小學(xué)生法治教育

青少年法治教育(jiàoyù)主題班會(huì)瀘師附小德育處

第一頁(yè)，共46頁(yè)。12010年10月16晚21時(shí)40分許，在河北大學(xué)新區(qū)超市前，一牌照為“冀FWE420〞的黑色轎車(jiàochē)，將兩名女生撞出數(shù)米遠(yuǎn)。被撞一陳姓女生于17日黃昏經(jīng)搶救無(wú)效死亡，另一女生重傷，經(jīng)緊急治療后，方脫離生命危險(xiǎn)，現(xiàn)已轉(zhuǎn)院治療。肇事者口出狂言：“有本領(lǐng)你們告去，我爸是李剛。〞2011年1月30日，河北保定李啟銘交通肇事案一審宣判，李啟銘被判6年。李天一：著名歌唱家李雙江和知名歌星夢(mèng)鴿之子(zhīzǐ)。2011年9月，因打架斗毆被拘留教養(yǎng)一年。2012年9月被解除教養(yǎng)。2013年2月涉嫌輪奸，2013年9月因強(qiáng)奸罪被判10年。第二頁(yè)，共46頁(yè)。2一、與未成年人(wèichénɡniánrén)密切相關(guān)的法律有哪些？第三頁(yè)，共46頁(yè)。3未成年人犯罪：是未成年人危害社會(huì)(shèhuì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處分的行為。一、法是什么？與青少年密切相關(guān)的法律(fǎlǜ)有哪些？處分〔?刑法?第17條〕：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯成心(chéngxīn)傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。第四頁(yè)，共46頁(yè)。4不滿十四周歲的青少年實(shí)施了犯罪的行為，其懲罰的措施：治安(zhìān)處分、勞動(dòng)教養(yǎng)、工讀學(xué)校矯治等一、法是什么？與青少年密切相關(guān)的法律(fǎlǜ)有哪些？第五頁(yè)，共46頁(yè)。5一、小學(xué)生不要做違法(wéifǎ)和犯罪的事事例一：某小學(xué)五〔2〕班學(xué)生小岑和小科之間有意見(jiàn)。一天下課后，兩人發(fā)生爭(zhēng)吵。當(dāng)時(shí)正是夏天，小岑穿了一件白襯衫在前面走，小科在他后面邊走邊吵。小岑心急說(shuō)了句難聽(tīng)話，小科一時(shí)發(fā)火，就從書包(shūbāo)里拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去，把他的白襯衫弄臟了。小岑這樣做是什么行為呢？第六頁(yè)，共46頁(yè)。6

事例二：某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小林，平時(shí)喜歡開(kāi)玩笑，愛(ài)對(duì)同學(xué)搞惡作劇。一年夏天，臨近期終考試時(shí)，老師讓同學(xué)們?cè)诮淌易约簭?fù)習(xí)功課。小林身旁有一個(gè)比較胖的同學(xué)，大家都習(xí)慣地叫他胖胖。胖胖晚上在家常?？措娨暱吹胶芡恚诙焖?shuìmián)缺乏，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊糊地打起瞌睡來(lái)。小林先是摸摸他的頭，沒(méi)有反響，又叫了幾聲，還是不醒。于是小林就用筆畫胖胖的眼圈，結(jié)果把胖胖的眼睛刺瞎了。在這種情況下，小林的行為又是什么呢？第七頁(yè)，共46頁(yè)。7事例分析：小岑的行為：違法，但還沒(méi)構(gòu)成犯罪。他用黑墨水弄臟了小科的衣服，只是一種較為嚴(yán)重的損害，違反了?治安管理處分條例?。小林的行為：犯罪，屬傷害罪。小林搞惡作劇，造成了胖胖眼瞎的終身殘疾(cánjí)，后果十分嚴(yán)重。違法：只要違反法律規(guī)定，不履行法定義務(wù)，侵犯他人權(quán)利，造成社會(huì)危害的行為就是違法。犯罪：嚴(yán)重的違法行為構(gòu)成犯罪。關(guān)系：違法不一定是犯罪，犯罪一定又是違法行為。一個(gè)人如果經(jīng)常有違法行為，又不加以改正(gǎizhèng)，總有一天會(huì)由一般違法變?yōu)榉缸?。第八?yè)，共46頁(yè)。8你能舉一些(yīxiē)身邊的例子，說(shuō)說(shuō)哪些是一般違法行為，哪些是犯罪行為呢？第九頁(yè)，共46頁(yè)。9二、考試作弊(zuòbì)害自己事例三：一次期末考試，別的同學(xué)都在答卷，丁丁卻眼看著考試卷發(fā)呆，很多題都不會(huì)答。于是，他一會(huì)兒把頭伸向前排，一會(huì)兒把脖子扭向后排，左顧右盼，并且用胳膊碰別人，用腳踢別人，要求告訴他答案。別人都在緊張地考試，哪有工夫管他啊！丁丁沒(méi)法子，就把事先藏在課桌里的書拿出來(lái)找答案。監(jiān)考老師早就注意到了丁丁不遵守考試紀(jì)律，并且已警告過(guò)他。這時(shí)看丁丁不再瞧別人，頭一直低著，便走到他面前，見(jiàn)丁丁正在起勁地翻書呢。監(jiān)考老師沒(méi)收了丁丁的書和卷子(juǎnzi)，并讓他退出了考場(chǎng)。丁丁對(duì)此不服氣地說(shuō)：“不就是違反了校紀(jì)嗎，有什么了不起的？〞丁丁考試作弊是一種什么行為呢？第十頁(yè)，共46頁(yè)。10事例分析：我國(guó)?教育法?規(guī)定，受教育者應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣?？荚囎鞅资沁`反(wéifǎn)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的。只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，才能學(xué)到知識(shí)，掌握本領(lǐng)?？荚囍徊贿^(guò)是檢查對(duì)知識(shí)的掌握情況，催促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段，并不是教學(xué)的目的。即使考試作弊考了好分?jǐn)?shù)，也不代表你學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，只能是欺騙家長(zhǎng)和老師，最終害的是自己，同時(shí)也違反(wéifǎn)了?教育法?的有關(guān)規(guī)定。第十一頁(yè)，共46頁(yè)。11三、拾到別人的東西要?dú)w還事例四：一天，某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生在上學(xué)路上拾到一只皮包，內(nèi)有5000元現(xiàn)金。失主知道(zhīdào)后，向該生索要。該生不同意，說(shuō)：“我是撿來(lái)的，不是偷來(lái)的，干嘛要還你？我見(jiàn)到的就歸我所有。〞該生說(shuō)得對(duì)嗎？拾到東西真的就可以歸自己所有嗎？第十二頁(yè)，共46頁(yè)。12事例分析：該生的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。我國(guó)?民法通那么?規(guī)定(guīdìng)，別人在路上或其他地方喪失的東西，別人不慎掉到水里漂浮過(guò)來(lái)的東西，以及農(nóng)民養(yǎng)的牛、羊等跑丟了的，都不能說(shuō)誰(shuí)撿到就是誰(shuí)的，無(wú)論誰(shuí)撿到別人喪失的東西都不應(yīng)自己占有，應(yīng)交給失主才對(duì)?？梢?jiàn)，拾到東西不愿歸還是違法的。第十三頁(yè)，共46頁(yè)。13四、未成年人(wèichénɡniánrén)程某毀棄他人信件，構(gòu)成何罪？事例五：程某，男，16歲。程自小喜愛(ài)集郵，千方百計(jì)搜羅郵票。一次他發(fā)現(xiàn)信架上有一封信的郵票非常漂亮，只可惜不是他家的信。幾經(jīng)猶豫，程某還是把這封信拿回了自己家，撕掉郵票之后，便把信扔掉了。第一次嘗到了甜頭，程某便一發(fā)不可收。他不再滿足于自己家所在大院的那幾封信，而是竄遍周圍的所有大院。有時(shí)，趁人不備，還溜進(jìn)機(jī)關(guān)、學(xué)校。程某采用此種方法，積攢了200多枚精美的郵票。第十四頁(yè)，共46頁(yè)。14事例分析：侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開(kāi)拆他人信件(xìnjiàn)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。我國(guó)?憲法?第四十條規(guī)定，"中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國(guó)家平安或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。"本案中，程某為非法獲取他人郵票，毀棄信件(xìnjiàn)200多封，已構(gòu)成犯罪。依法應(yīng)處以1年以下有期徒刑或者拘役。第十五頁(yè)，共46頁(yè)。15五、公共場(chǎng)合要講公共秩序事例六：北方某所小學(xué)里曾發(fā)生一起因不遵守公共秩序一起的慘案：“鐺……鐺……鐺……〞，上午第二節(jié)課下課的鈴聲剛打過(guò)，同學(xué)們就紛紛從各班教室里奔出來(lái)，爭(zhēng)先恐后地向樓梯口跑去，準(zhǔn)備下樓去做課間操。不一會(huì)兒，整個(gè)樓梯上都擠滿了人，后面的學(xué)生嫌前面的學(xué)生下樓太慢，拼命向前推擠，前面的一排同學(xué)經(jīng)不住后面的擠壓(jǐyā)而被推倒，后面的同學(xué)身不由己地壓上來(lái)，于是慘劇發(fā)生了：壓死〔踩死〕小學(xué)生20多人，壓傷幾十人。第十六頁(yè)，共46頁(yè)。16事例分析(fēnxī)：公共秩序直接關(guān)系到公共平安，我國(guó)?憲法?把遵守公共秩序規(guī)定為功名的根本義務(wù)之一。?治安管理處分條例?也規(guī)定，對(duì)擾亂公共秩序、妨害公共平安的行為，可以處以拘留、罰款或者警告。是否遵守公共秩序，關(guān)系到人們的人身平安，所以每一個(gè)小朋友都要從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守公共秩序的好習(xí)慣。第十七頁(yè)，共46頁(yè)。17討論：1、哪些地方屬于公共場(chǎng)所？需要遵守哪些秩序？

2、學(xué)校也是公共場(chǎng)所，你覺(jué)得(juéde)哪些時(shí)間、哪些地方尤其要遵守秩序？第十八頁(yè)，共46頁(yè)。18六、小學(xué)生要熱愛(ài)(rèài)、尊敬自己的老師國(guó)家倡導(dǎo)尊師重教：1、每年的9月10日為教師節(jié)。2、我國(guó)?教育法?規(guī)定：受教育者應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。3、我國(guó)?教師法?規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處分；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。第十九頁(yè)，共46頁(yè)。19尊師小故事：古時(shí)候，有個(gè)國(guó)王召集文武百官說(shuō)：他準(zhǔn)備把一枚最高榮譽(yù)勛章授給對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)最大的人。誰(shuí)是對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)最大的呢？有人推出戰(zhàn)功赫赫的將軍，有人推出輔佐國(guó)王興邦的政治家，還有人推出學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，可是國(guó)王想了想，都搖頭否認(rèn)了。最后，又有人推出教師，理由是，不管將軍、政治家還是(háishi)學(xué)者，他們當(dāng)初都做過(guò)學(xué)生，都得到過(guò)教師的培育，如果沒(méi)有教師，就不可能有后來(lái)的將軍、政治家和學(xué)者，所以教師是對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)最大的人。國(guó)王聽(tīng)了點(diǎn)頭贊許，把勛章授給了一位有名的教師。第二十頁(yè)，共46頁(yè)。20

尊師有哪些表現(xiàn)：1、不管在校內(nèi)還是校外，見(jiàn)到老師都應(yīng)該熱情打招呼、問(wèn)好。2、上、下課，起立向老師致敬。3、下課時(shí)，請(qǐng)老師先行。4、上下樓梯，請(qǐng)老師先過(guò)。5、有事進(jìn)辦公室，先喊“報(bào)告〞，經(jīng)過(guò)(jīngguò)老師允許再進(jìn)。6、同老師交談時(shí)，口氣要謙和。7、當(dāng)老師出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、場(chǎng)合和老師交談，切不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。小朋友，你做到了嗎？第二十一頁(yè)，共46頁(yè)。21二、如何(rúhé)遵守法律？第二十二頁(yè)，共46頁(yè)。22二、如何(rúhé)遵守法律？〔1、育愛(ài)心〕善良的心是最好的法律－－麥克萊多數(shù)(duōshù)犯罪少年性格自私和沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，實(shí)質(zhì)就是缺乏愛(ài)心，缺乏對(duì)父母、老師、同學(xué)等身邊人的體諒和關(guān)心。培育愛(ài)心，其實(shí)就是怎么去做人，這是預(yù)防違法犯罪的根本。第二十三頁(yè)，共46頁(yè)。23二、如何遵守(zūnshǒu)法律？〔1、育愛(ài)心〕前不久，13歲的河南少年駱偉科，父親(fùqīn)早逝，為給患腦瘤的母親籌集手術(shù)費(fèi)，毅然從河源市徒步340公里，來(lái)到廣州街頭擦鞋救母。第二十四頁(yè)，共46頁(yè)。24二、如何遵守法律(fǎlǜ)？〔1、育愛(ài)心〕街頭(jiētóu)擦鞋救母的13歲少年駱偉科第二十五頁(yè)，共46頁(yè)。25二、如何遵守法律(fǎlǜ)？〔2、拘小節(jié)〕寓言故事一個(gè)人偷拿了鄰居家一根針被告到法官那里，法官在量刑時(shí)卻定了與一位偷牛賊同樣的罪。小偷很不服氣，問(wèn)法官為什么偷了區(qū)區(qū)一根針卻判得與偷牛一樣(yīyàng)重。沒(méi)等法官答復(fù)，偷牛賊搶著說(shuō)：“我當(dāng)初就是從拿別人一根針開(kāi)始的。〞第二十六頁(yè)，共46頁(yè)。26二、如何遵守(zūnshǒu)法律？〔2、拘小節(jié)〕現(xiàn)實(shí)中的不拘小節(jié)(bùjūxiǎojié):淘氣搗蛋，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比方別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；成心毀壞公物，如在書桌上亂刻亂畫；不遵守交通規(guī)那么，過(guò)馬路亂闖紅燈；好吃好喝，攀富比闊；以大欺小，沒(méi)有錢進(jìn)網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要；不遵守公共道德，吃完?yáng)|西，把包裝盒等垃圾隨手亂扔等等勿以惡小而為之，勿以善小而不為第二十七頁(yè)，共46頁(yè)。27二、如何遵守法律(fǎlǜ)？〔3、抗誘惑〕電腦是一種工具(gōngjù)，是給我們用的，而不是玩的；學(xué)會(huì)用的人是聰明人，只會(huì)玩的人那么是愚蠢的。－－－陶宏開(kāi)第二十八頁(yè)，共46頁(yè)。28二、如何(rúhé)遵守法律？〔3、抗誘惑〕2006年6月，清華大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生宋某，深陷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，心急如焚(xīnjírúfén)又無(wú)能為力的父親不遠(yuǎn)千里，四次來(lái)京勸慰。在勸告無(wú)效的情況，父親不得不在宋某飲料中下了安眠藥，乘兒子昏迷時(shí)將他送到網(wǎng)絡(luò)成癮中心“戒毒〞，醫(yī)生診斷他為“重度網(wǎng)絡(luò)成癮患者〞。就在入院當(dāng)晚，宋某打碎了屋頂燈管，用玻璃碎片割破手腕自殺未遂。第二十九頁(yè)，共46頁(yè)。29二、如何(rúhé)遵守法律？〔3、抗誘惑〕2007年6月，15歲廣州少年王某因不滿父母對(duì)其沉迷上網(wǎng)老是勸阻，而對(duì)父母產(chǎn)生怨恨，殘忍地殺害母親、砍傷父親(fùqīn)，王某以成心殺人罪被判有期徒刑14年。第三十頁(yè)，共46頁(yè)。30病得不輕第三十一頁(yè)，共46頁(yè)。31擋不住的誘惑(yòuhuò)第三十二頁(yè)，共46頁(yè)。32二、如何遵守(zūnshǒu)法律？〔4、慎交友〕近朱者赤(jìnzhūzhěchì)，近墨者黑。與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如入鮑魚之肆(bàoyúzhīsì)，久而不聞其臭。－－孔子第三十三頁(yè)，共46頁(yè)。33二、如何遵守(zūnshǒu)法律？〔4、慎交友〕案例：家住某市城關(guān)區(qū)的胡某，年僅13歲，在2019年暑假期間與同住在一個(gè)社區(qū)比他大5歲的王某結(jié)識(shí)，常常和王某到公共場(chǎng)所去玩，很快與一些社會(huì)不良青年結(jié)成朋友，并經(jīng)常在一起鬼混。就在那年暑期(shǔqī)，胡某竟然與王某兩人對(duì)路人進(jìn)行搶劫。第三十四頁(yè)，共46頁(yè)。34三、增強(qiáng)(zēngqiáng)自我防范意識(shí)防止受到不法侵害第三十五頁(yè)，共46頁(yè)。3510月30日，岳陽(yáng)縣發(fā)生一起綁架小學(xué)生案件，3名被綁架的小學(xué)生全部被害。據(jù)警方介紹，當(dāng)天早晨6時(shí)多，岳陽(yáng)縣筻口鎮(zhèn)南源村的小學(xué)生張某某(男，8歲)、劉某(女，8歲)、張某(女，9歲)離家到鄰近的小學(xué)上學(xué)。上午學(xué)校發(fā)現(xiàn)3人均未到校，家人與學(xué)校尋找未果確認(rèn)失蹤。接警后，公安局開(kāi)展調(diào)查，調(diào)取相關(guān)視頻，摸排可疑人員。11月1日下午，當(dāng)?shù)?dāngdì)警方將逃竄至岳陽(yáng)市區(qū)一家茶樓的犯罪嫌疑人張興艷抓獲歸案。據(jù)張興艷交代，他綁架3名小學(xué)生的主要作案動(dòng)機(jī)就是為了“圖財(cái)〞。湖南岳陽(yáng)3名被“撕票(sīpiào)〞小學(xué)生4日已下葬第三十六頁(yè)，共46頁(yè)。36三、增強(qiáng)自我防范意識(shí)(yìshí)，防止受到不法侵害原那么第一，不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。要設(shè)法擺脫(bǎituō)或向四周的大人呼救，或拔打“110〞報(bào)警。第二、如果自己正在或已經(jīng)受到非法侵害，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。第三、撥打報(bào)警“110〞要快捷。不一定去派出所或單位保衛(wèi)科，能借用他人或就近的公用打最好。撥打110時(shí)，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容。第三十七頁(yè)，共46頁(yè)。37三、增強(qiáng)自我(zìwǒ)防范意識(shí)，防止受到不法侵害〔一〕被歹徒盯上怎么辦？1、發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不要驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定，根據(jù)自己的體力、周圍情況、歹徒的目的來(lái)決定對(duì)策。2、如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移；還可以就近(jiùjìn)進(jìn)入居民區(qū)，以求得幫助。3、如果被歹徒糾纏，應(yīng)高聲喝令其走開(kāi)，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時(shí)迅速跑向人多的地方。4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財(cái)物交給歹徒，與應(yīng)付周旋，同時(shí)仔細(xì)記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離的方向等情況，事后立即向民警或公安部門報(bào)告，或告知家長(zhǎng)老師。第三十八頁(yè)，共46頁(yè)。38三、增強(qiáng)自我(zìwǒ)防范意識(shí)，防止受到不法侵害〔二〕遭到歹徒綁架，說(shuō)話自由受到限制時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？怎么辦？1、設(shè)法給熟人或其他人打手勢(shì)、遞信息。如果你被歹徒挾持上出租車，應(yīng)當(dāng)設(shè)法向出租車司機(jī)傳遞信息，請(qǐng)他幫助報(bào)案〔可以上車時(shí)假裝認(rèn)親，管司機(jī)叫“舅舅〞，也可以大哭，還可以裝肚子痛，或者在車上踢出租車〕。有的出租車司機(jī)隨身攜帶，有的出租車汽車上安裝有與公安機(jī)關(guān)直接聯(lián)系的信息裝置，報(bào)警根本不成問(wèn)題，關(guān)鍵是如何(rúhé)使司機(jī)知道你已遇險(xiǎn)的信息。如果自己實(shí)在沒(méi)有其他報(bào)警方法，那么要在人跡稀少的沿途扔下一些有特征的東西，如自己的鞋子、衣服以及其他隨身攜帶的物品，盡可能為家人提供報(bào)案線索。第三十九頁(yè)，共46頁(yè)。39三、增強(qiáng)自我(zìwǒ)防范意識(shí)，防止受到不法侵害〔二〕遭到歹徒綁架，說(shuō)話自由受到限制時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？怎么辦？2、如果被歹徒綁架或劫持在屋內(nèi)而且不能脫身時(shí)，可先作出膽小怕事的樣子，假意順從歹徒，以假象麻痹他們，使其放松監(jiān)視，然后尋機(jī)報(bào)警。在無(wú)法使用報(bào)警的情況下，拼命叫喊，用力跺腳，都可能引起鄰居注意。還可能借助室內(nèi)的物品報(bào)警，比方打碎花瓶、推掉花盆、推翻柜櫥、將物體砸向玻璃窗等等。巨大的聲音(shēngyīn)必然會(huì)引起行人和鄰居的注意，從而到達(dá)報(bào)警目的。第四十頁(yè)，共46頁(yè)。40三、增強(qiáng)自我(zìwǒ)防范意識(shí)，防止受到不法侵害〔二〕遭到歹徒綁架，說(shuō)話自由受到限制時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？怎么辦？3、確信自己無(wú)法(wúfǎ)脫離危險(xiǎn)時(shí)，首先要有充分的心理準(zhǔn)備，但要做到不露聲色。一旦歹徒疏忽大意，可突然出手，對(duì)其要害部位〔如歹徒頭部、眼睛、小腹及陰部、頸部大動(dòng)脈〕等猛擊，或者拼命地咬住歹徒的耳朵也可，動(dòng)作要快、準(zhǔn)、狠，盡可能給歹徒最大的打擊?！泊藭r(shí)屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不是犯罪〕，此后迅速逃脫。第四十一頁(yè)，共46頁(yè)。41三、增強(qiáng)自我防范(fángfàn)意識(shí)，防止受到不法侵害〔三〕盜賊入室，怎么辦？先別進(jìn)家門。盜賊入室作案，往往結(jié)伙而行，作案時(shí)各有分工，有的在室內(nèi)翻箱倒柜，有的在門處“望風(fēng)〞。如果你放學(xué)回家時(shí)覺(jué)察到有人已入家行竊，切不可向門外的陌生人質(zhì)問(wèn)，更不能貿(mào)然扒門進(jìn)入，正確的策略是：1、面對(duì)門處“望風(fēng)〞的人，應(yīng)裝出假設(shè)無(wú)其事、漠不關(guān)心(mòbùguānxīn)的樣子迅速離開(kāi)家門，給望風(fēng)者造成這樣的錯(cuò)覺(jué)：這孩子的家不在這里。2、發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)，不要突然走回頭路，以免引起“望風(fēng)〞人疑心。如果你家住的是平房，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)向前走；如果你家住的是樓房，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)向上