大班禮儀教案：《不亂發(fā)脾氣》

大班禮儀教案：《不亂發(fā)脾氣》\o"分享到QQ空間"\o"分享到新浪微博"\o"分享到騰訊微博"\o"分享到人人網(wǎng)"\o"分享到微信"活動(dòng)目標(biāo)1.在日常生活中,知道控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣2.遇到困難,會(huì)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題3.在活動(dòng)中,樂(lè)于發(fā)表自己對(duì)事情的看法.活動(dòng)準(zhǔn)備情景表演基本過(guò)程(一)導(dǎo)入活動(dòng)1.通過(guò)故事<妞妞不哭了>引出活動(dòng)的主題.2.聽(tīng)完故事后教師提問(wèn):A妞妞為什么哭?發(fā)生了什么事?B她這樣哭,對(duì)不對(duì)?哭能解決問(wèn)題嗎?C如果你遇到了這種問(wèn)題,你會(huì)怎么辦?D妞妞后來(lái)是怎樣做的?(二)關(guān)鍵步驟1.教師設(shè)置問(wèn)題情境,師生共同表演情景劇.情景一:小西和強(qiáng)強(qiáng)要看同一本書(shū),他們倆搶了起來(lái),最后強(qiáng)強(qiáng)把小西的書(shū)搶走了,小西在地上哭了起來(lái).情景二:奇奇和小朋友們比賽跑步,結(jié)果他輸了,他氣得直跺腳,并揮起了拳頭要打小朋友.情景三:妞妞想讓媽媽給自己買(mǎi)芭比娃娃,媽媽沒(méi)有給她買(mǎi),她就生氣地坐在地上哭著不肯走.2.表演完情景劇,教師向幼兒提問(wèn):”小西,奇奇,妞妞的表現(xiàn)好不好?為什么?如果是你遇到了這樣的事情,你會(huì)怎樣做?”3.請(qǐng)小朋友想一想自己以前是否亂發(fā)過(guò)脾氣,如果以后遇到了同樣的事情該怎么做.(三)結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)自然結(jié)束.活動(dòng)延伸1.區(qū)域活動(dòng)在圖書(shū)區(qū)增加相關(guān)主題的書(shū)籍.3.生活活動(dòng)在日常生活中,針對(duì)愛(ài)發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行隨機(jī)教育,也可請(qǐng)家長(zhǎng)配合對(duì)孩子進(jìn)行教育.附:故事<妞妞不哭了>妞妞不哭了妞妞是個(gè)小姑娘,長(zhǎng)得漂亮,人又聰明,可她有一個(gè)壞毛病,就是愛(ài)哭,愛(ài)發(fā)脾氣.妞妞在搭積木,她搭呀搭呀,搭了一座漂亮的小房子,妞妞高興地叫媽媽:”媽媽,我搭了一座漂亮的小房子,您快來(lái)看呀!”可是妞妞一不小心,把積木房子碰倒了,她便哇哇地哭起來(lái),并把積木扔了一地.妞妞喜歡畫(huà)畫(huà),她畫(huà)了一只神氣的小貓,可是涂色的時(shí)候,把小花貓涂得很難看，她又哇哇地哭了起來(lái)，蠟筆和紙扔得滿地都是。媽媽說(shuō)：“妞妞，你把事情做壞了，亂發(fā)脾氣和哭鬧是沒(méi)有用的，你要想辦法把事情做好?！辨ゆは耄骸皨寢屨f(shuō)得對(duì)呀，哭鬧也不能把房子搭好，小貓也是不能自己畫(huà)到紙上去，我要重新來(lái)做”。妞妞坐下來(lái)，拿著積木認(rèn)真地搭呀搭呀，很快搭出了一座漂亮的房子。妞妞又在桌子上鋪了一張紙，拿著蠟筆一筆一筆畫(huà)了起來(lái)，很快，一只