第四課普遍聯(lián)系與人際和諧

第四課普遍聯(lián)系與人際和諧第1頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三導(dǎo)入新課：

來(lái)看課本“小何的故事”

課本的兩個(gè)問(wèn)題？人際關(guān)系是一個(gè)相互影響、相互制約、相互作用的關(guān)系，這就是聯(lián)系。第2頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三聯(lián)系的概念。聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間相互作用、相互影響、相互制約的關(guān)系。

一、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（一）物質(zhì)世界的聯(lián)系是普遍的、客觀的。聯(lián)系是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。事物本身固有的，不是人們強(qiáng)加的。聯(lián)系是普遍的，沒(méi)有孤立的事物，都與周圍的事物相聯(lián)系，整個(gè)世界是有機(jī)的整體，一環(huán)扣一環(huán)的。如：地球與月球，自然界內(nèi)部，人類社會(huì)內(nèi)部，人類與自然界，人與人之間都是聯(lián)系的。有的聯(lián)系是直接的，有的聯(lián)系是間接的。

第3頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三唯物辯證法與形而上學(xué)的區(qū)別。

一、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（一）物質(zhì)世界的聯(lián)系是普遍的、客觀的。是對(duì)立的世界觀與方法論的問(wèn)題聯(lián)系、發(fā)展、全面地看問(wèn)題。孤立、靜止、片面的看問(wèn)題。第4頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三有直接、間接，內(nèi)部、外部，本質(zhì)、非本質(zhì)，必然、偶然等聯(lián)系。如：人的五臟六腑，如：探月工程。一、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（二）聯(lián)系的形態(tài)是復(fù)雜的、多樣的。

“物無(wú)孤立之理”例如：中醫(yī)的陰陽(yáng)互補(bǔ)，相依相待：體現(xiàn)的是事物內(nèi)部諸要素之間的聯(lián)系。西游記：只是一本小說(shuō)嗎？第5頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1）要用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，防止孤立，片面地看問(wèn)題。

一、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（三）學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。不能只知其一，不知其二。學(xué)生在人生成長(zhǎng)中，不能只看到自我，而看不到人與社會(huì)的關(guān)系，自我封閉或自我滿足。如：宋朝的呂蒙正的故事。呂蒙正有一個(gè)好朋友，是冠準(zhǔn)。有一天，他們外出玩，看到有一家小姐，在拋繡球，找夫君。結(jié)果繡球拋給了呂蒙正。。。如：坐井觀天第6頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1）要用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，防止孤立，片面地看問(wèn)題。

一、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（三）學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。自然界是普遍聯(lián)系的社會(huì)事件也是處在密切聯(lián)系之中當(dāng)今世界一體化潮流一切事物都處在普遍聯(lián)系之中第7頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2）要從整體上把握事物間的聯(lián)系，處理好整體與局部的關(guān)系。

一、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（三）學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。不能只看到局部，看不到整體。認(rèn)識(shí)一個(gè)人也要看他長(zhǎng)期的表現(xiàn)，而不是一時(shí)的表現(xiàn)。所謂“畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心”，但也可“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”呢！如：盲人摸象，蘿卜、扇子、柱子、草繩第8頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3）要把握事物間聯(lián)系的多樣性和復(fù)雜性，注意區(qū)分不同的特點(diǎn)。

一、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（三）學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。事物聯(lián)系有顯性的，有隱性的；有已知的，有未知的；有橫向的，有縱向的。要善于分析，善于把握事物的復(fù)雜性，才能提高自己的洞察力。如：學(xué)生間的矛盾，應(yīng)該是很復(fù)雜的，有多種原因的?！懊ＣＨ撕?，讓我多看你一眼，從此無(wú)法忘記你這張臉?！?，龐統(tǒng)的故事。古代有一人，吃餅的故事第9頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3）要把握事物間聯(lián)系的多樣性和復(fù)雜性，注意區(qū)分不同的特點(diǎn)。

一、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（三）學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。魚兒離不開(kāi)水城門失火，殃及池魚牽一發(fā)而動(dòng)全身一分辛苦一分才整體與部分因果直接間接第10頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待人際關(guān)系

（一）人際關(guān)系是人的社會(huì)聯(lián)系的基本形式。有人的地方，就有人的基本聯(lián)系，就構(gòu)成人際關(guān)系。社會(huì)生活中的人際關(guān)系無(wú)處不在。每個(gè)人都生活在縱橫交錯(cuò)的“人際關(guān)系網(wǎng)”中，離開(kāi)與他人的關(guān)系，人就無(wú)法生存與發(fā)展。隨著交通工具的發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們之間的社會(huì)聯(lián)系越來(lái)越廣泛與密切，廣闊的世界變成小小的“地球村”了。如：第39頁(yè)的圖，我們會(huì)感慨，世界原來(lái)這么小?！傲确蛛x”理論，不超過(guò)六人，就能聯(lián)系在一起了。第11頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待人際關(guān)系

（二）人際關(guān)系是復(fù)雜，多樣的。由人的角色多樣性，人的特點(diǎn)多樣性，交往的廣泛性等決定的。如：上課是師生關(guān)系，下課是朋友關(guān)系，還有可能是親戚關(guān)系等。同事之間也很復(fù)雜。現(xiàn)在可能是同事，一段時(shí)間可能是領(lǐng)導(dǎo)，下班后，又是朋友等等。第12頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待人際關(guān)系

（三）社會(huì)交往的作用。做個(gè)游戲：以小組為單位，展開(kāi)討論，總結(jié)交往的作用有哪些？同時(shí)亮牌。進(jìn)行評(píng)判。通過(guò)故事“天堂與地獄”，引發(fā)同學(xué)們間的思考。故事：最珍貴的財(cái)富。艾達(dá)是一名小學(xué)生，在公交車上遇到一位老人，她給他讓座，并幫他關(guān)窗。。。開(kāi)學(xué)后，艾達(dá)由于家庭困難綴學(xué)了。有天，校長(zhǎng)找到她，說(shuō)喬治教授找她。她很驚訝，不就是著名的小提琴家嗎？來(lái)到學(xué)校后。。。要收她為徒，免費(fèi)的。。。他是從?；丈现浪拿值?。后來(lái)，她成為享譽(yù)世界的小提琴家――艾達(dá)·享德?tīng)枴５?3頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、人際和諧是積極健康的人生態(tài)度

（一）人際和諧是中華民族的寶貴文化傳統(tǒng)。中國(guó)是禮儀之邦。我們古代的偉大思想家孔子，就非常提倡“禮”，不學(xué)“禮”不能立。“不學(xué)禮何以立”。崇尚：以和為貴，和氣生財(cái)，家和萬(wàn)事興。天時(shí)不如地利，地利不如人和。已所不欲勿施于人。退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，和諧的鄰居關(guān)系，一位婦女與鄰居的故事第14頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、人際和諧是積極健康的人生態(tài)度

（一）人際和諧是中華民族的寶貴文化傳統(tǒng)。我們應(yīng)真誠(chéng)與人相觸，有困難要互幫互助，也才會(huì)得到幫助，而不是當(dāng)面友好，背后撕咬。我們今天提倡構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。人的生活才越來(lái)越美好。上尉救人的故事第15頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、人際和諧是積極健康的人生態(tài)度

（二）積極的人生態(tài)度可以營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。用聯(lián)系的，全面的觀點(diǎn)看待人際關(guān)系，就會(huì)形成積極的人生態(tài)度。積極的態(tài)度表現(xiàn)為：接納、合作、和睦、和諧。第41頁(yè)，和諧的人際關(guān)系具有以下特征：平等相處。寬松的人際環(huán)境。相互真誠(chéng)信任。友善和關(guān)愛(ài)。第16頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、人際和諧是積極健康的人生態(tài)度

（二）積極的人生態(tài)度可以營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。我們可以看到凡是樂(lè)觀、積極、主動(dòng)、開(kāi)朗、活潑的人特別有人緣，特別受人的歡迎。我們同學(xué)中有這樣的人嗎？大家做個(gè)游戲：你是喜歡豬八戒還是孫悟空？大家做個(gè)游戲：每組各寫出其他組中，人緣特好的人各三位，同時(shí)亮牌。第17頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、人際和諧是積極健康的人生態(tài)度

（三）人際和諧的作用。1）有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。心情，能力，工作，身體。孫悟空的本身如果沒(méi)有朋友，我們就成了“獨(dú)行俠”了。第18頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、人際和諧是積極健康的人生態(tài)度

（三）人際和諧的作用。2）社會(huì)作用。你有困難大家一起幫。如：汶川地震中的感人故事。我們的國(guó)家才能戰(zhàn)勝各種災(zāi)難，迎接一個(gè)又一個(gè)的勝利。故事：1）狐蝠（吸血蝙蝠）：借血。吸動(dòng)物的血。。。向同伴身上借，否則會(huì)死。。。故事：2）螞蟻求救：螞蟻在森林中行走，會(huì)被樹(shù)脂粘住，同伴要不要營(yíng)救，看它平時(shí)的態(tài)度。。。第19頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、人際和諧是積極健康的人生態(tài)度

（三）人際和諧的作用。故事：白老鼠與黑老鼠是一對(duì)好朋友，有一天，發(fā)現(xiàn)一箱寶物。。。食物放毒。。。放夾子。。。算計(jì)別人，反被別人所算計(jì)。你有困難大家一起幫。如：汶川地震中的感人故事。我們的國(guó)家才能戰(zhàn)勝各種災(zāi)難，迎接一個(gè)又一個(gè)的勝利。2）社會(huì)作用。彌勒佛與韋陀第20頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三四、營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造快樂(lè)人生。（一）走出孤獨(dú)，主動(dòng)交往。大家回想進(jìn)入中職校的第一天，很多同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)交往，取得良好的效果。得到信任和友誼，大家雖然剛離開(kāi)家長(zhǎng)，離開(kāi)父母，但大家的心情還是暖暖的，因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛型瑢W(xué)的友愛(ài)。第43頁(yè)，小李的故事，一個(gè)同學(xué)來(lái)誦讀。主動(dòng)交往，開(kāi)朗大方，健康快樂(lè)。第21頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三四、營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造快樂(lè)人生。（一）走出孤獨(dú)，主動(dòng)交往。今天你對(duì)待別人的樣子，便是明天別人對(duì)待你的樣子。希拉里小時(shí)，看到父親到處與人打呼。。。父親說(shuō)，要用欣賞的目光去欣賞別人時(shí)，你也會(huì)被別人所欣賞。對(duì)她的成長(zhǎng)幫助很大。大鷹嫉妒第22頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三四、營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造快樂(lè)人生。（一）走出孤獨(dú)，主動(dòng)交往。故事：有一個(gè)人到一個(gè)新的村子，來(lái)到一個(gè)加油站，他問(wèn)加油工，這村子里的人怎么樣，加油工問(wèn)，你生活的村子人好嗎？陌生人說(shuō)糟糕透了，加油說(shuō)，那這村子的人也是糟糕透了。而又有一陌生來(lái)到這村子，問(wèn)加油工這村人怎么樣，加油工又問(wèn)。。。一把鑰匙開(kāi)一把鎖第23頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三四、營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造快樂(lè)人生。（二）學(xué)生會(huì)與人共處，和諧共事。第43頁(yè)，中間小段，請(qǐng)一位同學(xué)大聲誦讀。與人合作共事，在于彼此尊重和誠(chéng)信，學(xué)會(huì)互相配合，學(xué)會(huì)分享合作的成果和成功的快樂(lè)。在生活中，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活困頓，有人為你指點(diǎn)迷津，明確前進(jìn)的方向……你能不心存感激，你能不為之感動(dòng)嗎？第24頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三四、營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造快樂(lè)人生。（二）學(xué)生會(huì)與人共處，和諧共事。故事：1）救人魚的智慧。非洲有一種魚，有人落水，會(huì)尾巴拍打水面，通知同伴救人，人們也從不捕食救人魚。2）五千桶井水。有一位初二學(xué)生有天看到一位老奶奶擔(dān)水，她提出幫她提，結(jié)果，老奶奶塞給她一元錢，她。。。后來(lái)，村里很多老人都叫她提水。。。完成學(xué)業(yè)，掙到不少錢，鍛煉了自己，被媒體報(bào)道，成為名人。。。第25頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期三四、營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造快樂(lè)人生。（三）建立真正的友誼。第43頁(yè)，馬克思的話，一位同學(xué)大聲誦讀。故事：“無(wú)心之失”后的雙贏。劉德華演電影，用箭射。。。后呂良偉演《飛狐外傳》，獲得