湖南師大附中學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題

高考語文復(fù)習(xí)系列資料高考語文復(fù)習(xí)系列資料/高考語文復(fù)習(xí)系列資料湖南師大附中學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題湖南師大附中2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題

本試題卷共10頁。時量150分鐘，滿分150分。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一2021年新年伊始，新冠肺炎疫情防控再次牽動人心，與之相關(guān)的“舌尖上的安全”問題，也引發(fā)人們關(guān)注。“進口冷鏈?zhǔn)称?，?020年關(guān)注度非常高的食品話題，因為它們本身及其包裝可能成為遠(yuǎn)距離跨境攜帶和傳播新冠病毒的載體?！敝袊称房茖W(xué)技術(shù)學(xué)會副理事長、國家食品安全風(fēng)險評估中心副主任李寧說。她告訴記者，新冠病毒在低溫條件下存活時間長，目前，國外很多國家正處于新冠肺炎疫情的暴發(fā)期，各種物體表面包括食品及其包裝都有可能被污染。而隨著冬季氣溫降低，不僅是冷鏈?zhǔn)称芳捌浒b，所有國際運輸環(huán)境都類似于冷鏈系統(tǒng)，相關(guān)物品都有可能成為遠(yuǎn)距離跨境攜帶和傳播新冠病毒的載體。李寧同時表示，雖然近期多地時有在進口冷鏈?zhǔn)称芳巴獍b檢出新冠病毒核酸陽性，但總體來看，進口冷鏈?zhǔn)称芳捌浒b總體污染率比較低，且主要集中在外包裝。她因此給出建議：第一，進口冷鏈?zhǔn)称芬咔榉揽匾訌婈P(guān)口前移。進口冷鏈?zhǔn)称返狡胀ü娛种行枰腙P(guān)、運輸、倉儲、銷售等一系列環(huán)節(jié)，具有流通鏈長、范圍廣、時間長的特點，這個過程中，疫情防控措施執(zhí)行越靠前，防控效力和成本就越低，因此要關(guān)口前移，強化源頭管控。第二，食品生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)嚴(yán)格落實疫情防控主體責(zé)任。雖然新冠肺炎不是食源性疾病，但會對食品安全造成影響，對食品全產(chǎn)業(yè)鏈的安全提出了更高的衛(wèi)生要求。第三，疫情防控須做好“人”“物”同防。目前，疫情傳播呈現(xiàn)出“從物到人”“從人到人”并存的特征。因此，疫情防控在堵住境外輸入病例的同時，也要嚴(yán)控經(jīng)物流途徑，尤其是冷鏈物流輸入的風(fēng)險。盡管有證據(jù)表明，新冠肺炎的傳播途徑，除了人傳人，還可能物傳人，但在中國工程院院士、國家食品安全風(fēng)險評估中心總顧問陳君石看來，對普通公眾來說，這種感染的機會非常小，目前為止，還沒有普通公眾由于購買、制備被污染的食品而發(fā)生感染的報道；不過，搬運進口貨物的工人，如果預(yù)防措施不到位，通過物傳人而被感染的幾率較大?！靶鹿诜窝资呛粑纻魅静?，不是食源性疾病。也就是說它不是‘食物中毒’，不是‘吃出來的病’。”陳君石強調(diào)。他進一步解釋，盡管新冠病毒的元兇尚未找到，但可以確定，它是和禽流感同類的動物源性的傳染病，而不是食品安全的問題。陳君石因此建議，要大力開展科學(xué)防疫的科普宣傳活動，讓普通公眾正確了解新冠肺炎的流行特點和傳播途徑——“不是吃進去的”，不必害怕購買和制備冷凍食品，包括冷凍海鮮、冷凍肉類。他給出建議，為避免食品被病毒污染，進而在食品鏈條發(fā)生交叉污染的情況，普通公眾要遵循世界衛(wèi)生組織的食品安全五個要素：保持清潔、生熟分開、徹底煮熟、安全溫度下保存食物、安全的水和食品原料。一年來的疫情防控，也再次讓人們注意到一個詞：免疫力?！懊庖吡Σ粌H和疫情相關(guān)，更重要的是和健康有關(guān)。人體免疫力是否強大，免疫系統(tǒng)是關(guān)鍵?！敝袊称房茖W(xué)技術(shù)學(xué)會副理事長、中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與健康所所長丁鋼強說。據(jù)他介紹，人類的免疫系統(tǒng)主要有三道防線：一是皮膚和黏膜；二是體內(nèi)的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；三是免疫器官和免疫細(xì)胞。良好的免疫系統(tǒng)對生存至關(guān)重要，人體免疫能力一旦下降，人體很容易受到病毒感染，引發(fā)各種疾病。“在免疫力提升方面，膳食營養(yǎng)是保證人體免疫系統(tǒng)正常運行的物質(zhì)基礎(chǔ)，堅持平衡膳食，達(dá)到良好的營養(yǎng)狀況是增強機體免疫力的基礎(chǔ)和保障?！倍′搹娬f，沒有一種食物可以提供人體所需要的全部營養(yǎng)素，食物多樣化，才能獲取均衡營養(yǎng)。至于后疫情時代，丁鋼強說，普通公眾的首要健康需求是提升免疫力。他建議，要以國家政策和普通公眾需求為導(dǎo)向，提升食品營養(yǎng)健康高質(zhì)量供給能力。后疫情時代，有助于增強免疫力的食品必將迎來市場契機，鑒于目前該類產(chǎn)品種類相對單一，企業(yè)應(yīng)以科技創(chuàng)新不斷提升食品營養(yǎng)健康高質(zhì)量供給能力，滿足不同人群在營養(yǎng)健康方面的個性化、差異化需求?！疤岣呙庖吡κ且粋€系統(tǒng)性工作，并非一蹴而就，更不能‘臨時抱佛腳’，普通公眾在日常生活中需要牢固樹立均衡營養(yǎng)的健康理念，飲食中盡量做到食物多樣、葷素搭配，谷豆混吃，蛋奶兼顧，果蔬充足，保證蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)和維生素等營養(yǎng)的供給合理搭配?！倍′搹娬f。他還專門強調(diào)，除了合理膳食，公眾還應(yīng)注意保證充足的睡眠，進行適量運動并保持放松的心理狀態(tài)——生活方式和心理因素也是影響免疫力的重要因素。（摘編自“中青網(wǎng)”記者邱晨輝《疫情之下的舌尖安全》）材料二“抗疫”與“后疫情時代”形成2020年兩個不同的主題詞。后疫情時代食品安全有五大新特征：一是消費模式快速變化，家庭購買成主要消費重心，網(wǎng)購的習(xí)慣將被保持。在現(xiàn)有網(wǎng)紅食品企業(yè)中，諸多企業(yè)品牌之下有數(shù)百個不知名的代加工廠。雖然這些中小企業(yè)的生存和創(chuàng)新意識激活了其產(chǎn)品創(chuàng)新，為食品工業(yè)帶來活力，但它同時伴生的是，品牌企業(yè)對這些代加工企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈安全的把控尚未到位，快而不穩(wěn)，有重大風(fēng)險與空白。二是以“植物基食品”（即用植物蛋白替代動物蛋白而制作的食品）為代表的新一代食品，因具有健康內(nèi)涵已形成被全球市場追捧而快速發(fā)展的格局，大規(guī)模進入市場。我國對功能食品、植物基肉制品等面向未來、具健康內(nèi)涵的食品仍處于謹(jǐn)慎觀望中，對于這一類新食品的監(jiān)管，相關(guān)配套的標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等，需同步推進。三是食品安全整體形勢依然嚴(yán)峻。個別品類食品抽檢不合格率仍較高。如餐飲食品的不合格率為5.85%，較上年升高0.34%，主要是微生物污染問題。值得關(guān)注的是，農(nóng)獸藥殘留超標(biāo)、微生物污染和食品添加劑超標(biāo)三大問題，仍然是當(dāng)前食品安全面臨的主要問題，此外，農(nóng)殘、藥殘及土地污染導(dǎo)致的原料污染，短期內(nèi)難以化解。四是輿情認(rèn)知的長期性、反復(fù)性形勢依然嚴(yán)峻。主要體現(xiàn)在：一些陳年謠言仍然很有市場；對食品添加劑的認(rèn)知仍存誤解；對部分存在重大食品安全風(fēng)險的問題認(rèn)識不足；部分公眾迷信“純天然”“特殊”等食品；對一些早已形成科學(xué)認(rèn)知的問題，如丙烯酰胺，被移植到不同行業(yè)進行新一輪炒作。五是“新冠肺炎疫情不是食品安全問題”，但由此帶來的對冷鏈?zhǔn)称放c新冠肺炎病毒的關(guān)聯(lián)性受到高度關(guān)注，我國在冷鏈物流環(huán)節(jié)上的疫情防控仍面臨巨大挑戰(zhàn)。（摘編自《中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會理事長孟素荷：疫情中，我國食品安全經(jīng)受住考驗》，有刪改）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.所有國際運輸環(huán)境都類似于冷鏈系統(tǒng)，相關(guān)物品都可能攜帶和傳播新冠病毒。B.疫情防控在堵住境外輸入病例的同時，也要嚴(yán)控冷鏈物流途徑輸入的風(fēng)險。C.良好的免疫系統(tǒng)對健康至關(guān)重要，只要提升免疫力，就能有效防控新冠病毒。D.新冠肺炎是呼吸道傳染病，不是食源性疾病，因此吃冷凍食品不需要擔(dān)心。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.我們?nèi)绻胩嵘庖吡?，就要保證膳食合理、睡眠充足、運動適量、心理狀態(tài)放松B.新冠肺炎疫情雖然不是食品安全問題，但食品安全問題仍是后疫情時代的重要問題。C.功能食品、植物基肉制品等具健康內(nèi)涵的食品代表著我國未來食品市場發(fā)展的方向。D.隨著消費模式改變，品牌企業(yè)要加強對代加工企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈安全的把控，確保食品安全。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于后疫情時代食品安全范疇的一項是（）A.冷凍魚蝦等海鮮B.豆腐、腐竹、豆皮C.有機白菜、蘿卜D.非轉(zhuǎn)基因玉米、土豆4.假如你是一名記者，請根據(jù)材料一內(nèi)容，列一個采訪提綱。5.結(jié)合材料二，簡要說明材料二是運用哪些思維方法來看待和分析問題的？（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。幽人蘇家橋土家野夫幽人之謂，語出《易經(jīng)》履卦——履道坦坦，幽人貞吉。孔穎達(dá)疏解為“故在幽隱之人，守正得吉”。此即謂僅僅是幽居巖戶還不能喚作隱士，還必須踐履大道、守正不阿才行。當(dāng)世江湖林泉俱為國有，隱逸的客觀條件已然無存。然則內(nèi)心像幽人一樣生存于此俗世的人，其實尚未絕跡。以此衡之友儕，蘇家橋兄庶幾近之。其人好讀書，尤擅于舊學(xué)；初時癡迷于魏晉，故言行風(fēng)度頗類于竹林人物。既有拔劍四顧的自雄，也多窮途而哭的絕望。然則哭笑歌行之內(nèi)，卻是心底的悲憫和溫良恭讓。某夜深雪覆蓋寂寂小城，除夕將至，我與他醺然還家，路遇一老丐蜷縮某機關(guān)門前。他拉著我上前詢問，老丐曰當(dāng)年水災(zāi)，其家顆粒無存，只好年關(guān)進城行乞，言畢泣下。老翁勾起我們各自童年顛沛的記憶，頓時三人抱頭痛哭于當(dāng)街；我們傾盡囊中散銀，再三拱手揖別。那是八十年代初的中國，社會恍惚還殘存這樣一點古風(fēng)。那時，他在故鄉(xiāng)利川一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書。他的授課別具一格。經(jīng)常興致所至，便拋開教科書大談某些課文的拙劣。然后從懷中掏出我們詩社的地下油印詩刊，給孩子們開講其中的佳妙。他的課堂，我稱之為“茶館式教學(xué)”；經(jīng)常組織孩子們自由討論，他只負(fù)責(zé)啟發(fā)思路并偶爾參與評判。最初校長頗為憂慮，不免有些諷諫之詞；哪知年年期末會考，他的科目卻往往拔得頭籌。再后來，則誰也不敢不刮目相視了。1988年，我再次畢業(yè)分到海南。回山辭別，那時他也調(diào)到了州府某中專任教。他從利川送我到恩施，過家門而不入，又陪我坐貨車到武漢。想到旅途迢遙，孤乘無趣，他遂陪我坐火車到湛江。還是不忍看我獨行遠(yuǎn)引，又顛沛到海安；最后干脆一帆渡海，萬里相送到了?？?，次日才又獨自踏上漫長歸途。那時我們都是囊無余錢的人，這樣的友道深情，不啻于桃花千尺矣。后來，中文系畢業(yè)的蘇家橋，竟然成為了銀行的經(jīng)濟師；終于步入了他日漸安穩(wěn)的中年。行長曾經(jīng)是其父一手栽培的舊部，他的同學(xué)也多已成為州里的要員。唯獨他堅持不黨不群，身于經(jīng)濟時代的洪潮浪底，憑手藝悄無聲息地枯澹生活著。他現(xiàn)在是銀行唯一最老資格的科員，獨往獨來，絕不逢迎于任何上司。單位福利甚好，時常瓜分蔬菜水果；他總是在一眾挑揀離開后才去看看，倘有殘余便隨興取一點回家。他完全與世無爭，且幽默豁達(dá)，與人為善，自然便成了眾人歡喜的怪物。大家戲稱其為行長，就是面對真的行長，他也一樣朗聲模擬官腔應(yīng)諾。領(lǐng)導(dǎo)知其向無野心，不以為忤，同事則暗佩其渾無體制之俗。他若宿酒未醒，午餐興致好時，會在食堂把領(lǐng)導(dǎo)叫來陪坐。故意問：你們是黨員吧？領(lǐng)導(dǎo)茫然點頭。他又問：讀過《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》嗎？領(lǐng)導(dǎo)赧然搖頭。他會笑著說：那我來給你們上上黨課吧。領(lǐng)導(dǎo)只當(dāng)他是嘻哈瘋癲之徒，不以為意，也就順便聽他傾倒?jié)M腹掌故。他可以口若懸河地從馬恩開講，從國際共運扯到列寧的國家與革命，老布與托派的區(qū)別，斯大林與毛澤東的同異，一直講到領(lǐng)導(dǎo)瞠目結(jié)舌為止。蘇家橋日夕坐擁書城，是鄂西不多的藏書小家之一。他腹笥深厚，筆鋒暗藏，乃吾儕之中最先泡網(wǎng)的蝦客。但他從不投稿梓世，更不以本尊現(xiàn)身，乃至迄今知其何人者無幾。他亦新舊文體悉能熟練操刀者，散文之淡雅且冷幽默走豐子愷一路。蘇家橋的舊詩詞功底也非同尋常，其文白夾雜苦笑冷嘲，則酷似聶紺弩楊憲益一輩之披風(fēng)刀法。當(dāng)年我在檻中時，他曾遙寄《賀新涼》一闋，詞曰——別后相思久。點支煙，挑燈枯坐，吃杯燒酒。江上飛寒風(fēng)且大，未曉冬衣可有。怕只怕，杜郎窮瘦。一別經(jīng)年何日見，偶回來欲語兄尋走。思往事，空垂首。外頭過活兄安否？待書來，看它幾遍，莫教離手。自是危樓休獨倚，怕說吹簫屠狗。但記取，死生師友。留得故園三分地，俟功名料理歸田后。我與汝，再相守。許多年來，我曾經(jīng)為他扼腕而惜，總認(rèn)為以他的才華品性，埋沒深山是一種浪費?，F(xiàn)在，我開始慢慢領(lǐng)會他那種生活的自適了。自古讀書人多要為“出”與“處”的矛盾而糾結(jié)，多半是在出而未果的情形下，再選擇做一個處士。而他卻是，從青春時代開始，就早早放棄了他在塵世的一切有為，選擇了這種不與世俗同流的生活方式。東坡詞謂：誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。每念及此，我就想起他那時隱時現(xiàn)在故鄉(xiāng)人叢中，無人曾識的面容。（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.蘇家橋為行乞的老翁傾盡囊中錢財，體現(xiàn)了他的善良悲憫，而后與老翁“再三拱手揖別”，則展現(xiàn)了他溫良恭儉的君子之風(fēng)。B.蘇家橋為“我”遠(yuǎn)赴海南一送再送，一直送到目的地再孤身返回。這種看似浪費時間和金錢的癡傻舉動，正是他重情輕財?shù)捏w現(xiàn)。C.蘇家橋宿酒未醒，強拉領(lǐng)導(dǎo)聽他講黨課，直至領(lǐng)導(dǎo)瞠目結(jié)舌，說明蘇家橋雖平時不爭不搶，內(nèi)心卻有英雄無用武之地的幽憤。D.對于友人蘇家橋的滿腹才華和名士風(fēng)度，作者贊賞有加，但對友人“不求上進”的人生選擇，作者曾經(jīng)難以理解也不認(rèn)同。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開篇引用易經(jīng)和孔穎達(dá)的注疏，點明了“幽人”的涵義，為后文讀者理解蘇家橋的性格特點和人生選擇提供了依據(jù)。B.對于蘇家橋“茶館式教學(xué)”，校長的態(tài)度發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變：從憂慮諷諫到刮目相看，由此正面突出了蘇家橋的個性與才華。C.文章完整轉(zhuǎn)錄蘇家橋?qū)懡o作者的《賀新涼》一詞，不僅直接展現(xiàn)了蘇家橋深厚的古詩詞功底，也體現(xiàn)了兩人之間深厚的情誼。D.文章最后引用東坡詞，既呼應(yīng)了開頭“幽人”一說，也借孤鴻這一形象抒懷，表達(dá)了對友人人生選擇和人格品質(zhì)的贊許。8.蘇家橋被作者稱為“幽人”，文中他“幽人”的特點體現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。9.作者土家野夫的語言很有特色，曾獲“2009當(dāng)代漢語貢獻獎”。請就本文的語言進行賞析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇子瞻，智慧夙成。喜讀書，手抄經(jīng)史，皆一通。每一書成，輒變一體，書法遂工。髫年，便有論著。父明允，大以為佳。年二十，侍明允，偕弟子由至成都，謁張安道。安道傾注甚，致書歐陽永叔。永叔見明允及子瞻、子由文，甚喜，極力推挽，聲名大起。明允卒后，子瞻判官告院，與王介甫議論不合，出為杭停。于時兄弟散于宦途，離合之感，從此始矣。仕杭三年不調(diào)。改知彭城，約子由會于澶濮之間，相攜至彭城，宿逍遙堂。時兄弟一別，遂已七年。子由念風(fēng)雨聯(lián)床之約，不勝離合之感。子瞻則謂宦游相別之日淺，而異時退休想從之日長，無容凄愴也。然而鄉(xiāng)思益深矣。子由留百余日而去。移知湖州，是年，言事者以到任謝表為謗，并摭生平詩辭，以為怨望。遣中使追攝赴詔獄有司移各州取所留詩杭州供數(shù)百首名曰“詩賬”就逮臺獄，子瞻知不免，因自嘆曰：“命途舛薄，遭此荼苦，我死易耳，乃竟不得一見吾子由乎！”因賦二詩托獄卒遺子由，獄吏不敢隱，遂以上。上見而憐之，自此一意寬釋。會以曹太后泣問故，上意益解。于是黃州之命下矣。哲宗立，子瞻以禮部郎召還，子由相繼為侍從，弟兄聚首，友朋湊集，文酒賞逅，雅道大振。而元豐諸臣章惇輩亦會于朝。子由疏其奸惡，惇大怒。于是子瞻貶嶺外，子由貶筠，蘇門四學(xué)士亦相繼盡去。當(dāng)事者猶謂罪大罰輕，復(fù)謫子瞻至儋州，子由至雷州，了不相聞。元符三年，子瞻北還中原，子由亦由雷還許。初，子瞻已定居陽羨，子由有書來促歸許。念老境庶幾，不欲做兩處，遂決計從江溯汴，于陳留陸行至許。會舟中皆伏暑，又念子由近亦窮用，不忍累之。遂復(fù)歸陽羨，還舊寓。未幾，疾甚，數(shù)日而終。子由聞之，傷悼不欲生。（摘編自袁中道《次蘇子瞻先后事》）10.下列對文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項是（）A.遣中使追攝/赴詔獄/有司移各州取所留詩/杭州供數(shù)百首/名曰“詩賬”/B.遣中使追攝/赴詔獄/有司移各州取所/留詩杭州/供數(shù)百首/名曰“詩賬”/C.遣中使追攝/赴詔獄有司/移各州取所/留詩杭州/供數(shù)百首/名曰“詩賬”/D.遣中使追攝/赴詔獄有司/移各州取所留詩/杭州供數(shù)百首/名曰“詩賬”/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.髫年，指幼童時期，與陶淵明《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫”中的“垂髫”含義相同。B.子由，即蘇軾的弟弟蘇轍的字。古代男子二十歲舉行加冠禮時取字，女子不取字。C.禮部，六部之一，下轄四司，分掌禮樂、學(xué)校、宗教、民族及外交之政，長官稱尚書。D.元符，宋哲宗年號。年號是封建皇帝紀(jì)年的名號，由西漢武帝首創(chuàng)，始創(chuàng)年號為建元。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.蘇子瞻自幼聰敏，博學(xué)多才。對于自己親手抄寫的經(jīng)史書籍皆明了諳熟，并在抄寫過程中成就了高超的書法技藝，其著作得到父親的高度贊賞。B.蘇子瞻因事出官，兄弟分離。子瞻因與王介甫政見不合而離開京城出任杭州通判，七年后才得以和子由再次相會，兄弟二人互相傾訴離別之悲。C.蘇氏兄弟得罪權(quán)臣，飽受迫害。蘇子瞻、蘇子由及蘇門四學(xué)士遭受了嚴(yán)酷的政治迫害，直接原因是子由上奏章揭發(fā)了元豐諸臣章惇等的奸惡事實。D.蘇氏兄弟相約終老，憾未成行。子由晚年在許州寫信催促子瞻到許州養(yǎng)老，但因種種原因，子瞻最終沒有成行，再次返居陽羨，不久不幸病逝。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）言事者以到任謝表為謗，并摭生平詩辭，以為怨望。（2）會舟中皆伏暑，又念子由近亦窮用，不忍累之。14.蘇子瞻遭遇“詩賬”事件，被捕人獄，后因何原因被釋放？請簡要分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。小重山陳亮碧幕霞綃一縷紅。槐枝啼宿鳥，冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng)。往事已成空。夢魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無處覓征鴻?！咀ⅰ筷惲粒滞?，多次向宋孝宗上書陳述抗金方略。據(jù)《麗情集》記載，唐朝御史裴質(zhì)和成都歌女灼灼有情，裴質(zhì)被召還朝后，灼灼以軟綃聚紅淚為寄。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.上闋寫景，營造了凄涼、哀婉的氣氛，一個“愁”字奠定了全詞的感情基調(diào)。B.“冷煙濃”中的“冷”，既指秋天薄暮時天氣微冷，也暗示著詞人的冷寂心境。C.下闋用典，體現(xiàn)出詞人的滿腔忠誠，同時有忠心無處可訴的悲苦，用語含蓄。D.“江南闊”中的“闊”，指地之遼闊，使全詞在哀婉之上添了一絲悲壯與豪放。16.簡要賞析這首詞上闋的寫景藝術(shù)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《赤壁賦》中，“________，________”兩句寫出了作者對于世間“有主”的萬物的個人態(tài)度。（2）《師說》中，韓愈指出當(dāng)時士大夫?qū)τ趶膸煂W(xué)習(xí)普遍存在“_________，_________”的錯誤觀念，使得傳統(tǒng)的從師風(fēng)尚在當(dāng)時社會難以恢復(fù)。（3）李清照《聲聲慢》中，詞人備嘗凄清寂寞，“____________，___________”兩句寫出深秋天氣的冷暖不定，讓人不知如何是好。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我一向固執(zhí)地認(rèn)為，是秀麗神奇的中國山水畫哺育了唐詩、【甲】宋詞空前絕后的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震古爍今的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國的山水自然，又是擁裹著風(fēng)花雪月，夾纏著離愁別緒，浸漬著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗。在平平仄仄的詩賦歌詠中，醉人身心；【乙】在追求形意神韻的丹青繪畫中，張揚魅力。涉及山水的詩文和繪畫是我特別酷愛的，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。駕一葉扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是唐宋的遺風(fēng)余韻；泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘月下的寒山寺鐘聲，于千年后再度敲亂一個游子的愁懷；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉，看看曾經(jīng)照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今宵是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些長眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲……【丙】南國山水的溫婉與柔媚，北疆山水的秀雅與奇異，西城山水的蒼涼與神秘，巴蜀山水的秀美與清寒，莫不令人心曠神怡。“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸，”【丁】還有什么能令人如此刻骨銘心的呢？一座好山或一川好水，就是一本好書。暢游好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。18.文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處的標(biāo)點符號，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.涉及山水的詩文和繪畫是我特別喜愛的，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。B.我對涉及山水的詩文和繪畫特別酷愛，“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境是我喜歡的。C.我對涉及山水的詩文和繪畫特別喜愛，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。D.我特別酷愛涉及山水的詩文和繪畫，“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境是我喜歡的。20.下列句子運用的修辭手法與畫波浪線句子一致的一項是（）A.祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。B.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。C.她想到同學(xué)們驚羨的目光，那些目光好像就在隧道里閃爍。D.北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。21.下面文段中畫波浪線的句子可改寫成“西邊田野上走來一個高個子、背著锨、搖搖擺擺的人，他并不知覺他的脊背上爬滿了曬太陽的蜻蜓，他從一個大斜坡上下來時前面留下長長的影子”。從語意上看，二者基本相同，但原句的表達(dá)效果更好，為什么？西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿了曬太陽的蜻蜓，他并不知覺。他正從一個大斜坡上下來，影子在他前面，長長的——已經(jīng)伸進家。妻子在院子里，做好了飯，看見丈夫的影子從敞開的大門伸了進來：先是一個頭——戴帽子的頭，接著是脖子，然后是彎起的一只胳膊和橫在肩上的一把锨。“你爸的影子已經(jīng)進屋了，”她喊孩子，“快打洗臉?biāo)?，?zhǔn)備吃飯了?！?2.下面是《鄉(xiāng)土中國》“禮治秩序”章節(jié)有關(guān)秩序維持的思維導(dǎo)圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2020年國慶檔熱門電影《一點就到家》講述了三個年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的故事，他們從大城市回到家鄉(xiāng)云南古寨，借助快遞、電商和互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了改變家鄉(xiāng)的夢想。近日，四川甘孜藏族小伙丁真意外在網(wǎng)絡(luò)上走紅，他放棄了娛樂公司的包裝，“留守”家鄉(xiāng)，白巖松評價說：“他干凈的笑容讓更多人關(guān)注了他的家鄉(xiāng)?！倍?2歲的志愿者小張帶領(lǐng)10余名志愿者組建產(chǎn)業(yè)助力志愿服務(wù)項目小組，服務(wù)城市社區(qū)百姓，他說：“雖然這里不是我的家鄉(xiāng)，但我希望能帶動更多年輕人，和這片熱土一起騰飛！”班級計劃以“青年在家鄉(xiāng)建設(shè)中的使命”為主題舉行討論會，請圍繞以上材料，結(jié)合你的感受和思考，寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湖南師大附中2020——2021學(xué)年度高一第一學(xué)期期末考試語文（答案）1.B2.C3.D4.如何看待攜帶和傳播病毒的載體（進口冷鏈?zhǔn)称罚?？對進口冷鏈?zhǔn)称芬咔榉揽赜心男┙ㄗh和措施？我們該如何對待冷凍食品？后疫情時代首要健康需求是什么？該如何做？5.聯(lián)系的方法：材料聯(lián)系國際、國內(nèi)后疫情時代背景，結(jié)合我國的實際情況，闡述和總結(jié)了食品安全的五大新特征。一分為二（辯證）的方法：如在談?wù)摗熬W(wǎng)紅食品”這一家庭消費方式變化時，既考慮到其對中小企業(yè)帶來的活力，也考慮到品牌企業(yè)對這些代加工企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈安全的把控不到位可能帶來的風(fēng)險。發(fā)展的方法：文中觀點的闡述著眼于我國食品安全的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看問題。如談到“食品安全整體形勢依然嚴(yán)峻”，指出“農(nóng)殘、藥殘及土地污染導(dǎo)致的原料污染。短期內(nèi)難以化解”，需要未來在發(fā)展過程中去努力解決。分析與綜合的方法：材料分析綜合了我國后疫情時代所面臨的輿情認(rèn)知上的特點，并進行了舉例分析。任答三點即可）6.C7.B8.（1）蘇家橋幽隱的人生選擇：淡泊名利，與世無爭。在銀行工作，不求升遷，不逢迎領(lǐng)導(dǎo)；詩文俱佳，卻從不投稿尋求發(fā)表。（2）蘇家橋踐履大道、守正不阿的體現(xiàn)：悲憫善良。對乞丐傾囊相助。特立獨行，幽默豁達(dá)。教書方法與眾不同，成績顯著；對于大家的“行長”戲稱，欣然接受，且模擬官腔招呼真行長。滿腹才華。飽讀詩書，古詩文功底深厚，給銀行領(lǐng)導(dǎo)上黨課，專業(yè)精深。重情重義。千里送友，遙寄詩詞安慰好友。（任答三點即可）9.文白融合，凝練自然，有古風(fēng)。如文中“友儕”“庶幾”“其人”“類于”等都屬于文言詞匯與用法，作者把它們大量自如地融進現(xiàn)代漢語中，語言就具有了古樸凝練而又自然特點。語言精練而情感濃烈，讀來余韻綿長。如“還是不忍看我獨行遠(yuǎn)引，又顛沛到海安；最后干脆一帆渡海，萬里相送到了海口，次日才又獨自踏上漫長歸途。那時我們都是囊無余錢的人，這樣的友道深情，不啻于桃花千尺矣”，這段文字簡潔凝練，一氣讀來，鏗鏘有力，情味綿長。10.A11.B12.B13.（1）議論朝政的人認(rèn)為（子瞻的）到任謝表是毀謗皇帝的，同時摘錄了（子瞻）往常寫的詩詞，認(rèn)為（他對皇帝）心懷不滿。（2）正趕上一船人都中暑了，又想到子由近來用度也很窘迫，不忍心連累他。14.蘇子瞻遭遇“詩賬”事件，寫了兩首詩，托獄卒交給子由。獄卒將詩交給了皇上，皇上對蘇子瞻非常憐惜，恰逢太后詢問求情，就釋放了他。15.D16.寓情于景，情景交融。清冷幽靜的秋景中寄寓濃濃的愁情。多角度描寫，富有層次。從視覺、聽覺、觸覺、遠(yuǎn)近、高低等角度描寫。選取景物，渲染烘托。描寫啼鳥、暮靄、月光等景物，渲染烘托詞人內(nèi)心的悲苦。運用比喻，生動形象。用紅綃喻晚霞，比喻貼切。（任答三點即可）17.(1)茍非吾之所有雖一毫而莫取(2)位卑則足羞官盛則近諛(3)乍暖還寒時候最難將息18.D19.C20.B21.“高高的”“扛”“一搖一晃”三個詞更加生動準(zhǔn)確地描繪出男子的身材以及勞作之后歸家途中的疲倦、悠閑的姿態(tài)。原句將修飾語獨立成句，有強調(diào)意味，突出了人物的動作、姿態(tài)、形象特點。原句采用短句，讀起來富有節(jié)奏感，增強了文章的畫面感和感染力，有利于刻畫人物，給讀者留下深刻印象。22.鄉(xiāng)土社會是熟悉社會，維持秩序主要依靠傳統(tǒng)，在教化中使人主動服膺，繼而實現(xiàn)禮治?，F(xiàn)代社會是變遷社會，維持秩序主要依靠國家權(quán)力，通過懲罰從外限制人行為，繼而實現(xiàn)法治。23.【范文】故