運(yùn)水果教案精選5篇

運(yùn)水果教案精選5篇運(yùn)水果教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果，知道水果有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有好處。2.通過(guò)故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。材料提供：1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè)）2、課件、電腦活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，。1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛(ài)吃水果嗎？你們都吃過(guò)哪些水果?。繉殞殻菏?、蘋果、香蕉、桃子、橘子……2、教師小結(jié)：你們吃過(guò)這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！二、摸水果游戲，知道水果有營(yíng)養(yǎng)。1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹(shù)，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛(ài)吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸，并猜是什么水果.師：請(qǐng)你來(lái)摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來(lái)看看）這個(gè)水果你吃過(guò)嗎？該怎么吃？是什么味道的？(2)再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸，說(shuō)出形狀、顏色讓其他人猜。師：請(qǐng)你來(lái)偷偷看一看，這個(gè)是什么水果？但不能直接說(shuō)出來(lái)哦。我們讓其他寶寶來(lái)猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，讓其他寶寶猜。）猜出后的同時(shí)并說(shuō)說(shuō)各種水果的味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（3）再請(qǐng)幼兒來(lái)摸摸猜猜2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，讓我們的身體更健康！三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來(lái)看看。2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。（1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會(huì)去醫(yī)院？寶寶：生病了，去看病。老師：它肚子疼，為什么會(huì)肚子疼呢？寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……（2）師：尼尼剛才告訴我說(shuō)它剛才吃了水果就肚子疼起來(lái)了。可是吃水果怎么會(huì)肚子疼呢？（觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)??？看看它吃水果的手上有什么？寶寶：手還沒(méi)洗就吃了，也不衛(wèi)生。小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問(wèn)題？老師：水果上有什么？寶寶：水果上有臟東西。水果也沒(méi)洗就吃了，不衛(wèi)生。小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒(méi)有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲(chóng)把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來(lái)泡一泡，這樣會(huì)更干凈。四、師生總結(jié)1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來(lái)告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。（師生一起總結(jié)）2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅！馬上我們就要來(lái)吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！運(yùn)水果教案篇2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物，認(rèn)識(shí)事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課?；顒?dòng)目標(biāo)1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。2、通過(guò)比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)各種水果2、并且能說(shuō)出水果的特征活動(dòng)準(zhǔn)備冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只?；顒?dòng)過(guò)程1、出示各種水果，讓孩子說(shuō)出它們的名稱。2、觀察水果，說(shuō)出它們的外部特征。3、游戲：摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。4、觀察水果的內(nèi)部特征。切開(kāi)各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。5、品嘗水果。（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的？它們有什么不同?(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。6、活動(dòng)結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康教學(xué)反思對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。運(yùn)水果教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察杏子、櫻桃等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、觀察杏子、櫻桃等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、杏子、櫻桃、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色)、問(wèn)號(hào)圖片。2、水果貼紙(杏子、櫻桃、葡萄、西瓜)若干。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、師：果園里的水果都成熟了，姬老師想帶大家去果園里摘果子，開(kāi)上你的小汽車，嘀嘀，出發(fā)了，果園到了，剎車，下車?？纯垂麍@里都有什么水果。2、教師出示櫻桃、杏子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。(白鹿原的西瓜，華胥的杏子，櫻桃，三里鎮(zhèn)和前衛(wèi)的葡萄)3、師：仔細(xì)看看，這些水果和平時(shí)有哪里不一樣?它們忘了干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有顏色)4、師：你們想不想給水果穿上顏色衣服?你想給櫻桃穿上什么顏色的衣服?櫻桃喜歡嗎?5、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃杏子、紫葡萄、綠西瓜。6、師：我們小朋友讓這些水果穿上了漂亮的顏色衣服，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，櫻桃穿上了紅色的衣服以后變得怎么樣了?(紅紅的)師：我們一起來(lái)說(shuō)一遍(紅紅的)我想把送一句更好聽(tīng)的話送給櫻桃，把這句話說(shuō)的更好聽(tīng)一點(diǎn)，你們聽(tīng)一聽(tīng)我是怎么說(shuō)的(櫻桃櫻桃紅紅的)師：誰(shuí)來(lái)給西瓜送一句話呢?(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō))杏子、葡萄同上。二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。1、師：今天果園里不光有水果寶寶，還來(lái)了一位客人。(教師出示問(wèn)號(hào))你們知道這個(gè)是什么嗎?他表示了什么意思呢?這個(gè)是問(wèn)號(hào)。它表示了有問(wèn)題要問(wèn)，那你覺(jué)得問(wèn)號(hào)會(huì)問(wèn)誰(shuí)問(wèn)題呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果寶寶)。2、師：它是問(wèn)哪一個(gè)水果問(wèn)題呢?(引導(dǎo)櫻桃)它今天就是有問(wèn)題要問(wèn)櫻桃，聽(tīng)聽(tīng)看，它會(huì)問(wèn)櫻桃什么問(wèn)題，什么水果紅紅的(幼兒回答)3、師：謝謝你們幫櫻桃回答了，這個(gè)問(wèn)號(hào)找到它要問(wèn)的水果寶寶了對(duì)不對(duì)?我這里還有三個(gè)問(wèn)號(hào)朋友，它們要問(wèn)哪個(gè)水果寶寶?會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題?(可請(qǐng)幼兒操作)。4、師：這是什么顏色的問(wèn)號(hào)呀?你幫它找到了誰(shuí)?你們同意嗎?你們覺(jué)得它會(huì)問(wèn)水果寶寶什么問(wèn)題?剛剛櫻桃那邊紅色的問(wèn)號(hào)是這樣問(wèn)的：什么水果紅紅的。那這個(gè)問(wèn)號(hào)怎么問(wèn)?(幼兒回答，另外兩個(gè)水果同上)。5、師：你們今天表現(xiàn)非常棒，剛剛我們講了好聽(tīng)的話送給水果朋友，其實(shí)你們就已經(jīng)編出來(lái)了一首很好聽(tīng)的兒歌，這首兒歌的名字想不想知道?(水果歌)6、師：聽(tīng)我念一次(教師念兒歌)，接下來(lái)你們跟著我來(lái)念一念這個(gè)兒歌?我來(lái)念問(wèn)號(hào)，你們念水果(教師幼兒一起念兒歌)。三、游戲：水果歌。1、請(qǐng)幼兒貼上水果，練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn)：“什么水果紅紅的?”貼櫻桃的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“櫻桃櫻桃紅紅的。”貼其它水果的幼兒則不可以站起來(lái)。2、師：既然你們已經(jīng)說(shuō)的很好了，那我給你們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)(出示水果圖片)，你們想拿什么水果，就拿什么水果寶寶，每個(gè)人只能拿一個(gè)，貼到自己的身上，你們就變成了水果寶寶。(分批拿)3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們坐坐好，我要打招呼了，我叫到什么水果寶寶，你要馬上站起來(lái)哦。4、師：我要玩游戲了，玩問(wèn)答游戲，你們當(dāng)上了水果寶寶，我就要來(lái)當(dāng)問(wèn)號(hào)啦，我就要來(lái)問(wèn)問(wèn)題了!我問(wèn)誰(shuí)問(wèn)題，誰(shuí)就趕快大聲回答我。(進(jìn)行游戲)四、品嘗水果1、師：今天我們這個(gè)游戲玩完了，我有獎(jiǎng)勵(lì)要獎(jiǎng)給你們(拿出真的水果)，想不想吃呀?現(xiàn)在能不能吃呀?吃水果之前要干什么?(洗手)，讓我們把手洗干凈了再一塊兒來(lái)吃好不好?2、請(qǐng)幼兒按順序洗手，品嘗水果?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家跟自己父母說(shuō)說(shuō)今天的水果歌并且等到水果成熟季節(jié)親子去采摘?；顒?dòng)反思：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為主要問(wèn)題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在創(chuàng)編過(guò)程中，我問(wèn)：“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是櫻桃，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說(shuō)出來(lái)?？墒俏抑皇菑?qiáng)調(diào)要把水果的名稱說(shuō)兩遍，再說(shuō)出顏色才是完整的一句，并沒(méi)有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個(gè)櫻桃模型，出示一個(gè)幼兒會(huì)說(shuō)：“櫻桃?！痹俪鍪玖硪粋€(gè)幼兒會(huì)說(shuō)：“櫻桃”然后讓他們說(shuō)出顏色，兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過(guò)提示準(zhǔn)確的說(shuō)出相對(duì)完整的語(yǔ)句來(lái)，而且也能讓孩子表達(dá)的更清楚。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒對(duì)自己所處的家鄉(xiāng)有了更深一步的了解，他們大概知道在自己家鄉(xiāng)的某個(gè)地方盛產(chǎn)某一種水果，相信后期通過(guò)家園共育幼兒經(jīng)過(guò)自己親身體驗(yàn)之后對(duì)自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)更到位。運(yùn)水果教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話。3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：知道水果的特征。難點(diǎn)：讓幼兒畫出自己愛(ài)吃的水果。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果，放在水果盤里。2、教學(xué)掛圖教師行為：1、品嘗水果，引出談話主題。請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。提問(wèn)：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。（1）提問(wèn)：你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？（2）幼兒拿著帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽(tīng)幼兒談話。3、拓展談話內(nèi)容。（1）集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。（2）提問(wèn)：你喜歡吃的是什么水果？為什么？幼兒圍繞新話題開(kāi)展談話。4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。運(yùn)水果教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、感知故事內(nèi)容并學(xué)說(shuō)“有……還有……”的句型。2、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃水果身體好。3、體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大奶牛頭飾;楊桃;切成片的楊桃裝盆;水果圖片若干，水果牛奶;課件;水果刀一把;背景音樂(lè)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)。二、游戲：猜猜我是誰(shuí)。1、談話：寶寶，你喜歡吃什么水果?我有一個(gè)朋友也愛(ài)吃水果，它是誰(shuí)呢?寶寶們趕快把它請(qǐng)出來(lái)。2、這頭奶牛吃了哪些水果?啟發(fā)幼兒根據(jù)奶牛身上的水果影子圖猜出各種水果來(lái)。(重點(diǎn)認(rèn)識(shí)楊桃)(學(xué)說(shuō)“有……還有……”的句式)三、師幼共同閱讀，理解故事內(nèi)容。1、師幼共同閱讀。2、提問(wèn)：這頭牛愛(ài)吃什么?為什么主人生病了，鄰居生病了，只有牛沒(méi)有生病?(因?yàn)榕?ài)吃水果，水果里面有很多的營(yíng)養(yǎng)，它能預(yù)防感冒，使我們不容易生病