觸摸春天課件

觸摸春天課件第1頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第2頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第3頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第4頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇〈春江晚景〉》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！~紹翁《游園不值》勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新?！祆洹洞喝铡肺汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新?！蹙S《渭城曲》第5頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四說(shuō)一說(shuō)：

誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是通過(guò)什么知道春天來(lái)了的？

第6頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

“觸摸”是用手接觸后輕輕移動(dòng)?！坝|摸春天”就是投身到大自然的懷抱與春天來(lái)個(gè)親密的接觸。親親小草、搖搖枝條、嗅嗅花香、追逐彩蝶……第7頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四那么對(duì)于雙目失明、失去視覺(jué)的盲人不能用眼睛感受春天，那他們?cè)趺粗来禾靵?lái)了呢？請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測(cè)一下。第8頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四在觸摸春天的過(guò)程中會(huì)有怎樣的驚喜?怎樣的震撼?讓我們走近盲女孩安靜，體會(huì)其“觸摸春天”的心路歷程；讓我們走近作者，體會(huì)其對(duì)“觸摸春天”的感受。相信一定會(huì)收獲驚喜與感動(dòng)。第9頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四盲童小徑流暢飛翔磕磕絆絆權(quán)利繽紛弧線清香裊裊流連悄然mángjìngchàngxiángkēbànquánbīnhúniǎoqiǎo一瞬間shùn詞語(yǔ)過(guò)關(guān)第10頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

濃郁流連小徑穿梭流暢引導(dǎo)靈性經(jīng)歷瞬間撲閃概念合攏弧線飛翔權(quán)利繽紛花繁葉茂磕磕絆絆多姿多彩清香裊裊第11頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎小徑：流暢：磕磕絆絆：瞬間：繽紛：狹窄的道路；小路。流利，通暢。形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。轉(zhuǎn)眼之間。繁多而凌亂。穿梭：象織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。悄然：

1.

憂愁：～切。～愴?！宦錅I。

2.

寂靜無(wú)聲：～然無(wú)聲?！??！o。～聲。qiǎo第12頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

這篇課文給我們講述了一個(gè)怎樣的感人故事？整體感知第13頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四課文主要內(nèi)容：課文主要講了：(安靜)在（觸摸春天）的過(guò)程中，（奇跡的抓住蝴蝶）使我懂得了（誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。）這個(gè)道理。第14頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四本文可以概括為以下三個(gè)部分第一部分（第1-2自然段）：春天來(lái)了，盲童安靜整天在小區(qū)綠地的花香里流連。第二部分（第3-6自然段）：寫(xiě)安靜抓蝴蝶、放蝴蝶，感受春光、放飛希望。第三部分（第7自然段）：安靜的行為告訴了“我”一個(gè)道理。第15頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。

春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。第16頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩一次又一次來(lái)到小區(qū)的綠地上。在這里彎彎曲曲的小徑上，她也許曾經(jīng)（）；她也許曾經(jīng)（）；但是她…………,直到現(xiàn)在………….,而且她能……….第17頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四仔細(xì)品讀課文3、4自然段.

安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜停在一株月季花旁，在花香的引導(dǎo)下，她準(zhǔn)確的將手伸向一朵月季花。那多月季花上正停著一只花蝴蝶。第18頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

緊接著發(fā)生了什么奇跡呢？第19頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四合作學(xué)習(xí)，勾畫(huà)奇跡

邊讀邊想，用筆勾畫(huà)出安靜攏住蝴蝶創(chuàng)造奇跡的句子。第20頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

細(xì)讀品味感悟奇跡

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。第21頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

蝴蝶在安靜的手里撲騰。此時(shí)，安靜在想些什么呢？她又為什么那么驚訝？

蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。第22頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個(gè)奇跡呢？.....第23頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

這神奇的靈性就是安靜對(duì)花的愛(ài)，對(duì)大自然的愛(ài)，對(duì)春天的愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)。.....第24頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界,（），一瞬間，我深深地感動(dòng)了。

找“感動(dòng)”第25頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界,（熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活），一瞬間，我深深地感動(dòng)了。

找“感動(dòng)”第26頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。

安靜放飛的僅僅是蝴蝶嗎？

安靜在張望什么？反映了怎樣的心情？第27頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四我沒(méi)有驚動(dòng)誰(shuí)。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早餐，安靜告訴我這樣的道理。第28頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四總結(jié)：用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)道理是什么？

安靜告訴了我：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。無(wú)論你是否身體殘缺，只要通過(guò)自己的努力，就一定能創(chuàng)造奇跡。第29頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四安靜的眼睛雖然失明，但她的心靈窗戶并沒(méi)有關(guān)閉，她是用她的全部身心來(lái)感受這多姿多彩的世界。在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。第30頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四盡管安靜什么也看不見(jiàn)，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界已經(jīng)感受到了飛翔的快樂(lè)，人生的美好。第31頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。第32頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

海倫·凱勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。第33頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

海倫.凱勒曾說(shuō)過(guò)：世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺(jué)，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。盡管安靜什么也看不見(jiàn)，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里已經(jīng)感受到了飛翔的快樂(lè)，人生的美好。第34頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四不屈服于命運(yùn)的張海迪第35頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四劉偉

我失去了雙臂，但上帝只想讓我擁抱更大的世界。我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福。

第36頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員都在努力拼搏，為中國(guó)獲得許多獎(jiǎng)牌。

第37頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期四觸摸生命

1、《觸摸春天》中的安靜告訴我們——誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。2、《千手觀音》的演員用她們的舞蹈告訴我們—（誰(shuí)都）有生活的權(quán)利，（誰(shuí)都）有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。3、海倫?凱勒的英雄事跡告訴我們——（誰(shuí)都）有生活的權(quán)利，（誰(shuí)都）有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。世界上所有的殘疾兒童，他們需要我