個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二7、8兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)。一學(xué)期來(lái),我聽(tīng)從學(xué)校的支配，仔細(xì)地做好了自己的本職工作，緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，在努力完善自己的同時(shí)順當(dāng)?shù)赝瓿闪?、8兩個(gè)選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在獵取了一些訓(xùn)練教學(xué)閱歷的同時(shí)，也熟悉到了自己在工作中仍有很多須提高和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書(shū)育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.制定方案，仔細(xì)完成。

理科班的多數(shù)同學(xué)厭煩背單詞，他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)峻影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特殊重視同學(xué)對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，不斷督促同學(xué)多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。為了提高他們的樂(lè)觀性，這學(xué)期我還要求班上每個(gè)同學(xué)、每天輪番上臺(tái)帶讀英語(yǔ)單詞。

從上學(xué)期開(kāi)頭我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一到兩次聽(tīng)力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求同學(xué)仔細(xì)完成并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。

這學(xué)期我更加注意將同學(xué)分狀況輔導(dǎo)。與其他幾位老師一起，在班上選出十幾位同學(xué)，每周一、周四晚自修時(shí)進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí)。進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平。我將連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進(jìn)一步提高及格率。

二.優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率。

對(duì)每課的教材處理，都會(huì)與教研組其他同事先進(jìn)行仔細(xì)的爭(zhēng)論，仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握教材的學(xué)問(wèn)的體系，仔細(xì)討論考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的水平，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，認(rèn)真思索相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，擅長(zhǎng)依據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來(lái)的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性;注意同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能的培育，努力使教學(xué)目標(biāo)落到"實(shí)處';注意同學(xué)實(shí)際，從同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際動(dòng)身，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活樂(lè)趣著手，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂(lè)于教，激發(fā)同學(xué)的情感，幫同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，并做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。課前細(xì)心地備課并仔細(xì)寫(xiě)好教案，課后能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、常常性地反思和重新端詳自身的老師角色，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量和水平，我樂(lè)觀參與各級(jí)各類(lèi)訓(xùn)練行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參與組內(nèi)聽(tīng)課、教研活動(dòng)，到一中、僑聲、石光等學(xué)校聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，吸取有用的教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己、提高自己。

仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì);努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開(kāi)拓自己的學(xué)問(wèn)視野，增加自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，不斷地給自己"充電'、"加壓'。

社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求越來(lái)越高，身為老師的壓力也越來(lái)越大。接下來(lái)的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。

個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，歲月如梭,布滿著生氣和活力的學(xué)校英語(yǔ)又陪我走過(guò)了一個(gè)年頭。我也不知不覺(jué)完成了半學(xué)期的學(xué)校英語(yǔ)工作。在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)三個(gè)班的教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)期里，我付出辛苦，但也收獲勝利，我與我的同學(xué)們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。

下面就自己半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作談?wù)劯邢耄?/p>

一、備課方面

在教學(xué)中，我仔細(xì)備課，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)寫(xiě)教案。"備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。'雖然，我們每學(xué)期都會(huì)提前組織老師提前備課，每學(xué)期我們都在用別人的教案來(lái)上自己的課。殊不知，每個(gè)人的教學(xué)手段不同，教學(xué)水平凹凸不等，學(xué)情不一樣等問(wèn)題都普遍存在。假如我們沒(méi)有依據(jù)實(shí)際狀況詳細(xì)備課，那上課的效果就可想而知了。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課和制作課件上，有時(shí)候細(xì)心備的課在課堂上得到絕大部分的孩子喜愛(ài)，我覺(jué)得自己的辛苦付出是值得的。

二、在課堂教學(xué)方面

學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。因此我在備課環(huán)節(jié)上，會(huì)想方設(shè)法，用各種好玩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我也會(huì)依據(jù)不同班級(jí)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)。六班級(jí)同學(xué)，由于是在復(fù)習(xí)，所以當(dāng)同學(xué)面對(duì)他們已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)時(shí)會(huì)覺(jué)得比較枯燥，我更要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子保持學(xué)習(xí)愛(ài)好的同時(shí)，還能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣以及培育他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我所帶的同學(xué)雖然兩極分化比較嚴(yán)峻，但是大部分的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，聽(tīng)課的狀態(tài)也很好，成果也有明顯的進(jìn)步。六班級(jí)的同學(xué)相對(duì)而言比較浮躁，聽(tīng)課的習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

三、作業(yè)方面

我覺(jué)得學(xué)校英語(yǔ)，更多的是要關(guān)注孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)以及在情境中能運(yùn)用英語(yǔ)溝通。所以，一切的筆頭練習(xí)我?guī)缀醵际窃谡n堂上完成，回家的作業(yè)要么擔(dān)心排，要么就是以讀書(shū)和配音為主，看有關(guān)英語(yǔ)的電視電影。同學(xué)的課堂作業(yè)，假如是普遍性錯(cuò)誤，我會(huì)面對(duì)全班同學(xué)重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批面改的方法，一一分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、輔導(dǎo)同學(xué)方面

我所帶的三個(gè)班級(jí)的同學(xué)，雖然優(yōu)生多，但中差生也多。有人曾說(shuō)：假如孩子天生就是優(yōu)生，那訓(xùn)練還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢?初為人母的我，與以往不同的是，面對(duì)班上的`中差生，我沒(méi)有嫌棄他們，或者由于他們差而放棄他們。反而給了他們更多的關(guān)懷和關(guān)心。平常，課堂上我會(huì)時(shí)刻關(guān)注、提示和提問(wèn)他們。我會(huì)依據(jù)每個(gè)孩子在課堂上的微小變化而去表?yè)P(yáng)他們，確定他們，并且嘉獎(jiǎng)他們。我知道，他們之所以差，除了基礎(chǔ)之外，更多的時(shí)候還是缺乏關(guān)愛(ài)，缺乏自信念。只有找到自信念，才會(huì)讓他們化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛(ài)。在自己的努力之下，許多孩子都在漸漸的進(jìn)步，并且對(duì)英語(yǔ)也很感愛(ài)好。雖然進(jìn)步的同學(xué)還是有許多，但兩個(gè)班中還是存在幾個(gè)比較差的同學(xué)，無(wú)論是在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣或是成果上都比較差，需要老師花更多的時(shí)間去關(guān)注他們。

五、不足之處

1、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有勝利之處，自然也有不足之處。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，三個(gè)個(gè)班中都仍舊存在一些學(xué)困生，這些孩子的學(xué)習(xí)成果沒(méi)有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在許多不如人意的地方。雖然在這些孩子的身上也付出了許多，但結(jié)果卻不是很抱負(fù)。輔差是個(gè)需要時(shí)間和急躁的馬拉松似的教學(xué)工作，在以后的日子里還是要多想些方法，提高孩子們的聽(tīng)課效率的同時(shí)更要走進(jìn)孩子們的心里去，讓他們化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是我們輔差的最終目標(biāo)。2、教學(xué)中，雖然自己也在仔細(xì)的備課，做課件，但是更多的還是過(guò)于注意同學(xué)的口頭練習(xí)，在筆頭練習(xí)方面略微欠缺，這都是以后教學(xué)中要整改的方向。

只有做一個(gè)擅長(zhǎng)反思的老師，才會(huì)有更大的進(jìn)步。因此，回顧自己一個(gè)學(xué)期的工作，做的好的方面，下個(gè)學(xué)期我將會(huì)連續(xù)堅(jiān)持，假如不好的方面，下學(xué)期將會(huì)摒棄并有所創(chuàng)新。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我會(huì)盡最大努力去工作，爭(zhēng)取讓同學(xué)們都能有新的提高。

個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特殊是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并樂(lè)觀與我校的其他英語(yǔ)老師討論教材、教法。

三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面

仔細(xì)搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。

這個(gè)班在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比較抱負(fù)。

由于英語(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。

第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

同學(xué)在學(xué)習(xí)中會(huì)不行避開(kāi)的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。

在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成果的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)覺(jué)同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)`在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體進(jìn)展有很大關(guān)心。

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。