教師節(jié)小學(xué)生的作文(精選12篇)新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦教師節(jié)小學(xué)生的作文(精選12篇)“一日為師，終生為父?！崩蠋焸儾粌H像父親一樣愛(ài)護(hù)我們，而且還時(shí)刻教給我們學(xué)問(wèn)。那么今日我在這里給大家整理一下老師節(jié)學(xué)校生的作文，我們一起看看吧!

老師節(jié)學(xué)校生的作文1

又一個(gè)老師節(jié)到了，在老師節(jié)的前一天，我想對(duì)我們的班主任牛老師及全部教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“老師節(jié)歡快!”

我們的班主任是一位中年男老師，姓牛。牛老師長(zhǎng)得很帥，也不明白為什么?就是認(rèn)為他長(zhǎng)得很帥。牛老師的脾氣很好，有一顆很強(qiáng)的包涵心，對(duì)每一位同學(xué)都很和氣，上課也很幽默風(fēng)趣，常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛老師常常在黑板上屬名“老牛”。所以同學(xué)們私下里都親切地稱他為“大老?！?。

牛老師對(duì)我們很關(guān)懷，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，牛老師只用了一天的時(shí)間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都登記來(lái)了。我寫(xiě)字常常不仔細(xì)，字也寫(xiě)得很難看，幾次作業(yè)下來(lái)，牛老師也發(fā)覺(jué)了這個(gè)問(wèn)題，常常提示我要好好練字。有一次他在我的作文本上語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫(xiě)下了這樣一句話：“練字呀!我的劉雨軒。”短短的幾個(gè)字，讀起來(lái)既親切，又讓我感動(dòng)。從那以后，我暗暗下定決心，必需要把字寫(xiě)好。牛老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都這樣，就象對(duì)待自我孩子一樣。同學(xué)們犯錯(cuò)了，牛老師總是會(huì)急躁地教育我們，使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自我的錯(cuò)誤。記得有一次，我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架，被教育主任觀察了，帶到了牛老師的辦公室，教育主任要把他送到校長(zhǎng)辦公室，牛老師說(shuō)了半天好話，才讓那位同學(xué)回到班級(jí)?；氐桨嗉?jí)后，牛老師才嚴(yán)峻地批判了這位同學(xué)，我們都明白，牛老師是為我們好。我們犯錯(cuò)了，牛老師也跟著焦急。

記得上學(xué)期期末，快期末考試了，我在衛(wèi)生間里遇到牛老師，牛老師對(duì)我說(shuō)：“劉雨軒，好好考啊!”。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內(nèi)疚。我覺(jué)得自我考不好很對(duì)不起牛老師。即便如此，期末時(shí)，我還被評(píng)為“攝影之星”，以此鼓舞我，雖然我攝影也不是很好。我告知自我，以后必需要努力學(xué)習(xí)，早點(diǎn)把成果趕上來(lái)，也要練好我的攝影技術(shù)，好為班級(jí)服務(wù)。決不能辱沒(méi)了我這個(gè)“攝影之星”的稱號(hào)。

牛老師對(duì)我們的好，我們都記在心里，我必需會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)牛老師對(duì)我的期望。

老師節(jié)學(xué)校生的作文2

今年的老師節(jié)可真圓滿，為什嗎會(huì)圓滿呢下頭就聽(tīng)我一一道來(lái)!

周五午時(shí)，同學(xué)們都早早的來(lái)到學(xué)校，預(yù)備提前給老師過(guò)一個(gè)歡快的老師節(jié)，同學(xué)們都紛紛買(mǎi)了噴雪，預(yù)備給老師一個(gè)surprise。同學(xué)們急躁的在教室里等待老師的道來(lái)。

天有不測(cè)風(fēng)云，老師一來(lái)就說(shuō)今日不準(zhǔn)買(mǎi)噴雪和彩帶，就算買(mǎi)了也不許噴老師，聽(tīng)了這些，同學(xué)們都很掃興。許多同學(xué)說(shuō)，不讓噴語(yǔ)文老師，我們噴數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師剛在教室里講完話，有彩帶和噴雪的同學(xué)一齊沖上去，把老師噴成了雪人，同學(xué)們都很興奮，可一會(huì)我們就倒霉了，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)把我們狠狠地批判了一頓。

我們班老師節(jié)的圓滿，你體會(huì)到了嗎

老師節(jié)學(xué)校生的作文3

站在艷麗的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，祝關(guān)懷、愛(ài)惜我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日歡快、幸福安康!我們甚至期望我們的問(wèn)候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那才智的雙眸永放光線!

當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡快和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺(jué)，讓生活布滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們明白：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自我做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。

突然有一天我們卻發(fā)覺(jué)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此緘默、舒適、剛毅而令人肅穆。

友愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一齊引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光線!

最終，再次祝全體老師們節(jié)日歡快!

老師節(jié)學(xué)校生的作文4

今日是9月10日，是一年一度的老師節(jié)。早上，我興沖沖的來(lái)到學(xué)校，發(fā)覺(jué)同學(xué)們都有禮物送給老師，我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧。

同學(xué)們帶來(lái)的禮物非常多，有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛(ài)心盒……我看看自我兩手空空的來(lái)到了學(xué)校，哎，我怎樣把今日的老師節(jié)給忘了，送什么禮物好呢我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好方法。我想：只要仔細(xì)聽(tīng)每一個(gè)老師的話，就是送給老師老師節(jié)最好的禮物。上課時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)仔細(xì)坐好聽(tīng)課，不搞小動(dòng)作，把作業(yè)寫(xiě)得非常仔細(xì)。我信任這就是給老師最好的老師節(jié)禮物。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“多謝，感謝您細(xì)心教了我們整整三年。無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的情;無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的話;無(wú)論我們走到哪兒，我們永久是您的一朵花?！?/p>

祝天下全部的老師，老師節(jié)歡快!

老師節(jié)學(xué)校生的作文5

今日是一個(gè)特別的日子，是老師節(jié)。

今日我首先給我最敬重的老師說(shuō)一聲辛苦了!之后我要給老師獻(xiàn)上最真成的祝愿。一祝老師身體健康，二祝老師笑口常開(kāi)，三祝老師青春永住，四祝老師心想事成……

有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁，還有人說(shuō)老師是父母……我覺(jué)得老師是我們起跑線的引路人。是她們教會(huì)我從1、2、3、4……明白了100——30+15=85。是她們從a、o、e……教會(huì)我，讓我明白了“花好月圓、感恩、好和壞……”

沒(méi)有她們的辛苦，哪來(lái)的那些好成果，沒(méi)有他們的辛勤教導(dǎo)，所以我要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起老師的辛苦。

老師我愛(ài)你們、我愛(ài)你們、我……愛(ài)你們呀!多謝你給我的才智和做人。多謝你老師!

老師節(jié)學(xué)校生的作文6

今日，我校迎來(lái)了第--個(gè)老師節(jié)，早上，我一進(jìn)教室就看到了一束束漂亮的鮮花，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小熊，聞到了一陣陣花香，聽(tīng)到了一聲聲祝愿：“老師，祝你節(jié)日歡樂(lè)……”老師笑得合不攏嘴，眼睛瞇成了一條線，嘴巴笑成了月牙形。我趕忙坐到自己的座位上，朗讀起來(lái)，立刻，教室里立即傳來(lái)了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。在升旗儀式上，老師們面帶微笑，接過(guò)領(lǐng)隊(duì)同學(xué)手中的百合花，和大家一起看著艷麗的五星紅旗冉冉升起，我暗暗地想：我肯定要用優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答老師。

其實(shí)，送老師禮物并不肯定要鮮花，一絲絲淺淺的微笑，一聲聲親切的話語(yǔ)，一張張滿分的試卷，一陣陣?yán)世实臅?shū)聲就足夠了。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了?！?/p>

老師節(jié)學(xué)校生的作文7

想過(guò)要當(dāng)老師，上師范高校的時(shí)候，我還總是想方設(shè)法要擺脫當(dāng)老師的命運(yùn)?？墒牵髞?lái)我竟不知不覺(jué)地轉(zhuǎn)變了初衷，這種轉(zhuǎn)變是從實(shí)習(xí)期接觸同學(xué)的時(shí)候開(kāi)頭的。那群孩子讓我擁有了生命中很多幸福的第一次，為我平淡的生活增加了絢麗的顏色。

由于對(duì)生活的淡然，以前我從未想過(guò)要為自己的生日慶賀，可是在我成為實(shí)習(xí)老師的那個(gè)冬天，我第一次收到了同學(xué)給我的生日禮物和祝愿，那一刻我竟感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái);盡管經(jīng)常艷羨有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過(guò)，也是在初為人師的那個(gè)老師節(jié)，我第一次收到了來(lái)自同學(xué)的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永久。

我要感謝老師節(jié)，它是一個(gè)讓我收獲自信和幸福的節(jié)日。在我的第一個(gè)老師節(jié)里，除了新同學(xué)送的鮮花，我還意外地收到了實(shí)習(xí)學(xué)校同學(xué)寄來(lái)的賀卡。這些賀卡上寫(xiě)著：“雖然我們的相處只有短短兩個(gè)月，但我覺(jué)得你是一個(gè)相當(dāng)好的老師，你待人溫順，關(guān)懷、理解同學(xué)，真盼望你永久做我們的老師!”“其實(shí)你一點(diǎn)不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜愛(ài)你，常和我們寫(xiě)信聯(lián)絡(luò)好嗎?”雖然已經(jīng)離開(kāi)他們，可是一字一句地讀著那些話語(yǔ)，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓舞就像漂亮的火花，不停地點(diǎn)燃著我的激情，讓我英勇而自信地向前走去。

當(dāng)一張張布滿情意的賀卡輕輕飄落，當(dāng)一句句炙熱的話語(yǔ)映入眼簾，我在幸福地思索：該如何回報(bào)這種愛(ài)?盡管老師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑，但是當(dāng)我真的成為老師，并且在同學(xué)的祝愿聲中度過(guò)一個(gè)個(gè)老師節(jié)的時(shí)候，我卻開(kāi)頭埋怨自己為他們付出得太少，開(kāi)頭責(zé)怪自己從前的無(wú)知與膚淺。孩子是最好的教育者，由于他們，我愛(ài)上了老師這個(gè)神圣的職業(yè)。

老師節(jié)學(xué)校生的作文8

曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，有生以來(lái)，你最感謝的人是誰(shuí)?我說(shuō)：“除了我父母之外，就是我最敬重的各位老師?！?/p>

有一次，我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課，我趴在桌上很不舒適。王老師觀察了，就問(wèn)我：“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她暖和的手摸了摸我的頭。過(guò)了一會(huì)兒，她不禁大聲地說(shuō)：“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走，快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說(shuō)：“陸葉惠同同學(xué)病了，你快點(diǎn)到學(xué)校來(lái)把她送到醫(yī)院去!”

由于我爸爸在廠里工作時(shí)弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時(shí)間也有點(diǎn)長(zhǎng)。在這些時(shí)間里，老師寧愿不顧其他的同學(xué)，也要照看我一個(gè)。老師先拿出體溫表來(lái)給我量體溫。量好了一看，快四十一度了!老師似乎手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關(guān)懷我!過(guò)了一會(huì)兒，老師又親切地問(wèn)：“你口渴嗎?”我說(shuō)：“老師，我不渴?！崩蠋熌敲从H切地關(guān)懷著我一個(gè)人，沒(méi)想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級(jí)里叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文，之后，又跑過(guò)來(lái)關(guān)懷我。

等了一會(huì)兒爸爸來(lái)了，我就去了醫(yī)院。此時(shí)此刻，我有很多話想對(duì)老師說(shuō)，但老師對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)回報(bào)的。

老師您真宏大，我愛(ài)您!用火一般的情感暖和著每一個(gè)同學(xué)的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也分散著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么奇妙呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少奇妙的漣漪!

您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

老師節(jié)學(xué)校生的作文9

開(kāi)學(xué)這“神圣的節(jié)日”剛剛過(guò)完。另一個(gè)節(jié)日老師節(jié)又如約而至，它像一個(gè)五行山把我這個(gè)孫悟空壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

今日就是老師節(jié)。我把自己裝扮得春風(fēng)滿面，預(yù)備用最歡樂(lè)的喊聲來(lái)迎接這一天。我走進(jìn)班里，眼前的一片裝飾令我大吃一驚，我以為是走錯(cuò)班了，可是看到同學(xué)們熟識(shí)的身影，我才確定我沒(méi)有走錯(cuò)班。

后邊那塊黑板啊是“受苦”了。同學(xué)們?cè)谒砩喜亮擞謱?xiě)，寫(xiě)了又擦。場(chǎng)面真是壯麗!可誰(shuí)讓它天生是當(dāng)黑板的命呢!最終反反復(fù)復(fù)不知過(guò)了多少次，還是畫(huà)好了。我一看還挺好的，這時(shí)他們又在前面的黑板上畫(huà)起來(lái)，黑板面對(duì)這群歡樂(lè)的“侵?jǐn)_者”，與他們一起歡樂(lè)起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，一聲“大功告成!”喊得驚天動(dòng)地!

“喂，你為老師買(mǎi)了什么禮物?”“糟糕!我這個(gè)馬大哈竟然忘了給老師買(mǎi)禮物了，有幾個(gè)同學(xué)也遺忘了給老師買(mǎi)禮物了，跟我是同類的，真是幾家高興幾家愁啊!”這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想起我雖然沒(méi)買(mǎi)禮物，但我可以做呀，這樣就不會(huì)枉費(fèi)我“小諸葛”的稱號(hào)了?？吹酵瑢W(xué)一個(gè)挨一個(gè)地送上禮物，我一點(diǎn)也不艷羨。由于我立刻就有一個(gè)特殊的禮物要問(wèn)世了。

下課了，我就做起禮物來(lái)了，它是一首詩(shī)。我左思右想，一首不錯(cuò)的詩(shī)就誕生了。我寫(xiě)上名字送到老師辦公室，老師看后不住點(diǎn)頭，還問(wèn)我為什么寫(xiě)這首詩(shī)。我回答：“由于……”老師說(shuō)這是她收到最有創(chuàng)意的禮物。

今日的老師節(jié)，是我最快樂(lè)的一天!

老師節(jié)學(xué)校生的作文10

在9月9日的晚上，我突然想到："哎，明天就是老師節(jié)了，我應(yīng)當(dāng)送給老師一個(gè)什么樣的禮物呢?"由于老師在我們學(xué)習(xí)的日子里，關(guān)心了我們?cè)S多，我肯定要在這個(gè)特殊的節(jié)日里表達(dá)我的感謝。

我想來(lái)想去，想到了送老師巧克力，毛巾，手絹……可是我在前幾年過(guò)老師節(jié)已經(jīng)送過(guò)老師了，我想了很久，打算要送一個(gè)最特殊的禮物給老師，那就是我以后好好學(xué)習(xí)取得的成果了。

其次天，我一到了教室，發(fā)覺(jué)很多同學(xué)都喜氣洋洋，由于今日是特殊的節(jié)日——老師節(jié)。

后來(lái)語(yǔ)文老師帶著微笑走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都把禮物親自送給了老師，有的送老師毛巾，有的送老師花朵，有的送老師手絹。老師還對(duì)我們說(shuō)感謝我們。

不一會(huì)兒下課了，我們帶著歡樂(lè)下了樓去院子里玩，似乎自己得到了一個(gè)禮物一樣，開(kāi)快樂(lè)心地玩耍，這可是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)。

上了其次節(jié)課，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，同學(xué)們像上一節(jié)課的樣子，也親自把禮物送給了老師，老師同樣特別感謝我們，并說(shuō)特別喜愛(ài)我們的禮物。

下學(xué)了，同學(xué)們開(kāi)快樂(lè)心地排好隊(duì)回家了。

9月10日，上午沒(méi)帶禮物的同學(xué)也特別快樂(lè)，由于老師節(jié)的氣氛很輕松。我看到老師這一天收到的禮物積累如山。同時(shí)，我也暗下決心，我以后考試肯定要考好，把這個(gè)最好的禮物獻(xiàn)給老師，讓她們以后由于我而布滿笑容。

我喜愛(ài)老師節(jié)，但是我更喜愛(ài)老師的禮物。

老師節(jié)學(xué)校生的作文11

歲月匆忙，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。那些學(xué)校生活的記憶的碎片時(shí)時(shí)出現(xiàn)在腦海，像一枚枚顏色斑斕的貝殼在陽(yáng)光照射下熠熠生輝。

記得那次月考后，同學(xué)們激烈的爭(zhēng)論著，考好的同學(xué)歡呼雀躍，考差的同學(xué)唉聲嘆氣。我考得很差，心情特別低落，感覺(jué)自己真的很笨。上課時(shí)我也無(wú)精打采，托著下巴，心不在焉的聽(tīng)著，根本不知道聽(tīng)了些什么。班主任張老師把我叫到辦公室里，急躁的給我做思想工作。她和氣地說(shuō)：“一次成果說(shuō)明不了什么，你應(yīng)當(dāng)端正態(tài)度，客觀的評(píng)價(jià)自己。你的成果在咱們班排不上名次，可是在其他班也是前幾名啊!所以你沒(méi)必要自暴自棄。能發(fā)覺(jué)不足是件好事，這說(shuō)明我們還有進(jìn)展的空間，還有努力的方向。我發(fā)覺(jué)你是很有潛力的，只要你能夠端正態(tài)度，查找差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，肯定會(huì)更上一層樓的，老師信任你!”老師的話像一股甘泉涌進(jìn)我的心田，使我從灰心懊喪的心情中解放出來(lái)，樹(shù)立了信念，找回了自信。

還記得老師還帶著我們?cè)诓賵?chǎng)放松解壓的場(chǎng)面。我們圍成一個(gè)圓圈坐在地上，拿來(lái)水瓶當(dāng)手絹，幾個(gè)人一起追，一起跑。夕陽(yáng)下，老師也露出了孩子一般的笑臉。玩累了老師又領(lǐng)著我們背誦，我們大聲背誦的感覺(jué)好溫馨啊!老師，在幻想的路上，由于有您的陪伴我們才無(wú)所畏懼，勇往直前!

還記得那個(gè)早晨，我沒(méi)完成作業(yè)，被罰站在樓道。我感覺(jué)全部人都在稱贊我，明媚的陽(yáng)光在我看來(lái)也是暗淡的。老師把我叫到辦公室，我流下了懊悔的眼淚，想象著下一刻你對(duì)我嚴(yán)峻的樣子，嚇得不敢出聲。而你并沒(méi)有大聲呵斥我，你安靜而嚴(yán)厲?的說(shuō)：“這是你第一次沒(méi)有完成作業(yè)，以后要引以為戒，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，以后可要好好地聽(tīng)老師布置作業(yè)啊!”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師突然輕輕地把我摟在懷里，拍了拍我的肩膀，我立刻感到了老師懷抱的暖和，更加熱淚盈眶了。從那以后我更加嚴(yán)格要求自己，改正錯(cuò)誤，決心好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的一片苦心。

輕拾記憶的碎片，把感恩合十，體悟老師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，諄諄的教導(dǎo)。老師，在這幻想的路上，有您陪伴，我會(huì)更加的努力，絕不辜負(fù)您的苦心栽培，我肯定會(huì)像小樹(shù)一樣健壯成長(zhǎng)。老師，您辛苦了!老師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日歡樂(lè)!

老師節(jié)學(xué)校生的作文12

九月十日這個(gè)漂亮的日子，我最終等到了。我等了很久了。我們可以在老師節(jié)給友愛(ài)的老師送上我們的祝愿，也可以把蛋糕、賀卡以及一些我們親自做的小禮物送給老師。

那天早晨，我很早地就來(lái)到了學(xué)校。由于