綠色環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案

綠色環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，人們的生活水平也漸漸提高了，可是，我們的生活四周的環(huán)境卻遭到了緊要的破壞。下面是我為大家整理的關(guān)于綠色環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案，盼望對(duì)您有所協(xié)助!

綠色環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案1

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，提高愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.造就學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們從身邊做起，自學(xué)地用行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入情境。

1.出示石泉鎮(zhèn)一些美麗的環(huán)境照片，并之前提出問(wèn)題：(1)你看了這組照片后說(shuō)一說(shuō)美在哪里，對(duì)人類(lèi)有什么好處?(2)這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，人們?yōu)槭裁匆@么做?

2.出示石泉鎮(zhèn)一些臟、亂、差的環(huán)境照片。提出問(wèn)題：(1)你看了這組照片后說(shuō)一說(shuō)不好在哪里?對(duì)人類(lèi)有什么害處?(2)這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，為什么會(huì)形成這種狀況。

3.小結(jié)：

剛剛同學(xué)們對(duì)二組環(huán)境照片都談了看法。總的說(shuō)，人們的生活離不開(kāi)美麗的環(huán)境，環(huán)境須要人們?nèi)?ài)護(hù)、改造。

二、明理提高。

1.你能否說(shuō)一說(shuō)破壞環(huán)境的因素和造成的后果呢?舉例說(shuō)明。

2.學(xué)生談?wù)勚?，老師說(shuō)。

1)數(shù)萬(wàn)年以前，地球上氣候暖和，森林茂密，自然條件特別好，人們沐浴著大自然的恩澤。近些年，人類(lèi)不留意愛(ài)護(hù)，亂伐林木，亂開(kāi)礦產(chǎn)，破壞資源，使地球臭氧層被破壞，人們生活的空氣、水、土壤正在遭到緊要污染，植物受損害，河里魚(yú)死了，草也不生長(zhǎng)。這就至使我們的生活受到惡劣影響，人類(lèi)的安康得不到保證。

2)目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬(wàn)種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅亡。而此時(shí)此刻平均每小時(shí)消逝一種生物。世界上最大的一只重達(dá)900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。

3)近幾年來(lái)，由于內(nèi)蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹(shù)林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推動(dòng)。沙塵暴正在向人類(lèi)示威!

這都是我們?nèi)祟?lèi)所造成的，那我們同學(xué)能不能發(fā)揮自己的想象，畫(huà)誕生活中的環(huán)境污染?

3.學(xué)生畫(huà)畫(huà)，然后展示。

4.請(qǐng)看小品：大自然打官思。

幾位同學(xué)分別扮演大自然、宇宙庭長(zhǎng)、太陽(yáng)法官、人類(lèi)代表。大自然來(lái)到法庭控告人類(lèi)對(duì)它的安康越來(lái)越不重視，使得森林資源削減，海洋生物受到危害，環(huán)境受到重大污染。人類(lèi)代表辯護(hù)。宇宙庭長(zhǎng)和太陽(yáng)法官合議，宇宙庭長(zhǎng)宣布大自然的控訴，人類(lèi)代表的辯詞都是事實(shí)，判決人類(lèi)要盡力愛(ài)護(hù)大自然，各國(guó)都要嚴(yán)格制定環(huán)境愛(ài)護(hù)法，愛(ài)護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)地球。

5.問(wèn)：你們知道世界環(huán)境日的時(shí)間嗎?(6月5日)世界水日呢?(3月22日)

三、政府舉措。

1.從_—20_年，中國(guó)政府將采納兩項(xiàng)重大舉措：一是對(duì)污染排放實(shí)行總量限制;二是要出臺(tái)《中國(guó)跨世紀(jì)綠色工程打算》，向環(huán)境污染和生態(tài)破壞宣戰(zhàn)。

2.我國(guó)公布《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)水法》，設(shè)立了野生動(dòng)物自然愛(ài)護(hù)區(qū)。

四、自覺(jué)建議。

我們班同學(xué)在爭(zhēng)掛“綠色環(huán)保章”，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀。1)順手關(guān)閉水龍頭，因?yàn)橐粋€(gè)滴水龍頭每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一噸水可以發(fā)電101度，可供三口之家用二個(gè)月。一噸水可以織布200米，能做80套校服。一噸水可煉150公斤鋼。2)少吃品香糖。因?yàn)榭谙闾堑臍堐E非常難消退，對(duì)環(huán)境污染大。3)買(mǎi)菜購(gòu)物多用布袋。因?yàn)樗芰洗黾恿死臄?shù)量，污染了土壤和地下水。4)不亂扔廢棄物。5)每年為我們的家園種植3—5棵樹(shù)。6)庭院室內(nèi)養(yǎng)花種草。7)節(jié)約紙張，回收廢紙。因?yàn)榛厥?噸廢紙可以少砍17棵大樹(shù)，生產(chǎn)800公斤紙，削減35%的水污染。8)不吃野生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。9)參與一次環(huán)境愛(ài)護(hù)義務(wù)傳播活動(dòng)。

五、環(huán)保期望。

1.學(xué)生為“綠色環(huán)保”說(shuō)一句心里話。

2.合唱《歌聲與微笑》

六、完畢全課。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今日“綠色環(huán)?！币徽n上得很勝利，了解了我們石泉的環(huán)境，了解了很多環(huán)保學(xué)問(wèn)，提高了環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。相識(shí)到人類(lèi)與大自然是相互依存的，只有愛(ài)護(hù)好我們賴(lài)以生息和繁衍的大自然，我們才會(huì)有美妙的將來(lái)。我盼望大家都能從身邊的小事做起，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)大自然的意識(shí)，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。讓我們共同努力，創(chuàng)立一個(gè)美妙的石泉，美妙的世界。

城市的固體廢棄物

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類(lèi)別，以及所帶來(lái)的社會(huì)危害，從而使學(xué)生正確相識(shí)城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成酷愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好情操。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城市廢棄物。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)城市的固體廢棄物的了解，來(lái)詳細(xì)聯(lián)系生活實(shí)際，從而造就學(xué)生主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程：

一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭;

2、污染空氣，使生命要素受到損害;

3、污染土壤，使人類(lèi)母親的呼吸受到摧殘;

4、侵占土地，是生活空間受到損失;

5、傳播疾病，使人類(lèi)安康受到侵?jǐn)_。

三、解決和處理城市廢棄物的詳細(xì)方法途徑：

1、積累法;

2、填埋法;

3、燃燒法;

4、沼氣發(fā)酵法。

四總結(jié)：

復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度相識(shí)固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭(zhēng)做酷愛(ài)環(huán)境的良好小公民。

綠色環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案2

一、動(dòng)因與背景

在蘇南農(nóng)村轉(zhuǎn)型背景下，華莊街道的周邊村落已面臨拆遷或已經(jīng)拆遷搬進(jìn)小區(qū)居住，由于受原村落居住環(huán)境的影響，社區(qū)內(nèi)成人的根本文明素養(yǎng)善未養(yǎng)成，于是就出現(xiàn)了垃圾隨處扔、垃圾不分類(lèi)、公共綠化遭破壞等不文明的行為。

社區(qū)是我家，環(huán)境靠大家。大家只有從自己做起，才可能讓小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、美化。在前期開(kāi)展了向教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出垃圾分類(lèi)環(huán)保建議書(shū);填寫(xiě)“我居住的環(huán)境垃圾處理”的問(wèn)卷調(diào)查;和孩子一起走進(jìn)水鄉(xiāng)苑社區(qū)參觀、調(diào)查、探討環(huán)?，F(xiàn)狀;以及在園內(nèi)組織幼兒開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)”主題活動(dòng)的根底上，我們?cè)O(shè)想結(jié)合迎新年活動(dòng)以廣場(chǎng)文藝的形式向人們進(jìn)展環(huán)保傳播，進(jìn)而引發(fā)人們愛(ài)護(hù)環(huán)境從將垃圾分類(lèi)后入袋、入箱等小事做起的意識(shí)，小手拉大手、共建美妙家園。

二、實(shí)踐與操作

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展“綠色環(huán)保、你我同行”迎新年慶?；顒?dòng)，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，造就孩子正確處理垃圾的良好習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士。

2、通過(guò)人人參加節(jié)目表演，展示幼兒的實(shí)力，造就幼兒自信、樂(lè)觀、大方的品質(zhì)。

3、讓家長(zhǎng)在參加幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，體驗(yàn)與孩子一起進(jìn)展嬉戲活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子之間的感情。

4、通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，帶動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，做到不亂扔垃圾、會(huì)主動(dòng)將垃圾分類(lèi)后入袋、入箱。

活動(dòng)打算：

1、打印好節(jié)目單，各班打算好幼兒節(jié)目和家長(zhǎng)節(jié)目，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與活動(dòng)。

2、邀請(qǐng)街道婦聯(lián)主席及各村婦女主任和分園老師、家長(zhǎng)、幼兒代表參與活動(dòng)。

3、場(chǎng)地打算：舞臺(tái)、幕布、嘉賓席和各班座位支配。

4、支配好音響、攝像、拍照等，積累影像資料。

活動(dòng)流程：

(一)、主持人宣布活動(dòng)起先。(主持人穿著自制的“變廢為寶”時(shí)裝閃亮登場(chǎng)，寓意人們要合理利用可回收垃圾。)

1、園長(zhǎng)致詞

通過(guò)園長(zhǎng)的話，讓孩子了解這次活動(dòng)的意義。

2、婦聯(lián)、老師、幼兒、家長(zhǎng)代表進(jìn)展環(huán)保宣言并在幕布上簽名。

綠色環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案3

一、活動(dòng)要求：

1、在相識(shí)水生動(dòng)物的根底上，經(jīng)過(guò)初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，明白要愛(ài)護(hù)水源不受污染。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自我的所見(jiàn)所聞和所想。

理解詞語(yǔ)：污染

二、活動(dòng)打算：

1、錄音機(jī)、磁帶(流水聲、律動(dòng)音樂(lè))

2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)

三、活動(dòng)流程：

流程(一)小議水的用途

1、聽(tīng)音樂(lè)提問(wèn)，引起課題(放錄音、流水聲)提問(wèn)：

小摯友，你們聽(tīng)，這是什么聲音?你們喜愛(ài)水嗎?水有什么用處呢?假如沒(méi)有水會(huì)怎樣樣?(幼兒探討后發(fā)言)

2、老師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)隧氁参锖蛣?dòng)物也須要水，并且須要清潔干凈的水，假如水被污染了，(學(xué)習(xí)詞：污染)，那么，水生動(dòng)物會(huì)怎樣呢?(幼兒自由答復(fù))，水生動(dòng)物究竟會(huì)怎樣呢?小摯友，你們想不想明白?

流程(二)經(jīng)過(guò)看錄像，讓幼兒了解水污染的緣由及帶來(lái)的危害。

1、第一次放錄像后問(wèn)：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎樣?(探討發(fā)言)

2、其次次放錄像后問(wèn)：此刻水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?(畫(huà)面上出現(xiàn)水生動(dòng)物生活在污染的環(huán)境中)，聽(tīng)聽(tīng)它們喊什么?

3、第三次放錄像定格，放錄音：(呼喊聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧!”)

放完錄音后問(wèn)：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?水生動(dòng)物的家里究竟發(fā)生了什么事情，讓我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)鯓诱f(shuō)的(放錄像)。

動(dòng)物甲：小摯友們，你們明白嗎?我們?cè)鹊募业教幨庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非?？鞓?lè)。

動(dòng)物乙：可是此刻，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾漸漸地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

動(dòng)物丙：你們看，每一天這個(gè)管子還排出很多有毒的污水，使我們的.呼吸感到困難，透可是氣來(lái)，很多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽)，快救救我們吧!

4、小結(jié)：此刻，你們明白水生動(dòng)物的家里，發(fā)生什么事了吧，原先水生動(dòng)物生活得非?？鞓?lè)，因?yàn)樗鼈兊募依锒际庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，此刻，生活在污染水里的水生動(dòng)物們非常難受，很不快樂(lè)，我們?cè)鯓訋椭鷦?dòng)物呢?

流程(三)啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想方法解決水污染問(wèn)題。

提問(wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟，怎樣辦呢?小摯友，你們想幫助他們嗎?有什么方法能夠救救他們嗎?(幼兒探討后自由發(fā)言)

流程(四)聽(tīng)音樂(lè)做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng)。

師：小摯友，真機(jī)靈，想出了這么多好方法，這下，水生動(dòng)物們有救啦!它們必需正在很焦急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?小摯友趕快啟程，我們一齊去幫助它們吧!(詳細(xì)動(dòng)作依據(jù)幼兒的實(shí)際答復(fù)創(chuàng)編，師生共同把想出的方法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái))。

流程(五)教育幼兒愛(ài)護(hù)水域環(huán)境。

(放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像)

老師：小摯友們真能干，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾去除了，你們看，此刻水生動(dòng)物們的家怎樣樣了?(清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很別致)，水生動(dòng)物多開(kāi)心呀，它們又能快樂(lè)地生活了，今后我們大家都要愛(ài)護(hù)水的清潔。

綠色環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒明白愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要意義，學(xué)會(huì)區(qū)分損害環(huán)境的行為及事例，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、制作環(huán)保棋，能依據(jù)棋盤(pán)中的環(huán)?；虿画h(huán)保行為，制定相應(yīng)的規(guī)那么，造就幼兒的合作協(xié)商本領(lǐng)及遵守規(guī)那么的意識(shí)。

3、了解鎮(zhèn)海，愛(ài)惜鎮(zhèn)海的環(huán)境，萌發(fā)酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)打算：

1、鎮(zhèn)海環(huán)境錄像片段及照片。

2、嬉戲棋盤(pán)一張。

3、白色卡紙、廢舊圖書(shū)、水彩筆、剪刀、膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看錄像，區(qū)分損害環(huán)境的行為。

師：星期天，我?guī)е畠簠⑴c了“鎮(zhèn)海半日游”，沿途拍了好多照片和錄像，我想讓小摯友們一齊來(lái)欣賞一下我們鎮(zhèn)海的漂亮風(fēng)光，并請(qǐng)大家看看有什么不滿足的地方?

一)看錄像，老師充當(dāng)導(dǎo)游，介紹鎮(zhèn)海的各個(gè)景點(diǎn)。

幼兒講出不環(huán)保的行為，老師在幻燈片上出示相應(yīng)的照片。

二、游鎮(zhèn)海

1、師：今日我們一齊來(lái)游鎮(zhèn)海，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你想巡游那些景點(diǎn)?

2、幼兒說(shuō)出景點(diǎn)名稱(chēng)，老師在幻燈片上出示相應(yīng)的環(huán)境照片。

3、老師在照片之間加上箭頭或線條，并于幼兒共同定出從什么地方啟程，到什么地方完畢。

4、提問(wèn)：這像一張什么

三、師生共同制定嬉戲規(guī)那么

四、幼兒合作，自制環(huán)保嬉戲棋。

五、幼兒玩“環(huán)保嬉戲棋”。

綠色環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要緣由。

2、教育幼兒要從我做起，留意愛(ài)護(hù)環(huán)境，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)打算：

大圖片兩幅(漂亮的家園圖和被污染的家園圖)

小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫(huà)筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出課題

1、小摯友，你們明白嗎，此刻在我們四周有一種非?？膳碌牟《?，是什么