小學(xué)道德與法治-我們的科學(xué)小組教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小懂得珍愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識(shí)和生活能力，初步了解環(huán)境與人的生存的關(guān)系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。

愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào)，它旨在使兒童獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的積極體驗(yàn)，懂得和諧的集體生活的重要性，發(fā)展主體意識(shí)，形成開(kāi)朗、進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，為兒童形成樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度奠定基礎(chǔ)。

愉快、積極地地生活是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求，它旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，為其成為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公民奠定基礎(chǔ)。

動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問(wèn)題，增添生活的色彩和情趣，并在此過(guò)程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來(lái)的歡樂(lè)。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子的積極性和主動(dòng)參與性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)情分析二年級(jí)這些學(xué)生活潑好動(dòng)、上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)學(xué)會(huì)做人、樹(shù)立班集體榮譽(yù)心、用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。通過(guò)這堂課讓學(xué)生知道團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。評(píng)測(cè)練習(xí)小組共同討論各組成員共同合作討論交流，讓每個(gè)成員都能參與進(jìn)來(lái)，基本上都能成功把結(jié)果確定下來(lái)，讓他們體會(huì)到了合作交流的快樂(lè)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。填寫(xiě)表格每個(gè)小組的每個(gè)成員都把自己喜歡的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)進(jìn)行了表達(dá)，調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。我們的科學(xué)小組教材分析《我們的科學(xué)小組》是《品德與生活》二年級(jí)第三單元《我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)》這一主題單元的一個(gè)主題活動(dòng)，是讓學(xué)生根據(jù)自己感興趣的問(wèn)題及研究問(wèn)題的需要，形成自己的研究小組，并通過(guò)民主投票的方式形成小組核心，學(xué)習(xí)本組研究計(jì)劃的制定。在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)力量大，讓學(xué)生體會(huì)課堂的快樂(lè)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)力量大，集體的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的；2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。3、讓學(xué)生享受到合作的快樂(lè)，在合作的歡歌笑語(yǔ)中邁向更大的成功。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)力量大，集體的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。教學(xué)難點(diǎn);培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、課前初探，導(dǎo)入主題。1、檢查課前小組組合情況，確定小組名稱(chēng)。（1）2、討論活動(dòng)：掰筷子讓學(xué)生體會(huì)：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大二、欣賞科學(xué)小組制作的作品。1、師生一起欣賞作品2、學(xué)生體會(huì)科學(xué)小組成員合作的效果四、匯報(bào)展示，合作探究1、討論分組成立科學(xué)小組2、列出每組每個(gè)同學(xué)喜歡什么。三、討論有關(guān)成立科學(xué)小組的細(xì)節(jié)問(wèn)題：選組長(zhǎng)，定時(shí)間，制定計(jì)劃，請(qǐng)指導(dǎo)老師等。四、學(xué)習(xí)范例，制定活動(dòng)計(jì)劃：“樹(shù)葉標(biāo)本組活動(dòng)計(jì)劃”。1、展示學(xué)生作品2、這個(gè)活動(dòng)計(jì)劃有哪些內(nèi)容？五、讓分享分享學(xué)生合作研究的場(chǎng)景圖。合作給你帶來(lái)哪些樂(lè)趣？注意多、點(diǎn)子多發(fā)現(xiàn)多、快樂(lè)多六、課后踐行：課后請(qǐng)同學(xué)們?cè)谄匠５纳钪凶⒁庥^(guān)察，并在科學(xué)小組內(nèi)研究。我們的科技活動(dòng)室也歡迎科學(xué)小組來(lái)進(jìn)行各種探究活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：我們的科學(xué)小組團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大效果分析一、分工合作是基礎(chǔ)。

分好組后，要確定每個(gè)成員的分工，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)中的組織、管理和材料的領(lǐng)取保管工作。同學(xué)們都希望當(dāng)組長(zhǎng)，于是我宣布民主選舉，這樣做能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的的責(zé)任以及存在的意義，從中體會(huì)要想成功就得同舟共濟(jì)?？傊?，每個(gè)成員必須明確各自所擔(dān)任的角色明白該為小組做什么。

在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)組內(nèi)合作的情況好多了，同學(xué)們基本上能各司其職，但是組內(nèi)缺少交流，每個(gè)人只是單純的完成自己的工作，缺乏對(duì)整個(gè)合作學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的關(guān)注，于是，我想到，小組中只有一種角色，由組長(zhǎng)擔(dān)任操作者。實(shí)施相互評(píng)價(jià)之后，學(xué)生在合作過(guò)程中參與的程度提高了，不僅僅做好自己的職責(zé)，同時(shí)也關(guān)注同伴是怎么做的，怎么說(shuō)的，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，能?chē)@學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較有效的溝通。

二、有效指導(dǎo)是關(guān)鍵。

在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師不應(yīng)是旁觀(guān)者、局外人，而應(yīng)該是組織者、引導(dǎo)者、參與者。教師必須深入到各組，認(rèn)真傾聽(tīng)大家的發(fā)言，適時(shí)的組織小組成員進(jìn)行交流，我發(fā)現(xiàn)在合作學(xué)習(xí)中，教師的指導(dǎo)非常關(guān)鍵。

二年級(jí)下冊(cè)品德與生活《我們的科學(xué)小組》教學(xué)反思互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀(guān)?！拔覀兊目茖W(xué)小組”這個(gè)主題活動(dòng)教育學(xué)生動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活，要求學(xué)生能夠自己動(dòng)腦、動(dòng)手，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法；能夠應(yīng)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。學(xué)生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。雖然有些想法很稚嫩，但正是孩子們的“異想天開(kāi)”，使整個(gè)課堂成為學(xué)生交流、思想碰撞的場(chǎng)所，使課堂成了信息交流所。讓學(xué)生感受一起合作真快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中，我是支持者，合作者和指導(dǎo)者。為兒童的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，為他們的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好