c語言重點知識點總結(jié)

c語言重點知識點總結(jié)

C語言是一門重要的計算機(jī)基礎(chǔ)課，想要學(xué)好c語言首先要知道哪些是學(xué)問重點，下面請看c語言重點學(xué)問點總結(jié)！

c語言重點學(xué)問點總結(jié)

◆學(xué)問點1：交換兩個變量值的方法

1）采納第三方變量(最簡單想到的方法)

2）采納加減法進(jìn)行值得交換（面試時常用**）

代碼如下：

b=a-b;

a=a-b;

b=a+b;

3）采納按位異或的位方式

代碼如下：

a=a^b;

b=a^b;

a=a^b;

◆學(xué)問點2：取語言重點學(xué)問點總結(jié)余運(yùn)算%的結(jié)果與被除的符號相同，結(jié)果為兩個正數(shù)取余后前面加符號

◆學(xué)問點3：sizeof的使用

sizeof是一種運(yùn)算符不要想當(dāng)然理解為函數(shù)

sizeof使用時可以不加()

sizeof可以加變量、常量、數(shù)據(jù)類型

跟數(shù)據(jù)類型是必需加()

◆學(xué)問點4：#include編譯預(yù)處理命令與多文件團(tuán)隊開發(fā)

include編譯預(yù)處理命令可以認(rèn)為是：將后面的文件內(nèi)容拷貝到當(dāng)前的文件中

多文件團(tuán)隊開發(fā)：模塊分別編譯成.o都不能鏈接勝利，合起來鏈接生成最終程序。

鏈接：把項目中全部相關(guān)聯(lián)的.o目標(biāo)文件、C語言函數(shù)庫合并在一起，生成可執(zhí)行文件

——函數(shù)的定義放.c文件，函數(shù)的聲明放.h文件

——假如要使用某個.c文件中定義的函數(shù)，只需要#include這個.c文件對應(yīng)的.h文件

——h文件的作用：被別人拷貝。編譯鏈接的時候不需要管.h文件

◆學(xué)問點5：數(shù)組的幾種初始化方式如下：

inta[3]={10,9,6};

inta[3]={10,9};

inta[]={11,7,6};

inta[4]={[1]=11,[0]=7};（知道有此種初始化方式即可）

◆學(xué)問點6：數(shù)組的內(nèi)存分析和留意點

存儲空間的劃分（內(nèi)存的安排是從高地址到低地址進(jìn)行的，但一個數(shù)組內(nèi)部元素又是從低到高進(jìn)行的）

數(shù)組名的作用，查看元素地址

留意數(shù)組不要越界

◆學(xué)問點7：字符串學(xué)問點

123”其實是由’1’、’2’、’3’、’\0’組成

字符串的輸出”%s”，’\0’是不會輸出的

◆學(xué)問點8：字符串處理函數(shù)：strlen()

計算的是字符數(shù)，不是字?jǐn)?shù)

計算的字符不包括’\0’，一個漢字相當(dāng)于3個字符

例子：哈haha字符數(shù)為7

從某個地址開頭的數(shù)字符個數(shù)，知道遇到’\0’為止

指針部分在C語言中占據(jù)重要地位，所以重點學(xué)習(xí)與整理了指針的學(xué)問：

◆學(xué)問點9：指針定義的格式

變量類型*變量名

如：Int*p

◆學(xué)問點10：指針作用

能夠依據(jù)一個地址值，訪問對應(yīng)的存儲空間

例：

Int*p;

Inta=90;

P=a;

*p=10;//把10賦值給p所指的存儲空間

◆學(xué)問點11：指針使用留意

Int*p只能指向int類型的數(shù)據(jù)

指針變量只能存儲地址

指針變量未經(jīng)初始化不要拿來間接訪問其他存儲空間

◆學(xué)問點12：指針與數(shù)組

遍歷數(shù)組

intages[5]={10,4,9,44,99};

for(inti=0;i5;i++)

{

printf(%d,ages[i]);

}

使用指針遍歷數(shù)組：

int*p;

//指針變量P指向了數(shù)組的首地址

p=ages[0];

//使用指針遍歷數(shù)組

for(inti=0;i5;I++)

{

printf(ages[%d]=%d,i,*(p+i));

}

注：指針+1取決于指針的類型

注：數(shù)組的訪問方式

數(shù)組名[下標(biāo)]

指針變量名[下標(biāo)]

*（p+i）

◆學(xué)問點12：指針與字符串

定義字符串的兩種方式:

1、利用數(shù)組

Charname[]=“Andyzhao”

特點：字符串里的字符可以修改

適用場合：字符串內(nèi)容需要常常修改

2、利用指針

Char*name=“itcast”

特點：字符串是一個常量，字符串里面的字符不能修改

使用場合：字符串的內(nèi)容不需要修改，而這個字符串常常使用

◆學(xué)問點13：預(yù)處理指令（三種）：

宏定義

條件編譯

文件包含

1、宏定義的配對使用和帶參數(shù)的宏:

#define

...

#undef

帶參數(shù)的宏:

#definesum(v1,v2)((v1)+(v2))//括號是必需的

例如：

#definepingfang(a)a*a

#definepingfang(a)(a*a)

調(diào)用時

pingfang(10)/pingfang(2)//不正確

pingfang(5+5)//不正確

帶參數(shù)的宏效率比函數(shù)高

2、條件編譯(一般是推斷宏的值)

#if條件

...

#elif條件

...

#else

...

#endif(特別重要)不然后面的代碼全部無效

3、文件包含:

表示系統(tǒng)自帶的文件，表示自定義文件

不允許循環(huán)包含，比如a.h包含b.h，b.h又包含a.h

◆學(xué)問點14：typedef只是給類型起了個別名并不是定義新類型

structStudent{

intage;

char*name;

};

typedefstructStudentStudent;

等價于

typedefstructStudent{

intage;

char*name;

}Student;

也等價于

typedefstruct{

intage;

char*name;

}Student;

類似的給枚舉類型起名

typedefenumSex

{

Man,Women

}Sex;

下面這種狀況的寫法比較特別

//下面是函數(shù)指針類型的自定義數(shù)據(jù)類型,返回值類型和參數(shù)類型要匹配

#include

typedefint(*TypeFuncPointer)(int,int);

intadd(inta,intb)

{

returna+b;

}

intminus(inta,intb)

{

returna-b;

}

intmain()

{

TypeFuncPointerp=add;//使用自定義類型

TypeFuncPointerp2=minus;//使用自定義類型

printf(add=%d,p(1,2));

printf(minus=%d,p2(1,2));

return0;

}

下面是定義結(jié)構(gòu)體的指針類型

typedefstructStudent{

intage;

char*name;

}*PtrStu;

//使用方式

Studentstu={18,zhangsan};

PtrStup=stu;

宏定義也是可以為類型起名的

#defineIntegerint

相當(dāng)于

typedefintInteger

留意和typedef的區(qū)分

例如：

typedefchar*String

#defineString2char*

◆學(xué)問點15：static和extern區(qū)分是能否進(jìn)行跨文件訪問

①.函數(shù)

②.變量

1、對函數(shù)的作用:

外部函數(shù):定義的函數(shù)能被本文件和其他文件訪問

內(nèi)部函數(shù):定義的函數(shù)只能被本文件訪問

默認(rèn)狀況下，全部函數(shù)都是外部函數(shù)（相當(dāng)于帶關(guān)鍵字extern）,所以可以省略

extern作用：

完整的定義和引用一個外部函數(shù)都加extern

引用時也是默認(rèn)是外部函數(shù)所以也省略extern

static作用：定義一個內(nèi)部函數(shù)

使用：static返回類型函數(shù)名(參數(shù)列表)

不能被其他文件調(diào)用

一個項目中，本文件的外部函數(shù)名不能和其他文件的外部函數(shù)同名(error)

本文件中的內(nèi)部函數(shù)(static)可以和其他文件的函