家長必讀之教育孩子如何做

第家長必讀之教育孩子如何做

家長必讀：如何對待孩子愛頂嘴

孩子學會頂嘴，是很多家長著急的事情，也是普遍反映的育兒難題之一。

隨著孩子年齡增長，獨立思考意識越來越強，當他們認為不對或不合理的時候，他們會選擇用頂嘴來反對家長的言行。孩子經(jīng)常頂嘴，原因不外有以下幾點：

其一，首先說明孩子長大了，獨立思考意識正在增強。這提醒家長在今后的生活中要適當注意言行，以免自己的言行對孩子造成不良影響。

其二，大人平時過于溺愛，導致孩子一切以自我為中心，當其認為家長的言行與平時的溺愛有所不一樣時，潛意識里會產(chǎn)生“反抗”。

其三，可能是家長固有的教育方式已不適應于日益接觸新事物的孩子了。孩子年齡增長，會不斷接觸到更多的新鮮事物，如果家長不與時俱進，教育理念自然會被孩子拒絕，頂嘴就不可避免了。

對于孩子經(jīng)常頂嘴，家長們應在冷靜分析出原因之后，找出解決之道。

第一，不應一味封殺，而應適當給孩子表白自己意見的權利和機會。只有當孩子清楚表達自己的意見之后，家長們才能因勢利導，從而根本了解孩子的內心，進而解決成長的難題。

第二，不要大發(fā)雷霆，要耐心引導，幫助孩子正確表達自己的意愿。家長們要耐心引導，要告訴孩子，頂嘴無助于事情的解決，只會讓事情越來越糟糕。尤其重要的是，在孩子大發(fā)情緒之時，一定要冷靜、耐心。

第三，如果孩子出現(xiàn)經(jīng)常性地頂嘴，或者完全是無理取鬧之時，家長就要適時嚴厲教育，等孩子冷靜后，要用適當?shù)膰绤栒Z氣批評孩子，嚴肅教育孩子要懂事理。

總之，對于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地針鋒相對或威嚇，更不可一味遷就，要根據(jù)具體情況選擇最好的處理方法。

家長必讀：教育孩子最忌諱的十句話

1我們是不行了,孩子,就看你的了!

把孩子的發(fā)展當成自己唯一的指望,是一種喪失自我的表現(xiàn).這樣的家長往往自己得過且過,患得患失,不斷催逼,最后只會落得吃力不討好.自我喪失感雖然是為人父母的共性,但它并不是一種健康的心理.

類似語言:孩子,我們全靠你了,你可要爭氣啊!你是我們全家唯一的希望!

2沒時間管你,不掙錢怎么過日子啊

名人言:沒有時間就意味著沒有時間做人.教育孩子不是上課,打個電話可以教育,傳遞一個眼神也可以教育,和孩子的相處更是好的教育契機.教育的長短不由時間長短決定,關鍵要看家長用不用心教育,會不會教育.說自己沒時間教育孩子的家長,就算有了時間也教育不好孩子.

類似語言:我也想管孩子,可實在抽不出時間!叫你表姐去開家長會吧,我沒時間!

3寶寶,爸爸不聽話,打他!

經(jīng)常見到一些父母把孩子當玩具或者寵物,為了好玩,開這樣或那樣的玩笑.要知道孩子小時候是不辨是非的,什么行為得到鼓勵和刺激,什么行為就得到強化.父母不應該隨便利用孩子開玩笑.在這些無聊的玩笑中,孩子會養(yǎng)成不良的習慣,自生不良的價值取向.夫妻的打情罵俏最好不要對年幼的孩子開.

類似語言:寶寶都會罵人了!好厲害!

4進了前三名,媽媽給你買...!

物質獎勵看似是一種增強孩子動力的保障,其實弊大于利.孩子學習不是為家長學的,如果他考砸了你懲罰他,考好了獎勵他,他會誤以為學習是為家長學的.這樣一來,獎勵機制就破壞了孩子對知識的正常理解.如果有一天,或者有的孩子不把物質獎勵當作一種動力,那么他還如何學習而且,這種教育方式助長了孩子的功利心,容易把孩子引向灰色地帶.

類似語言:考了100分,爸爸帶你去...!

5沒有原因,我說不行就不行!

典型的暴君式教育方式,源于家長頭腦中的棍棒底下出孝子的傳統(tǒng)觀念.這不僅會導致親子之間的對立和沖突,更會破壞孩子的公正心,妨礙孩子的民主意識,協(xié)商能力的發(fā)展.甚至,還會滋生孩子的暴力取向.

類似語言:還敢頂嘴,反了你了!住嘴,你怎么這么不聽話屁眼癢癢了是不是

6你愛怎么招就怎么找吧,誰管的了你啊

一般父母這樣說的時候,并非孩子完全不服管,可能只是不小心舊錯從犯,這樣說會讓孩子很委屈.這種方法用前兩次會讓孩子很愧疚.但是用多了就會引起孩子的逆反心理,索性將錯就錯.

類似語言:甭問我,我懶得管你!你怎么樣跟我沒關系!

7孩子是我的,我想怎樣就怎樣!

因為孩子是自己養(yǎng)的,所以就把孩子看成是自己的私人財產(chǎn),把自己的愿望強加于孩子,任由自己的情緒隨意發(fā)泄到孩子身上,無視孩子的個人意愿.

類似語言:孩子是我的,你管不著!早知道你這么不聽話,當初生下來就該捏死你!

8你怎么這么笨

抱怨和指責會讓事情變的更糟!孩子自己也不情愿表現(xiàn)的那么差,肯定自己心里都很自責.作為父母,千萬不要往孩子的傷口上撒鹽,更不能當著別人面說自己的孩子很笨.父母氣急敗壞的責罵孩子,會讓孩子無地自容,妄自菲薄,不知所措.增加逃避心理.這種言語會毀滅孩子的自信心,也讓孩子的心理素質形成惡性循環(huán).

類似語言:廢物,豬頭!你怎么一點出息也不長

9如果爸爸媽媽離婚,你要爸爸還是要媽媽

如果是真離婚在孩子未成年的情況下還是你們自己決定好了,誰更有能力教育好孩子就讓孩子跟誰.如果僅僅是個有意無意的玩笑,那就太愚蠢了.孩子會因此產(chǎn)生恐懼心理,他一定會想爸爸媽媽為什么要離婚他也一定會考慮自己會跟誰對于一個孩子,母愛和父愛是同等重要的,沒有什么喜歡誰不喜歡誰的區(qū)別.而實際上,多少還會影響到孩子的婚姻觀,何必呢

類似語言:你覺得媽媽好還是爸爸好

10你看看人家誰誰誰!

或許這是家長們最長說的一句話了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話.這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾,對于孩子的自我評價系統(tǒng)也是一種破壞.這句話對孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內心成長,更容易讓孩子失去應有的信心.而對于家長來說,常常把這句話放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進步了就著急,人家退步了就竊喜.人家學鋼琴就讓自己的孩子也學,人家練書法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對其感興趣,這種盲目的攀比不但會造成精力和時間的浪費,也造成了孩子對父母的心理抵觸.得不償失.

類似語言:你怎么就不如別人的孩子呢有點出息好不好

[家長必看]孩子的教育，永遠是家長心頭的痛

“高知”家長“閃亮登場”

采訪中，發(fā)現(xiàn)“90后”考生的家長具有本科學歷的已占相當比重。衣著得體，態(tài)度謙和的這些考生家長，三三兩兩的聚在一起交流著。而走近他們傾聽時，才發(fā)覺，他們探討的話題，圍繞的都是孩子的教育，困惑、無奈、反思、自問、迷惘……令人百思不解的是，他們的高學歷并沒有對他們教育子女有太多的幫助。

感恩，多在孩子們的作文里

在考場外，目睹了很多不耐煩于家長的孩子。一位考生的媽媽拉著她，想在考前囑咐她兩句，結果孩子很不耐煩地說，行了，別磨唧了。8點30分，考生入考場的時候，一層層的家長糊在大門前，目送著孩子進考場，還有一些家長喊著孩子的名字，為他們鼓勁，可回頭的孩子寥寥無幾。有的孩子，聽到了，回視的眼神也是冷漠的。一位家長很無奈地說：現(xiàn)在的孩子太難琢磨了。不知道什么能讓他高興，什么讓他不高興。就這一個還不敢管深了，他給你來個離家了走，尋死上吊，你都沒法收場。這一年，我都沒敢管他。根本也管不了。現(xiàn)在一家一個，都像是在養(yǎng)“祖宗”!作家長的，能想到的都替孩子想到，能做到的也都為孩子做到了，只是我回頭想，我們是不是做的太多了

家長管多了，孩子的好習慣沒了

只要把學習搞好了，其他都不用你管，是很多家長最真實想法。32中考場外，一位男家長對記者說，這兩天我和孩子的媽媽在考場外交流這9年的學習和生活，我覺得值得總結的問題太多了。

我家孩子從小身體弱，經(jīng)常生病。所以除了學習，其他的事情都不用他作。每天早晨得叫上幾遍才不耐煩地起床，坐到桌前吃飯，吃了飯，飯碗一推就走人，回家后，不是看電視，就是學習。家里的勞動跟他一點關系都沒有。前幾天，放假在家，他的屋子亂得像豬窩，還不讓收拾，說是會把他的卷子弄亂了。我就想，這樣的孩子還能成大事一屋不掃，何以掃天下這么簡單的道理他都不懂，都作不到，這其實是我們做家長的失職。是我們從小剝奪了孩子養(yǎng)成好習慣的機會，現(xiàn)在回頭譴責他，似乎也沒有道理。

我和孩子的媽媽都是大學生，回想我們的成長經(jīng)歷，我覺得現(xiàn)在的孩子已經(jīng)被我們嬌慣壞了，最基本的生活常識都很匱乏。在輔導孩子學習的時候，我經(jīng)常想發(fā)火，很簡單的生活常識都要變成知識去講，是現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象。所以，我曾下決心讓孩子從生活中的小事開始改變，我相信，這絕對是讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣地基礎。可又有那么多作業(yè)，那么多補課在眼前，有中考在追著，我的想法一直停留在想的層面，沒有真正的實施。

旁邊一位家長說，其實，從生活中很多平常的小事、瑣事中完全可以把孩子好習慣養(yǎng)成。而我們最大的問題是說教多，對孩子說，其實這些都是你該做的事情，那些都是你該做的事情，抱怨之后，動手去做的還是我們家長。結果，孩子覺得我們做的一切都是應該做的，正常的。可這也是我們家長的無奈，孩子就一個，不敢耽誤一點，考試的壓力在那兒擺著，有時間不是讓孩子多學點，就是覺得孩子該休息休息，畢竟中考迫在眉睫了，眼前的關口總得先顧及。

治標不治本的教育

一位考生的父親說，在教育孩子上，我和他媽媽的分岐很大。而孩子一直是她媽媽教育，我知道她付出了很多辛苦，但效果卻和預期相差的很遠。我總說，她的教育是治標不治本。孩子英語差，她給孩子報了兩個補課班，加上數(shù)學、物理、化學的補課班，孩子整天都是填鴨式的學習，根本沒有獨立思考的時間，有時作業(yè)都無法完成。我說她這是頭疼醫(yī)頭。她卻說，孩子成績有提高。她只看眼前這點小利。卻不去看對孩子長遠的傷害!她的理論是，這個時代都這么教育孩子，即使真的是傷害，也不是我們家一個孩子。

花的錢不能計算

在蕭紅中學考場外，一位家長對本報記者說，初四這一年，孩子花錢真的像流水，為了讓孩子成績提高快一些，后半年，我都是請老師為孩子一對一輔導。每個月少說都要3000多元?？珊⒆映潭冗€是不上不下，這讓他心理很底兒。我跟孩子的媽媽說，如果孩子從小養(yǎng)成學習做事的好習慣，得省多少錢

一位某重點初中的家長說：當初，孩子小學升初中的時候，我就費了好多的事兒，挖門盜洞地將孩子送了進去，本以為這就進了保險箱。可中考的競爭越來越慘烈，重點中學就那么幾個，考不進去，大學就不?！，F(xiàn)在的就業(yè)壓力那么大，上大學都難找工作呢，如果不上大學活得多費勁啊。我們是在用錢、用我們的能力給孩子鋪路，但這路早晚得他們自己走，說實