九年語文下冊第三單元綜合檢測作業(yè)課件新人教版

單元綜合檢測第一部分(1~4題21分)1.[原創(chuàng)題]

閱讀下面的文字,回答后面的問題。(每小題2分,共6分)【甲】如要鍛煉一個(gè)能做大事的人,必定要叫他吃苦受累,百不稱心,才能養(yǎng)成堅(jiān)忍的性格。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)事情就(fúrán)不悅,垂頭喪氣,那必然是走不遠(yuǎn)的?！疽摇克五ナ窃┟鞒醯奈膶W(xué)家。他從小就(shìxué),由于家貧沒辦法買書來讀,只好借別人的藏書親手用筆_________(摘抄、抄錄)下來學(xué)習(xí),也因此博覽群書,終成一代大家。

【丙】透過霧靄

(俯視、仰視)寺廟的頂端,拜謁的人們將看到身著精心雕琢的羽衣和玉飾的司儀正在進(jìn)行舞蹈和祭祀儀式。

【丁】塞下的風(fēng)光優(yōu)美,古來多少文人墨客為此傾倒,由此創(chuàng)作出的膾炙人口的詩歌流傳至今。(1)根據(jù)上面【甲】【乙】兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)①(fúrán)

②(shìxué)

(2)給上面【丙】【丁】兩段文字中加點(diǎn)的詞語注音。(2分)①拜謁() ②塞下()(3)從【乙】【丙】兩段文字中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語,分別填入【乙】【丙】兩段文字的空缺處。(2分)??

??

答案1.(1)①怫然②嗜學(xué)(每小題1分)(2)①bàiyè②sàixià(每小題1分)(3)抄錄仰視(每空1分)【解題思路】摘抄:選取一部分內(nèi)容抄錄下來(多用于書名或文章標(biāo)題)。抄錄:抄寫。根據(jù)語境和課文中語句“手自筆錄”可知,此處應(yīng)選“抄錄”。俯視:從高處往下看。仰視:抬起頭向上看。根據(jù)語境,此處應(yīng)選“仰視”。2.

在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(每空1分,共7分)(1)蹴爾而與之,

。(《魚我所欲也》)

(2)

,嘗趨百里外,

。(《送東陽馬生序》)

(3)秋瑾《滿江紅》以“

?

”表達(dá)了志同道合者難覓的悲痛,又含蓄抒發(fā)了救國救民的熱切情懷。

(4)流淌的歲月,飛逝的千古,一種不朽的精神在不斷被傳誦,那就是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是蘇軾“

。__________________,又何妨”(《江城子·密州出獵》)的豪情。

答案2.(1)乞人不屑也(2)又患無碩師名人與游從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(3)俗子胸襟誰識我英雄末路當(dāng)磨折(4)酒酣胸膽尚開張鬢微霜(每空1分)3.

[2021石家莊市新華區(qū)升學(xué)考試]下列關(guān)于文化常識的表述,不正確的一項(xiàng)是(2分) ()A.古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳順”分別代稱三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,比如“愚”是謙稱自己,“子”是尊稱對方,“令愛”是對別人稱自己的女兒。C.諸子百家有孔子、孟子、莊子、老子、列子等,其中的“子”都是其門人和后人對他們的尊稱。D.農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。詩句“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”中的“登高”“插茱萸”都是重陽節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。答案3.B“令愛”是敬稱別人的女兒,故B項(xiàng)表述有誤。

4.[2021湖北黃岡中考改編]閱讀下面材料,回答后面的問題。(共6分)【材料一】某校發(fā)現(xiàn)九年級部分學(xué)生最近有較大壓力,為具體了解他們的壓力狀況,對全年級500名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果形成了如下統(tǒng)計(jì)圖:答案4.【答案示例】(1)學(xué)生普遍承受著一定壓力(只有極少數(shù)學(xué)生沒有壓力);學(xué)生的壓力來源有多種;學(xué)生的壓力主要來源于考試;部分學(xué)生承受多重壓力。(每點(diǎn)1分)(2)同學(xué)們,袁隆平院士在研究雜交水稻的過程中,也是面臨多重壓力,但他心中有偉大夢想,一往無前,堅(jiān)韌不拔,扛住了壓力,和團(tuán)隊(duì)一起,最終取得輝煌成就。讓我們化壓力為動(dòng)力,團(tuán)結(jié)一致,勇敢追夢!(2分)

第二部分(5~20題49分)一、[2021河北期末]閱讀下面的詩歌,回答5~6題。(共6分)漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!5.《漁家傲·秋思》的題目是“秋思”,詞中哪些景物點(diǎn)明了季節(jié)?(2分)答案5.【答案示例】衡陽雁去、霜滿地。(各1分)【解題思路】本題考查對詞句相關(guān)內(nèi)容的理解?！扒锼肌北砻骷竟?jié)為秋季。本詞中“衡陽雁去”“霜滿地”體現(xiàn)了秋季的季節(jié)特征。

6.請結(jié)合辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!”和《漁家傲·秋思》中“羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚?！狈治鰞晌辉~人借助“白發(fā)”各抒發(fā)了怎樣的情感。(4分)答案6.【答案示例】《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中,辛棄疾借助“白發(fā)”,抒發(fā)了自己年事已高、壯志難酬的悲憤心情;(2分)《漁家傲·秋思》中,范仲淹借助“白發(fā)”,抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)但也渴望建功立業(yè)的復(fù)雜心情。(2分)【解題思路】本題考查對詞句中的詞語表達(dá)的情感的理解。解答此題要理解詞意,并結(jié)合寫作背景、主題和相關(guān)詞句分析。二、[2021河南駐馬店平輿期中改編]閱讀下面的語段,回7~10題。(共14分)先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎?

7.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(每小題1分,共4分)(1)色愈恭,禮愈至至:

(2)俟其欣悅

俟:

(3)媵人持湯沃灌

湯:

(4)綴公卿之后

綴:

????答案7.(1)周到(2)等待(3)熱水(4)跟隨(每空1分)8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)(1)寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。(2)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

答案8.(1)(我)寄居在旅店,店主人每天供給兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。(2分。關(guān)鍵詞:逆旅、再食)(2)因?yàn)樾闹杏兄档每鞓返氖?不覺得吃的穿的不如人。(2分。關(guān)鍵詞:以、足、若)9.語段中對“窮冬”“烈風(fēng)”“大雪”的描寫有什么作用?請簡要分析。(2分)10.古人求學(xué),尤重勤學(xué)苦讀。請你結(jié)合選文內(nèi)容和兩則鏈接材料,說說勤學(xué)苦讀在宋濂、劉綺、朱詹、張溥身上分別是如何體現(xiàn)的。(4分)

答案9.【答案示例】運(yùn)用環(huán)境描寫的方法,通過寫惡劣的環(huán)境,從側(cè)面烘托作者從師求學(xué)的路途之艱。(2分)【解題思路】本題考查描寫方法及作用。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握文章主旨,結(jié)合語境,來分析描寫方法及其作用。從文中“窮冬”“烈風(fēng)”“大雪”這幾個(gè)詞語可以看出運(yùn)用環(huán)境描寫的方法,寫出了環(huán)境的惡劣,側(cè)面表現(xiàn)了作者求學(xué)的艱難,突出他不怕吃苦的求學(xué)精神。10.【答案示例】宋濂:深冬負(fù)篋曳屣去求師,不與他人攀比,一心向?qū)W。(1分)劉綺:無錢購買燈燭,買荻草折之,照明夜讀。(1分)朱詹:吞紙充饑,抱犬取暖,仍然不荒廢學(xué)業(yè)。(1分)張溥:讀書時(shí)先手抄,再朗誦,反復(fù)六七次。(1分)【解題思路】作答本題,需通讀選文和兩則鏈接材料,理解文章大意,然后分別從中找出表現(xiàn)宋濂、劉綺、朱詹、張溥勤學(xué)苦讀的內(nèi)容,進(jìn)行整合概括即可?！炬溄硬牧弦弧抗湃饲趯W(xué),有握錐投斧①,照雪②聚螢,亦為勤篤。梁世彭城劉綺,交州刺史勃之孫,早孤家貧,燈燭難辦,常買荻尺寸折之,然明夜讀。孝元初出會(huì)稽,精選寮寀③。綺以才華,殊蒙禮遇。義陽朱詹,世居江陵,后出揚(yáng)都,好學(xué),家貧無資,累日不爨④,乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被,抱犬而臥,猶不廢業(yè),卒成學(xué)士。(節(jié)選自顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》,有刪改)

①投斧:指文黨投斧求學(xué)之事。史料載,文黨未學(xué)之時(shí),與人俱入山取木,謂侶人曰:“吾欲遠(yuǎn)學(xué),先試投我斧高木上,斧當(dāng)掛?！毖龆吨?斧果上掛,因之長安受經(jīng)。②照雪:東晉孫康家貧,常映雪讀書。③寮寀(liáocǎi):官舍,此處用以代稱“官吏”。④爨(cuàn):燒火煮飯。【鏈接材料二】溥①幼嗜學(xué),所讀書必手鈔②,鈔已朗誦一過,即焚之,又鈔,如是者六七始已。右手握管處,指掌成繭。冬日手皸,日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”。溥詩文敏捷。四方征索者,不起草,對客揮毫,俄頃立就,以故名高一時(shí)。(節(jié)選自《明史》)

①溥:張溥,明末文學(xué)家。②鈔:后來寫作“抄”。答案【參考譯文】【鏈接材料一】古代人勤于學(xué)習(xí),有用錐子刺大腿的,有投斧決心求學(xué)的,有利用雪光讀書的,有聚螢火蟲而苦讀的,他們都是專心勤學(xué)的榜樣。梁朝彭城的劉綺,是交州刺史劉勃的孫子,從小死了父親,家境貧寒,沒有錢購買燈燭,就買來荻草把它的莖折成尺把長,點(diǎn)燃后照明夜讀。梁元帝在任會(huì)稽太守時(shí),精心選拔官吏。劉綺憑借才華,很受尊重。義陽的朱詹,祖居江陵,后來到了揚(yáng)都,他十分勤學(xué),家中貧窮沒有錢,有時(shí)連續(xù)幾天都不能生火煮飯,就經(jīng)常吞食廢紙充饑。天冷沒有被蓋,就抱著狗睡覺,盡管如此,他依舊沒有荒廢學(xué)業(yè),終于成為學(xué)士?！炬溄硬牧隙繌堜邚男【涂釔蹖W(xué)習(xí),凡是所讀的書一定要親手抄寫,抄寫后朗誦一遍,就把它燒掉,又要重新抄寫,像這樣反復(fù)六七次才停止。他右手握筆的地方,指掌上長了老繭。冬天手指凍裂,每天要在熱水里洗好幾次。后來他把讀書的房間題名為“七錄”。張溥作詩和寫文章非?？?。各方來索取的,(張溥)不用起草,在客人面前揮筆,馬上就完成,因?yàn)檫@樣(張溥)的名聲在當(dāng)時(shí)很高。三、[2021唐山市路北區(qū)二模]閱讀下面的文字,回答11~13題。(共8分)涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài)康巖①“嫦娥五號”任務(wù)獲得圓滿成功,一名參與者說:“帶回的月壤鉆取樣品是我們獻(xiàn)給祖國的最浪漫的禮物。探索更深更遠(yuǎn)的浩瀚太空,航天人永不止步?！鼻八从械某晒Α⒂啦恢共降淖非?折射出中國航天人的雄心壯志,同時(shí)也提醒我們,只有面對成績不自滿,時(shí)刻保持進(jìn)取心,才能不斷攀登新的高度,成就新的輝煌。②心態(tài)決定狀態(tài),心態(tài)影響效果。有這樣一種“初學(xué)者”心態(tài):不因?yàn)闀簳r(shí)的成功而沾沾自喜,也不因?yàn)橐粫r(shí)的平凡而甘于碌碌無為,像新人入門一樣保持謙虛好學(xué)的態(tài)度和樂觀開放的心胸,始終以新鮮感接納新事物。葆有“初學(xué)者”心態(tài),一個(gè)人就能在面對批評時(shí)虛懷若谷,面對挫折時(shí)勇往直前,面對好成績時(shí)謙虛內(nèi)斂。從1970年我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射升空開始,我國第一艘飛船、第一顆導(dǎo)航衛(wèi)星、第一個(gè)月球探測器、第一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室相繼發(fā)射成功,50年時(shí)間里我們成功發(fā)射了300個(gè)航天器。中國航天的發(fā)展歷程,體現(xiàn)的正是一種不驕不躁、不斷進(jìn)取的“初學(xué)者”心態(tài)。涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài),可以說正是求知明理、干事創(chuàng)業(yè)所必需的素質(zhì)。③中國工程院院士王澤山,就是一位甘坐冷板凳并熱衷于研究新學(xué)問的科技工作者。從攻克廢棄火炸藥再利用的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù),到發(fā)現(xiàn)低溫感含能材料,再到研發(fā)出等模塊裝藥和遠(yuǎn)程、低膛壓發(fā)射裝藥技術(shù),他常年專注于突破技術(shù)瓶頸,先后三次摘得國家科技大獎(jiǎng)。在他看來,“創(chuàng)新就是要做別人沒解決的問題”“一定要有超越意識”“要做出真正有水平的研究成果”。好奇心是求取新知的動(dòng)力源,不知足是再創(chuàng)佳績的助推器?！俺鯇W(xué)者”心態(tài)的價(jià)值就在于,敢于探索未知,對新事物新知識持不關(guān)門、不封閉的態(tài)度。破難題、闖險(xiǎn)關(guān)、開新局,其實(shí)都需要激發(fā)“初學(xué)者”心態(tài)。④自滿則敗,自矜則愚。一個(gè)人畢竟耳目有限、思慮難周,聽多了贊美夸獎(jiǎng)之詞、順耳中聽之語,就會(huì)難以接受那些直接坦誠的諤諤之言。只有如“初學(xué)者”一般,拿出勤勉務(wù)實(shí)的態(tài)度、襟懷坦蕩的風(fēng)度、海納百川的氣度,才能跨過“滿溢”之危,遠(yuǎn)離“驕嬌”二氣,有效解決矛盾問題,把工作做得更好。焦裕祿說,當(dāng)工作感到?jīng)]辦法的時(shí)候,你就到群眾中去,問問群眾你就有辦法了。不擺架子,虛心向群眾請教;不打官腔,耐心向基層問計(jì),有助于匡正謬誤,兼聽廣聽,聚合人心和力量。這就是“初學(xué)者”心態(tài)所具有的深厚力量。⑤“初學(xué)者”心態(tài)也是一種與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的心態(tài)。歷史的車輪滾滾向前,時(shí)代的潮流奔流不息,發(fā)展的氣象變化萬千,要避免淪為落伍者,必須主動(dòng)走出“舒適地段”,擺脫“路徑依賴”,以積極求變來順勢應(yīng)變,靠守正創(chuàng)新來行穩(wěn)致遠(yuǎn),比如數(shù)學(xué)家吳文俊為了攻破研究難題,年近60歲決定從頭學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言。唯改革者進(jìn),唯創(chuàng)新者強(qiáng)。許多時(shí)候,“經(jīng)驗(yàn)主義”可能麻痹開拓進(jìn)取的雄心,“慣性思維”可能束縛創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的手腳。只有把每一次實(shí)踐作為全新開始,才能不斷闖新路、創(chuàng)新績。⑥能欣賞到最美風(fēng)景的人,一定是那些馳而不息的實(shí)干者。用“初學(xué)者”心態(tài)面對工作事業(yè),定能不斷進(jìn)步,收獲一個(gè)又一個(gè)成功。(有刪改)11.選文是圍繞什么話題來進(jìn)行論述的?(2分)

12.在作者看來,葆有“初學(xué)者”心態(tài)具有哪些意義?(3分)

答案11.【答案示例】涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài)。(2分)【解題思路】本題考查學(xué)生對論題的把握。論題就是議論性文章中作者所論述的話題。這篇議論文主要是圍繞涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài)來展開論述的。據(jù)此可知,話題應(yīng)為涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài)。12.【答案示例】①葆有“初學(xué)者”心態(tài),一個(gè)人就能在面對批評時(shí)虛懷若谷,面對挫折時(shí)勇往直前,面對好成績時(shí)謙虛內(nèi)斂(或葆有“初學(xué)者”心態(tài),才能跨過“滿溢”之危,遠(yuǎn)離“驕嬌”二氣,有效解決矛盾問題,把工作做得更好);②葆有“初學(xué)者”心態(tài),才能敢于探索未知,對新事物新知識持不關(guān)門、不封閉的態(tài)度;③葆有“初學(xué)者”心態(tài),有助于匡正謬誤,兼聽廣聽,聚合人心和力量。(每點(diǎn)1分)【解題思路】本題考查學(xué)生篩選信息的能力。解答本題,首先鎖定答題區(qū)域。閱讀文章可知,“初學(xué)者”心態(tài)在第②段中首次被提及。故學(xué)生應(yīng)從第②~⑥段中提取信息。然后從第②~⑥段中找出論述葆有“初學(xué)者”心態(tài)的意義的句子,并進(jìn)行歸納整理即可。13.選文第③段舉中國工程院院士王澤山的事例,有什么作用?(3分)答案13.【答案示例】作為事實(shí)論據(jù),(1分)有力地論證了干事創(chuàng)業(yè)要有敢于探索新事物新知識的“初學(xué)者”心態(tài),(1分)增強(qiáng)了論證的說服力。(1分)【解題思路】本題考查事實(shí)論據(jù)的作用。第③段中中國工程院院士王澤山的事例屬于事實(shí)論據(jù),而論據(jù)是為論證觀點(diǎn)服務(wù)的。因此作答時(shí),學(xué)生需要分析出該事實(shí)論據(jù)論證的觀點(diǎn)以及論證的效果。王澤山熱衷于研究新學(xué)問,專注于突破技術(shù)瓶頸,取得了一系列成就,他的事例論證了干事創(chuàng)業(yè)要有敢于探索新事物新知識的“初學(xué)者”心態(tài),使論證更有說服力。四、[2021石家莊外國語教育集團(tuán)?？糫閱讀下面文字,回答14~18題。(共13分)飯桌上的叮嚀陳甭①打開記憶的閘門,任憑記憶的河水涓涓流淌,許多事情一起涌上心頭。有些事情已經(jīng)模糊了,然而兒時(shí)的飯桌、飯桌上父母的叮嚀是永遠(yuǎn)都忘不了的。②我們一家有四口人,在二十世紀(jì)五六十年代,算是村里一個(gè)少有的小家庭。全家人一起吃飯時(shí),父親固定坐主位,母親一般坐副位,我和姐姐則坐在對面的長條凳上。母親常常要捧菜、添飯,來來往往,坐下來吃飯的時(shí)間不多。每次吃飯,父親不動(dòng)筷,我們是不能顧自先吃的。③家里來了輩分比我父母大的客人,父親就坐到了下首,或者像我和姐姐一樣坐在長條凳上了。我有兩個(gè)伯父,一個(gè)叔叔。原先我祖母跟大伯家一起吃住。大伯母去世后,每年有三個(gè)月時(shí)間,輪到祖母在我家吃飯,主位便成了祖母的專座,全家人每餐都細(xì)心地陪著吃。④有時(shí)客人多了,一張大方桌坐不下,我和姐姐趁機(jī)出去,捧著飯碗到伯父、叔叔家去串門。放在平時(shí),父母親是不會(huì)允許小孩子吃飯時(shí)出去游蕩的。⑤我的父親、母親都讀過高小,在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村算是有文化的人了。父親是個(gè)沉默寡言的人,我家一直由善良能干的母親做主,但是家里來了客人都由我父親出面招呼,吃飯時(shí)母親有意無意不上桌陪飯,表示我父親是一家之主。母親心思細(xì),顧臉面。⑥來了會(huì)喝酒的客人,父親就拿出自家做的米酒或番薯燒酒來招待。父親酒量很小,平時(shí)滴酒不沾。有些客人愛喝酒,父親就陪著喝一兩盞小酒,然后就以茶代酒,一直陪到客人喝好酒后才一起吃飯。父親說主人顧自先吃,客人就沒有興致喝酒了。⑦好菜,也就是肉菜,一般會(huì)擺在離客人近一點(diǎn)兒的地方,吃飯時(shí)父親會(huì)一次次招呼客人吃肉,自己卻一直吃著素菜,見客人不吃肉就會(huì)自己夾起一塊最小的或挑點(diǎn)兒肉皮帶頭吃起來。那時(shí)候肉很貴,平時(shí)我們都吃不起。⑧父親陪客人吃飯,一定要等到客人吃好飯后才放下自己的飯碗。即使有些客人胃口比自己大,父親也會(huì)磨磨蹭蹭地吃著等客人先吃好。⑨客人的飯是母親幫著添的,母親一般會(huì)先讓客人吃飽再自己吃,表示一種禮節(jié)。⑩姐姐和我長到三四歲時(shí),母親就叫我們使用筷子了,還為我和姐姐各做了一副小巧玲瓏的竹筷。父親一邊看著我們,一邊不時(shí)示范著:拿筷子要把在筷子的中間偏上部位,用大拇指和食指夾住一根筷,中指、無名指和小指夾住另一根筷,五指并用,開合有度,需要良好的協(xié)調(diào)性。母親說,小女孩筷子拿得低長大了嫁得近,拿得高長大了嫁得遠(yuǎn)。開始的時(shí)候,我們總是手忙腳亂,洋相百出,試了一遍又一遍才勉強(qiáng)熟練,但樣子遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有父母親那樣好看、穩(wěn)當(dāng)。

?父母親告訴我們,吃飯時(shí)要左手扶碗,右手握筷,細(xì)嚼慢咽,不許蹺二郎腿,不許大聲說笑。父母常說,坐要有坐相,吃要有吃相,特別是出門做客人(走親戚)的時(shí)候。吃菜要吃離自己近的菜,好菜盡量少吃或不吃,也不能挑肥揀瘦,專吃一碗對意的菜。舉著的筷子,不能游來游去,半天不夾菜。吃好飯后,筷子不能擱在空碗上,不然主人會(huì)誤以為你沒有吃飽。?小孩子一不小心會(huì)打碎飯碗,父母心疼買碗的錢,就叫我們用木碗。我家的木碗,其實(shí)是用毛竹做的。父親會(huì)選用中等大小的毛竹連竹節(jié)一起鋸下來,一兩寸高,內(nèi)外削光磨平,做成飯碗的模樣。用久了,木碗就像是紫檀木做的一樣,透出一層油光來。?父母親不讓我們碰木槿花,農(nóng)村里把木槿花叫作碗盞花,大人都說摘了碗盞花會(huì)打破碗盞。我有些奇怪,一種花怎么會(huì)與打破碗盞搭邊的呢?我偷偷地摘過幾次,吃飯時(shí)心里慌里慌張的,可最終也沒有像大人說的那樣打破過碗盞。不過,我們都不敢明目張膽去摘碗盞花玩,盡管碗盞花開得很好看,在房前屋后的籬笆上開得很熱鬧。后來,姐姐告訴我,這是大人們心疼碗盞也心疼花兒,特意編出來的一個(gè)說法。

?小時(shí)候,孩子們除了盼過年,就是盼著喝喜酒,因?yàn)榫谱郎夏艹缘狡綍r(shí)吃不到的雞鴨魚肉。我長到八九歲后,主人邀請父母去喝喜酒,父母就推說自己有事走不開,有意差遣我和姐姐去參加。父母是心疼我和姐姐,想叫我們多吃一餐好食。不過,母親又怕大人不在身邊,小孩管不住嘴,一見到雞鴨魚肉就會(huì)狼吞虎咽,一副餓相,事先會(huì)煮一鍋番薯、芋艿當(dāng)點(diǎn)心,讓我們先墊墊肚子。到了酒桌上,與其他孩子狼吞虎咽的樣子相比,我們的胃口就小多了,吃相也更文氣,大人們邊吃邊夸贊我和姐姐。?那時(shí)候在我們眼里,父母親是無所不能的,他們的叮嚀充滿溫馨的愛意,教我們?nèi)谌肷畹姆▌t。

?淳淳家風(fēng),濃濃愛意,在兒時(shí)的粗菜淡飯中我吃出了別樣的味道。(有刪改)14.請簡要概括文中父母身上具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。(3分)15.請說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(3分)即使有些客人胃口比自己大,父親也會(huì)磨磨蹭蹭地吃著等客人先吃好。答案14.【答案示例】淳樸、注重禮節(jié)、待客周到熱情、有教育智慧(或“教子有方”“家教嚴(yán)格”)。(每點(diǎn)1分。任答三點(diǎn)即可)【解題思路】本題考查學(xué)生概括人物品質(zhì)的能力。解答此類題,可以通過分析人物的語言、動(dòng)作等總結(jié)出人物的品質(zhì)。由吃飯時(shí)家里的座位安排等可看出,父母淳樸、注重禮節(jié);由父親陪客人喝酒、招呼客人吃肉,母親給客人添飯等可看出,父母待客周到熱情;由父母對“我”和姐姐在飯桌上的各種要求等可看出,父母有教育智慧。學(xué)生據(jù)此作答即可。15.【答案示例】“磨磨蹭蹭”寫出了父親故意細(xì)嚼慢咽,讓自己吃得慢的情態(tài),表現(xiàn)了父親待客的周到。(3分,若從“貶詞褒用”角度作答也可給分)【解題思路】本題考查賞析詞語的表達(dá)效果。“磨磨蹭蹭”表示父親吃東西時(shí)的狀態(tài)。該詞強(qiáng)調(diào)了父親故意細(xì)嚼慢咽,讓自己吃得慢的情態(tài),表現(xiàn)了父親待客的周到。

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16.請?jiān)谖闹姓页龊偷?段加線句子相照應(yīng)的句子。(2分)父母常說,坐要有坐相,吃要有吃相,特別是出門做客人(走親戚)的時(shí)候。答案16.【答案示例】到了酒桌上,與其他孩子狼吞虎咽的樣子相比,我們的胃口就小多了,吃相也更文氣,大人們邊吃邊夸贊我和姐姐。(2分)【解題思路】閱讀第?段加線句子可知,加線句說的是父母教導(dǎo)“我”和姐姐出門做客人吃飯時(shí)要有坐相有吃相。閱讀選文可知,與加線句相照應(yīng)的句子在第?段,從中摘錄出相關(guān)語句即可。17.有人認(rèn)為,第?段與“飯桌上的叮嚀”無關(guān),應(yīng)該刪掉。請說說你的意見,并闡明理由。(2分)答案17.【答案示例】示例1:可以。刪掉后不影響文章中心的表達(dá)。示例2:不可以。第?段交代了父母因愛惜碗盞和花兒編出不讓孩子們碰碗盞花的說法,突出了父母的叮嚀之巧妙,表明父母有教育智慧,從而凸顯文章主題。所以不能刪。(判斷1分,理由1分。只答“可以”“不可以”不給分)【解題思路】本題考查段落的作用。文章的選材一般都緊緊圍繞文章主題。因此解答本題時(shí),首先應(yīng)思考本文的主題;然后分析第?段的內(nèi)容,明確其在表達(dá)主題方面的作用;最后進(jìn)行判斷并說明理由。18.結(jié)合文章內(nèi)容,探究作者寫“飯桌上的叮嚀”的用意。(3分)答案18.【答案示例】懷念童年生活;表達(dá)對父母的感激之情;呼吁人們傳承良好家風(fēng)。(每點(diǎn)1分)【解題思路】本題考查對作者寫作意圖的探究。作者對寫作對象的選擇往往是出于表達(dá)寫作主題的需要。故作答本題,學(xué)生首先需要明確文章的主題,然后具體分析作者是如何通過寫“飯桌上的叮嚀”來表達(dá)主題的。分析可知,作者之所以寫兒時(shí)“飯桌上的叮嚀”,是為了表達(dá)對童年生活的懷念之情;詳細(xì)描繪父母在“飯桌上的叮嚀”,是為了表達(dá)對父母的感激之情;根據(jù)文章結(jié)尾可知,作者寫“飯桌上的叮嚀”是為了呼吁人們傳承良好家風(fēng)。五、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀,回答19~20題。(共8分)19.名著閱讀,回答下列各題。(4分)(1)《儒林外史》書寫儒林故事。全書沒有貫穿全篇的中心人物和主要情節(jié),眾多故事由第一回“說楔子敷陳大義,借名流隱括全文”開宗明義,用大義提領(lǐng)全書的意旨,借名流的話隱喻人物的命運(yùn)和結(jié)局,以下回目各色人等無不圍繞這一“大義”粉墨登場。請問這被評為“一篇之骨”的“大義”是

(限4個(gè)字以內(nèi)),這能隱括全文的名流是

。(2分)

(2)課文《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回,請寫出課文部分范進(jìn)中舉這個(gè)故事之前(前因)或之后(后果)的情節(jié)。(任選一個(gè)作答,20字以內(nèi))(2分)答案19.【答案示例】(1)功名富貴(1分)王冕(1分)(2)前因:周進(jìn)任廣東學(xué)道,因可憐范進(jìn)而錄取了他。后果:范進(jìn)母親看見家里太闊綽,興奮而亡,范進(jìn)服喪。(2分,任選其一作答)20.閱讀《駱駝祥子》節(jié)選,回答后面的問題。(4分)一想到那個(gè)老者與小馬兒,祥子就把一切的希望都要放下,而想樂一天是一天吧,干嗎成天際咬著牙跟自己過不去呢?!……該快活快活的時(shí)候還不敢去干,地道的傻子;過了這村便沒有這店!這么一想,他連虎妞的那回事兒都不想發(fā)愁了。(1)祥子這段內(nèi)心獨(dú)白之前發(fā)生了什么事兒?(2分)(2)你覺得此時(shí)的祥子是怎樣的心理狀態(tài)?(2分)答案20.【答案示例】(1)有一輛屬于自己的車的老馬因?yàn)轲囸I和寒冷忽然倒地昏迷,祥子給他買了肉包子。(2分)(2)老馬祖孫的遭遇給祥子以沉重打擊,祥子最初的積極奮斗的心態(tài)在此刻發(fā)生了變化,買車過上幸福生活的目標(biāo)似乎有些渺茫,內(nèi)心也有些猶疑,不那么堅(jiān)定了。(2分)

第三部分(21題50分)

21.閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)我們都在努力奔跑,我們都是追夢人。每一個(gè)追夢的身影,都將定格為歷史,每一滴奔跑的汗水,都將澆灌出未來。用奮斗定義人生價(jià)值,在奔跑中抵達(dá)新的遠(yuǎn)方。生命不息,奔跑不止,做永遠(yuǎn)的追夢人!請以“奔跑路上的追夢人”為題,寫一篇文章。要求:①文體自選(詩歌除外)。②不少于600字,不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。③書寫工整規(guī)范。答案21.【命題解碼】這是一道命