寶石的發(fā)光性 公開課比賽一等獎(jiǎng)

GAC寶玉石鑒定師職業(yè)培訓(xùn)課程教育部職業(yè)教育寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)GemsandJadeIdentificationandProcessingTeachingResourceLibrary寶石的發(fā)光性建設(shè)者姓名：張麗葵寶石發(fā)光主要是由于晶格中存在微量的雜質(zhì)元素或晶格缺陷（陷阱）。當(dāng)寶石晶體不含雜質(zhì)，成分純凈時(shí)，其價(jià)帶和導(dǎo)帶帶隙寬度較大，大于可見光的能量。電子從價(jià)帶向?qū)кS遷所需的能量，以及從導(dǎo)帶回落至價(jià)帶釋放的能量都大于可見光能量，可見光不足以激發(fā)其電子由低能態(tài)向高能態(tài)躍遷，而電子從高能態(tài)向低能態(tài)回落也不發(fā)射可見光。但當(dāng)寶石晶體中含少量作為激活劑的雜質(zhì)時(shí)，雜質(zhì)離子會(huì)在晶體的價(jià)帶和導(dǎo)帶之間形成局部附加能級(jí)，從而縮短寶石的帶隙寬度。當(dāng)雜質(zhì)的附加能級(jí)與寶石價(jià)帶或?qū)еg的距離落在可見光能量范圍內(nèi)，受激電子回落時(shí)，就會(huì)伴隨發(fā)射可見光的形式釋放能量，從而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。02成因機(jī)理寶石的發(fā)光性教育部職業(yè)教育寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)GemsandJadeIdentificationandProcessingTeachingResourceLibrary如果雜質(zhì)離子形成的附加能級(jí)靠近價(jià)帶，當(dāng)寶石受高能輻射時(shí)，價(jià)帶或附加能級(jí)的部分電子因受激進(jìn)入導(dǎo)帶，并在價(jià)帶或附加能級(jí)留下空穴，進(jìn)入導(dǎo)帶得電子有足夠的能量移動(dòng)躍遷時(shí)晶體離子化，產(chǎn)生自由電子與空穴對(duì)。受激電子在導(dǎo)帶并不穩(wěn)定，會(huì)很快回落價(jià)帶或局部能級(jí)，與空穴復(fù)合，并伴隨可見光的釋放，從而產(chǎn)生熒光。若附加能級(jí)靠近導(dǎo)帶，當(dāng)寶石受激時(shí)，價(jià)帶電子除躍遷至導(dǎo)帶外，還有部分電子躍入附加能級(jí)，被陷阱捕獲。當(dāng)激發(fā)源停止作用后，陷阱中積蓄的電子還會(huì)在熱和光的作用下，或躍遷到導(dǎo)帶，然后回落至價(jià)帶，或直接回落至價(jià)帶，與空穴復(fù)合，伴隨這種復(fù)合不斷發(fā)射一定波長(zhǎng)的可見光，即產(chǎn)生磷光。02成因機(jī)理寶石的發(fā)光性教育部職業(yè)教育寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)GemsandJadeIdentificationandProcessingTeachingResourceLibrary鑒定寶石品種區(qū)別天然和合成寶石

例如合成紅寶石的紫外熒光強(qiáng)于天然紅寶石；區(qū)別天然和處理寶石

如翡翠，天然品很少發(fā)光，而樹脂或蠟充填則可發(fā)藍(lán)色熒光。03應(yīng)用寶石的發(fā)光性教育部職業(yè)教育寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)GemsandJadeIdentificat