2023年-初一的老師作文-267

第頁2023初一的老師作文精選初一的老師作文匯編五篇

在平平淡淡的日常中，大家都常?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文依據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。信任許多摯友都對寫作文感到特別苦惱吧，下面是我收集整理的初一的老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初一的老師作文篇1

老師，是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；是園丁，培育桃李開滿天際海角；是火種，點燃了學生的心靈之火；是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤。

記得嗎，我敬重的老師？校運會時，您可曾記得對我說過的話？沒關系，您不記得了，讓我漸漸的，一字一句的告知您吧。

我照舊不曾遺忘，您對我的愛，對我無微不至的呵護。校運會的來到，使原本信念滿滿的我墜落到了無底深淵，因為非常多高手。您好似看出了我的心思，便走過來對我說：“不用害怕 ，做好自己的和，春風一般溫暖，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

初一的老師作文篇2

是他，是他，就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個風火輪，擺著乾坤綾來迎接我們。老師孫從初一教到我們初二，我們大家?guī)熒P系融洽，相處得非常的好，使我們歡樂的遨游在學問的海洋中。

依據(jù)本人的科學分析：老師身體長約170cm，身體上下長短不協(xié)調(diào)。腿約占身長的三分之一，因此跑起步來很難看。SO在他小時候，應當為此難過過。

但實際老師長得還蠻帥，對不起，忘加引號了。

老師長得一張鵝蛋臉，但他的眼睛真給那張臉省地兒，原來臉就大，眼睛再小不太好吧。我知道，這就是傳聞中的“高顏值〞，帥的一臉血。嘴還不算大，鼻子有點低，側臉不好瞧，但也蠻湊合。頭發(fā)有點稀疏，梁斌有點花白，看書上說是腎虛，劇烈舉薦腎寶片！它好你也好！

孫老師不僅長得“帥〞，而且上課也非常幽默好玩。他講課仔細，細致，學問點一個也不丟，即使是枯燥乏味的歷史，在他的課上也變得好玩多了。這樣的老師真是提著燈籠也難找！

時間匆忙，一晃就過去了，在這一年多里老師孫讓我們在學問的海洋中遨游。這樣獨具匠心的老師，真是……

初一的老師作文篇3

在的旅途中，很難遇見一個可以叫好的，就像是天山上的雪蓮，百年難見，甚至某些人一輩子也沒遇見一個好老師。那么，究竟怎么樣才能夠算是好老師呢？我不知道，也沒有人可以給出一個無可挑剔的標準。但是，我有我自己的看法，我要用樸實的吚呀說出我的想法。

那是也許在四年前罷。當時，我還只是一個慒懂無知的小毛孩子，或許是四年級的學生了吧。自然，我讀的不是許多，偶得一兩本，就只看一兩本。我喜愛寫作，也是我唯一的愛好〔這里“唯一的愛好〞是指當時，而并非現(xiàn)在〕。平日里涂涂鴉鴉，沾沾自喜，經(jīng)常提手拈筆，這或許是我看了書吧，總是有意外的收獲。

有一次，我們的張老師要我們訂一份報紙。這份報紙擁有著無窮的魔力一般，各科學問盡在一起，好用又便利。我看了一個月之后，又做了這份報紙上的習題，數(shù)學、、語文的期末成果由原來的90多分彪升到了95分以上。這次是比前面還要異樣地快樂，好似給了他們一個難以料想的驚喜呀！

那時，我還上了一門作文班，假日之余學習一下寫作，練一練小練筆，豈對我又是呦！同時，我還把這份報紙帶去，寫完了作文之后，就閱讀欣賞一下。這不看不知道，我看了這份報紙的語文類之后，欣喜假設狂，原來寫作是如此的輕松??！這上面寫的一些關于寫作方面的小很有用處，如何寫作，如何寫出大作，等等，無奇不有。其實，寫作只不過是一種與人溝通的方式罷了。我也是看了報紙之后才明白的。這報紙上的都是學生作文，對我們學生是大有好處的。

我想不用我說出來，你們就猜到我說的是什么報紙了罷。對了，就是?報?。這還不能說我在胡吹。為什么這么說呢？那又為什么不去買一份看看呢？耳聽為虛，眼見為實，也不要再讓你自己做井底之蛙了，去買來看一看，才曉得是不是有我說得那么棒！不過，這終歸是我看過之后才想說的話，像它那么萬能的“老師〞，我才舍不得離開它呢！

我還參與過小天使報社舉辦的征稿活動，還取得了不錯的名次，使我對自己的寫作功底有了更好的相識。它是我的良師，是我的益友。然而，我信任?小天使報?也會成為你們的良師益友，是我們大家的第一“老師〞罷！

初一的老師作文篇4

我的老師是一位很好的老師，他個子很矮，有一雙大大眼睛，又黑又長的頭發(fā)披在肩上，讓人看著特別美麗，但是唯一缺乏之處就是有一副眼鏡。

他對我們很好。記得有一次，我們學校組一次大型月考，每個同學都打起十二分精神“迎戰(zhàn)〞，我們班也如此。接近考試，老師對我們說：“這次考試不管誰只要能進步，哪怕是一點點，都會有嘉獎。〞考試成果下來了，我們把考得并不志向，但老師并沒有不快樂，還給我們買了“嘉獎品〞，我真感到有點慚愧，真沒想到我們班這次沒考好，老師還給我們買“嘉獎品〞。

還有一次，上數(shù)學課〔老師教的是數(shù)學課〕，老師給我們講數(shù)學題，我們班大局部人都沒有仔細聽講，也就是因為我們沒有仔細聽講，老師很生氣，老師原本就生氣，課下，老師讓寫作業(yè)，不知誰在中間冒出一句話：“寫不寫都無所謂。〞不知怎的.讓老師聽見了，老師突然就特別生氣，我覺得那個人簡直就是“火上澆油〞。老師氣得不給我們上課，還哭了，好想哭的特別難過。我看了好想去勸慰老師，但走到跟前，話到嘴邊又咽了下去。

老師，其實我們并不是要有意惹你生氣，我們也不想與你作對。其實我信任我們只要好好相處，肯定會更好。

老師，我真誠的對你說聲“對不起，老師〞

老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，帶我們走進前進的道路，引導我們走向正確的方向，你雖然個子低但學問多，能教會我們許多學問。

老師，你真宏大，我愛你，老師！

初一的老師作文篇5

我們大家學習、受教化，離不開老師的教育。我升入初中，課程多了，老師也多了。

各位任課老師的教化方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

我的地理老師特別幽默，上地理課，我們班的同學肯定都會活動臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了。〞說完又指著我班身高17米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊〞，海拔極高！〞哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！

我的數(shù)學老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也特別厲害。從初一起先每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學老師站在后門口張望，所以我們班紀律始終保持的很好，大家看到老師每天神出鬼沒的，就叫他“神仙〞。數(shù)學老師每次上課都會帶著他那“戒尺〞來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手密切接觸的，

老師的戒尺碰過的人從今仔細學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是“仙尺〞。數(shù)學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

全部老師中，我最喜愛的是英語老師，不單是因為我喜愛學英語，