化學(xué)氮氧化物

第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物

第一節(jié)氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化討論:為什么雷雨過后莊稼長得特別旺盛？思考討論:雷雨又是如何將空氣中氮氣生成肥料的,它的成分是什么

？

雷雨與肥料肥料的種類空氣的成分轉(zhuǎn)化的途徑相關(guān)反應(yīng):

N2+O22NO放電

2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NONO：無色、無味的微溶于水的有毒氣體,極易和氧氣反應(yīng)。NO2：紅棕色、有刺激性氣味的易溶于水的有毒氣體自然界的固氮放電N2NONO2HNO3NO3－鹽O2水礦物質(zhì)O2雷雨天氮的循環(huán):現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用NO只能排水法，NO2只能向上排氣法，1、如何收集NO和NO2氣體？能否顛倒過來？2、如何除去NO中NO2

？混合氣通過盛有水的洗氣瓶進行洗氣若用排空氣法收集則得到NO2；若用排水法收集則得到NO1、如何區(qū)分NO和CO？2、如何區(qū)分NO2和Br2

蒸汽？答案：1、讓兩瓶氣體與空氣接觸一會，出現(xiàn)紅棕色的為NO，另一瓶為CO。2、（1）水溶法：NO2形成無色溶液，Br2形成黃色溶液（溴水）。

（2）硝酸銀法：NO2形成無色溶液，Br2生成淡黃色沉淀。（3）有機溶劑法：NO2不變色，Br2形成橙色溶液。現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用[思考]:現(xiàn)給你一試管二氧化氮，將其倒置于水槽中，問試管內(nèi)會有什么變化？紅棕色氣體消失，水位上升，最后水充滿試管的2/3，無色氣體充滿試管的1/3（上部）3NO2+H2O==2HNO3+NO

該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的質(zhì)量之比？氮氧化物對環(huán)境的污染與防治１．氮氧化物對環(huán)境的污染（1）酸雨（3）光化學(xué)煙霧

（2）對臭氧層的破壞硝酸型酸雨2．氮氧化物對環(huán)境污染的防治（1）來源：（2）防治：氮氧化物主要來源于化石燃料的燃燒，汽車尾氣、硝酸等工廠廢氣的排放，其中，汽車尾氣是城市大氣中氮氧化物的主要來源之一。①開發(fā)使用潔凈能源；②對工廠排放的廢氣進行處理③給汽車安裝尾氣轉(zhuǎn)化裝置。

2NO+2CON2+2CO2練習(xí)：如果將二者合并,能并成幾種方程式?①3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO2

②①×2+②得：4NO2+O2+2H2O=4HNO3

①×2+②×3得：4NO+3O2+2H2O=4HNO3

想想看：

若將NO2和O2同時通入水中的反應(yīng)是什么？4NO2+O2+2H2O=4HNO3

V(NO2):V(O2)=4:1，恰好完全反應(yīng)。無氣體剩余。<4:1，O2過量，剩余氣體為O2。>4:1，NO2過量,剩余氣體為NO？。

若將NO和O2同時通入水中的反應(yīng)是什么？4NO+3O2+2H2O=4HNO3

V(NO):V(O2)=4:3，恰好完全反應(yīng)。無氣體剩余。<4:3，O2過量，剩余氣體為O2。>4:3，NO過量,剩余氣體為NO。1、標準狀況下一支充滿NO2

的大試管倒置于水槽中至液面不再上升，假設(shè)溶質(zhì)不擴散，求此時試管中溶液的物質(zhì)的量濃度為多少？2、標準狀況下一支充滿NO2

和O2（體積比4：1）的大試管倒置于水槽中至液面不再上升，假設(shè)溶質(zhì)不擴散，求此時試管中溶液的物質(zhì)的量濃度為多少？3、標準狀況下一支充滿NO和O2（體積比4：3）的大試管倒置于水槽中至液面不再上升，假設(shè)溶質(zhì)不擴散，求此時試管中溶液的物質(zhì)的量濃度為多少？1、將充滿NO和NO2的混合氣體45mL的試管，倒立于水中，一段時間后，氣體的體積為35mL，原混合氣體中，NO和NO2的體積比為A．2:1 B．2:7C．7:2D．9:7解析：3NO2+H2O=2HNO3+NO△V313-1=2

（45-35）=10mL

A15mLV(NO2)=15mL，V(NO)=30mL；

V(NO2):V(NO)=1：2

2、將體積為10mL的試管倒置于盛水的水槽中，先向試管中注入一定量的NO，再通入O2，兩種氣體共為10mL，水面逐漸上升，至余3mL氣體時為止。求原混合氣體中NO和O2各多少毫升？

根據(jù)剛才的分析可以知道，在不知道具體哪個多的情況下有氣體剩余，則剩余氣體可能是NO；也可能是O2解（1）若剩余氣體為NO則氧氣完全反應(yīng)，設(shè)氧氣的體積為x4NO+3O2+2H2O=4HNO343x4x/34x/3+x=（10-3）=7mLx=3mLV(NO)=7mL（2）若剩余氣體為O2,則NO完全反應(yīng)，設(shè)NO的體積為y4NO+3O2+2H2O=4HNO3433y/4yy+3y/4=（10-3）=7mLy=4mLV(O2)=6mL3、現(xiàn)有等體積混合而成的四組氣體：①NO2+NO；②NO2+O2；③NO+O2；④Cl2+SO2⑤HCl+N2

?，F(xiàn)將其分別通入體積相同的試管中并倒立在足量的水中，試管內(nèi)水面上升的高度分別為h1、h2、h3、h4、h5，則高度關(guān)系分別是◆氮的固定定義：將空氣中游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)變?yōu)榛蠎B(tài)的氮的過程意義：雖然大氣含有約78%的氮氣分子，地球上的動植物仍須花費一番工夫，方可取得成長所需的氮元素。主要原因在于氮氣分子十分穩(wěn)定，大多數(shù)生物體沒辦法直接利用。生物體在消化吸收氮素前，須用各種方法使氮成為含氮的化合物，如存在于自然界氮循環(huán)（nitrogencycle）中的氨、銨離子、亞硝酸根、硝酸根等。生物體吸收這些氮化合物后，再合成生存、成長與繁衍所需的其它含氮化合物，如氨基酸、蛋白質(zhì)和核酸。◆氮的固定定義：將游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)變?yōu)榛蠎B(tài)的氮的過程（1）自然固氮：N2+O2—NO閃電（2）植物固氮：豆科植物的根瘤菌將N2

轉(zhuǎn)化為化合態(tài)的氮

（3）人工固氮：N2+H2—NH3

合成