中班美術(shù)教案范文合集六篇

中班美術(shù)教案范文合集六篇

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)分析：

天氣漸涼，各種各樣的絲巾漂浮在大街小巷，五顏六色，花紋各異，本次活動(dòng)從感愛好的實(shí)物入手，重點(diǎn)觀賞絲巾的***案和顏色變化，感受美，體驗(yàn)美，難點(diǎn)是嘗試印染絲巾。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞絲巾，能從印染的***案和顏色變化中感受美，逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。

2、初步了解印染的方法和特征，進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)觀賞活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自備各色印染絲巾。

2、操作材料"印染絲巾'。

3、宣紙.水性顏色毛筆.展板（泡沫板）。

4、錄音機(jī)和輕快的音樂(lè)，如"綢帶舞曲'。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞印染絲巾。

請(qǐng)幼兒拿出自備的印染絲巾，并向大家介紹自己的`顏色和***案。

2、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒觀賞（幼兒人手一份操作材料"印染絲巾'）

引導(dǎo)幼兒觀賞絲巾的***案：有的是一朵朵盛開的花，有的是可愛的小動(dòng)物，還有的是抽象的幾何***形.看絲巾的顏色也會(huì)慢慢地變化：有的是紅色慢慢地變成淡黃色，有的是蘭色慢慢變成綠色又慢慢變成黃色這些漸變的顏色，使絲巾顯得很艷麗也很嚴(yán)厲

3、引導(dǎo)幼兒觀看印染絲巾的制作過(guò)程。

問(wèn)幼兒：你們知道這些顏色嚴(yán)厲的絲巾是怎樣印染出來(lái)的嗎？現(xiàn)在，我們用宣紙代替絲巾來(lái)印染。先將宣紙折疊起來(lái)，（可與幼兒商議?，啟發(fā)幼兒發(fā)揮制造性，想出多種折法，老師從中選出角對(duì)角、一正一反等折發(fā)作師范。）老師再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)或涂畫在折疊后的宣紙上，顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點(diǎn)其次種顏色時(shí)，讓幼兒觀看觀賞兩種顏色之間的相互浸透，慢慢變化。顏料稍干一會(huì)兒之后，老師打開宣紙，固定在泡沫板上，讓幼兒觀賞染紙的整體效果。

小結(jié)：用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中，我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小伴侶平常留意觀看、觀賞，就可以看到很多漂亮的東西。

4、用印染絲巾裝扮自己。

老師：你們的印染絲巾真美麗，你們想不想用絲巾把自己裝扮起來(lái)開革扮裝舞會(huì)？

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用絲巾裝扮自己。如系在腰間當(dāng)裙子，披在臂膀上當(dāng)飛翼，頂在頭上當(dāng)面紗

放音樂(lè)"綢帶舞曲'，幼兒隨著輕松、開心的音樂(lè)自由地跳舞。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、可在美工角供應(yīng)宣紙和顏料，幫助幼自己操作，初步學(xué)習(xí)印染的方法。

2、結(jié)合日常生活，可引導(dǎo)幼兒觀賞一些印染的花布、裙子等。

美麗的彩帶（中班美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：熬煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、敏捷性，進(jìn)展幼兒思維力量，鼓舞幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念?；顒?dòng)預(yù)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，嘉獎(jiǎng)品。活動(dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小嬉戲2、引入"小伴侶們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？'老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各顏色條在手中揮動(dòng)。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀看："小伴侶們看，老師手里拿的象什么？'讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。3、老師依據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪4、讓幼兒舉起手來(lái)，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)。可多做幾遍。5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。老師指?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí)，家長(zhǎng)可參加進(jìn)來(lái)，最終可分給幼兒彩條玩耍。

點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）

教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的歡樂(lè)。2.培育觀看力量和審美力量。教學(xué)預(yù)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小伴侶最喜愛花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日老師給小伴侶帶來(lái)了漂亮的梅花。（出示梅花***）小伴侶，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這漂亮的梅花保存下來(lái)，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手教導(dǎo)畫了一幅梅花***。小伴侶想不想看？（看點(diǎn)畫***，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小伴侶們是不是也想做??？（幼兒："是。'）那我們今日一起做一幅漂亮的梅花***！3.看好老師是怎么做的（老師示范做一朵梅花）請(qǐng)小伴侶和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)。5.成果展現(xiàn)。

中班美術(shù)教案篇2

設(shè)計(jì)背景

在炎日的夏天里，小伴侶們最喜愛解渴的東西就是美味的冰淇淋，抓住幼兒最感愛好的學(xué)習(xí)話題，深刻挖掘幼兒的潛能，充分利用周邊的本土資源"變廢為寶'，抓住幼兒的心理特點(diǎn)，發(fā)揮想象制作各種"冰淇淋加工廠'，孩子們讓孩子們"幻想成真'。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)繪畫冰淇淋的方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

2．豐富幼兒對(duì)冰淇淋的味道，顏色、外形、相關(guān)學(xué)問(wèn)，培育幼兒自信念、觀看力、想象力和大膽嘗試、探究的力量。

3．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增加生活的樂(lè)趣。

4．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，進(jìn)展交往力量，培育活潑開朗的性格。

5．讓幼兒體驗(yàn)自主、***、制造的力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1．學(xué)習(xí)繪畫冰淇淋的方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣；

2．豐富幼兒對(duì)冰淇淋的.味道，顏色、外形、相關(guān)學(xué)問(wèn)，培育幼兒自信念、觀看力、想象力

和大膽嘗試、探究的力量；

難點(diǎn)：

1．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增加生活的樂(lè)趣；

2．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，進(jìn)展交往力量，培育活潑開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：

(1)裁好的紙樣及成品。

(2)剪刀、雙面膠、油畫棒、彩色筆、透亮?????膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。

環(huán)境預(yù)備：

(1)在美工區(qū)展現(xiàn)各種味道、外形、顏色冰淇淋***片，布置"美味冰淇淋商店'，便于幼兒隨時(shí)觀看。

(2)分成三組制作小組，便于材料的擺放及幼兒操作。

活動(dòng)過(guò)程

一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒愛好。

1．今日，覃老師要送小伴侶在夏天里，最想要的禮物（冰淇淋），讓幼兒帶著問(wèn)題來(lái)觀賞老師的禮物：

(1)冰淇淋都有哪些味道?

(2)冰淇淋都有什么樣的外形?（他們都長(zhǎng)得什么樣？）

2．幼兒自由觀看了解冰淇淋，并小聲爭(zhēng)論，相互溝通。

3．小結(jié)觀看結(jié)果：

(1)冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各種味道。

(2)冰淇淋的外形有：三角形、長(zhǎng)方形、圓形和不規(guī)章***形。

二、出示各種冰淇淋制作***樣，幼兒任意選擇味道、外形和材料進(jìn)行制作冰淇淋。

1．介紹各種制作材料，如牛奶盒、報(bào)紙、皺紋紙、蠟光紙、各種水果味的即時(shí)貼等。

2．提出制作和裝飾的要求：

(1)將裝飾物粘貼堅(jiān)固。

(2)冰淇淋顏色豐富而且勻稱。

(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目仿照別人。

(4)將冰淇淋堅(jiān)持做完，不能半途而廢。

3．幼兒操作活動(dòng)：

(1)老師鼓舞幼兒大膽嘗試。能敘述自己創(chuàng)作意***并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特品種。

(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒依據(jù)需要選擇多種材料制作。

(3)鼓舞幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、評(píng)價(jià)總結(jié)：

1．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的冰淇淋。說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意***和選用材料并給冰淇淋命名。

2．老師樂(lè)觀確定幼兒作品，增加幼兒自信念，體驗(yàn)成就感。

3．幼兒進(jìn)行美味冰淇淋的買賣嬉戲，鼓舞幼兒大膽推銷自己的獨(dú)特的冰淇淋，充分展現(xiàn)自己制作的冰淇淋。

活動(dòng)延長(zhǎng)

鼓舞幼兒將自己的美味冰淇淋推銷給別班的小伴侶，使幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)！

教學(xué)反思

我自認(rèn)為此次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，難易程度特別適合中班孩子的把握，課堂氣氛也不錯(cuò)，究其緣由：

一、是制作***樣設(shè)計(jì)的特別新奇，孩子們都很感愛好；

二、是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充分的材料可以選擇；

三、利用本土資源"變廢為寶'，抓住幼兒的心理特點(diǎn)開頭發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠，充分發(fā)揮了幼兒的潛能，從而達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。

不足的是：

一、幼兒在手工區(qū)操作用紙卷的冰淇淋時(shí)候，動(dòng)作不太嫻熟，有點(diǎn)笨拙，就是平常動(dòng)手機(jī)會(huì)太少，以后要在動(dòng)手方面多以加強(qiáng)。

二、師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)上，幼兒在語(yǔ)言表達(dá)不夠清楚，流暢。

通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，全部的教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)肯定要堅(jiān)持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必需來(lái)源于本土生活，這樣的活動(dòng)才真實(shí)更有價(jià)值。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。

4、體會(huì)制造的樂(lè)趣。

5、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

6、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

活動(dòng)預(yù)備：各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的愛好。

1、師：今日老師帶來(lái)了一樣特別好吃的`東西，小伴侶們知道是什么嗎？

2、幼：

3、師：對(duì)，小伴侶們真棒，就是冰糖葫蘆。

二、談話爭(zhēng)論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

1、觀看制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。

2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

（1）先團(tuán)球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。

（2）用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球漸漸地一個(gè)接一個(gè)地串起來(lái)，留意要一個(gè)和一個(gè)有肯定的距離。

三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

老師留意認(rèn)真觀看幼兒的制作，對(duì)有些幼兒操作不正確的要準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)和示范，同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來(lái)吃力的幼兒。

四、展現(xiàn)幼兒作品，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

對(duì)做得好的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)。結(jié)束時(shí)，讓做好的冰糖葫蘆放在一張潔凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展現(xiàn)，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣和相互觀賞彼此的作品。

教學(xué)反思

1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的訓(xùn)練思想。

2、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種仔細(xì)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的訓(xùn)練目標(biāo)。

3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒整理整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

中班美術(shù)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解藍(lán)印花布的主要特征，感受藍(lán)印花布的美。

2、知道藍(lán)印花布是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感。

3、學(xué)習(xí)用油水分別的方法制作藍(lán)印花布，體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備

藍(lán)印花布兩塊，藍(lán)印花布做的衣服、頭巾、扇子、汗巾、鏡子各一樣；古典音樂(lè)；藍(lán)色水彩顏料，白色油畫棒；畫紙；刷子；剪刀；繩子。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、情景導(dǎo)入：小伴侶們上午好！我是彭老板，歡迎你們來(lái)到我的店鋪。

你們覺得彭老師當(dāng)了老板之后有什么不一樣嗎？（身上穿有藍(lán)色印花布的圍裙、頭上帶有藍(lán)色印花布的頭巾）你們覺得彭老師這樣穿美麗嗎？（美麗）彭老師店鋪里還有很多這樣美麗的花布，現(xiàn)在跟著彭老師一起去看一下吧！

2、觀賞藍(lán)印花布的美，了解藍(lán)印花布的主要特征。

老師同時(shí)展現(xiàn)四塊不一樣的藍(lán)印花布。這四塊布有一個(gè)關(guān)于它們的故事要講給你們聽（播放視頻）師：看完關(guān)于這些布的視頻之后，你對(duì)這種布有哪些新的了解呢？你有發(fā)覺他們都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)嗎？幼兒自由回答小結(jié)：這些布都有一個(gè)共同的地方那就是花布只有藍(lán)色和白色，有些是藍(lán)底白紋，有些是白底藍(lán)紋，它們都統(tǒng)稱為藍(lán)印花布。

提問(wèn)：這四塊藍(lán)印花布有哪些相同和不同的地方呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒敘述***案不一樣、花紋的排列方式不一樣，規(guī)章排列和無(wú)規(guī)章排列。對(duì)幼兒的發(fā)覺賜予準(zhǔn)時(shí)的確定）小結(jié)：藍(lán)印花布只有藍(lán)白兩種顏色，它的***案有的來(lái)自于大自然，有的是人們制造和想象的，代表人們心中美妙愿望，有的是規(guī)章排列，有的是不規(guī)章排列，簡(jiǎn)潔、原始的藍(lán)白兩色，制造出一個(gè)淳樸自然、千變?nèi)f化、絢麗多姿的藍(lán)白藝術(shù)世界。這樣的藍(lán)印花布素雅安靜，讓人越看越喜愛。

3、使用藍(lán)印花布產(chǎn)品，感受民間藝術(shù)帶來(lái)的美。

現(xiàn)在有哪位小伴侶想去我的店鋪試穿藍(lán)印花布產(chǎn)品嗎？幼兒自由選擇喜愛的產(chǎn)品進(jìn)行適用，老師逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

小結(jié)：藍(lán)印花布不僅可以做成衣服，還可以做成各種好看又好玩的東西那，受到小伴侶和全世界游客的歡迎，由于它體現(xiàn)的是中國(guó)特色，有著濃郁的江南水鄉(xiāng)韻味。

4、介紹藍(lán)印花布的制作過(guò)程并重點(diǎn)示范。

師：這么美麗的藍(lán)印花布你們想知道是怎么印出來(lái)的嗎？老師也特殊喜愛這些花布，現(xiàn)在彭老師要用一種油水分別的方法設(shè)計(jì)一塊藍(lán)印花布，小伴侶要看認(rèn)真了，比一比誰(shuí)最先發(fā)覺里面的隱秘。等會(huì)請(qǐng)每個(gè)小伴侶自己設(shè)計(jì)一塊藍(lán)印花布，讓裁縫給我們做一件有特色的衣服哦！

（出示材料）老師示范做法：

①先用筆在畫紙上設(shè)計(jì)好自己的***案，可以是你喜愛的動(dòng)物、水果、植物或者簡(jiǎn)潔的外形，把***案整齊的畫滿整張紙。

②用白色蠟筆把剛才畫好的***案全部***上白色。彭老師這里有個(gè)小隱秘要告知大家，涂白色的時(shí)候肯定記得要特別用力哦！假如你的小手力氣不夠可以請(qǐng)旁邊小伴侶幫忙也可以請(qǐng)老師幫忙。

③最終用刷子把整張畫紙***上藍(lán)色，你就會(huì)發(fā)覺一個(gè)奇妙的變化，我們的藍(lán)印花布做好了。你們想知道為什么涂了白色油畫棒的地方?jīng)]有藍(lán)色嗎？

介紹油水分別原理5、幼兒制作藍(lán)印花布播放古典音樂(lè)老師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)關(guān)心有困難的幼兒完成作品。

6、布置展板，引導(dǎo)幼兒相互觀賞（爭(zhēng)論：你最喜愛哪一張？為什么？）

活動(dòng)教學(xué)的反思：

1、老師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性

整個(gè)活動(dòng)中，發(fā)覺我自己的語(yǔ)言較啰嗦，對(duì)于幼兒的回答，我喜愛去重復(fù)孩子的話，而不是在孩子回答的基礎(chǔ)上去提升孩子的閱歷，這對(duì)自身的成長(zhǎng)不利，對(duì)孩子的主動(dòng)進(jìn)展也不利，所以在以后的教學(xué)活動(dòng)中，肯定要不斷提示自己。由于語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性反應(yīng)的是老師自身素養(yǎng)，你不斷重復(fù)孩子的話，會(huì)讓孩子的留意力更加的分散，由于他知道你會(huì)重復(fù)他的話，不利于幼兒傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、老師的隨機(jī)應(yīng)變

整個(gè)活動(dòng)中，發(fā)覺自己的隨機(jī)應(yīng)變力量不太強(qiáng)，孩子有自己的思維，但是我總是讓孩子跟著我自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容走，這是一個(gè)很圓滿的地方，可能這方面會(huì)隨著教齡的增長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)會(huì)有所轉(zhuǎn)變吧。

3、老師的前期預(yù)備

活動(dòng)時(shí)，在材料供應(yīng)方面消失了小狀況，從中可以知道自己在材料的預(yù)備和供應(yīng)方面還是考慮得不夠周全，這也提示我老師的前期預(yù)備工作肯定要充分。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有制造性的以各種造型及顏色表現(xiàn)海底世界豐富的生物。

2、提高幼兒的動(dòng)手力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

3、感受手工制作帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：小魚缸、橡皮泥、藍(lán)色顏料水、老師作品

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

老師今日請(qǐng)大家觀賞一幅漂亮的***畫，你們要猜猜看"這是哪里？'

二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論并熟悉各種海底生物及顏色

1、熟悉各種海底生物提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么？歸納：小伴侶們觀看的真認(rèn)真，海底世界很喧鬧，生活著各種各樣的小生物，有小魚、章魚、海草、石頭等。

2、熟悉海底的各種顏色提問(wèn)：

（1）、海底世界很漂亮，有著許很多多的顏色，誰(shuí)知道海底世界有哪些顏色呢？

（2）、除了你看到的這些顏色，在你想象的海底世界里還會(huì)有什么不一樣的顏色？

三、出示老師作品，幼兒探究學(xué)習(xí)制作技能

1、介紹老師作品師：海底世界很奇妙，老師也特別喜愛，還親自做了一個(gè)小小的海底世界呢，你們想看嗎？猜猜看老師的海底世界是用什么做成的？

2、介紹海底小生物老師做的這些海底小生物你都熟悉嗎？我們一起來(lái)看看。

3、探究學(xué)習(xí)制作技能你喜愛它們嗎？請(qǐng)你認(rèn)真地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的？

團(tuán)：團(tuán)比較大的東西，比如魚身、烏龜殼、章魚頭時(shí)要用兩個(gè)手心來(lái)團(tuán)，團(tuán)比較小的東西，如眼睛、泡泡時(shí)用兩根手指團(tuán)就可以了，團(tuán)好以后，我們可以依據(jù)需要進(jìn)行壓一壓、捏一捏，使它的形狀變得光滑、美麗。

搓：搓的`方法也一樣，可以用手心或手指，用力肯定要?jiǎng)蚍Q，這樣搓出來(lái)的長(zhǎng)條才好看。

連接：要用連接的方法把做好小生物的各個(gè)身體部位連接起來(lái)，組成一個(gè)完整的小生物。連接時(shí)要先確定好位置，再把要連接的部分重疊起來(lái)，重疊的部分要適中，太多了作品就會(huì)變形，太少了作品會(huì)不牢固，最好還要用手輕輕地捏一捏。

四、幼兒制作

老師指導(dǎo)小伴侶們想不想也做一個(gè)海底世界，你想做什么呢，用什么顏色？

五、展現(xiàn)作品

說(shuō)說(shuō)你最喜愛誰(shuí)的作品，為什么？請(qǐng)聽課老師們一起來(lái)觀賞我們的作品吧！大家可要當(dāng)好解說(shuō)員??！

中班美術(shù)教案篇6

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)剪青蛙教學(xué)目的：

1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步把握剪紙的基本技能，培育幼兒對(duì)民間美術(shù)的愛好。

2、重點(diǎn)把握青蛙的折剪方法。提高幼兒正確、敏捷使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中，對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和熟悉