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早期教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(動(dòng)作)知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院緒論單元測試嬰幼兒早期動(dòng)作發(fā)展與訓(xùn)練,不單單是一個(gè)領(lǐng)域的訓(xùn)練,它還會(huì)牽動(dòng)其他領(lǐng)域并且彼此影響,貫穿一生。
參考答案:
對第一章測試兒童動(dòng)作發(fā)展包括身體的協(xié)調(diào)和手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)兩個(gè)方面。()
參考答案:
對運(yùn)動(dòng)器官由()
參考答案:
關(guān)節(jié);骨骼;肌肉(骨骼?。┐髣?dòng)作包括頭頸部和軀干的動(dòng)作、自主位移動(dòng)作、技巧性大動(dòng)作。()
參考答案:
對爬行是兒童最早出現(xiàn)的自主運(yùn)動(dòng)形式。()
參考答案:
對兒童的動(dòng)作發(fā)展都是以()這種從上到下的方向逐漸發(fā)展成熟的。
參考答案:
抬頭——翻身——爬——坐——行走——站立第二章測試“動(dòng)作”是指在一定的時(shí)間和空間下,肢體、軀干的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)協(xié)同活動(dòng)的模式()
參考答案:
骨骼;關(guān)節(jié);肌肉在嬰兒出生后(),是嬰兒大運(yùn)動(dòng)技能變化最快的時(shí)候。
參考答案:
第一年不要讓嬰兒采取跪姿使兩腿形成W狀或?qū)赏葔涸谄ü上?。(?/p>
參考答案:
對爬行對嬰兒有哪些幫助?()
參考答案:
爬行促進(jìn)親子交流;爬行運(yùn)動(dòng)有助于嬰兒大腦的發(fā)育;爬行運(yùn)動(dòng)促進(jìn)嬰兒骨骼發(fā)育;爬行有助于提升孩子的各種能力足背和小腿前側(cè)形成的角度為足背屈角,正常為70度或大于70度;腦癱兒通常為90度。()
參考答案:
錯(cuò)嬰兒精細(xì)動(dòng)作的本能抓握時(shí)期,其實(shí)有意識(shí)的、是一種先天性的條件反射。()
參考答案:
錯(cuò)廣義的精細(xì)動(dòng)作不僅局限于手部的運(yùn)動(dòng),還涉及()等部位運(yùn)動(dòng)。
參考答案:
舌部;腳趾;口腔;腳部第三章測試幼兒啃咬玩具不衛(wèi)生,應(yīng)予以制止。()
參考答案:
錯(cuò)通過撿拾玩具鍛煉幼兒的()能力。
參考答案:
平衡能力;下肢肌肉力量學(xué)步車對幼兒形體的影響有()。
參考答案:
X型腿和O型腿手指分化訓(xùn)練是精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的基礎(chǔ)。()
參考答案:
對扔投的動(dòng)作有利于發(fā)展幼兒()。
參考答案:
上肢肌肉力量第四章測試2歲兒童是建構(gòu)構(gòu)思發(fā)展的敏感期,又是兒童小肌肉協(xié)調(diào)性的敏感期。()
參考答案:
對跳的動(dòng)作需要兒童有較強(qiáng)的腿部肌肉力量蹬地、身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力和配合能力。()
參考答案:
對精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展主要體現(xiàn)在手指、手掌、手腕等部位的活動(dòng)能力。()
參考答案:
對下列需要雙手協(xié)作完成的活動(dòng)為()
參考答案:
繞毛線;串珠子;剝橘子下列哪些工作可以在游戲中使用()。
參考答案:
尖頭剪刀第五章測試在自然條件下觀察的原因有()
參考答案:
盡量做到客觀真實(shí)觀察的方法有()
參考答案:
其他三項(xiàng)都是評(píng)估就是對兒童動(dòng)作發(fā)展速度進(jìn)行判定。()
參考答案:
錯(cuò)常用的評(píng)估量表有()。
參考答案:
0-6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表;格賽爾發(fā)展量表;丹佛發(fā)育篩查表;貝利嬰幼兒發(fā)展量表;peabody運(yùn)動(dòng)量表兒心量表Ⅱ要求在測試某一能區(qū)發(fā)展水平時(shí),如向前連續(xù)2個(gè)年齡段各項(xiàng)指標(biāo)有一項(xiàng)不通過時(shí),應(yīng)該停止測量。()
參考答案:
錯(cuò)第六章測試一般認(rèn)為,個(gè)體對氣味的感受性在(
)已發(fā)展完好,其后在整個(gè)成年期保持較高的一致性。
參考答案:
6歲所謂感覺統(tǒng)合失調(diào)是指哪個(gè)身體部位產(chǎn)生障礙()
參考答案:
大腦感覺是對作用于感覺器官的客觀事物的直接的反映。()
參考
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