初中語(yǔ)文-雪教學(xué)課件設(shè)計(jì)

魯迅雪

有一個(gè)人是我精神的支柱遇上困難與挫折他給我渾身奮力有一個(gè)人當(dāng)我凝望著他悲痛化為力量懦弱亦變得堅(jiān)強(qiáng)

——

江天魯迅雪學(xué)習(xí)任務(wù)1、朗讀課文,欣賞雪景之美。2、賞析語(yǔ)言,品味語(yǔ)言之妙。3、提煉雪魂,感悟魯迅精神。

請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的方式朗讀課文,調(diào)動(dòng)感官、欣賞雪景，并思考：作者為我們描繪了哪些地方的雪景？賞雪景

美是難的。

——蘇格拉底細(xì)讀課文，從你最喜歡的雪景中劃出你認(rèn)為最美的句子,美美地讀出來(lái),并說(shuō)出它美在哪里。

(小組內(nèi)交流)

具體要求：

讀一處：展現(xiàn)雪景之美。

賞一處：品味語(yǔ)言之妙。

（提示：可從內(nèi)容、寫法、用詞、情感等方面品味。）

品雪情

那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。

旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，日中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在魯迅的筆下，江南雪是那樣得滋潤(rùn)美艷、富有生機(jī)，北方的雪又是如此地充滿靈性、孤獨(dú)不屈。那么，你認(rèn)為魯迅更喜歡哪個(gè)地方的雪呢？為什么？

悟雪魂

本文寫于1925年1月，“五四”革命高潮已經(jīng)過(guò)去,作者當(dāng)時(shí)生活的北平仍處在北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治之下，現(xiàn)實(shí)黑暗，斗爭(zhēng)極其激烈。此時(shí)北方降雪,面對(duì)“大風(fēng)吹雪盈空際”，作者從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。于是寫下了這篇散文詩(shī),以此表現(xiàn)他對(duì)美好理想的憧憬與追求，以及他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗與斗爭(zhēng)，從而贊頌像北方的雪那樣孤獨(dú)不屈，充滿斗爭(zhēng)精神的勇士。背景介紹但是,朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們絕不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

是的，是雨的精魂。在那個(gè)雪花奮飛的日子，身處寂寞彷徨的魯迅觸景生情，筆尖傾瀉下了內(nèi)心最深的感受，即使孤獨(dú)，即使死掉，但不屈的精魂會(huì)不息地旋轉(zhuǎn)而且升騰。