人教版小學(xué)三年級品德與社會下冊期末總復(fù)習(xí)題資料

------------------------------------------------------------------------人教版小學(xué)三年級品德與社會下冊期末總復(fù)習(xí)題資料三年級品德與社會下冊期末復(fù)習(xí)題一、你會填嗎？

1、家庭是我們的第一所（學(xué)校），我們在（家中）得到家人的關(guān)愛，學(xué)到了（知識）、（本領(lǐng)）和(做人的道理)。

2、凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的（義務(wù)教育）。

3、當(dāng)我們回憶起母愛，要報答母愛時，會自然想起唐代詩人（孟郊）的詩《游子吟》。

4、我們要學(xué)會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。

5、我們每個人和別人（接觸）時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學(xué)，得出的（結(jié)論）也不一樣。

6、遵守交通規(guī)則靠（自覺）。

7、在我們的社會中，人與人是相互（依賴）、相互（服務(wù)）的。我們的生活離不開（各行各業(yè)）的人們。

8、請你設(shè)計一條交通安全用語(多等半分鐘，平安一生)。

9、當(dāng)你走在路上遇到紅燈時，你應(yīng)該（停止行走）。當(dāng)你走在路上遇到綠燈時，你應(yīng)該（繼續(xù)行走）。

10、2008年5月12日，我國四川（汶川）地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級大地震。

11、平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）

12、汽車前面的兩只“大眼睛”叫“大燈”，起（照明）作用；汽車左右兩側(cè)有幾個“黃眼睛”叫“方向燈”，起（指明方向）作用；汽車尾部的“紅眼睛”叫“自動剎車燈，”告訴后面的車輛，注意保持車距；汽車尾部的“白眼睛”叫“倒車燈”，提醒后邊的行人和車輛注意躲避。

13、多發(fā)的意外交通事故有（酒后駕車）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（車輛超載）。

二、你會判斷對錯嗎？

1、馬路不是游戲場。（√

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2、我的成長離不開家人的關(guān)心、愛護，于其他人沒有關(guān)系。（

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3、我們國家的法律中沒有對兒童實行特殊保護的條文。（

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4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個人將各有兩種思想。（×

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5、汽車左右兩側(cè)有幾個黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。（

×

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6、考試時，小紅有一道題不會做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。

小明：不理不睬，下課后再教小紅。

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接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（

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7、我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來。（

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8、老師不許大家去游戲廳，但是小明經(jīng)常去，我把這件事告訴了老師。（

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9、放學(xué)后，明明忙對老師說：“老師，再見！”。

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10、服務(wù)員給丁丁送來了面包，丁丁忙說：“謝謝！”。

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11、美術(shù)課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他

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12、掃地時，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說：“給我賠”。（

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13、小花每天主動把班級的牛奶發(fā)給大家。

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14、小丁經(jīng)常整理自己的書包和房間。

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15、放學(xué)后一到家小紅不洗手就吃水果。

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16、媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。

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17、上學(xué)時，小牛讓爺爺背書包。

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18、小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（

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19、軍軍放學(xué)回家為了抄近道，經(jīng)?？缭今R路的護欄。（

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20、奶奶每天都送我上學(xué)，不用我自己認路。（

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三、你來答。

1、在遵守交通規(guī)則方面，平時你是怎樣做的？

答：①告訴身邊的人要遵守交通規(guī)則；②不在馬路邊玩耍；③騎車、走路靠右行；④過馬路走人行道；⑤決不闖紅燈。

2、你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？

答：A、上課認真聽講；B、按時完成各科作業(yè)；C、多看課外書籍；D、制訂好自己的學(xué)習(xí)計劃。

3、你知道哪些尊敬長輩的禮節(jié)？你做得怎樣？

答：A、見了長輩主動問好；B、為長輩捶捶背；C、在長輩面前說話有禮貌；D、為長輩盛飯、倒茶水。

我做得還不夠好，需要改進。

4、請你把學(xué)習(xí)中的畫路線圖的基本方法寫下來。

答：1.辨認方向，探路調(diào)查；2.留心觀察，做好記錄；3.設(shè)計圖例，仔細畫圖。

5、有哪些人為我們服務(wù)？假如沒有他們生活會怎樣？

答：警察叔叔、醫(yī)生、演員、清潔工、老師。沒有他們，我們就不能愉快、健康地生活。

6、怎樣和同學(xué)相處？

答：A、同學(xué)們有困難主動幫助；B、學(xué)習(xí)上互相幫助；

C、同學(xué)之間遇有矛盾要換個角度想一想，多看到同學(xué)的優(yōu)點。

7、學(xué)校、社會對我們有哪些關(guān)愛？

答：A、老師教我們學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)；B、大隊輔導(dǎo)員組織我們開展有意義的活動；

C、游樂場為我們提供了娛樂的場所。D、兒童醫(yī)院專門為我們看病、治病。

8、家人的關(guān)愛體現(xiàn)在哪里？該怎樣回報？

答：A、帶我玩耍；B、陪我過生日；C、為我講故事；D、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我應(yīng)這樣回報：

A、聽家人的話；B、孝敬家人；C、做家務(wù)事；D、認真讀書。

9、事例分析，請你回答：在某市發(fā)生一起重大交通事故。兩名小學(xué)生在馬路上追跑打鬧，將一騎車人撞倒。此時正在行駛的公交車從這里經(jīng)過，騎車人正巧倒向車前，公交車因剎車不及，將騎車人當(dāng)場撞死。這起交通事故造成一人死亡，車上多人因急剎車受傷，并造成交通堵塞40分鐘。讓我們分析一下，這起交通事故的主要原因是什么？帶來哪些惡果？我們應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則？

答：主要原因是兩名小學(xué)生不遵守交通規(guī)則。

造成了一騎車人當(dāng)場被撞死，公交車上多人受傷，交通堵塞近40分鐘。

我們應(yīng)該這樣遵守交通規(guī)則：1.橫過馬路時觀察紅綠燈，走人行橫道；2.路上行走靠右行；3.不在路上追逐打斗。

三年級品社下冊復(fù)習(xí)題第一單元在愛的陽光下一、

填空題：1、爸爸媽媽對我們的（關(guān)愛）體現(xiàn)在生活中的許多地方，我們要體會到家人對我們的（愛）。2、進一步了解到呵護一個小生命是多么（不容易）！并且我們的成長凝結(jié)了家人的（心血）。3、家人（呵護）我長大，他們?yōu)槲业慕】党砷L付出了許多（心血）。4為了使我們（愉快健康）地成長，爸爸媽媽不知花費了多少（精力）。5、

家是我們的（第一所）學(xué)校。在家中得到家人的關(guān)愛，學(xué)到了（知識）、（本領(lǐng)）和（做人）的道理。6、

我們的父母長輩對我們寄予（希望）！他們?yōu)槲覀兊某砷L付出了很多（辛苦），我們要學(xué)會（感激）他們。7、

在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。8、

自己的生活多學(xué)著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。9、

我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時間，我們對他們并不是（很了解）。10、

我們的成長離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應(yīng)該（尊重）、（關(guān)心）、（孝敬）父母長輩。11、

現(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛好和煩惱。我們怎么做，才能使他們少一點（煩惱），多一些（快樂）。12、

了解到學(xué)校、社會對自己的（關(guān)心和愛護），他們?yōu)榱吮ＷC我們（健康、愉快地）成長，給我們提供了很多服務(wù)。13、

自己進行采訪調(diào)查，并把結(jié)果展示出來，進一步了解到都有那些人在為我們（辛勤的付出）。我們每天大部分時間生活在（學(xué)校）里，為了保證我們（健康地成長），學(xué)校有許多人在為我們服務(wù)。14、

學(xué)校有很多部分組成，在這里工作的（老師）和（其他工作人員），都為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了許多服務(wù)。15、

我們在成長過程中不僅得到了來自（家人）、（學(xué)校）的愛，也得到了來自（社會大家庭）的愛。16、

我們國家的法律中有許多對兒童實行（特殊保護）的條文。17、

凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。18、

父母與子女之間的關(guān)系，不因父母（離婚）而消除。離婚后，子女無論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是（父母雙方）的子女。父母對子女仍有（撫養(yǎng)）和（教育）的權(quán)利和義務(wù)。19、

老師和學(xué)校其他工作人員為我們工作（很辛苦），我們要（尊重）和（感謝）他們。20、

我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭做他們的（乖孩子）。21、

我們到學(xué)校和家庭周圍去看看，會發(fā)現(xiàn)社會給我們營造了一個好的（生活）和（學(xué)習(xí)）環(huán)境。二、

簡答題：1、

通過保護生雞蛋的活動，你有什么感受？答：保護生雞蛋的活動讓我們感受到呵護一個小生命是非常不容易的，我們的成長凝結(jié)了家人的許多心血。2、看了比爾和媽媽的賬單，說說這兩份賬單告訴了我們什么？答：父母為我們付出了愛心，提供服務(wù)，從來不要求回報，我們應(yīng)試著回報父母的愛，每天堅持為他們做些自己力所能及的事情。3、如果有一天，你的媽媽因為自己的事不高興把火往你身上發(fā)，你會怎么做？答：我會試著理解媽媽。理解媽媽生氣的可能原因，也許是由于工作的壓力，也許是我讓媽媽失望等等。然后我會用我的方式跟媽媽溝通，關(guān)心體諒媽媽。4、學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢？答：老師們教我們學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)；大隊輔導(dǎo)員組織我們開展各種有意思的活動；食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I養(yǎng)豐富的飯菜；傳達室的叔叔給我們接收信件、雜志；醫(yī)務(wù)室的大夫為我們檢查身體，保證我們身體健康等。5、為了給我們營造一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，社會為我們做了些什么？更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課件|教案|試卷|無需注冊答：設(shè)立了兒童醫(yī)院、兒童福利院、兒童樂園，建立學(xué)校，為我們注射疫苗。為保證交通安全，學(xué)校附近設(shè)置標(biāo)志提示司機減速避讓行人；為保護我們的身體健康，設(shè)置了預(yù)防近視宣傳欄；為保護我們身心健康，在網(wǎng)吧、游戲廳外設(shè)置了“未成年人不得入內(nèi)”的標(biāo)志；為維護學(xué)校周邊環(huán)境，設(shè)置了“禁止擺攤，禁止停放機動車”的標(biāo)志等。6、

哪些法律法規(guī)是過肩專門為兒童設(shè)立的？答：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》及《中華人民共和國婚姻法》中有關(guān)對兒童特殊保護的條文。7、

有時我們做錯了事，父母會很嚴(yán)厲地批評我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？答：不是。父母批評我們是關(guān)心我們、愛護我們的表現(xiàn)，父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以及時糾正我們的錯誤，雖然有時很嚴(yán)厲，但那是對我們愛的表現(xiàn)。8、

在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？答：生活中有了苦惱，應(yīng)該主動找父母談心，讓父母幫助解決問題。9、

我們怎樣做，才能是父母少一點煩惱，多一些快樂呢？答：學(xué)會自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點煩惱，多一些快樂。第二單元我們共歡樂一、

填空題：1、

每個人都有自己的（特點），都有自己的（想法）和（喜好）。2、

正因為每個人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。3、

正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。4、

我們都是班里的（驕傲）。5、

有時由于我們對同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時也會發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。6、

我們每個人和別人接觸時，都會對人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣。7、

每個同學(xué)身上都有（不同）的特點。所以看問題的角度就（不同）。8、

當(dāng)我們和同學(xué)的意見不相同時，要換個（角度）看同學(xué)。9、

把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會得到（更多的快樂）。10、

“倘若你有一中（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。11、

你有一個快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個）快樂。12、

我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。13、

老師讓我們（分組）剪貼報紙，做一張貼畫，這是（大家）的智慧。14、

把各自的想法相互（交流）一下，你就會又形成（新的想法）。15、

我們生活、學(xué)習(xí)在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學(xué)習(xí)）、同（快樂）。我們每個人(各不相同)，大家在一起應(yīng)該（友好）相處。16、

我們和同學(xué)有許多（相同）和（不同）之處，每個人的（不同）給我們班集體帶來了豐富多彩。二、

簡答題：1、

看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？答：畫的不一樣，因為每個人的想法都不一樣。2、

人們之間的差異給我們帶來了什么？答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。3、

怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？答：發(fā)生沖突時試著換個角度想一想，看看自己如果是對方會怎么想，怎么做。4、

在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能會說：“我挑燈會照亮別人的路，也會照亮自己，避免自己被別人撞著”。5、

為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂？答：因為你有一個快樂，我有一個快樂，大家交流一下，就會成為兩個快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。6、

每個同學(xué)身上都有不同的特點，我們應(yīng)怎樣看待他們？答：我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點，這樣才能更好地和同學(xué)友好相處。7、

美術(shù)課上，同桌忘記帶水彩筆了，你會怎么做?答：我們應(yīng)該主動把自己的水彩筆借給他用。

第三單元生活不能沒有他們一、

填空題：1、

在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。2、

體會到假如沒有他們的（辛勤服務(wù)），世界將是（一團糟），在我們的社會中，人與人是（相互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。3、

我們來觀察我們一天的生活，會發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）。4、

我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。5、

通過學(xué)習(xí)和生活體會到為我們服務(wù)的人們的（工作辛苦）。6、

我們?nèi)枂栔車鸀槲覀兎?wù)的人的（感受），體會他們的（苦）與（樂）。7、

徐虎曾經(jīng)是一個普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長期堅持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。8、

為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報修箱”）。箱上寫著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時為你提供（熱情服務(wù)）。開箱時間19點。徐虎?！?、

我們每天都在（享受）著別人的服務(wù)，我們要（尊重）為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人（不僅僅）是說聲“謝謝”。10、

服務(wù)員為我們端茶倒水的時候，我們要表示（謝意）；醫(yī)生為我們看完病的時候，我們要說聲（“謝謝”）；演員為我們演完節(jié)目時，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時，我們要說聲（“謝謝”）。11、

假如沒有（清潔工）和（其他勞動者），我們的生活會非常臟亂。12、

郵遞員叔叔說：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過看到大家拿到（信）和（報紙）高興地樣子，我也很（高興）。13、

理發(fā)師使人們變得更（神氣）?？嚯y家庭服務(wù)熱線給（困難家庭）送去溫暖。演員給人們帶來了（快樂）。氣象員讓人們（提早知道天氣變化情況）。裁縫為人們（穿衣）提供了方便。14、

不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人，沒有他們忘我的勞動，就不會有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動者。二、

簡答題：1、

想一想，在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務(wù)？答：我們外出吃飯，需要飯店服務(wù)人員；走在潔凈的街道上，需要環(huán)衛(wèi)工人；乘公交車需要司乘人員；到學(xué)校上學(xué)，需要老師及工作人員；去商店買東西，需要售貨員；晚上看電視，需要電力工人、電視臺播放人員；······我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動者為我們服務(wù)。2、

假如沒有清潔工，我們的生活會怎樣？答：我們的生活會變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。3、

我們怎樣對待為我們提供服務(wù)的人的工作？答：生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦，我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。4、

你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活。5、

當(dāng)別人感謝你時，你的感受如何呢？答：會為自己的工作被別人認可、尊重而感到高興和快樂。6、

為什么說尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是說聲“謝謝”呢？答：當(dāng)有同學(xué)在超市挑選作業(yè)本時，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺交錢時，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對他人勞動的尊敬只停留在口頭，沒有落實到行動上。我們尊敬他人的勞動，不僅要能夠表達對他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動成果。

更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課件|教案|試卷|無需注冊第四單元尋路和行路一、

填空題：1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標(biāo)）和（圖例）。2、看平面圖時，要學(xué)會(確定方向，會看圖例)。3、你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區(qū)會看到一些（平面圖）。4、在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。5、有兩個同學(xué)想去動物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們設(shè)計一條（游覽）路線，告訴他們（應(yīng)該怎么走）。7、

我們可以試著畫一畫學(xué)校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學(xué)校）的情況。8、

對于校園中的景物，我們要設(shè)計一些（符號）在圖中來表示。9、

在畫學(xué)校平面圖時應(yīng)先確定各建筑物的(位置)。10、

會根據(jù)（路線圖）找到到達的地方。11、

我們每天到學(xué)校上學(xué)，對沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學(xué)校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）12、

開展一個“看圖尋路”的活動：（1）每個同學(xué)畫一張從（學(xué)校）到（自己家）或到學(xué)校周圍某一地點的（路線圖）。（2）大家把圖放在一起。（3）自愿組成小組，每組抽出一張路線圖，看看圖中地點是不是畫（清楚）了。（4）按照（路線圖）尋找要到達的地方。13、

要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。14、

出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機）等。15、

（交通事故）不僅給當(dāng)事人帶來災(zāi)難，還會給社會帶來惡果。16、

要學(xué)習(xí)了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識）。17、

每當(dāng)我們上學(xué)時，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）?！?8、

我們每天走在馬路上，來往的車輛很多，為了（保證）車輛和行人的安全，（國家）和（各地方）制定了相應(yīng)的交通規(guī)則。19、

有了交通規(guī)則，還要大家（自覺遵守）。20、

隨著社會的進步，交通也在不斷地（發(fā)展）。21、

在駕駛員（剎車）時，紅眼睛立刻發(fā)亮，告訴后面的車輛，注意（保持距離）。22、

我們經(jīng)常要出行。從家里到（學(xué)校），隨父母到商店（購物），到公園去（游玩），都是出行。23、

現(xiàn)代化的交通給人們的（出行）帶來了方便，同時也向我們提出了更高的（要求），我們在享受著交通的（便利）時，也要有現(xiàn)代的（交通意識）和（行為習(xí)慣）。24、

在汽車尾部的“白眼睛”叫“（倒車燈）”。汽車在倒退時發(fā)亮，，提醒后邊的行人和（車輛）注意（躲避）。25、

我們在畫路線圖之前要到實際地點（走一走）、（看一看），探探路。26、

在汽車（左右兩側(cè)）有有兩個“黃眼睛”，叫“（方向燈）”。那邊的等眨眼睛，提醒我們車要往哪個方向（轉(zhuǎn)彎），或者要起步、進站。這是我們可要（小心）呦。三、

簡答題：1、

生活中都看到過哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？答：展覽館的平面圖告訴我們各個點分別展覽的是什么；商場的導(dǎo)購圖幫助我們找到想要的東西；新建樓盤的平面圖讓我們了解內(nèi)部的建筑結(jié)構(gòu)等。生活中商店、公園、動物園、居民區(qū)等地方都有平面圖，它告訴我們一個地方大致的情況。2、

怎么畫路線圖呢？答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。3、

乘車應(yīng)注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號再上車。車停后要先下后上，在車上時對乘務(wù)員要有禮貌，主動買票，認真聽乘務(wù)員的報站。問路時要有禮貌，要講所問地點講清楚。4、

我們能為維護交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？答：我們可以做交通規(guī)則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規(guī)則。5、

我們在問路時應(yīng)注意什么？答：首先應(yīng)該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

人教三年級品德與社會復(fù)習(xí)試題三年級下冊品德與社會試題(一、二單元)(一)一、你會填嗎?1、(家庭)是我們的第一所學(xué)校，我們在家中得到家人的關(guān)愛，學(xué)到了知識、本領(lǐng)和做人的道理。2、凡滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的(義務(wù)教育)。。3、當(dāng)我們回憶起母愛，要報答母愛的恩情時，會自然想起唐代詩人孟郊的(《游子吟》)，(慈母手中線)，(游子身上衣)。4、我們要學(xué)會看平面圖，