫語句的命題形式及考查重點(diǎn)。

2、通過訓(xùn)練，掌握補(bǔ)寫句子的解題思路和技巧。

3、提升審題能力和表達(dá)能力，能按要求準(zhǔn)確補(bǔ)寫語句。

(二）明確考向，分析考點(diǎn)

【學(xué)習(xí)任務(wù)1】了解補(bǔ)寫語句的命題形式及考查重點(diǎn)。

【評(píng)價(jià)任務(wù)1】通過對(duì)補(bǔ)寫語句考查重點(diǎn)和命題形式的了解，明確備考方向。

考查重點(diǎn)：語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn)，綜合考查考生擴(kuò)展、壓縮、概括、分析、推理等各方面的能力。

命題形式：

（1）設(shè)題形式：主觀題，3個(gè)空，賦分為6分。

（2）語段類型：說明、記敘、議論

（3）題目要求：所補(bǔ)寫句子需內(nèi)容貼切、語意完整連貫、邏輯嚴(yán)密，有字?jǐn)?shù)限制。

（4）補(bǔ)句來源：補(bǔ)句內(nèi)容來源于材料；是材料中的總起句、展開句、過渡句、總結(jié)句；可從材料中去提取、概括、推導(dǎo)；答案具有相對(duì)確定性。

（三）研習(xí)真題，探究方法

【學(xué)習(xí)任務(wù)2】研習(xí)2022年·全國新高考I卷真題，總結(jié)歸納做題思路技巧

【評(píng)價(jià)任務(wù)2】通過真題練習(xí)，分析、歸納、總結(jié)補(bǔ)寫語句的方法技巧。

真題引路（2022年·全國新高考I卷）

節(jié)日期間，無論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會(huì)增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實(shí)上，生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實(shí)根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對(duì)此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，①_________。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅(jiān)持，②______，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，③______，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會(huì)隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會(huì)比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。

請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）

答：①可以通過體脂指數(shù)來判斷

②而且還會(huì)影響身體健康

③就會(huì)恢復(fù)以前的體重

總結(jié)方法：

補(bǔ)寫語句的要求：語義完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密

內(nèi)容上扣緊，表達(dá)上接榫

補(bǔ)寫語句的實(shí)質(zhì)：在隱性提示的引導(dǎo)下，對(duì)語段進(jìn)行“完形”。

補(bǔ)寫語句的方法：勾畫關(guān)鍵點(diǎn)（隱性提示）進(jìn)行提取、概括、推理

上拉下頂瞻前顧后

明確話題的中心詞、理清層次的關(guān)鍵詞、提示關(guān)系、句式的關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語句等，

關(guān)鍵詞內(nèi)容用“Ｏ”，提示性語句用“”。

（四）活用方法，鞏固提升

【學(xué)習(xí)任務(wù)3】合作探究，運(yùn)用做題技巧完成2022年全國甲卷、全國乙卷。

【評(píng)價(jià)任務(wù)3】運(yùn)用總結(jié)出的補(bǔ)寫語句的方法技巧，按要求準(zhǔn)確補(bǔ)寫語句。

1、(2022·全國甲卷)

又是一年槐花兒飄香的李節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花①。常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥②；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會(huì)，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯責(zé)）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。

請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。（6分）

答：①可不是都能吃的

②但不可食用

③也不能入藥

2、(2022·全國乙卷)

近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”。“眼中風(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。

①_______。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，②_______，經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，③_______，對(duì)視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)，因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過4小時(shí)接受治療，才能有可能保住自己的視力。

視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導(dǎo)致視物模糊變形、視野缺損或注視點(diǎn)黑影等，不及時(shí)治療也會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。

答：①視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種

②視力下降程度較輕微

③缺血時(shí)間越久

換位思考，拓展提升

【學(xué)習(xí)任務(wù)4】合作探究，換位思考，也來出題。

【2022·浙江卷】藝術(shù)作品之所以合情合理，是因?yàn)樗鼇碓从谏?；藝術(shù)之所以成為藝術(shù)是因?yàn)樗哂谏?。但藝術(shù)之樹無論多么偉岸高聳，生活是它永遠(yuǎn)的土壤。作為一種民間大眾文藝形式，曲藝作品的創(chuàng)作當(dāng)然應(yīng)該以百姓的日常生活為基礎(chǔ)?？此破降纳钪?，實(shí)際上充滿了哲理，如果將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實(shí)現(xiàn)了戲劇化效果，從而成為曲藝創(chuàng)作的有利武器。來源于生活哲學(xué)，這帶給了曲藝“包袱兒”“在乎情理之中”的可信性；而將生活哲學(xué)適當(dāng)夸張和戲劇化，又帶給了曲藝“包袱兒”一種“出乎意料之外”的詫異感和幽默感。二者的完美結(jié)合，便成為曲藝“包獄兒”永恒追求的境界。

2、【2021·全國甲卷】新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有得天獨(dú)厚的自然條件，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉品質(zhì)優(yōu)良的原因。近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)產(chǎn)量也不斷增加，但仍然供不應(yīng)求。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【學(xué)習(xí)任務(wù)5】談?wù)勎业氖斋@

了解補(bǔ)寫特點(diǎn)

1、唯一與不唯一：答案不唯一（多樣性），主體意思與關(guān)鍵字詞的唯一（針對(duì)性）。（易錯(cuò)點(diǎn)：忽視關(guān)鍵詞和句式特點(diǎn)。）

2、補(bǔ)寫要有依據(jù)：句子內(nèi)容、語言形式都從上下文中提取、概括、推理。

（易錯(cuò)點(diǎn)：忽視語句前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)。）

增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)

1、增強(qiáng)文本意識(shí)。了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，明確中心。

2、增強(qiáng)語境意識(shí)。充分利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞、句式等提示信息，準(zhǔn)確把握句間關(guān)系、上下文關(guān)系，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行語句的補(bǔ)寫。

3、增強(qiáng)生活情境意識(shí)。平時(shí)注意積累生活素材和生活常識(shí)。

三、板書設(shè)計(jì)

補(bǔ)寫語句的實(shí)質(zhì)：在隱性提示的引導(dǎo)下，對(duì)語段進(jìn)行“完形”。

補(bǔ)寫語句的方法：勾畫關(guān)鍵點(diǎn)（隱性提示）進(jìn)行提取、概括、推理

上拉下頂瞻前顧后

關(guān)鍵詞內(nèi)容用“Ｏ”，提示性語句用“”

四、設(shè)計(jì)反思

（一）設(shè)計(jì)教學(xué)層次，提升思維能力。

以高考真題為例導(dǎo)入，既可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以讓學(xué)生輕易明白補(bǔ)寫題的實(shí)質(zhì)。采用根據(jù)示例，了解考點(diǎn)；例題引路，總結(jié)規(guī)律；知彼知己，找準(zhǔn)方法；運(yùn)用技巧，鞏固訓(xùn)練；換位思考，突破訓(xùn)練等五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行由表及里、循序漸進(jìn)的教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，利于提升思維。