幼兒園親子活動方案合集4篇

【精選】幼兒園親子活動方案合集4篇為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的幼兒園親子活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園親子活動方案篇1一、活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒充分利用廢舊物品，積極參與服裝設(shè)計、制作、演示活動的興趣。2.了解廢舊物品的回收利用價值。3.調(diào)動幼兒參與時裝表演活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的合作能力和表現(xiàn)力，審美能力。二、活動準(zhǔn)備：1.與家長共同收集各種廢舊材料（蛋糕盒、蔬菜包裝網(wǎng)、包扎繩、飲料瓶、包裝盒）2.歡快的音樂3.服裝表演錄像三、活動過程：（一）導(dǎo)入1.與家長觀看服裝錄像，感受服裝的豐富多彩。2.討論：這些服裝是用什么材料制作的？3.出示各種廢舊材料，產(chǎn)生制作服裝的興趣。（二）我是服裝設(shè)計師1.自由結(jié)伴商討設(shè)計的款式、所需廢舊材料。2.簡單了解制作服裝的過程及制作工序。3.幼兒與家長共同制作。（三）時裝表演1.引導(dǎo)幼兒展示、介紹自己的作品，體驗成功的喜悅。2.播放音樂，創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。3.表演過程中，幼兒分組表演，也可請家長一起表演。四、評選最佳表演小組獎、最佳服裝獎，共享制作、表演成功的喜悅。幼兒園親子活動方案篇2活動目標(biāo)：1、通過小游戲，增進(jìn)孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。2、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當(dāng)天活動順利開展做準(zhǔn)備。前期準(zhǔn)備：游戲內(nèi)容的初定稿?；顒舆^程：一、游戲創(chuàng)編通過集體研討，將幼兒生活中關(guān)心關(guān)愛家人，變成“親子游戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進(jìn)行游戲。(一)游戲名稱：猜猜看游戲目標(biāo)：1、幼兒根據(jù)圖片做動作，家長正確猜測動作內(nèi)容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。2、通過親子游戲，增進(jìn)幼兒與家長的情感。材料準(zhǔn)備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等玩法：1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。2、媽媽根據(jù)寶寶所作動作進(jìn)行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進(jìn)行游戲。注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。(二)游戲名稱：給盲人引路游戲目標(biāo)：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛殘疾人的意愿。材料準(zhǔn)備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達(dá)為勝利。(三)活動名稱：穿衣本領(lǐng)大游戲目標(biāo)：在游戲過程中，根據(jù)兒歌復(fù)習(xí)鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務(wù)能力。材料準(zhǔn)備：幼兒前期會念穿衣兒歌活動過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!附：《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進(jìn)大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞?！洞┭澴印穼殞氉约捍┭澴?，好像火車鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。《小扣子》小扣子，圓溜溜，歡迎朋友找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。(四)游戲名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)游戲目標(biāo)：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要。材料準(zhǔn)備：答題板兩份，玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎?wù)?若答案不同則進(jìn)行下一輪問答。幼兒園感恩節(jié)親子活動方案，感恩節(jié)我們的活動可以讓幼兒知道父母對于自己的恩情，讓幼兒能夠理解父母的付出，懂得感恩的意義，能夠?qū)Ω改傅母冻霰в懈卸髦椤Ｓ變簣@親子活動方案篇3“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？活動目標(biāo)：通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的.心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光?；顒訒r間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）?；顒忧捌跍?zhǔn)備：1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。活動安排：各班主要圍繞幾個“一”展開活動。1、說一篇《感恩的心》故事。2、采訪一個身邊的人。3、畫一幅感恩的畫。4、學(xué)唱一首感恩的歌。5、寫一段祝福，將感激銘記心中。溫馨提示：1、周四10點30全體50組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動。2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？活動目標(biāo)：通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光?；顒訒r間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）?；顒忧捌跍?zhǔn)備：1。利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2。準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3?！陡卸鞯男摹肥终Z版演員的到位（教師和幼兒）?；顒影才牛焊靼嘀饕獓@幾個“一”展開活動。1。說一篇《感恩的心》故事。2。采訪一個身邊的人。3。畫一幅感恩的畫。4。學(xué)唱一首感恩的歌。5。寫一段祝福，將感激銘記心中。溫馨提示：1、周四10點30全體50組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動。2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。幼兒園親子活動方案篇4區(qū)域活動活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。1、水果寶寶材料投放：人手一份紙印蘋果，紅、黃長條紙。指導(dǎo)重點：幼兒——引導(dǎo)孩子用拇指和食指嘗試撕紙，并進(jìn)行粘貼。家長——指導(dǎo)孩子正確撕紙、團(tuán)紙。2、玩橡皮泥材料投放：紅、黃、藍(lán)三色泥，動物模子若干指導(dǎo)重點：幼兒——1、觀察孩子能用力壓泥及壓動物模子。2、觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥。家長——1、可以問問孩子是什么小動物？2、鼓勵用不同模子來壓動物。3、穿珠子材料投放：大小不同的珠子、鞋帶、細(xì)長棒的繩子指導(dǎo)重點：幼兒——1、看誰的項鏈長？2、心情愉悅穿。家長——1、讓孩子選擇喜歡的顏色。2、引導(dǎo)幼兒按成人的指令串珠子。3、問問孩子穿了什么顏色？什么形狀？送給誰？4、玩積木材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木。指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒用圖形搭出一樣?xùn)|西。幼兒搭出后家長了解孩子搭了什么，是些什么圖形？5、匹配材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動物。指導(dǎo)重點：幼兒——請孩子把動物送回家。家長——鼓勵孩子嘗試說說送什么動物回家。集體活動：七星瓢蟲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能靈活地把東西送給瓢蟲。材料：七星瓢蟲、勺子、十顆豆豆、一個小筐（人手一份）指導(dǎo)重點：1、認(rèn)識七星瓢蟲。2、數(shù)一數(shù)它身上有幾個洞洞？老師給你們幾個豆豆？3、請孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲。觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆？怎樣分配十顆豆豆？為什么？幼兒園親子活動方案三則(13月齡)活動目標(biāo)：１、培養(yǎng)幼兒模仿能力。２、讓幼兒樂于模仿成人動作。活動一：學(xué)做解放軍活動準(zhǔn)備：小解放軍的服裝帽子活動過程：１、吸引寶寶學(xué)習(xí)解放軍，家長一起為寶寶裝扮。２、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)、立正向前走。活動二：走形狀活動準(zhǔn)備：若干貼好線的形狀，圓形，正方形；直線、彎線動物頭飾活動方法：１、游戲可在幼兒園操場進(jìn)行。２、父母攙著寶寶的手，鼓勵寶寶獨立行走。３、可以選擇動物頭飾模仿動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。對父母的指導(dǎo)要點：注意安全，盡量讓孩子按形狀走，家長掌握方向，不時地說：“