部編人教四年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題-精選含答案5846

部編人教四年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題-精選含答案1．閱讀短文，回答問題。血染的母愛有一對母女的感情有了裂痕，13歲的女兒一直認(rèn)為母親的地位卑微，使她在人前抬不起頭來。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂起來。2004年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪。母女倆在滑雪過程中，由于缺乏經(jīng)驗，偏離滑雪道迷路了，同時，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，前來搜尋她們的直升機(jī)幾次都無功而返，因為她們身穿的是銀灰色滑雪裝，很難被發(fā)現(xiàn)。終于，女兒因體力不支昏迷了過去。等她醒來時卻發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院里，而母親已不在人世了。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她。原來，母親割斷了自己的動脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅了一片白雪，直升機(jī)因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。冰心老人說過：“世界上若沒有女人，這世界至少要失丟十分之五的真、十分之六的善、十分之就是因為有了女人、有了母親、七的美。”是的，這世界有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。（1）根據(jù)意思寫出文中的詞語。①沒有活動的力量了。________②地位低下而渺小。________③沒有任何成效而回來了。________（2）寫出下列詞語的近義詞。搜尋——________辛苦——________忙碌——________（3）用“________”畫出文中的中心句?！敬鸢浮浚?）體力不支；地位卑微；無功而返（2）尋找；勞苦；勞碌（3）這世界就是因為有了女人、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。如：搜尋：到處尋找。根據(jù)其意思，搜尋的近義詞可以是“尋求、尋覓、找出、找尋”中其中之一。其他依次類推。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句尾。故答案為：（1）體力不支、地位卑微、無功而返（2）尋找、勞苦、勞碌（3）這世界就是因為有了女人、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。可結(jié)合語境理解

詞義。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。2．閱讀文章，回答問題。彭幾剃眉彭幾是一個喜歡崇拜名人的讀書人。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學(xué)家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。接著，他對著畫像仔仔細(xì)細(xì)地看了一番，說：“一點不錯，有大智慧的人，相貌也一定與眾不同！回家之后，他拿起鏡子照照自己的臉，捋捋自己的胡須得意地說：“我與他大致上是很相像的了，只是我這耳朵里少了幾根毫毛！不過，這不要緊，等到年紀(jì)大了，自然會有的。”后來，他到廬山的太平觀去游玩，看見了唐朝名臣狄仁杰的畫像。他恭恭敬敬地拜了幾拜，口中還念念有詞：“宋朝進(jìn)士彭幾謹(jǐn)謁！”之后，他自然又畫像仔仔細(xì)細(xì)地看上一番。對這次卻有些不一樣。原來而他自己的眉梢卻是向下彎的。回家以后，他就拿剃刀把眉梢修子。家人見了他那副怪相，不禁覺得好笑。這使彭幾大為光火，他說：“這有什的？我沒有耳毫，這是天生的。至于修剃眉毛，我是想讓它向上生長，不要彎下來，就像狄仁杰一樣，一直插向鬢邊！”（選自《中國趣味寓言故事（1）結(jié)合上下文，下列詞語的解釋不正確的是（）A.拱手：兩手在胸前B.謹(jǐn)謁：謹(jǐn)慎、小心地拜相抱，表示恭敬，狄仁杰的眉毛長得很長，眉梢一直插到鬢邊；得尖尖的，好像正要向鬢邊斜刺上去的樣么可笑3》，譯林出版社）。見。C.光火的表情。（2）“這有什么可笑________。（3）文中的彭幾看見了哪些（4）從這則寓言中，你得到了什么：惱火，發(fā)怒。D.怪相：做出臉部奇怪樣式的？”這是一個________句，彭幾說這句話時的態(tài)度是名人的畫像？看后有什么不同的做法？啟示？【答案】（1）B（2）反問；非常生氣（3）文中的彭幾看見了范仲淹和狄仁杰幾照鏡子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀(jì)大了自然會有的?？戳说胰式艿漠嬒窈?，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。（4）我們在的畫像?？戳朔吨傺偷漠嬒窈?，彭學(xué)習(xí)別人長處的時候，首先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式而忽視內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義，然后再判斷。（2）這句話用反詰的語氣表達(dá)一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問句。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。⑴B；⑵反問；非常生故答案為：氣；⑶文中的彭幾看見了范仲淹和狄仁杰的畫像?？戳朔吨傺偷漠嬒窈?，彭幾照鏡子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀(jì)大了自然會有的?？戳说胰式艿漠嬒窈?，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。⑷我們在學(xué)習(xí)別人長處的時候，首只注意形式而忽視內(nèi)容?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。可結(jié)合語境理解義。（2）考查學(xué)生（3）此題考查在理解課文內(nèi)容的（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要詞對反問修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。3．閱讀文章，回答問題。炊煙（節(jié)選）走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。在我看來，我是一個習(xí)慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙是最讓人愜意的。這個時候你若想看見炊煙非得仔細(xì)才行。一到中午，陽光逐漸變得霸道。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。這時的炊煙應(yīng)該是最隨意的。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺，亦或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。（1）“歸心似箭”的意思是________。這個詞語中法，像這樣的詞語還有________。（2）從文中“________”畫出來，找出一個擬人句，用含有________的修辭手并仿寫一句。（3）短文是按照________順序來描寫炊煙的：清晨的炊煙是________的，中午的炊煙是________的，黃昏的炊煙總會讓人________。（4）短文表達(dá)了作者什么樣的感情【答案像射出的箭一樣急。形容回家心切；比喻；】（1）想回家的心情？淚如雨下（2）一到中（3）時間；愜意；隨意；有很多的感（4）短文表達(dá)了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，確理解詞義。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。午，陽光逐漸變得霸道。示例：傍晚的陽光很溫柔?？~

（2）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“清晨、中午、黃昏”可知，作者是按時間順序?qū)懙?。?）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。故答案為：⑴想回家的心情像射出的箭一樣急。形容回家心切；比喻；示例：淚如雨下；⑵一到中午，陽光逐漸變得霸道。示例：傍晚的陽光很溫柔。⑶時間實的鄉(xiāng)村生活的感情?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)境理解詞義。主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。；愜意；隨意；有很多的感慨；⑷短文表達(dá)了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸合語（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。4．閱讀文章，回答問題。蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢?原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀?？茖W(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。（《小學(xué)閱讀指南(高年級版)(3-6年級)》2016年第2期）釋詞語。聲名狼藉：________別具匠心：（2）.畫線的句子中，句________相呼應(yīng)。（3）下列說法中，正確的是（）。A.蒼蠅是非常臟的動物，所以它一無是處。B.蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細(xì)胞聞到氣味的。含上百個嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有非神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路（1）解________“鼻子”一詞加引號是因為________。這和文章前面一C.科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。（4）你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡單介紹一下吧。【答案】（1）形容一個人的名譽(yù)壞到極點。；在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（2）這里說的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒有“鼻子”（3）B（4）科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇?！窘馕觥俊痉治觥浚?）聲名狼藉：形容一個人的名譽(yù)壞到極點。別具匠心：在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（2）引號的主要作用有：表示引用。表示特定稱謂。表示特殊含義。表示諷刺和嘲笑。突出強(qiáng)調(diào)。做題時要結(jié)合具體語境進(jìn)行理解。（3）本題可以根據(jù)第三自然段（4）本題屬于積累拓展，根據(jù)自己的實際進(jìn)行解答。的內(nèi)容進(jìn)行判斷。故答案為：⑴形容一個人的名譽(yù)壞到極點。在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。⑵這里說的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒有“鼻子”；⑶B；⑷示例：科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇?！军c評】（1）本題主要考查的是對詞語的理解能力。因為同一個詞語在不同的語境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。（2）本題主要考查的引號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結(jié)合語境解答。（3）本題主要考查對文章內(nèi)容進(jìn)行篩選。（4）根據(jù)自己的積累進(jìn)行解答。容的理解和篩選能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)5．閱讀文章，回答問題。神農(nóng)嘗百草的故事（節(jié)選）候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。老百姓的疾苦，神農(nóng)氏瞧在眼里，疼在心頭。怎樣給百姓充饑？怎樣為姓治病？神農(nóng)苦思冥想了三天三夜，終于想出了一個辦法。上古時百神農(nóng)帶著隨從，攀上了高山。他親自采摘各種花草，放到嘴里嘗，并把嘗到的結(jié)果詳細(xì)記載下來：哪些草是苦的，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會說話了，只好用最后一點力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。隨從慌忙把那紅靈芝放到他的嘴里。神農(nóng)吃了靈芝草，才把毒氣解了。隨從擔(dān)心他這樣嘗草，太危險了，勸他下山回去。他搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們怎么能回去呢？”就這樣，他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，一直嘗了七七四十九天，踏遍了這里的山山嶺嶺。他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑，就叫隨從把種子帶回去，讓黎民百姓種植，這就是后來的五谷。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農(nóng)本草》，叫隨從帶回去，為天下百姓治病。為了紀(jì)念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海，取名為“神農(nóng)架”。（選自《中華傳統(tǒng)美德簡明教程》，蘭州大學(xué)出版社）（1）“苦思冥想”的意思是________。它的近義詞有________、________等。（2）把畫線的句子改成陳述句：________（3）下面說法，有錯誤的是（）。A.神農(nóng)氏為了讓百姓有吃的，能看病，就親上山自品嘗了一百種草藥。B.神農(nóng)氏利用靈芝草救了自己一命。C.“神農(nóng)架”這個名字是用來紀(jì)念神農(nóng)氏的。（4）讀了這個故事，你想對神農(nóng)氏為說些什么呢？【答案】（1）盡心地思索和想象；搜腸刮肚；絞盡腦汁（2）我們不能回去。（3）A（4）神農(nóng)，你為了百姓，做出了這么大的貢獻(xiàn)，太感謝你了！【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。苦思冥想：盡心地思索和想象。根據(jù)其意思，苦思冥想的近義詞可以是“搜腸刮肚、絞盡腦汁、靜思默想”中其中兩個。（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。A“品嘗了一百種”是一個概數(shù)，泛指品嘗之多。（4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。故答案為：⑴盡心地思索和想象；示例：搜腸刮肚；絞盡腦汁；⑵我們不能回去。⑶A；⑷示例：神農(nóng)，你為了百姓，做出了這么大的貢獻(xiàn)，太感謝你了！【點評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。（3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（4）題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順即可。6．按要求作文每個同學(xué)在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣……請結(jié)合你的實際選擇一個方面，以“我終于戰(zhàn)勝了600字左右的記敘文。”為題，寫一篇要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?；③作文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！敬鸢浮课医K于戰(zhàn)勝了恐懼我是一個非常膽小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事還是一個人睡覺。我都十四歲了，還是不敢一個人在床上睡個安穩(wěn)覺。爸爸說我膽小如鼠，非讓我練出雄心豹子膽不可，硬逼我一個人睡覺。父命難為，我只好乖乖聽從。白天總是那么短，夜深人靜的黑夜很快籠罩了整個城市，一種可怕的氣氛立馬充滿了我的房間。又該輪到我做噩夢的時候了，邁著沉重的步伐，我上一個臺階就謹(jǐn)慎地環(huán)顧一下四周，歷盡千辛萬苦終于摸到了房間里的電燈開關(guān)，“啪”燈亮了，我重重地吁了一口氣，用手抹去臉上的汗珠。我不敢耽誤，三下五除二就躲進(jìn)了被窩，免得越看越恐怖，睡都不敢睡。夜里特別靜，即便是其他細(xì)微的響聲也能聽得更清晰了。我緊閉雙眼，盡切符合正常，無異樣。我心絲困意引我慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。忽然，耳邊傳來一陣怪響，十分清晰?！斑昱九具辍蔽曳路鹱哌M(jìn)夢鄉(xiāng)的小路上迷失了方向，驚醒了過來。那響聲又連續(xù)響了幾次，斷斷續(xù)續(xù)的，我的心立馬繃得緊緊的，頭上一滴汗水落在枕頭上。那令人心悸的響聲仍然不放過我，不斷地打擾我，刺激我的神經(jīng)，我立馬伸手去開燈，“啪啪”呀！燈怎么也在這個時候作弄我，不管我怎樣用力按，它仍然不亮。我頓時眼前一黑，這是怎么回事？難道是鬼在作怪。我盡力克制住心中的恐懼，爬出被窩，靜靜地向那聲音的來源處尋去，我的嘴唇在不由自主地顫抖。但我還是盡力向窗戶走去，因為我聽見那聲音是從窗前傳來的。我挪著碎量讓自己不去胡思亂想，耳邊只有“哧哧”的鬧鐘聲，一中的大石頭終于落了地，我漸漸地意識迷糊了，一步前進(jìn)，站在窗口，我深吸了一口氣，慢慢伸出手一拉玻璃窗，“嘩”門拉開了，那聲響急促地傳來。我下意識地跳了起來，平靜下來以后，我定睛一看，呀！原來是一只大甲蟲，飛進(jìn)窗臺，出不去了釋重負(fù)，我把它捉住放出了窗外。回頭去看，床頭那有兩個開關(guān)，用的，我剛才是按了它呀。到頭來，我是自己把自己嚇個半死。從此以后，我再也不相信什么鬼神，天天晚上都能睡得象死豬一樣了。這雖然是一件小事，可也算是我戰(zhàn)勝恐懼的一次偉大功績吧。呀，在盡力拍著翅膀。我終于如有一個是沒【解析】【詳解】本題是半命題作文，這則作文由提示語和題目兩部分組成。提示語是啟迪思維，打開思路的重要部分。我們在分析提示語時很容易聯(lián)想到我們身上存在的弱點，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣、少愛心、不樂于助人、不體貼父母、不關(guān)心集體等。這樣審題之后，寫什么內(nèi)容就可以心中有數(shù)了，即通過敘事寫自己戰(zhàn)勝某一弱點的過程，進(jìn)步的感受等。注意細(xì)節(jié)的安排，這類作文最好以樸實的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。在寫法上，最好使用記敘中可插入以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱椤Ｇ杏洿宋囊坏酪獙懗捎洈⑽?。【點睛】半命題作文，補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。化大為小，就是選擇一個比較小的切入口．從一個具體的角度切人題目．從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)題時能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動，有吸引力，補(bǔ)題時，我們可以選擇不

同時也顯示出對語言的駕馭能力。7．文字后作文閱讀下面童年是三味書屋搖頭晃腦的讀書，童年是百草園中數(shù)不盡的樂趣，童年是一個人精神的家園和靈魂的棲息地。童年是我們每個人心頭那個甜蜜的回憶，親愛同學(xué)們，你的童年也一定充滿了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？請以“藏在記憶深處的童年”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名和班名。【答案】藏在記憶深處的童年童年，一段短暫而幸福的時光，那是的我們天真，自由，似乎每天都沒有煩惱。但是，歲月它總會帶走太多，帶走了我們的童年，只給我們留下了記憶。每說到童年，總會勾起我的回憶，童年發(fā)生的事情太多，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。小時候喜歡去外婆家玩，也許是外婆的和藹，也許是那兒的小伙伴們。夏天往往是悶熱的，令人煩悶的，可是同年的夏天總會有無限樂趣。驕陽炙烤著大地，悶熱的天氣使人喘不過氣來，時常可以聽到知了聲叫。我從小玩到大的好朋友小琦來找我玩，我心想:這么熱的天能干什么呀？.在我還沒想完，小琦把我拉到一邊，悄悄在我耳邊說:“我們?nèi)ダ畲鬆數(shù)奈鞴系厝ネ滴鞴铣浴！焙孟褚膊诲e，我一口答應(yīng)了。走到西瓜地邊，我們倆擼起領(lǐng)了袖子，下大又圓啊，吃起來肯定可口”，我不禁感嘆道。我們倆經(jīng)過千挑萬選終于選出了一個大西瓜，當(dāng)我們正準(zhǔn)備搬回家時，“你們兩個小鬼在偷西瓜嗎?”李大爺?shù)亓?。“哎呀，這些西瓜真是又說。我們倆沉默了，隨后李大爺又笑著說:“想吃西瓜來找我啊，來，到我家吃?！崩畲鬆敯崃艘粋€大西瓜到他家，切給我們吃。雖然那是幾年前的事情了，但是我依舊那么清晰，仿佛就是昨天。不經(jīng)意間，我們小學(xué)畢業(yè)了。那年夏天，我們徹底對童年說了聲“再見!”開始步入中學(xué)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)童年真的很好，就像是天上的風(fēng)箏，隨意的飛，手一松，風(fēng)箏飛了，童年走了。聆聽一首首兒時的音樂，仿佛自己又回到了童年，簡單的音樂，那包含著我們多少情感。打開相冊，一張張兒時的照片映入眼里，而相冊里的我們總是一副笑臉，又感覺笑聲在耳邊回響。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一場夢，夢里是我們快樂的;童年是一首歌，歌里是我們的歡聲笑語......池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面......童年，再見!【解析】【詳解】本題考查帶提示語全命題作文。寫作處童年”應(yīng)該寫作在童年留下深刻印象的回憶性記敘文，“藏”說明這件事不是在童年中人盡皆知，是不顯露的，并值得珍視的。所以在選材上要慎重，要前要注意審題，分析題目?！坝洃浬?/p>

選擇一件或幾件典型的事件，在寫作方法上要采用多種表現(xiàn)手法，避免單一。文章開頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。在敘事時事情的經(jīng)過要詳細(xì)生動，運(yùn)用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。文章的主題在寫作之前要謀劃好，圍繞主題展開作文，不易偏題。8．作文。梅子涵老師說：“我們從小到大，每天的日常，畢竟更像散文，這一顆那一粒，要撿起來，仔細(xì)看，原來真是有不少的明亮?！笔前。谖覀兊娜粘Ｉ钪?，總有一些人、一些事，猶如一束光，明亮著我們的眼，也明亮著我們的心。請以“記憶中的那束光”為題，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。卷面整潔，書寫工整。【答案】例文：記憶中的那束光我不是那個離星光最近的人，我只停前進(jìn)的追夢者?！鹕Y(jié)弦冰雪之上，與你初逢秋日午后，風(fēng)正輕，云正淡，不驕不弱的陽光輕柔地透過窗紗，暖暖地披在我身上，在身側(cè)撒下一地金碎。老電視低低的聲音里，我朦朧合眼，腦海中是午間淡淡的溫馨。這時，一個清脆響亮的聲音驟然闖入耳中。猝不及防將我驚醒?！拔业膲粝胧浅蔀槭澜缟献顓柡Φ幕ɑx手，十年后，我要站在奧運(yùn)的冰場上?！逼聊恢械哪悖倌甏猴L(fēng)，眉目間還透著孩童的稚嫩，但那抹溫馨的笑如同窗間撒下的陽光，一下將眾人驚住，眼眸中散發(fā)的自信明亮無比，勝過了你腳下的冰面。那一天，你在東京的冰場，我在溫暖的家中，但你的光照亮了我。一襲赤服，與你再遇夏日午后，閑適中帶著幾絲煩悶。窗外，陽光正刺目，毫不留情地穿過玻璃，重重打在窗邊的簾子上，在微風(fēng)中振振有聲。老電視已經(jīng)替換，但你的身影不曾消失。少年翩翩如風(fēng)，你一襲赤服，化作一條即將騰飛的赤龍，在潔白的冰場上騰躍，眉目間的童稚化作了少年英氣。本以為你會一直自由穿梭在冰場，卻不想悲劇的發(fā)生。一聲重重的悶響之后，你與另一選手一起倒在地上，很明顯你受傷較重。聲音敲打在眾人心中，沉重?zé)o比。你抱著頭獨(dú)自躺在冰冷的地上，如同折翼的雄鷹，殷紅的鮮血流出，將你本就赤色的服裝染得鮮紅。很久，才終于有人將你扶走，我的心懸了起來，本以為你會放棄，卻不想片刻之后你大口喘著氣，又回到了冰上。“跳！”低吼過后，你拖著沉重的身體在輕快的樂聲中起舞，一次次倒下與爬起間，我的眼前朦朧一片，隨你一起咬起了牙。與你再遇，你以鮮血為誓，化作一道明亮的光，將眾人驚住，也點亮了我的心靈。賽場之上，多年再見

春日午后，寒氣還未散，涼意浮上窗邊。冰涼的霧氣于窗上繪了一景，透亮潔白的冰晶朦朦朧朧又化作多年前的冰場。打開新式的電視，奧運(yùn)賽場映入眼簾，一抹矯健的身姿如鴻雁一般，迅速掠過。一如多年前那樣將我驚住。冰刀劃過冰面，一道亮光無比炫目?！氨先巳缬?，公子世無雙?！蹦闵碜巳缪悖瑒尤粲锡?，靜若玄木，燦爛的笑綻放在臉龐，成了奧運(yùn)最耀眼的星光，十年之約，一朝達(dá)成了。羽生結(jié)弦，你是我記憶中那束明亮的光，你的身影游走在我腦海深。我處見證了你的成長，也受到你的鼓舞。十年光【解析】【詳解】陰，美好無比。本題考查命題作文。首先審題。審讀導(dǎo)語，抓住關(guān)鍵詞句“在我生活中，總有一些人、一些事，猶如一束光，明亮著我們的眼，也明亮著我們的心?！边@里運(yùn)用比喻修辭，把一些人、一些事比成一束光，照亮我們的眼心，讓我更智慧、讓我感到溫暖、讓我們找到方向。審讀題目，“記憶中”限定選材，一定是過去的時光中的人和事，“那束光”是題眼，“光”具有照亮、溫暖、指明方向等作用，可以引申為對自己人生某個階段的溫暖、指明方向等作用。從題目上看，可以寫記敘文和散文。其次，思路。那束光具體指什么？這束光對自己產(chǎn)生了怎樣的影響？為什么對這束光難忘？第一個問題最好篇明確，第二和第三個問題是文章的中心，可以在具體的事件中逐漸委婉們的日常和在開表達(dá)出來。第三，選材?？梢詮淖约荷畛霭l(fā)，選取自己生活中典型的、獨(dú)特的、具有思考價值的、懷念價值的素材，那束光可以是父母的愛或者某種品質(zhì)的，例如父親人到中年還堅持著學(xué)習(xí)，照亮了我的學(xué)習(xí)之路。那束光可以是朋友的指責(zé)，例如當(dāng)我犯錯誤時，最好的朋友反而批評的最嚴(yán)厲，讓我幡然醒悟，照亮我的弱點，督促我進(jìn)步。那束光可以是某個名人品格的影響，例如司馬遷在毀滅性的打擊下仍然對理想執(zhí)著追求的精神震撼了我，讓我開啟了對自己理想的追求?；蛘咭部梢詮淖匀?、社會等角度出發(fā)，選取有深度的素材來表現(xiàn)。第四，主題。本文要在具體的人和事后面展現(xiàn)出對自己成長的影響，對自己成長的促進(jìn)作用，這才是“光”的作用。文章結(jié)尾點題、深化主題。在表達(dá)時可以運(yùn)用修辭手法，讓語言更具有哲理性。9．作文請以《遇見不一樣的自己》為題寫一篇作文。要求（1）文體自選，詩歌除外；（2）600-800字；（3）不得透露個人信息【答案】參考例文：遇見不一樣的自己人一旦有了期望值，就會對即將要發(fā)生的一像自己想得一樣發(fā)展和進(jìn)行。于在這種心理作用下，我一些東西，自動忽略一些不在計劃之中的美。然而，我們是否想過，某些時候，意料之外比意料之中更能讓我們收獲，讓我們獵奇，讓我們遇見不一樣的切充滿遐想，總盼著事情能夠是，們常常會自動忽略自己……“校門口集”，合“乘高鐵去貴陽”，這些白紙黑字上的內(nèi)容已經(jīng)看得滾瓜爛熟。但是誰又能想到，竟然會有少買票的事故發(fā)生，繁雜的手續(xù)和所剩不多的時間，無一不考驗著在場的每一個人。因為沒有人希望掉隊，也沒有人希

望落空。而此時，我想我們心中的另一個自己就不約而同地出現(xiàn)了：出現(xiàn)問題的人，內(nèi)心必然掙扎和忐忑，但為了不影響大家的情緒，還需要強(qiáng)裝著鎮(zhèn)定，這或許是一個以前從未遇見的慌亂、但又有集體感的自己；沒出現(xiàn)問題的人，也總會記掛著這