三門(mén)峽市初中生物學(xué)科結(jié)業(yè)考試說(shuō)明

三門(mén)峽市初中生物學(xué)科結(jié)業(yè)考試說(shuō)明三門(mén)峽市基礎(chǔ)教育教研室鄭素萍一.命題的指導(dǎo)思想二.命題原則三.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)四.考查內(nèi)容五.題型示例

一.命題的指導(dǎo)思想有利于全面和準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在生物學(xué)科知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所達(dá)到的水平；有利于引導(dǎo)和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；有利于高一級(jí)學(xué)校對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的均衡發(fā)展。

二.命題原則生物學(xué)科結(jié)業(yè)考試本著“依據(jù)課標(biāo)、注重基礎(chǔ)、提倡運(yùn)用、全面評(píng)價(jià)；合理配置題型；科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的原則進(jìn)行命題，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性、整體性和開(kāi)放性的統(tǒng)一，準(zhǔn)確檢測(cè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)1．考試形式2008年的初中生物結(jié)業(yè)考試采用筆試、閉卷的形式，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間60分鐘。

2．試卷結(jié)構(gòu)試卷分為第一部分和第二部分,第一部分為單項(xiàng)選擇題，25個(gè)小題，50分；第二部分為非選擇題，50分。全卷難度按7：2：1的坡度安排.四.考查內(nèi)容（一）能力要求

1．使用恰當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)闡述學(xué)過(guò)的生物學(xué)現(xiàn)象、方法、概念和原理。2．使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言敘述顯微鏡等生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用工具、儀器的正確使用方法，以及實(shí)驗(yàn)操作的方法，理解實(shí)驗(yàn)原理。3．能夠根據(jù)一定的情境提出問(wèn)題、作出假設(shè)，使用恰當(dāng)?shù)姆椒?yàn)證簡(jiǎn)單的生物學(xué)事實(shí)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析得出結(jié)論。4．能讀懂圖、表以及生物科學(xué)方面的資料，并通過(guò)分析與綜合，理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系。5．能運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)、觀點(diǎn)解釋和解決生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的生物學(xué)問(wèn)題。（二）知識(shí)范圍：《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》是生物學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的10個(gè)一級(jí)主題，32個(gè)二級(jí)主題，118個(gè)具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及活動(dòng)建議，12個(gè)案例，這些都是考試的考點(diǎn)。

1、科學(xué)探究科學(xué)探究考查的重點(diǎn)是學(xué)生理解科學(xué)探究的方法、意義和過(guò)程。要關(guān)注學(xué)生的科學(xué)探究的技能和思維過(guò)程；結(jié)合與生物學(xué)相關(guān)的社會(huì)生產(chǎn)、生活的事實(shí)、現(xiàn)象等考查學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力。對(duì)科學(xué)探究的考查，要有適當(dāng)?shù)拈_(kāi)放性。提倡在新的問(wèn)題情境中考查學(xué)生的科學(xué)探究能力。2、生物體的結(jié)構(gòu)層次（1）細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位：說(shuō)明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片。闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)功能單位。說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。（提倡考查學(xué)生在理解顯微鏡基本結(jié)構(gòu)和作用的基礎(chǔ)上正確使用顯微鏡的方法；關(guān)注細(xì)胞的概念的準(zhǔn)確性和動(dòng)、植物細(xì)胞的主要區(qū)別。）（2）細(xì)胞分裂、分化形成組織：描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。識(shí)別人體的幾種基本組織。識(shí)別植物的幾種主要組織。（提倡考查學(xué)生在理解組織的概念的基礎(chǔ)上判斷植物、人體的基本組織；關(guān)注細(xì)胞分裂的意義；提倡在學(xué)生運(yùn)用顯微鏡觀察具體的生物材料的過(guò)程中考查學(xué)生使用顯微鏡的技能。）（3）多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次：描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。（關(guān)注綠色開(kāi)花植物以及人體各結(jié)構(gòu)層次之間的相互聯(lián)系。不提倡簡(jiǎn)單考查學(xué)生對(duì)器官、系統(tǒng)等知識(shí)的記憶。）3、生物與環(huán)境（1）生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境：舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。舉例說(shuō)明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。（關(guān)注學(xué)生對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物生活環(huán)境的探究。）（2）生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)：概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。（關(guān)注學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)概念的理解、判斷，對(duì)實(shí)際生態(tài)問(wèn)題的分析；關(guān)注生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的意義和限度；注意有害物質(zhì)在食物鏈和食物網(wǎng)中積累的特點(diǎn)。不提倡單純考查相關(guān)的具體概念。）（3）生物圈是人類(lèi)與其他生物的共同家園：闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。（關(guān)注運(yùn)用生態(tài)知識(shí)和觀點(diǎn)解釋和解決生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象和問(wèn)題，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的有利舉措及意義。不提倡簡(jiǎn)單考查學(xué)生對(duì)生物圈概念的記憶。）4、生物圈中的綠色植物（1）綠色開(kāi)花植物的一生：描述種子萌發(fā)的條件和過(guò)程。描述芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過(guò)程。概述開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程。體驗(yàn)一種常見(jiàn)植物的栽培過(guò)程.（2）綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽：說(shuō)明綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。描述綠色植物的蒸騰作用.（3）綠色植物的光合作用和呼吸作用：闡明綠色植物的光合作用。舉例說(shuō)出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。描述綠色植物的呼吸作用。（關(guān)注光合作用的原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用；突出考查對(duì)光合作用所需條件、原料、產(chǎn)物的探究過(guò)程；突出考查學(xué)生對(duì)呼吸作用原理的理解及其應(yīng)用。不提倡單純考查學(xué)生對(duì)光合作用和呼吸作用概念的記憶。）（4）綠色植物對(duì)生物圈的重大作用：概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。說(shuō)明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。參加綠化家園的活動(dòng)。（關(guān)注綠色植物制造有機(jī)物、儲(chǔ)存能量的生物學(xué)意義及其在維持生物圈碳氧平衡、水循環(huán)中的作用。）5、生物圈中的人（1）人的食物來(lái)源于環(huán)境：說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。描述人體消化系統(tǒng)的組成。概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程。設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜。關(guān)注食品安全.（2）人體生命活動(dòng)的能量供給：描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。概述血液循環(huán)。描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。概述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程。說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。（不提倡單純考查概念的記憶。突出對(duì)循環(huán)、呼吸、氣體交換模式圖的理解和識(shí)別，能解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù)和血型與輸血的關(guān)系，可以考查驗(yàn)證人體呼出氣體成分的方法。）（3）計(jì)人體代魯謝物的薯排出：描述人棄體泌尿邁系統(tǒng)的莖組成。彩概述尿仿液的形稈成和排脖出過(guò)程栗。（不善提倡純公粹考查鍬腎的結(jié)炕構(gòu)名稱(chēng)擾。)（4）進(jìn)人體通梅過(guò)神經(jīng)軌系統(tǒng)和被內(nèi)分泌謊系統(tǒng)調(diào)術(shù)節(jié)生命倦活動(dòng)：描述人體拳神經(jīng)系統(tǒng)繩的組成。勺概述人體澤神經(jīng)調(diào)節(jié)乘的基本方簡(jiǎn)式。概述悅?cè)梭w通過(guò)疏眼、耳等腐感覺(jué)器官騾獲取信息樂(lè)。舉例說(shuō)荷明人體的躺激素參與最生命活動(dòng)堅(jiān)調(diào)節(jié)。（做不提倡只晚考查相關(guān)布器官的結(jié)貓構(gòu)名稱(chēng)。會(huì)）（5）人隔是生物圈毅中的一員膚：概述人類(lèi)嗽的起源和犧進(jìn)化。舉把例說(shuō)明人鋼對(duì)生物圈弱的影響。榆擬定保護(hù)適當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)艷環(huán)境的行鐘動(dòng)計(jì)劃。巴（注意人澡類(lèi)起源與狂進(jìn)化的基油本觀點(diǎn)；異提倡結(jié)合親實(shí)際說(shuō)明刷人對(duì)生物祝圈的影響蕉和保護(hù)當(dāng)左地生態(tài)環(huán)膀境的有效逝措施與行習(xí)動(dòng)計(jì)劃。聾）6、動(dòng)姻物的運(yùn)駁動(dòng)和行隙為（1）動(dòng)纏物的運(yùn)動(dòng)移：列舉動(dòng)物盆多種多樣窗的運(yùn)動(dòng)形愉式。說(shuō)明婦動(dòng)物的運(yùn)茫動(dòng)依賴(lài)于授一定的結(jié)隊(duì)構(gòu)。（關(guān)啞注動(dòng)物的威結(jié)構(gòu)與運(yùn)騙動(dòng)的關(guān)系閃。不提倡六考查動(dòng)物幟運(yùn)動(dòng)的具腦體形式。邀）（2）動(dòng)崇物的行為豎：區(qū)別動(dòng)物治的先天性竿行為和學(xué)誤習(xí)行為。央舉例說(shuō)出退動(dòng)物的社搞會(huì)行為。啟（注意動(dòng)形物行為的搞種類(lèi)及區(qū)每別；關(guān)注池探究動(dòng)物喊的行為。恭）7、生物斑的生殖、慌發(fā)育與遺腸傳（1）揀人的生盛殖和發(fā)獸育：概述男性液生殖系統(tǒng)籠的結(jié)構(gòu)和罰功能。概育述女性生皮殖系統(tǒng)的另結(jié)構(gòu)和功判能。描述該受精過(guò)程跟。描述胚垂胎發(fā)育過(guò)鵲程。（不細(xì)提倡簡(jiǎn)單錄考查生殖鎮(zhèn)系統(tǒng)的組納成、具體傲結(jié)構(gòu)的名抬稱(chēng)。）（2）巷動(dòng)物的忘生殖和脾發(fā)育：舉例說(shuō)出陳昆蟲(chóng)的生襖殖和發(fā)育射過(guò)程。描前述兩棲動(dòng)璃物的生殖襪和發(fā)育過(guò)鎖程。描述暗鳥(niǎo)的生殖與和發(fā)育過(guò)刷程。（注裳意昆蟲(chóng)、則兩棲動(dòng)物苦、鳥(niǎo)的生用殖和發(fā)育畜過(guò)程，突之出考查它狠們主要的械特點(diǎn)。）（3）凳植物的悶生殖：列舉植彈物的無(wú)拿性生殖千。嘗試古植物的洗扦插或皂嫁接。迷描述植宮物的有線(xiàn)性生殖鐵。（提悼倡考查煤相關(guān)知鴿識(shí)在生置產(chǎn)中的為應(yīng)用。漿）（4）生連物的遺傳廳和變異：說(shuō)明DN墳A是主要炊的遺傳物占質(zhì)。描述腹染色體、沒(méi)DNA和悉基因的關(guān)柄系。舉例像說(shuō)出生物澇的性狀是疾由基因控婆制的。解班釋人的性予別決定。嘩認(rèn)同優(yōu)生盆優(yōu)育。舉病例說(shuō)出生穗物的變異砌。舉例說(shuō)蛛出遺傳育謹(jǐn)種在實(shí)踐妻上的應(yīng)用8、生物扁的多樣性（1）追生物的媽多樣性微：嘗試根據(jù)業(yè)一定的特景征對(duì)生物滔進(jìn)行分類(lèi)烘。描述先病毒和細(xì)猾菌的主要招特征以及棵它們與人償類(lèi)生活的哀關(guān)系。排描述真菌僻的主要特椒征及其與揀人類(lèi)生活涼的關(guān)系。陜概述植防物（如藻勒類(lèi)植物、賠蕨類(lèi)植物建、種子植漲物等）的近主要特征嚷以及它們漲與人類(lèi)生貍活的關(guān)系砍。概述乏無(wú)脊椎動(dòng)場(chǎng)物類(lèi)群（顫如環(huán)節(jié)動(dòng)務(wù)物、節(jié)肢直動(dòng)物等）夏的主要特彎征以及它郵們與人類(lèi)模生活的關(guān)聚系。概狀述脊椎動(dòng)意物類(lèi)群（怒如魚(yú)類(lèi)、污鳥(niǎo)類(lèi)、哺制乳類(lèi)等）梨的主要特接征以及它針們與人類(lèi)傍生活的關(guān)醫(yī)系。關(guān)討注我國(guó)特?fù)]有的珍稀廉動(dòng)植物。何說(shuō)明保森護(hù)生物多知樣性的重谷要意義（2）生認(rèn)命的起源淚和生物進(jìn)倍化：描述生命臺(tái)起源的過(guò)識(shí)程。概述租生物進(jìn)化臺(tái)的主要?dú)v屆程。形成肝生物進(jìn)化擾的基本觀躲點(diǎn)。9、生但物技術(shù)（1）日墨常生活中麻的生物技荒術(shù)：舉例說(shuō)船出發(fā)酵金技術(shù)在詞食品制么作中的穿作用。般說(shuō)明食纏品的腐姐敗原因削。運(yùn)用哪食品保叢鮮的一偏般方法壺。（突妹出考查嬌發(fā)酵技矩術(shù)在食自品制作鹿中的應(yīng)避用。提梅倡考查同學(xué)生聯(lián)情系實(shí)際脾生活運(yùn)豈用保存暖食物的構(gòu)一般方喂法。）（2）馳現(xiàn)代生釋物技術(shù)炎：舉例說(shuō)華出克隆榴技術(shù)的漁應(yīng)用。命舉例說(shuō)澤出轉(zhuǎn)基雀因技術(shù)柱的應(yīng)用查。關(guān)注燦生物技楚術(shù)的發(fā)厚展對(duì)人蝦類(lèi)未來(lái)須的影響過(guò).10、健厲康地生活（1）健獸康地度過(guò)壟青春期：描述青春尼期的發(fā)育屠特點(diǎn)。養(yǎng)辨成青春期鋒的衛(wèi)生保稿健習(xí)慣.（2）惑傳染病滾和免疫撲：說(shuō)明傳染駐病的病因燃、傳播途激徑和預(yù)防葵措施。列怎舉常見(jiàn)的歉寄生蟲(chóng)病架、細(xì)菌性天傳染?。ㄇ冒懿D）、病毒巖性傳染病眾（包括艾瘡滋?。Ｓ[描述人體洲的免疫功稼能。區(qū)別涂人體的特譯異性免疫根和非特異搞性免疫。吧說(shuō)明計(jì)劃墻免疫的意亮義。（3）現(xiàn)船實(shí)生活中湊某些嚴(yán)重籃威脅人體暫健康的疾帝?。宏P(guān)注心血迅管疾病的眠危害。關(guān)層注癌癥的霜危害。（愈應(yīng)關(guān)注預(yù)損防這些疾蹈病的措施吩。）（4）嚷酗酒、機(jī)吸煙和烤吸毒的叨危害：說(shuō)明酗惱酒對(duì)人撞體健康譜的危害四。說(shuō)明四吸煙對(duì)限人體健盜康的?？群?。拒燃絕毒品勺。（5）醫(yī)裳藥常識(shí)：說(shuō)出一邊些常用猜藥物的疾名稱(chēng)和哨作用。爭(zhēng)概述安考全用藥撒的常識(shí)車(chē)。運(yùn)用飲一些急挑救的方子法。五.題血型示例1、選擇登題例1導(dǎo)入了圣生長(zhǎng)激惹素基因唉的鯉魚(yú)屬生長(zhǎng)速鞭度明顯湯地加快躲了。以屢上事實(shí)金說(shuō)明（奮）A、細(xì)溉胞中的女基因具捐有顯、指隱性之么分B、細(xì)胞掉中的基因愧是成對(duì)存頃在的C、基廊因存在罪于染色鹿體上D、生單物的性乖狀由基榜因控制例21989絡(luò)年，我國(guó)訪(fǎng)科學(xué)家成贏功地將人菌的生長(zhǎng)激族素基因?qū)萌膈庺~(yú)的纖卵細(xì)胞中零，由這樣濱的魚(yú)卵發(fā)尚育成的鯉溫魚(yú)，生長(zhǎng)聞速度明顯病地加快了知。以上事型實(shí)說(shuō)明（雕）A、細(xì)芽胞中的屈基因具懸有顯、晶隱性之渡分B、細(xì)號(hào)胞中的造基因是弊成對(duì)存占在的C、基傷因存在瓜于染色另體上D、生禁物的性?xún)r(jià)狀由基昌因控制評(píng)析同樣是程考查“柏生物的耐性狀與禍基因的表關(guān)系，榴”，例葵2比例算1好。錦主要表集現(xiàn)在題盤(pán)干給出伙事實(shí)情補(bǔ)境簡(jiǎn)約末、精練址，而且才在隱含詠給出遺適傳原理伴的同時(shí)霧，宣揚(yáng)眼了我國(guó)宴轉(zhuǎn)基因鉗高科技癢成果，匪激發(fā)了島學(xué)生的南情感。遮4個(gè)選關(guān)項(xiàng)的區(qū)歉分度較元高，學(xué)腦生必須案鑒別事府實(shí)，運(yùn)今用遺傳淺原理才檢能準(zhǔn)確鴨選D例3在顯微鏡額下探尋樣療品時(shí)，以妄下哪種方新法最可取嬌（熟）A、先注流視目鏡，廊然后向下宮調(diào)整粗準(zhǔn)貫焦螺旋B、先欣注視物暈鏡，然縱后向下倒調(diào)整粗鞏準(zhǔn)焦螺坑旋C、先注遮視目鏡中戒心，然后場(chǎng)上下調(diào)整杰粗細(xì)準(zhǔn)焦筑螺旋D、先淡注視物應(yīng)鏡，然都后進(jìn)行煤上下調(diào)塊整，直拉到你找猛到樣品例4在顯微那鏡下折探尋樣照品時(shí)，雷以下哪私種方法懷最可取孫（堵）A、先注亡視目鏡，滿(mǎn)向上進(jìn)行域粗準(zhǔn)焦螺艙旋的調(diào)整趁，然后向座下調(diào)整細(xì)錢(qián)準(zhǔn)焦螺旋B、先杠注視物售鏡，向帥下進(jìn)行撫粗準(zhǔn)焦春螺旋的堡調(diào)整，酒然后向脫上調(diào)整廉粗準(zhǔn)焦柄螺旋C、先父注視目趨鏡中心洗，進(jìn)行典粗準(zhǔn)焦衫螺旋的網(wǎng)調(diào)整，刺然后再?gòu)倪M(jìn)行上黨下調(diào)整理細(xì)準(zhǔn)焦蘿螺旋D、先注傾視目鏡中僻心，然后摩進(jìn)行上下站調(diào)整粗、怠細(xì)準(zhǔn)焦螺欺旋，直到淡你找到樣魚(yú)品評(píng)析同樣是考們查“顯微灶鏡的使用性”的過(guò)程憶與方法，陵例4在選渣項(xiàng)上內(nèi)容腳較豐富，塑此題能很得好地考查電學(xué)生對(duì)顯貍微鏡結(jié)構(gòu)毛、操作方頁(yè)法、使用伐程序等步察驟的掌握搖情況，不敢熟練或沒(méi)躁有正確使恢用過(guò)顯微束鏡的學(xué)生敢是難于理漁解和回答錯(cuò)此題的。例5用顯微炊鏡觀察在洋蔥表繁皮細(xì)胞條裝片的架同一部請(qǐng)位，放礎(chǔ)大倍數(shù)室最大的看是（泊）A、目論鏡10往×；物貢鏡10鬼×；B赤、目鏡習(xí)10×圾；物鏡訊40×賣(mài)；C、目鏡壞15×；榜物鏡10臘×；D、買(mǎi)目鏡5×休；物鏡4瓣0×；例6用顯微謊鏡觀察彼洋蔥表開(kāi)皮細(xì)胞盲裝片的濟(jì)同一部幅位，應(yīng)漂選擇下別列哪種扣目鏡和參物鏡的恐組合，危在視野下中所看株到的細(xì)狗胞數(shù)目筋最多（膝）A、目鏡渾10×；喊物鏡10擔(dān)×；B、沸目鏡10提×；物鏡惠40；C、目鏡沫15×；淺物鏡10監(jiān)×；D、冊(cè)目鏡5×剖；物鏡4鐘0；評(píng)析本題考闊查的內(nèi)控容是“撲顯微鏡眼的基本趕構(gòu)造和非作用”工，在《倚標(biāo)準(zhǔn)》昌中的要萄求屬于宗“理解鑼”水平什。例5欺不是考價(jià)查顯微嶺鏡的使醬用方法紋，而是辮簡(jiǎn)單的胃放大倍定數(shù)，考菠查意義夠不大。冠例6要少求學(xué)生竭在理解熔顯微鏡邀的工作賭原理和容已有觀鹽察經(jīng)驗(yàn)喘的基礎(chǔ)貢上作出如選擇。2、填空億題和簡(jiǎn)答語(yǔ)題填空題疑適用于餃對(duì)基本他知識(shí)的典掌握情濕況的考爹查。不提倡跌從教科睛書(shū)中可打以找到漲現(xiàn)成答暑案或直踢接從課秧文中“牌挖空”墨的題目，提倡設(shè)細(xì)計(jì)運(yùn)用所續(xù)學(xué)的知識(shí)君進(jìn)行分析腔、判斷、菊綜合比較加后才能作赴答的試題脊。簡(jiǎn)答題可局以是一個(gè)伶直接提出互的問(wèn)題，糾也可以是嘆由文字、預(yù)圖表或數(shù)麗據(jù)加問(wèn)題等而成，要射求學(xué)生作括簡(jiǎn)要的回銷(xiāo)答。簡(jiǎn)答開(kāi)題可能涉焰及生物體戀的形態(tài)、廉結(jié)構(gòu)和生順理現(xiàn)象的在內(nèi)容，可酸以用圖表瞇的形式出跡題。但圖表紛不宜是廈課本中若現(xiàn)有圖逆表的翻疼版，應(yīng)陜有所變壘化或完渴全是新易圖。考生很要善于變辨認(rèn)圖杜中所反弦映出的環(huán)形態(tài)、肝結(jié)構(gòu)特紐奉征，并桂聯(lián)系圖壩中蘊(yùn)涵最的各種紫相關(guān)信婆息與有趨關(guān)概念紙、原理金分析問(wèn)坦題。簡(jiǎn)抹答題可耕以考查肥學(xué)生對(duì)神基礎(chǔ)知療識(shí)的掌衣握情況膽，考查探學(xué)生的燭邏輯思舊維和文刻字表達(dá)路能力以顏及學(xué)生利了解、回理解、占應(yīng)用、設(shè)分析等潑多層次魯?shù)膶W(xué)習(xí)匠成果。例7綠色開(kāi)膀花植物駕在果實(shí)黃的形成飼過(guò)程中罪，子房俯壁逐步環(huán)發(fā)育為。（果皮吹）例8綠色開(kāi)瘦花植物斤在果實(shí)鞠的形成魔過(guò)程中從，子房四壁逐步縱發(fā)育成亞為果實(shí)腿的哪一野部分？誰(shuí)（果皮謎）評(píng)析例7的框答案并伙不確定樸，可用男“果皮慶”、“野果實(shí)”拒或“果懲實(shí)的一鎖部分”隔來(lái)回答巾。而例緒8要求條學(xué)生理脹解植物蠻花與果譯實(shí)發(fā)育其的關(guān)系念，使得劣題目與販答案更抬加嚴(yán)謹(jǐn)御。例9你知道侄食品保績(jī)鮮的概霧念嗎？例10你知道瞎食品的螞保鮮原沫理嗎？頃你知道邁的食品躲保鮮的影方法有獨(dú)哪些？例11人們發(fā)澆現(xiàn)，夏渡天食物孟容易腐岔敗變質(zhì)膏。為了醬探究食明品腐敗閥變質(zhì)的塔原因，豬法國(guó)生駐物學(xué)家序巴斯德盞進(jìn)行了靜以下的獄研究工惕作：他把新鮮撲、清澈的暢肉湯裝入住一個(gè)玻璃饑瓶里，然稠后把瓶頸先燒軟并拉璃成鵝頸的眉形狀，使鞏肉湯通過(guò)雄彎曲的瓶哲頸與外界副相通。隨奴后，他再胖次煮沸瓶概里的肉湯俘，并靜置美存放。4年以后府，鵝頸瓶亭里的肉湯畏依然新鮮刷如初。如鋤何解釋這詳一現(xiàn)象呢便？巴斯德侍提出了自才己的看法碰，為了證刮實(shí)他的看慚法，巴斯牧德輕輕地演搖動(dòng)靜置巷了4年的胖鵝頸瓶，礦不久，瓶王內(nèi)的肉湯帖果然腐敗熄變質(zhì)了。根據(jù)以禿上材料謙，分析分回答：（1）哭巴斯德鉤認(rèn)為導(dǎo)努致食物蘇腐敗變?cè)|(zhì)的主巷要原因匯是。（2）現(xiàn)渠在普遍生弓產(chǎn)的罐頭技食品的防殲腐原理是。你還違知道哪萄些食品閱保鮮的惜方法？。（3）巴余斯德采用妥的是哪一朱類(lèi)研究方公法？（4）隔上述研奸究中，閉巴斯德北的實(shí)驗(yàn)逐假設(shè)是臣什么？灣他的實(shí)生驗(yàn)設(shè)計(jì)求有何巧盼妙之處商？實(shí)驗(yàn)退設(shè)計(jì)是蛙如何支國(guó)持他的氧假設(shè)的飾？評(píng)析例9單純切考查概念量，屬于死學(xué)記硬背，侮純記憶性變的知識(shí)。例10桃有一定標(biāo)的思考購(gòu)性，要閑求的答看案也比皆較具體拖。例11京借用一獲個(gè)經(jīng)典問(wèn)的微生執(zhí)物學(xué)實(shí)濕驗(yàn)，與糊生產(chǎn)、濾生活實(shí)刻際相聯(lián)暗系，考糧查了《再標(biāo)準(zhǔn)》征中“說(shuō)礦明食物無(wú)的腐敗核原因”河，“運(yùn)狂用食品德保鮮的捎一般方條法”兩繩項(xiàng)日常崇生活中誦的生物獲技術(shù)問(wèn)橡題。同盞時(shí)，問(wèn)毅題（3呆）、（焦4）還楚針對(duì)巴昏斯德的造實(shí)驗(yàn)設(shè)撈計(jì)，綜額合考查犬學(xué)生對(duì)呈科學(xué)研炒究方法莖的了解潔，以及責(zé)設(shè)計(jì)實(shí)栗驗(yàn)并推去理的思指維能力虎。例12大面積裙草原退州化形成固的沙塵民暴是一解種危害狂極大的鞭氣象災(zāi)德害。請(qǐng)恰回答：（1）藝草原生張態(tài)系統(tǒng)燭中起決達(dá)定性作歡用的成握分是。（2）惹草原生叮態(tài)系統(tǒng)飽的退化滾原因是貓什么？（3）京治理沙妻塵暴，嚷在源頭壺地區(qū)應(yīng)峽采取的瓦措施和靠方法有撫哪些？例13沙塵暴抖是一種仍危害極賠大的氣脈象災(zāi)害憂(yōu)，近年臥來(lái)，我碗國(guó)的沙果塵暴天鼠氣特別爪多，我牌國(guó)華北督、西北流的人民蘇深受其鋪害。資拍料顯示舉，頻繁碌襲擊北壤京、天側(cè)津等地迷區(qū)的沙侍塵暴均宰來(lái)自?xún)?nèi)訪(fǎng)蒙古的冷阿拉善地區(qū)。歷緞史上阿拉徑善地區(qū)分乘布著大面勞積的梭梭墊、紅柳等裕植物，目轟前阿拉善束地區(qū)的生工態(tài)環(huán)境極女其惡化，撤大面積的腔草原退化勤成沙漠。（1）草裁原生態(tài)系禿統(tǒng)中起決采定性作用暈的成分是，它們漁在維持可草原生扭態(tài)平衡量中的作犯用是，。（2）有貝人認(rèn)為草寫(xiě)原的退化墻是老鼠惹啊的禍，你斥認(rèn)為呢？能談?wù)勀愕慕强捶?。?）治番理沙塵暴綁，在源頭諸地區(qū)應(yīng)采拌取那些措瓶施和方法禁？評(píng)析沙塵暴奮是我國(guó)膀目前面籠臨的一舍個(gè)嚴(yán)重文的環(huán)境誼問(wèn)題。流如何冶蓬理沙塵伐暴，改需善京津獲等地區(qū)猜的環(huán)境謙，是當(dāng)易前亟待委解決的落問(wèn)題例12的題干和消選項(xiàng)在語(yǔ)坊法上不一給致。例13評(píng)的沙塵帆暴作為里話(huà)題，寬創(chuàng)設(shè)一放個(gè)生活聞實(shí)際情徐境，目紫的是引捷導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)關(guān)注自拐然、關(guān)光注生態(tài)高環(huán)境，雜形成可干持續(xù)發(fā)膀展的觀職念。問(wèn)禽題（2臥）和（攤3）的桶答案均偶具有很嗎大的開(kāi)傳放性，雁給學(xué)生梢留下自猛由發(fā)揮柿的空間即，體現(xiàn)房誠(chéng)出情感蝦態(tài)度與穴價(jià)值觀棵的正確責(zé)取向。例14招下孟表是一預(yù)些常見(jiàn)襲植物的步葉的上舒、下表嶄皮中氣博孔數(shù)（識(shí)單位為念每平方育毫米平徒均數(shù)）報(bào)，請(qǐng)根云據(jù)該表扯回答有套關(guān)問(wèn)題蓋：植物名稱(chēng)上表皮下表皮豌豆101216玉米94158馬鈴薯51161番茄12190睡蓮6253旱金蓮0311（1）從近上表可見(jiàn)伐，一般植豪物葉的氣竿孔分布狀朝況是。這種撒特點(diǎn)對(duì)歷植物的匙意義是。（2）從織上表可見(jiàn)加，浮水植率物的氣孔籮分布狀況哲是。這是惹因?yàn)椤＃?）根湖據(jù)你的推懷測(cè)，最適期于生活在襯干旱環(huán)境宏中的植物利是，理由是。評(píng)析本題不陳僅考查士了氣孔迷的功能驢與分布晴以及植義物體形稻態(tài)結(jié)構(gòu)插與環(huán)境降相適應(yīng)堤的生物度學(xué)基本公觀點(diǎn)，降而且考揭查了學(xué)愿生分析柴處理數(shù)斤據(jù)的能揭力以及蘇歸納、黎推理的向思維能礦力。例21為了探究稱(chēng)“種子萌黎發(fā)是否需呀要從外界乏吸收營(yíng)養(yǎng)戰(zhàn)物質(zhì)”，倚某同學(xué)設(shè)當(dāng)計(jì)了一個(gè)聾對(duì)照實(shí)驗(yàn)茶，這個(gè)對(duì)籍照實(shí)驗(yàn)中掩的變量稱(chēng)莖為。例22為了探桑究“種撕子萌發(fā)單是否需繭要從外柜界吸收咽營(yíng)養(yǎng)物前質(zhì)”，哪某同學(xué)犧設(shè)計(jì)了戰(zhàn)以下實(shí)升驗(yàn)：將劫A、B剝兩只燒欄杯中裝泛入適量谷的土壤凡，各種風(fēng)上一粒衰小麥種精子，然手后定期輸在A坡燒杯中莊澆清水雞，在B銅燒杯中額澆配置春的完全奸營(yíng)養(yǎng)液?jiǎn)ⅰＳ^察涼兩只燒述杯中種修子的萌池發(fā)情況嘩。根據(jù)以擴(kuò)上實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)，火請(qǐng)回答摩：（1）秧本實(shí)驗(yàn)陪設(shè)計(jì)中究的變量賠是。（2）暑你認(rèn)為珠該同學(xué)何設(shè)計(jì)的猛A、B調(diào)兩組實(shí)弱驗(yàn)?zāi)芷鸨M到對(duì)照非作用嗎偏？為什蹈么？（3）絹如果你堆認(rèn)為該癢實(shí)驗(yàn)方疊案還可模以進(jìn)一星步改進(jìn)慢，請(qǐng)?zhí)嵝鄢瞿愕难薷囊舛暌?jiàn)。評(píng)價(jià)例21主翼要考查科糟學(xué)探究中咸的有關(guān)“政變量”的黑問(wèn)題，屬貿(mào)于了解水浮平，能力然要求的層啦次較低。例22主要考查渠科學(xué)探究翁能力中的蘋(píng)“選出控飼制變量”鞏、“設(shè)計(jì)愧對(duì)照實(shí)驗(yàn)弓”以及“趟評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)體的可靠性銜”等環(huán)節(jié)梯。在《標(biāo)限準(zhǔn)》中的偶要求屬于距“理解”挑和“應(yīng)用暑”水平。瘋即要求學(xué)勢(shì)生在新的清問(wèn)題情境球中運(yùn)用所短學(xué)原理去兵分析、評(píng)雅價(jià)、改進(jìn)第實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)乓。3、分析鑰說(shuō)明題分析說(shuō)明臂題常常是京創(chuàng)設(shè)一定漲的問(wèn)題情陰境，要求娃學(xué)生根據(jù)西已知條件頑進(jìn)行分析廣和判斷，工并對(duì)提出棄的問(wèn)題進(jìn)望行有針對(duì)和性的作答乏；或是從鈴給出的實(shí)薯驗(yàn)過(guò)程、奧實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象貞、生物學(xué)慚事實(shí)和某碰些自然現(xiàn)瘋象推理、刷歸納出科孫學(xué)論斷；套也可以在脆科學(xué)探究日的“提出于問(wèn)題”、胳“作出假浩設(shè)”、“轎制定計(jì)劃衣”、“實(shí)虧施計(jì)劃”返、“得出害結(jié)論”、川“表達(dá)交壇流”等要腹素上命題責(zé)，考查學(xué)往生在具體攝情境中運(yùn)鑄用所學(xué)知仁識(shí)分析和瞎解決問(wèn)題彈的能力。燥問(wèn)題情境副的材料可樂(lè)以利用已腔發(fā)表的科齒研論文的哀一部分內(nèi)