培訓(xùn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師日常管理

團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師日常管理團(tuán)隊(duì)一、什么是團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)及其基本特征團(tuán)隊(duì)由少數(shù)人組成，這些人具有相互補(bǔ)充的技能，為達(dá)到共同的目的和績效目標(biāo)，他們使用同樣的方法，他們相互之間承擔(dān)責(zé)任。通過其成員的共同努力產(chǎn)生積極的協(xié)同作用,團(tuán)隊(duì)的績效水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)體成員的績效水平.

2、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的區(qū)別

1）共同性

2）交互性

3、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別

GROUP:Agroupofmenandwomen群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)斗力；TEAM:TogetherEveryoneAchieveMore是有核心，有凝集力和戰(zhàn)斗力的組織；團(tuán)隊(duì)一定是群體，但群體卻并不一定是團(tuán)隊(duì)。二、團(tuán)隊(duì)的5P要素：目標(biāo)（purpose）人員（people）定位（place）權(quán)限（power）計(jì)劃（plan）1、目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)既定的目標(biāo)為團(tuán)隊(duì)成員導(dǎo)航，沒有目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)就沒有存在的價(jià)值；這個(gè)共同的目標(biāo)把相互依存，相互聯(lián)系的人們維系在一起，使他們以一種更為有效的合作方式來達(dá)成個(gè)人和組織的目標(biāo)；實(shí)驗(yàn)：三個(gè)小組步行去村莊目標(biāo)一定要清晰，有了目標(biāo)，才有斗志，才能凝聚團(tuán)隊(duì)精神，也才能開發(fā)他們的潛能。2、人員：人員是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)最核心的力量;學(xué)校3-8人8-15人15-25人3、定位：團(tuán)隊(duì)的定位：由誰選擇和決定團(tuán)隊(duì)的成員，團(tuán)隊(duì)最終對(duì)誰負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)采取什么方式激勵(lì)下屬；（合適的才是最好的）唐僧團(tuán)隊(duì)4、權(quán)限：團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)限的大小與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段有關(guān)；5、計(jì)劃：目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)有賴于一系列切實(shí)可行的行動(dòng)方案，可以把計(jì)劃理解為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體工作程序；按計(jì)劃實(shí)施可以保證團(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)度，只有按步驟完成每一項(xiàng)計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)才會(huì)一步步貼近目標(biāo)，從而最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；全年工作計(jì)劃、半年工作計(jì)劃、季工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃；三、成功團(tuán)隊(duì)的三種能力管理大師彼德.德魯克：1、專業(yè)技能能力2、干成事情的能力即發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力和決策能力3、人際關(guān)系能力四、團(tuán)隊(duì)角色要想有效地運(yùn)作一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要三種不同技能類型的人：1、有技術(shù)專長的成員2、有解決問題和決策技能，能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的建議，并權(quán)衡這些建議，然后做出有效選擇的成員。3、善于聆聽、反饋、解決沖突及擅長處理人際關(guān)系的成員。在團(tuán)隊(duì)中人們喜歡扮演

九種潛在團(tuán)隊(duì)的角色1、創(chuàng)造、革新者－－產(chǎn)生創(chuàng)新思想2、探索、倡導(dǎo)者－－倡導(dǎo)和擁護(hù)所產(chǎn)生的新思想3、評(píng)價(jià)、開發(fā)者－－分析決策方案4、推動(dòng)、組織者－－提供結(jié)構(gòu)5、總結(jié)、生產(chǎn)者－－提供指導(dǎo)并堅(jiān)持到底6、控制、檢查者－－檢查具體細(xì)節(jié)7、支持、維護(hù)者－－處理外部沖突和矛盾8、匯報(bào)、建議者－－尋求全面的信息9、聯(lián)絡(luò)、合作者－－綜合協(xié)調(diào)討論:在你現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)中找到這九種人,也許團(tuán)隊(duì)中會(huì)有一個(gè)人扮演幾種角色.(寫在自己的本上)五、高績效團(tuán)隊(duì)的六個(gè)必要條件人才多樣化人盡其才責(zé)任明晰，目標(biāo)明確績效和評(píng)估信任關(guān)系學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)六、構(gòu)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)思想1、更多參與2、容人，容可容之人3、因事設(shè)人4、提供成長的機(jī)會(huì)5、珍惜多樣化的觀點(diǎn)6、選擇對(duì)的人七、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一、專業(yè)匹配二、致力于協(xié)作

1、領(lǐng)導(dǎo)者要身先士卒

2、領(lǐng)導(dǎo)者要成為教練監(jiān)督型領(lǐng)導(dǎo)參與型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)型領(lǐng)導(dǎo)

3、加強(qiáng)部門之間的合作（建立良好的溝通機(jī)制）4、剔除破壞團(tuán)隊(duì)的人三、致力于解決問題效率的提高

1、意見要盡量表達(dá)得清晰明白

2、集體討論前做好準(zhǔn)備工作

3、善于發(fā)問

4、及時(shí)做出全面評(píng)價(jià)

5、創(chuàng)造輕松、和諧的氣氛

6、抓住問題的關(guān)鍵

7、服從多數(shù)八、團(tuán)隊(duì)決策

團(tuán)隊(duì)決策民主化九、團(tuán)隊(duì)習(xí)慣對(duì)團(tuán)隊(duì)員工需要進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng),打造嚴(yán)謹(jǐn)、高效、負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)。

一、每個(gè)層面都要先能解決一些問題的工作習(xí)慣二、將一件事情做完整的習(xí)慣三、記筆記的習(xí)慣四、開會(huì)的習(xí)慣五、閱讀與交流的習(xí)慣——及時(shí)交流六、寫總結(jié)計(jì)劃的習(xí)慣七、寫案例的習(xí)慣.八、內(nèi)訓(xùn)的習(xí)慣九、匯報(bào)與回報(bào)的習(xí)慣十、守時(shí)的習(xí)慣建校初期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.建校初期的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)：（1）新成員，人員少；（2）學(xué)校事物繁雜，一兼多職；（3）彼此了解較少；--容易有主觀意見；（4）對(duì)學(xué)校運(yùn)營沒有經(jīng)驗(yàn)；（5）思想不穩(wěn)定；（6）對(duì)未來職業(yè)發(fā)展信心不足；

2、團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的現(xiàn)象：（1）行動(dòng)緩慢，執(zhí)行力差（2）領(lǐng)導(dǎo)不信任員工，獎(jiǎng)罰不明，不關(guān)心員工，紀(jì)律煥散，遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重，不配合，不默契（3）不負(fù)責(zé)任，互相推諉，態(tài)度不積極（4）工作無計(jì)劃，分工不明確，互相推卸責(zé)任工作缺乏動(dòng)力！推諉責(zé)脂任！挑戰(zhàn)你的浙權(quán)力！于是我們當(dāng)?shù)男ｉL們稀是這樣的表情2、團(tuán)隊(duì)表思現(xiàn)出的現(xiàn)質(zhì)象：（1）行動(dòng)韻緩慢，史執(zhí)行力抹差.（2）領(lǐng)導(dǎo)不朝信任員工帆，獎(jiǎng)罰不謠明，不關(guān)解心員謝工，紀(jì)律冬煥散，遲小到早退現(xiàn)作象嚴(yán)重，降不配合，呈不默契.（3）不負(fù)責(zé)佳（4）工作無計(jì)劃，分工不明確，互相推卸責(zé)任.我們要做舅哪些工作宜能夠避免側(cè)這些情況少：（1）不要咳過分強(qiáng)墳調(diào)人本話和先進(jìn)煤的所謂澆人性化豆管理理蒼念，不蘭要過分?jǐn)⒚裰?；掏新建學(xué)膝校中我眼們投資侄人或者算校長最那終應(yīng)該俗把我們輛大部分惜精力放胖在決策仿和過程挖控制上緞，有時(shí)著候我們駁可以顯哀得狠一幟些，這兄對(duì)于一億個(gè)新建祥校來說嚷，人治畏也是必鬼要的，島不要過男多的站墻在員工爬的角度務(wù)去替他慘們思考望，我們蠅不要忘顏記，我府們要做芳的事情稼是要站摘在市場都角度思侄考，站扛在學(xué)校海生存發(fā)刑展的角恢度去思議考，照隊(duì)顧不照辣顧員工咽的情緒筒，是要?dú)ぷ屗麄冏V看到學(xué)劑校的希體望，拿穗錢說話抹更有分銜量。人性化管樂理不等于拔寬松管理禽，管理的庫本質(zhì)是“講約束”，鍬管理靠的猶是規(guī)章制蘆度。管理喝的內(nèi)容是型“情”，館順其心而彈理其情，兵管理就是夢(mèng)要以情聚墾人，以情杯導(dǎo)人，以舌情感人，披以情激人耳，以情育土人。管理皺就是要明秧理順情。（2）我們校尼長投資人誕心態(tài)要端吩正，時(shí)刻鉗要記住，推我們不欠糖任何人的誓，不要有肥我們自己紀(jì)是小學(xué)校付、對(duì)不住旦員工的心漠理，最后政把把自己旺難為得要械死，員工壟心理都很蹄舒服了，書最后工作津就沒人做標(biāo)了，或者任他們做了猜工作，但雁是我們還欲得畢恭畢廉敬的和他腎們商量著提做。我們嚇要尊重他刪們，但是趨并不代表暗我們要看輕任何人的套臉色，不蛛要以為沒困誰我們的剪學(xué)校就垮幕掉了，這伐種依賴心吊理要不得窄。同時(shí)在惰這個(gè)階段珠對(duì)員工的宜管理很松逼散，也是己對(duì)他們一池個(gè)不負(fù)責(zé)湖任的表現(xiàn)愿。很多員場工剛剛踏譜入社會(huì)，撿在他們的昌職業(yè)生涯菌中還是一隱張白紙，痛我們作為溉他們進(jìn)入煙社會(huì)的第側(cè)一個(gè)領(lǐng)路此人，能夠仔在工作中衣教會(huì)他們扇適應(yīng)社會(huì)羞的能力也奮是我們的貌職責(zé)所在裹。（3（4）不要尤過分的袖“親民像”。太旬“親民抬”了，突我們的賴員工會(huì)巡壽和我們發(fā)很隨便扛，以至用于我們誤的任何伙決策他繪們都會(huì)寇質(zhì)疑，膀他們向讓我們提偵什么要懂求都會(huì)胞覺得很算合理。禿有時(shí)候勺我們要蠅保持一壓點(diǎn)我們拘的姿態(tài)浪，在新逮建學(xué)校找，主要綁是談工尤作，就卻算是打尖朋友電劃話或者鎖家人電員話談家侄事或者模其他事排情，我陽們也要鴨在我們駕自己的險(xiǎn)房間去苗打電話摟。如果夾我們總犁是很親惠民，那碌么他們動(dòng)一開始辰會(huì)覺得另自己跟饞了一個(gè)雁不錯(cuò)的猶老板，胡久而久蘋之，一當(dāng)開始和匯我們說鬧話毫無領(lǐng)顧忌，盲到最后酬就是踩權(quán)到我們歡的頭上澤，這有肯一個(gè)最絕大的壞在處，就她是我們曉的決策茄和新制兩度或者亂推進(jìn)等售等，不巴再受到列別人的裁關(guān)注和惰重視了陳。（5）別向航我們的麥員工哭棄窮。我盒們向他天們哭窮造并不讓難他們?yōu)橛^我們更箭多的努挎力和付勺出，他涼們只會(huì)兄越來越醋看不起較我們，藥其實(shí)大岸家心里瀉都很清已楚，每扣個(gè)員工竭的都想戶跟個(gè)有貌錢的老尤板，其程他的都奶是后話昌。所以仔別成天購說我們優(yōu)多不容曾易多么描辛苦，遞自己的嫌人生經(jīng)閑歷多么紗坎坷，云那樣的全話，會(huì)催讓員工惰感覺我嫩們是一喂個(gè)非常舌自以為和是的“編管理傻逝瓜”。（6）與朋枕友合作寬注意事癢項(xiàng)：“親兄秋弟，明勺算賬”（7）非?？锨宄牟疟磉_(dá)工辮作的意窗圖，我釣們要讓口員工知閃道我們您的學(xué)校男喜歡什筒么，不楊喜歡什霞么，尊勇重什么霉樣的人盛，排斥赴什么樣膝的人，憂在新建賊學(xué)校里絮面，不襪要搞什域么多元此文化，賣擔(dān)心什扇么人力投資源里憶面的共窯振效應(yīng)態(tài)，上面蛛那些理爛念還不幕是初級(jí)鈔階段的嫁新建學(xué)士校能玩勸得賺的樓，或者嚴(yán)說那些習(xí)大型的蠶學(xué)校也扔是在做古大了后線才去研酸究什么基文化啊括什么效巡壽應(yīng)的，投一開始業(yè)那些小牧工廠也閥是讓他獎(jiǎng)們的員阿工一天震工作14個(gè)小時(shí)以漢上的，以捉后才發(fā)展透成了體面礦的大學(xué)校勁。我們不嘆說什么狼巖性還是狗跳性，我這紹里要說的幅是，起步釋階段我們蠢可以苛刻猴一些，但耗是我們一愿定要讓那屑些被我們勢(shì)施壓的員軌工看到希叔望，等我毀們們一起間做大了，組他會(huì)感謝祝我們的?。?）天下沒垮有免費(fèi)的杠午餐，不碰要想著用存我們的道陷義和仁厚么，去讓我繩們的員工室為我們賣僻命，過分登強(qiáng)調(diào)個(gè)人漆魅力的作乘用，對(duì)新槐建學(xué)校有刃害無益。喉我們就實(shí)犁實(shí)在在的春賺錢，讓矮他們?yōu)槲移鎮(zhèn)內(nèi)?zhí)行貴，執(zhí)行的桂結(jié)果如果拜是賺到錢竟，我們們航就分，賺蠶不到，我凍們?cè)偃贤ǎ以芬?，或喝者施加滋壓力，腦不要想敗占勞動(dòng)棟力的便演宜，作胞學(xué)校就械是一個(gè)冠長期的森投資，棗就是一鈴個(gè)長久固的事業(yè)獨(dú)，作一平個(gè)新的串學(xué)校預(yù)溫算很重港要。雙贏！激勵(lì)因素員工排序主管排序1好的工作條件2工作的參與感3靈活的時(shí)間表4對(duì)工作的正確評(píng)價(jià)5管理者對(duì)員工的忠誠6好的工資待遇7提升與發(fā)展8幫助解決個(gè)人問題9工作的安全感10工作的趣味性激勵(lì)因素員工排序主管排序好的工作條件94工作的參與感210靈活的時(shí)間表107對(duì)工作的正確評(píng)價(jià)18管理者對(duì)員工的忠誠86好的工資待遇51提升與發(fā)展73幫助解決個(gè)人問題39工作的安全感42工作的趣味性65團(tuán)隊(duì)建充設(shè)日常礎(chǔ)管理基賭本方法一天、兩杰會(huì)、三溝往通、四總蘭結(jié)一天一天清楚乏的流程衛(wèi)生整蕩理晨會(huì)：1、晨操2、宣讀賤企業(yè)文血化3、激勵(lì)員京工4、布置當(dāng)墾工作重點(diǎn)檢查工作縣重點(diǎn)：前日情群況了解襪：市場末、招生容、收入慮、教學(xué)尸等,當(dāng)日工作嫌布置員工口偵頭匯報(bào),鼓勵(lì)兩會(huì)主管會(huì)（襲全體會(huì)）教研教務(wù)蝦會(huì)基本內(nèi)勸容：傳哈達(dá)總部沃新聞、總結(jié)、重計(jì)劃、溝棚通（特殊會(huì)腥議：招生血季的動(dòng)員啄會(huì)）三溝通教學(xué)溝通學(xué)員和羽家長溝包通學(xué)校內(nèi)蘭部的溝燭通四總結(jié)一、當(dāng)銅日計(jì)劃?？偨Y(jié)(口頭)二、周計(jì)掃劃總結(jié)(書面,要批改)三、月煤計(jì)劃總綿結(jié)(書面,要批改)統(tǒng)一紙張,員工可參以裝訂四、年計(jì)怕劃總結(jié)(年度總葡結(jié)會(huì))目標(biāo)明仿確，總靈結(jié)得失歷，及時(shí)選激勵(lì)與總部密志切聯(lián)系按照協(xié)族議保證猜學(xué)校財(cái)娘務(wù)按時(shí)部支付總困部款項(xiàng)根據(jù)操作暖手冊(cè)的要多求遞交給鞠總部所需膽要的各類窄報(bào)表-提供在校辜生人數(shù)分怪析-當(dāng)月招評(píng)生收入侵報(bào)表