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GAC寶玉石鑒定師職業(yè)培訓(xùn)課程教育部職業(yè)教育寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)GemsandJadeIdentificationandProcessingTeachingResourceLibrary寶石的發(fā)光性建設(shè)者姓名:張麗葵寶石發(fā)光主要是由于晶格中存在微量的雜質(zhì)元素或晶格缺陷(陷阱)。當(dāng)寶石晶體不含雜質(zhì),成分純凈時(shí),其價(jià)帶和導(dǎo)帶帶隙寬度較大,大于可見光的能量。電子從價(jià)帶向?qū)кS遷所需的能量,以及從導(dǎo)帶回落至價(jià)帶釋放的能量都大于可見光能量,可見光不足以激發(fā)其電子由低能態(tài)向高能態(tài)躍遷,而電子從高能態(tài)向低能態(tài)回落也不發(fā)射可見光。但當(dāng)寶石晶體中含少量作為激活劑的雜質(zhì)時(shí),雜質(zhì)離子會(huì)在晶體的價(jià)帶和導(dǎo)帶之間形成局部附加能級(jí),從而縮短寶石的帶隙寬度。當(dāng)雜質(zhì)的附加能級(jí)與寶石價(jià)帶或?qū)еg的距離落在可見光能量范圍內(nèi),受激電子回落時(shí),就會(huì)伴隨發(fā)射可見光的形式釋放能量,從而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。02成因機(jī)理寶石的發(fā)光性教育部職業(yè)教育寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)GemsandJadeIdentificationandProcessingTeachingResourceLibrary如果雜質(zhì)離子形成的附加能級(jí)靠近價(jià)帶,當(dāng)寶石受高能輻射時(shí),價(jià)帶或附加能級(jí)的部分電子因受激進(jìn)入導(dǎo)帶,并在價(jià)帶或附加能級(jí)留下空穴,進(jìn)入導(dǎo)帶得電子有足夠的能量移動(dòng)躍遷時(shí)晶體離子化,產(chǎn)生自由電子與空穴對(duì)。受激電子在導(dǎo)帶并不穩(wěn)定,會(huì)很快回落價(jià)帶或局部能級(jí),與空穴復(fù)合,并伴隨可見光的釋放,從而產(chǎn)生熒光。若附加能級(jí)靠近導(dǎo)帶,當(dāng)寶石受激時(shí),價(jià)帶電子除躍遷至導(dǎo)帶外,還有部分電子躍入附加能級(jí),被陷阱捕獲。當(dāng)激發(fā)源停止作用后,陷阱中積蓄的電子還會(huì)在熱和光的作用下,或躍遷到導(dǎo)帶,然后回落至價(jià)帶,或直接回落至價(jià)帶,與空穴復(fù)合,伴隨這種復(fù)合不斷發(fā)射一定波長(zhǎng)的可見光,即產(chǎn)生磷光。02成因機(jī)理寶石的發(fā)光性教育部職業(yè)教育寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)GemsandJadeIdentificationandProcessingTeachingResourceLibrary鑒定寶石品種區(qū)別天然和合成寶石
例如合成紅寶石的紫外熒光強(qiáng)于天然紅寶石;區(qū)別天然和處理寶石
如翡翠,天然品很少發(fā)光,而樹脂或蠟充填則可發(fā)藍(lán)色熒光。03應(yīng)用寶石的發(fā)光性教育部職業(yè)教育寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)GemsandJadeIdentificat
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