在校大學生每月消費情況調查報告

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在校高校生每月消費狀況調查報告1

高校生的消費是社會消費的重要組成部分，他們在現代社會的消費觀念、生活方式、流行時尚的影響下，消費心理和消費行為往往產生彼此間的相互影響，并形成特有的群體消費心理特征。本文試圖通過對當代高校生的消費行為和消費心理的分析，提出與之相適應的消費教育，以使高校生形成科學的消費觀念。

隨著社會經濟的縱深進展，高校生消費行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻改變，他們的消費心理與消費行為與以前相比也發(fā)生了根本性的轉變。他們已成為引導消費潮流的一股重要能量，因此，關注高校生消費狀況，把握高校生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育，就顯得尤為重要。

當代高校生的消費行為

抑制不住的情感消費

高校生是一個非常的消費階層，其消費行為表達出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言那么帶有更多的情感因素。由于他們不僅盼望商品能夠在有用性方面滿意人的需要，還盼望商品能讓人在運用和欣賞中獲得精神的愉悅與心理的滿意。一般來說，高校生更情愿購買能使自己的情感需求得到限度滿意的商品，他們的消費行為更著重感官的滿意。其次，高校生的自主獨立性漸漸加強，依附和從眾心理不斷減低。

在這種心理的影響下，高校生在購買商品的過程中，情感和直覺因素起著相當重要的作用。當情感和理智相撞擊時，一般偏重于情感，簡單感情用事。某種商品只要符合個人需要和愛好，引起確定的情感，便會形成對商品的偏愛和追求之心；反之，就會產生一種否定和抵觸的情感，對商品厭惡、拒絕。

行不由衷的形象消費

今日的莘莘學子們已不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的儒生，他們追求新奇，需求多樣，引領消費時尚；他們活潑感性，率性而為，消費卻不免沖動。在物質生活與精神生活豐富多彩的時代里，在表現自我，彰顯性格的今日，他們比任何一個群體，比過去的任何一個時候更重視、在意自己的外表形象，并為此不惜代價。

此外，我們還應當看到，人力資源的過剩和就業(yè)壓力的加大，也是高校生們重視形象消費的緣由之一。在相關法律法規(guī)不健全的狀況下，一些用人企業(yè)和單位采用年齡蔑視和相貌蔑視的用人政策。

例如，在很多公司和單位的聘請廣告中，公開宣布不招35歲以上的應聘者，有的連身高和長相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制。于是，為了延緩衰弱、掩蓋形象缺點、增加形象魅力，身在象牙塔和即將走出象牙塔的高校生們不得不重視形象消費。

躁動的需求消費行為的心理成因

現在的高校生年齡大都在20歲左右，不少都是獨生子女，他們從小生活在較舒適的環(huán)境、條件下，心理應變及承受技能都較差，外界的改變會對其心理產生較大的影響。高校生消費也是在肯定的心理因素作用下進行的。

高校生正處于人生的青年時期，這一階段的消費心理又有其自身的心理進展特征和進展規(guī)律。在青年期，隨著身體的發(fā)育，他們的抽象思維技能、記憶技能、感知技能、對環(huán)境的認識和適應技能均獲得了較大進展，性格基本形成。

與這些心理進展狀況相適應，青年高校生的消費心理也獨具特點：由于自身廣博的知識面，因而在消費時追求知識性；由于對新鮮事物的熱衷，在消費時會追求時尚性、潮流化，強調美觀大方；由于性格劇烈，在消費時會心情行動，即興即買，沖動性購買往往多于計劃性購買；由于富有制造性，也會在消費時著重性格，追求別出心裁。

雖然高校生經濟尚未獨立，但他們已具有獨立的購買技能，在購物時自身意志力較差，只要兜里有錢就會迫不及待地購買自己喜愛的東西。這些特點反映在消費心理和購買行為上，就是：

1、追求新穎。高校生沒有成年人較重的工作、社會、家庭壓力，真正可以放開束縛為所欲為的進行一些消費，追求自己喜愛的東西，而新穎的產品ZUI能引起他們的留意，有些同學達到了不奇不要，無奇不買的地步，甚至到了追求怪異商品的階段。

2、強調美感。即要求商品的美學價值能與自己的審美觀點相全都。

3、追趕時尚。生理與心理的漸趨成熟使得高校生開始追趕成年人的社會游戲，而時尚活動莫過于是ZUI接近的生活方式，時尚本身也更能引起他人的廣泛關注，又正好契合高校生想引起他人留意的心理特征。因而追趕時尚，不僅是各種不同類型社會成員的消費特征，也同樣符合高校生的心理需求。

性格與文明樹立科學的消費觀念

在高校生消費問題上，我們已不能再像從前一樣，用簡約的對或錯來作為評價標準，更無法用老一套的教育方式以期達到抑制高校生的性格消費。我們應關注高校生消費狀況，把握高校生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育，這樣才能使高校生自覺自愿地做到科學適度消費。

第一，進展性格消費

正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有性格完全相同的兩個人。由于性格的不同，所以不同的消費者在現實生活中表現出來的消費行為也迥然不同。更何況是處于彰顯性格時期的高校生們。在購買力允許的前提下，我們應當進展其性格消費。

第二，清除不良消費

消費所追求的內心滿意是永無止境的。在消費過程中，高校生們往往從感情、心情出發(fā)，喜怒哀樂都能成為他們消費的理由。他們往往有消費的沖動卻缺乏消費的理性，他們有著消費的任意卻缺乏消費的算計。因此，應當在高校生中提倡一種文明行為，加強自身修養(yǎng)，抵制畸形消費，清除不良消費。

第三，提倡適度消費

適度消費是指在保證高校生的自然生理需要的基礎上，在不超出家庭的經濟承受技能的前提下所進行的消費。現在的高校生大部分是獨生子女，家長從小把孩子視為家庭生活重要的照看對象，對自己子女的消費基本上實行滿意供應的政策，再苦也不能苦孩子。而對于遠離家長過獨立生活的他們，基本上都沒有理財的閱歷。

這就造成有些同學追求高消費，盲目追求檔次、品牌，存在攀比心理，形成了一種不健康的消費方式，甚至個別同學不能體諒家庭的困難，以各樣的借口欺詐家人寄錢用于自己不須要的消費。這些不健康的現象，與同學家長對子女的嬌慣與縱容，使同學養(yǎng)成了亂花錢的毛病關系重大。因而，提倡適度消費，需要對高校生進行國情、校情、家情教育。學校與家長都要對同學的消費加以科學的指導，以使高校生的消費步入健康的軌道。

第四，提倡消費文明

消費文明即強調健康向上的精神文化，反對不健康或有害的精神文化消費；強調綠色消費，反對不利于愛護生態(tài)環(huán)境的消費行為。通過提倡消費文明，陶冶高校生的情操，增加知識與技能。因而，通過提倡消費文明，使高校生建立科學的消費價值觀，弄清什么是正常的、適度的、健康的消費；什么是有害身心健康的不良消費，從而正確地評價和選擇自己的消費行為。

從表面上看，消費是個人行為，但從更深的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好、消費行為是社會精神文明的表達。所以，應當在高校學校里形成良好的消費觀，援助高校生樹立適應時代潮流的、科學正確的消費觀。

在校高校生每月消費狀況調查報告2

隨著社會經濟的縱深進展，高校生作為社會中的一個非常的消費群體，其消費觀念的塑造和培育徑直地影響其世界觀的形成與進展，進而影響其一生的品德行為。因此，關注高校生消費狀況，把握高校生生活消費的心理特征和行為導向，培育和提高"財商"，就成為高校的重要課題。

一、當代高校生消費新概念

1、消費方式已經進入網絡電子時代

隨著社會經濟的飛躍進展，社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當代高校生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的進展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢？在調查中發(fā)覺，作為非常的消費群體，當代高校生的消費方式已經進入了網絡電子時代。很多高校生都有學校ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網卡甚至運動健身卡等，"刷卡"時代使高校生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學的話來說，就是"卡一刷，錢就花"。

2、消費多元化傾向

21世紀是物質生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的高校生們不再滿意于宿舍、教室兩點一線的單調生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是的消費項目。高校生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是高校生的消費熱點。調查中，當問及"在經濟條件許可狀況下，ZUI想做的事情是什么"時，大部分同學選擇了"旅游"，其次是"買電腦"，反映出高校生具有想走出學校、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。

3、理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前高校生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質量。這是由于中國的高校生與國外的不同，其經濟來源主要是

父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300—800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費技能有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求"花得值"，因此會盡量搜尋那些價廉物美的商品。

無論是在校內還是校外，當今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會著重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買，但質量顯著是特別重要的內容。

4、追求時尚和是不老的話題

高校生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。ZUI突出的消費就是運用手機。當代高校生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調查說明同學手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代高校生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的"情人知己"。

再次是發(fā)型、服裝、飾物等高校學校中都不乏追"新"族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，"是否流行"緊隨價格、質量之后，成為高校生考慮是否購買的第三大因素。至于產品，當問到"假如經濟許可，會否購買產品"時，80%的同學表示確定。以上充分表達了高校生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

在校高校生每月消費狀況調查報告3

一、調查目的

為了了解長沙高校生的消費狀況、結構及消費觀念，呈現高校生的消費文化現狀，我們特作此調查，旨在引導高校生樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費觀念，以便于高校生更好的消費理財，做一個理性的消費者。

二、調查對象

長沙各高校的在校高校生，主要以湖南商學院、湖南師范高校、湖南高校、涉外經濟學院、湖南財專為主。

三、調查項目及問卷

此次調查內容主要有長沙高校生消費經濟來源、消費支出狀況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的等。

調查項目采納問卷形式〔見附一〕，100份。

四、調查方式及方法

以問卷調查為主，輔之以訪談法。問卷調查采用抽樣調查和典型調查相結合。

〔1〕簡約隨機抽樣。

網上問卷調查〔主要在問道和問卷星兩個網絡調查平臺發(fā)放〕數據主要用于做修正值。

〔2〕分層抽樣。

首先在長沙高校中選擇具有代表性的重點高校、一般高校及民辦高校假設干所，對選中的高校再按學院或班級進行分層抽樣。

五、調查數據處理

本次調查的數據處理工作，在組長統(tǒng)一領導下進行，由本小組成員分類統(tǒng)計，ZUI后統(tǒng)一匯總。

六、調查進度安排

本次調查從**年*月*日開始，歷時四周，分三階段進行：

第一、預備階段。4月28日—5月2日，進行小組爭論，落實調查經費，設計調查方案，問卷設計及打印等。

第二、調查、數據處理階段。5月3日—5月10日，主要任務是調查問卷發(fā)放，調查問卷收回，數據處理，數據質量評估，得出調查結果。

第三、資料整理和總結階段。5月10日—5月23日，主要是整理調查資料，進行分析討論，編印調查資料，制作PPT，全面總結調查工作，完成調查報告。

七、調查的組織分工

調查小組共5人，依據個人專長分工，制定分工明細表〔見附二〕。

八、調查經費預算

本著節(jié)省、合理、充分利用資源的原那么，經費預算狀況如下：

問卷樣本制作、修訂、打?。?元；2、復印調查問卷100份：10元；3、其它費用〔交通、通訊〕：10元?？傆?5元。

九、調查效果猜測

經過以上工作安排及全體調查人員的集體聰慧和努力，應能達到預訂的調查目的。

備注：由于調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數安排、總數量等方面存在很多問題，敬請見諒。

在校高校生每月消費狀況調查報告4

一、調查背景

當代高校生是將來社會建設的棟梁，引導他們繼續(xù)保持艱苦儉樸、勤儉節(jié)省的消費觀念，反對奢靡糜費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強高校生健康的消費觀念的'培育與塑造，在當前構建節(jié)省型社會的大環(huán)境下具有特別重要的意義。

高校這幾年，高校生需求不斷擴張的進展時期，因而特別想以新異的消費形象，向社會展示自身成長成熟。他們盼望通過消費上的新潮、時尚、前衛(wèi)來展示青春的活力，顯現自我的技能與價值，以脫穎而出的進展機會。有的高校生認為，“社會在進展，消費是動力便在著重經濟價值的現代化社會中引起公眾的刮目相看，獲得更多，追求前衛(wèi)和引領社會消費潮流也是高校生對社會進步的貢獻?！?/p>

提高高校生生活質量，促進高校生健康成長，不僅是學校和家長的愿望，同時也是國家和社會關注的問題。在某種意義上說，進展高校生消費文化不僅可以豐富高校生生活，還可以以消費