大一上學(xué)期個人總結(jié)

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來到這里環(huán)境是想象中那么好，來到這里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識，但是這些基礎(chǔ)知識也是特別重要的。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教會我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)技能的重要性。而且，由于這樣，我可以選擇學(xué)習(xí)我感愛好的各類學(xué)科。雖然我掌控知識的速度可能不是很快，學(xué)習(xí)是一個長期性、終身性類型，沒有長久力就不會有勝利。

在一個學(xué)年中雖然掛了科，但是拋棄全部的成果，看看實在的自己，我發(fā)覺自己做的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我一貫覺得自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠(yuǎn)。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學(xué)習(xí)是個大難題，我一向恐驚英語，更不會學(xué)英語，英語現(xiàn)在的成果就是剛及格。到了高校完全要自己學(xué)，我就不知所措了。我一貫認(rèn)為自己很努力在學(xué)，但都沒有每天完成定量的任務(wù)，當(dāng)大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)覺自己的無知，這樣的程度是很難達(dá)到頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依舊是個井底之蛙，不了解社會科技的進(jìn)展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。

細(xì)想起來緣由有兩點：一、自己沒有做更加充分和具體的計劃，沒有計劃就會盲目，不知要做什么自然無法做好;二、心理波動起伏影響平常任務(wù)的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時間就占去了應(yīng)有的奮斗時間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達(dá)成外在成就的主要緣由。另外，高校是個熔爐，四周的人和思想在不知不覺的影響著自己，導(dǎo)致自己時常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的技能。

因此要在今后彌補(bǔ)自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素養(yǎng)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的'努力，從而超越界限。心里上的調(diào)整是很籠統(tǒng)的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心鎮(zhèn)靜和理智才是持續(xù)勝利的保證。在大一學(xué)年我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是上心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想肯定會有很大的提高和升華。

當(dāng)然，在這短短的一年中，也有許多留下缺憾的地方。學(xué)習(xí)成果只是勉牽強(qiáng)強(qiáng);還有也沒有常常泡圖書館，沒有讀許多我想讀和我應(yīng)當(dāng)讀的書。這些是我需要改進(jìn)的，我也相信我能在大二做得更好。寶貴的大一生活已接近尾聲，感覺特別有須要總結(jié)一下高校第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

大一上學(xué)期個人總結(jié)范文2

大一學(xué)年的生活轉(zhuǎn)瞬之間就過去了，沒想到時間過得如此之快，頭腦中還清楚的記著剛來時的情景，回想起大一的學(xué)習(xí)與生活，在悠閑中我學(xué)會了與他人溝通，在勞碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。對于我來說在這逝去的一個學(xué)年中，感受是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。

來到這里環(huán)境是想象中那么好，來到這里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識，但是這些基礎(chǔ)知識也是特別重要的。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教會我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)技能的重要性。而且，由于這樣，我可以選擇學(xué)習(xí)我感愛好的各類學(xué)科。雖然我掌控知識的速度可能不是很快，學(xué)習(xí)是一個長期性、終身性類型，沒有長久力就不會有勝利。

在一個學(xué)年中雖然掛了科，但是拋棄全部的成果，看看實在的自己，我發(fā)覺自己做的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我一貫覺得自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠(yuǎn)。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學(xué)習(xí)是個大難題，我一向恐驚英語，更不會學(xué)英語，英語現(xiàn)在的成果就是剛及格。到了高校完全要自己學(xué)，我就不知所措了。我一貫認(rèn)為自己很努力在學(xué)，但都沒有每天完成定量的任務(wù)，當(dāng)大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)覺自己的無知，這樣的程度是很難達(dá)到頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依舊是個井底之蛙，不了解社會科技的進(jìn)展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。

細(xì)想起來緣由有兩點：一、自己沒有做更加充分和具體的計劃，沒有計劃就會盲目，不知要做什么自然無法做好;二、心理波動起伏影響平常任務(wù)的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時間就占去了應(yīng)有的奮斗時間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達(dá)成外在成就的主要緣由。另外，高校是個熔爐，四周的人和思想在不知不覺的影響著自己，導(dǎo)致自己時常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的技能。

因此要在今后彌補(bǔ)自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素養(yǎng)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)整是很籠統(tǒng)的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心鎮(zhèn)靜和理智才是持續(xù)勝利的保證。在大一學(xué)年我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是上心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想肯定會有很大的提高和升華。

當(dāng)然，在這短短的一年中，也有許多留下缺憾的地方。學(xué)習(xí)成果只是