教學(xué)工作計(jì)劃范文7篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于教學(xué)工作方案范文7篇關(guān)于教學(xué)工作方案范文7篇教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了迅速進(jìn)步我校的語(yǔ)文成績(jī)，抬升學(xué)校的綜合地位，特此制定學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)方案。本方案以進(jìn)步教師素質(zhì)為根底，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開(kāi)手腳抓質(zhì)量為打破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新才能和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)，為我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的全面進(jìn)步而努力。二、工作目的進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)與指導(dǎo)，掌握一定的語(yǔ)文學(xué)科浸透主題的方法，特色教學(xué)落實(shí)得更好。完善教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，突出課堂教學(xué)的活動(dòng)化。整合教育資，努力構(gòu)建作文“活動(dòng)化”的課堂教學(xué)形式。抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，進(jìn)步教師制作課件，充分利用多媒體進(jìn)展語(yǔ)文教學(xué)的才能。繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，進(jìn)步學(xué)生的閱讀程度，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。確立大語(yǔ)文觀，開(kāi)展豐富多彩的理論活動(dòng)。樹(shù)立科學(xué)的開(kāi)展觀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。采取一切可行的方法，提升學(xué)生的語(yǔ)文整體素養(yǎng)，包括學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的才能，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。三、工作內(nèi)容1、本學(xué)期語(yǔ)文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度，結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織專(zhuān)題性學(xué)習(xí)。2、繼續(xù)加強(qiáng)研究新課改下的課堂創(chuàng)新，這學(xué)期我們也要走出校門(mén)，借鑒他山之石，研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課，略讀課，寫(xiě)作課，口語(yǔ)交際課，綜合理論活動(dòng)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。3、繼續(xù)抓好作文教學(xué)，搞好同上一節(jié)作文課的活動(dòng)。同時(shí)也抓好活動(dòng)課教學(xué)。語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，它包括課外閱讀，課外寫(xiě)作，聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和參觀訪問(wèn)活動(dòng)等。4、繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，進(jìn)步學(xué)生的閱讀程度，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。5、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，建立能促進(jìn)教師和學(xué)生個(gè)體開(kāi)展的學(xué)科評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的改革創(chuàng)新。四、工作措施1。狠抓課堂教學(xué)。堅(jiān)決反對(duì)教師逐段講解的教學(xué)形式，把學(xué)____交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文才能。課堂氣氛要活潑，使學(xué)生的思維活潑，防止死氣沉沉。低年級(jí)語(yǔ)文教師一定要解決好識(shí)字、朗讀、口語(yǔ)表達(dá)的問(wèn)題，讓學(xué)生真正識(shí)好字、寫(xiě)好字，把課文讀好，多看書(shū)、多背書(shū)，增加語(yǔ)言積累，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，為中高年級(jí)的作文教學(xué)打好基矗中高年級(jí)的語(yǔ)文教師一定要解決好閱讀和寫(xiě)作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能和寫(xiě)作程度。2。加大教材的鉆研力度，要求所有的語(yǔ)文教師盡快熟悉小學(xué)階段自己所教的各年級(jí)的語(yǔ)文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。3。加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書(shū)，廣泛摘錄，按新教材的要求指導(dǎo)學(xué)生保值保量的完成任務(wù)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。4。語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。重點(diǎn)包括閱讀程度和寫(xiě)作程度。要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水。語(yǔ)文教師要把進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語(yǔ)文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的語(yǔ)文課。5。各個(gè)年級(jí)階段的語(yǔ)文教師要有對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，實(shí)在搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，努力使學(xué)生的知識(shí)不出現(xiàn)虧空，努力做好接力棒的傳遞工作。6。加大周記寫(xiě)作力度。可以要求學(xué)生養(yǎng)成周周寫(xiě)周記的習(xí)慣。周記的范圍，教師要告訴學(xué)生可以寫(xiě)一天來(lái)自己的所見(jiàn)、所思、所聞、所感，也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、名篇賞析、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)消費(fèi)生懼怕感?！矊?duì)于周記的修改，對(duì)五十人以下的學(xué)生，教師每周要批班級(jí)人數(shù)的三分之一，對(duì)五十人以上的學(xué)生，教師每周要批班級(jí)人數(shù)的四分之一。這樣輪流修改，讓每位學(xué)生都能得到修改。〕對(duì)于二年級(jí)學(xué)生，可以開(kāi)始學(xué)寫(xiě)周記，盡量每周一個(gè)。7。加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析^p課文，實(shí)在教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。對(duì)略讀課文，教師不講，由本級(jí)部的語(yǔ)文教師根據(jù)考試時(shí)閱讀題的形式，發(fā)揮集體的智慧，每人出一份出相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練題，然后進(jìn)展整合，作為本課的閱讀訓(xùn)練題，打印出來(lái)，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后教師集體訂正，以此訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能。教師不要再寫(xiě)詳細(xì)的教案，只把訓(xùn)練題目附上，即可作為本課的教案。8。加大作文教學(xué)與修改力度。學(xué)校要求每一名語(yǔ)文教師每學(xué)期要上一節(jié)寫(xiě)作或講評(píng)公開(kāi)課，并且將上課日期上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處做好記錄，并要求語(yǔ)文組所有成員進(jìn)展聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課和評(píng)課準(zhǔn)備。同時(shí)，語(yǔ)文教師對(duì)每一單元的作文教學(xué)，要求學(xué)生的作文人人過(guò)關(guān)。學(xué)生的作文要求兩周之內(nèi)完成，學(xué)校教導(dǎo)處、督導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每隔兩周檢查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五時(shí)間檢查。對(duì)不按學(xué)校要求工作的教師，教研組長(zhǎng)先與該教師進(jìn)展意見(jiàn)交換，催促其馬上完成。如兩天后再檢查，還沒(méi)有完成任務(wù)，學(xué)校將通報(bào)批評(píng)。同時(shí)要擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開(kāi)設(shè)課外閱讀匯報(bào)課，讓學(xué)生廣泛涉獵，增加語(yǔ)文寫(xiě)作素材。對(duì)作文的修改要做到面批或精批細(xì)改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都到達(dá)課標(biāo)要求。9。同上一節(jié)課活動(dòng)專(zhuān)題化”。根據(jù)我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)的問(wèn)題，本期語(yǔ)文組繼續(xù)進(jìn)展“作文教學(xué)有效性的活動(dòng)”。同一年級(jí)教師同上一節(jié)作文課的研究專(zhuān)題的活動(dòng)。我們方案在9—11月期間上完，每位教師必須聽(tīng)，“同上一節(jié)課”活動(dòng)由各教研組教師共同研究本年級(jí)的習(xí)作教學(xué)的重難點(diǎn)，各位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況，上出自己的作文風(fēng)格，讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。10。續(xù)落實(shí)每周、每月的周記和月記，鼓勵(lì)教師們?cè)诿總€(gè)月的月記中，寫(xiě)寫(xiě)自己在教學(xué)中鮮活的案例。11。于朗讀教學(xué)，希望每位教師在備課之時(shí)要備朗讀。注重學(xué)生的朗讀才能。教學(xué)工作方案篇2指導(dǎo)思想20xx學(xué)年，我們xx完小的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合教研組將在在中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，務(wù)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)，教研組的每一位成員以課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，從標(biāo)準(zhǔn)課堂為切入點(diǎn)，以教育科研為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，不斷進(jìn)步課堂的教學(xué)效率。工作目的：教學(xué)工作方面：一、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)1、在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化常規(guī)的執(zhí)行本學(xué)期，對(duì)日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)將進(jìn)展更加細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》。為了使教師們對(duì)課堂常規(guī)有更深化的理解，有更強(qiáng)的執(zhí)行力，周一校本研修的時(shí)間，在原有備課組活動(dòng)的根底上，將重點(diǎn)對(duì)學(xué)科組常規(guī)制度進(jìn)展了深化的解讀，進(jìn)一步明確備課、上課、作業(yè)修改等制度，從根本上明確教師的責(zé)任意識(shí)，從而為進(jìn)步日常教學(xué)的效率打好根底。2、在檢查中促進(jìn)常規(guī)的落實(shí)根據(jù)中心小學(xué)的工作安排，每一個(gè)月的教學(xué)檢查將與中心小學(xué)同步進(jìn)展。為了使得檢查更具公平、公正，本學(xué)期將會(huì)有更多的教師參與到平時(shí)每月的教學(xué)檢查中，標(biāo)準(zhǔn)打分。并及時(shí)在周五的例會(huì)上進(jìn)展反響，使教師明確每項(xiàng)檢查中的優(yōu)缺點(diǎn)。促進(jìn)每月校本研修作業(yè)的質(zhì)量提升，在按時(shí)完成的根底上，保證作業(yè)的質(zhì)量。二、實(shí)在提升教師的成長(zhǎng)隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，到我校的年輕教師越來(lái)越多。為了使這些教師站穩(wěn)講臺(tái)，更好地成長(zhǎng)，成為教學(xué)的骨干力量，學(xué)校將搭建各種成長(zhǎng)的平臺(tái)。根據(jù)中心小學(xué)的安排，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)展各項(xiàng)成長(zhǎng)助推活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的年輕教師實(shí)行不同形式的聽(tīng)課活動(dòng)，希望利用這樣的形式，助推年輕教師的成長(zhǎng)。1、推門(mén)聽(tīng)課。本學(xué)期，章建達(dá)、朱敏芳、吳娟、陳懿萍、曹芳、徐蕾、蔣建春、孫軍、婁晶汝、魏唯然、許鑫媛、趙東蕾、楊景、沈秀芳、壽曉峰、陸家琪、董娟、孫思凡等眾多年輕教師，學(xué)校將繼續(xù)安排推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。期初將學(xué)校組織這些教師召開(kāi)會(huì)議，力求從意識(shí)上強(qiáng)化教師的教學(xué)行為。本學(xué)期每位教師推門(mén)聽(tīng)課次數(shù)將有所增加，每次聽(tīng)課完畢，保證有充分的時(shí)間與聽(tīng)課教師進(jìn)展交流，針對(duì)授課內(nèi)容，備課筆記，備課與授課的吻合率。其次檢查學(xué)生的作業(yè)本，理解教師作業(yè)修改是否及時(shí)，修改是否標(biāo)準(zhǔn)。最后由聽(tīng)課教師與之進(jìn)展交流，評(píng)點(diǎn)上課中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏。通過(guò)這樣的活動(dòng)，力圖促使年輕教師能更有目的性地去鉆研教材，理解學(xué)生，進(jìn)步課堂的效率。2、師徒聽(tīng)課。根據(jù)上學(xué)期的檢查情況來(lái)看，師徒聽(tīng)課活動(dòng)的次數(shù)是明顯偏少的。本學(xué)期，將加強(qiáng)對(duì)師徒聽(tīng)課的管理，要求師傅每?jī)芍苤辽俾?tīng)徒弟一節(jié)課，徒弟每周至少聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課。在聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)展交流，在作業(yè)檢查、備課筆記等方面進(jìn)展指導(dǎo)，促使年輕教師更快成長(zhǎng)。3、隨堂聽(tīng)課。除了這些年輕教師實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課以外，我們還將對(duì)全校的其他教師實(shí)行隨堂聽(tīng)課，在提早一天通知的情況下，走進(jìn)教師們的課堂，關(guān)注教師的教學(xué)、評(píng)價(jià)、作業(yè)等環(huán)節(jié)，尋找缺乏，共同進(jìn)步，使課堂變得更加有效。三、努力加強(qiáng)校本研修要進(jìn)步課堂的教學(xué)效率，不僅在于教師觀念的轉(zhuǎn)變、更在于教師自身素養(yǎng)的不斷提升。1、本學(xué)期，為了加強(qiáng)教師本身的教學(xué)素養(yǎng)，為進(jìn)步課堂教學(xué)效勞，將進(jìn)一步加強(qiáng)周一教材解讀的有效利用。期初備課組長(zhǎng)根據(jù)中心小學(xué)活動(dòng)安排，制定一學(xué)期的研修方案，明確每一次的研修活動(dòng)的內(nèi)容和形式。2、一條龍聽(tīng)課。本學(xué)期，繼續(xù)進(jìn)展一條龍聽(tīng)課活動(dòng)，期初要求備課組長(zhǎng)進(jìn)展安排，制定活動(dòng)方案，安排人員進(jìn)展上課。四、開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期，在上學(xué)期的根底上，我校將繼續(xù)進(jìn)展社團(tuán)活動(dòng)，單周進(jìn)展校社團(tuán)活動(dòng)，雙周進(jìn)展年級(jí)組社團(tuán)活動(dòng)。在活動(dòng)之初制定活動(dòng)方案，每周五按方案開(kāi)展活動(dòng)。德育工作方面：一、落實(shí)常規(guī)管理，營(yíng)造有序校園環(huán)境繼續(xù)落實(shí)和優(yōu)化值周班級(jí)制度與值周教師制度，強(qiáng)化衛(wèi)生、紀(jì)律、文明行為的檢查，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。每周一利用午間談話的時(shí)間向全體師生進(jìn)展一周常規(guī)檢查小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出存在的問(wèn)題，評(píng)選一周來(lái)的優(yōu)勝班級(jí)。二、注重平安教育，落實(shí)平安預(yù)防措施。在抓常規(guī)的同時(shí)，我們更要注重平安教育工作，包括交通平安、校園生活平安、使用水電平安等，要求班主任教師可以利用各種時(shí)間，落實(shí)教育工作，并做好記載。由于我校臨近馬路，有很大一部分學(xué)生主要乘坐公交車(chē)上下學(xué)，這就需要我們做好校門(mén)口的安保工作。為此我們將繼續(xù)落實(shí)校門(mén)口值崗教師的職責(zé)，做到及時(shí)到崗，與保安師傅一起護(hù)送好每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)決做到送走最后一個(gè)學(xué)生方能離崗。另外，我們還將做好校園內(nèi)的平安隱患排查工作，做到防患于未然。三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富孩子的校園生活。本學(xué)期我們將繼續(xù)為孩子們開(kāi)展豐富的活動(dòng)，讓孩子們的校園生活變得多姿多彩。首先三月份，我們將繼續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒義賣(mài)活動(dòng)；三月下旬到四月份，我們將根據(jù)天氣等各方面的因素，選定適宜的時(shí)間開(kāi)展春游及第二課堂理論活動(dòng)；四五月份，方案舉行傳統(tǒng)的三跳比賽等各類(lèi)校園體育活動(dòng)；六月份那么重點(diǎn)開(kāi)展慶賀六一的活動(dòng)。四、樹(shù)立學(xué)習(xí)典范，營(yíng)造校園良好學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展每月班級(jí)之星的評(píng)比活動(dòng)，并將這些同學(xué)在校門(mén)口的櫥窗里進(jìn)展展示，以此促進(jìn)同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)。五、實(shí)在執(zhí)行中心小學(xué)布置的其他的活動(dòng)。教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想從這一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，所以我“以學(xué)生開(kāi)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二、教學(xué)目的通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握根底知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋€(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。三、詳細(xì)的安排如下：1、本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有第一章測(cè)量本章是學(xué)習(xí)物理的根底。學(xué)生只有在掌握了最根本的測(cè)量工具后才能再進(jìn)展以后的學(xué)習(xí)。1.讓學(xué)生知道國(guó)際單位、長(zhǎng)度的單位；2.刻度尺的正確使用；3.體積大單位和換算；4.體積的測(cè)量方法。第二章電的初步知識(shí)本章講了靜電現(xiàn)象和簡(jiǎn)單電路1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的互相作用；2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；3.知道一些電路符號(hào)，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單電路圖；4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路5.理解兩種電路的特點(diǎn)。第三章電和磁本章介紹了磁的現(xiàn)象1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的互相作用關(guān)系；2.知道磁場(chǎng)現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場(chǎng)情況；3.知道電流的磁效應(yīng)；通電螺線管的磁場(chǎng)和右手螺旋定那么。第四章熱和冷本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象1.知道溫度的概念和劃分方法及測(cè)量工具；2.學(xué)會(huì)溫度計(jì)的使用并實(shí)際操作；3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；4.知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用。第五章物態(tài)變化本章介紹的是物質(zhì)的三種變化1.知道物質(zhì)的三種狀態(tài)2.理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn)；3.理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn)；4.理解相反的`變化過(guò)程：液化、升華和凝華的過(guò)程和特點(diǎn)第六章簡(jiǎn)單光現(xiàn)象本章介紹光的根本特性1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點(diǎn)除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：2、積極參加教科研的活動(dòng)向其他有經(jīng)歷的教師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，進(jìn)步自己在科研活動(dòng)方面的才能。3、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫(xiě)一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)歷。教學(xué)工作方案篇4良好的開(kāi)端等于成功的一半。新學(xué)期，新的班集體，為了全面貫徹落實(shí)政教處提出的學(xué)期德育工作方案和工作重點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，研究制定本班20xx年新學(xué)期班級(jí)教學(xué)工作方案：一、班級(jí)管理工作1、首先對(duì)學(xué)生進(jìn)展軍訓(xùn)后返校的收心教育，在最短的時(shí)間里使學(xué)生進(jìn)入到的學(xué)習(xí)狀態(tài)，抑制漫長(zhǎng)暑假在家養(yǎng)成的懶散的習(xí)慣和初中生的生活習(xí)慣，上好第一節(jié)班會(huì)。2、組織開(kāi)好第一次、第一個(gè)月的每一次班級(jí)周工作講評(píng)會(huì)議?？疾?、選好擬任班級(jí)干部的人選，鼓勵(lì)他們他們刻苦學(xué)習(xí)，塑造良好的個(gè)人和干部集體形象，在本學(xué)期協(xié)助教師進(jìn)展班級(jí)管理工作。實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。3、抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，努力在班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合文科班的特點(diǎn)，開(kāi)展有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。4、搞好班級(jí)環(huán)境建立。在班級(jí)明確值日生工作，并責(zé)任到人，實(shí)行值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，值日生組長(zhǎng)即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長(zhǎng)。5、加強(qiáng)學(xué)生管理力度。主抓學(xué)生課間、晚自習(xí)的紀(jì)律，這是以后日常班級(jí)管理工作的重點(diǎn)之一。6、多深化學(xué)生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學(xué)生，理解每位學(xué)生的家庭情況、個(gè)人習(xí)慣、不良嗜好、個(gè)性等等，進(jìn)展有針對(duì)性的教育教學(xué)。7、配合科任教師理解學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)向科任教師理解班級(jí)情況，協(xié)調(diào)班級(jí)工作方案，有問(wèn)題及時(shí)處理。8、在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。樹(shù)立良好的班風(fēng)。9、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，杜絕班級(jí)學(xué)生上“三室一廳”，上網(wǎng)吧、帶BP機(jī)、手機(jī)的現(xiàn)象。二、德育工作詳細(xì)化1、發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強(qiáng)課堂學(xué)科教學(xué)德育浸透，發(fā)揮課堂陣地作用。2、積極為學(xué)生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過(guò)程中的學(xué)生主體地位。3、將學(xué)生的考評(píng)成績(jī)與思想評(píng)定工作相結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。4、積極配合學(xué)校落實(shí)好有關(guān)德育的詳細(xì)工作。三、宿舍管理工作1、深化學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度。積極配合宿舍教師的管理工作。多深化學(xué)生寢室，檢查寢室規(guī)格化。2、施行寢室長(zhǎng)責(zé)任制，負(fù)責(zé)寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律。3、嚴(yán)格控制住校生的作息時(shí)間，杜絕通校生私自出校，并堅(jiān)持做好全體學(xué)生的平安教育工作方案。四、做好形式多樣的家訪工作1、應(yīng)定期做好與家長(zhǎng)的溝通工作。使家長(zhǎng)及時(shí)理解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、生活情況。2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良動(dòng)態(tài)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，協(xié)助教師工作。3、認(rèn)真對(duì)待、處理家長(zhǎng)反映的問(wèn)題。4、精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)，使之到達(dá)事半功倍的效果。教學(xué)工作方案篇5一、教學(xué)目的：1、創(chuàng)立民主、和諧、愉快的心理寫(xiě)作環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生從自己最感興趣的事入手，寫(xiě)真實(shí)的事，表達(dá)真實(shí)的情感。2、進(jìn)步學(xué)生的閱讀欣賞才能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中、從大自然中尋找精彩，獲取快樂(lè)的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象才能和有條理的表達(dá)才能。4、通過(guò)閱讀—習(xí)作—評(píng)價(jià)—賞析的訓(xùn)練方式，進(jìn)步學(xué)生的鑒賞才能和修改習(xí)作的才能。二、教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)撥根本寫(xiě)作方法，掌握常用習(xí)作形式，穩(wěn)步進(jìn)步動(dòng)筆才能。三、教學(xué)難點(diǎn)：提倡主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)，注重情感品質(zhì)熏陶，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)。四、教學(xué)內(nèi)容周次習(xí)作內(nèi)容第一周美麗的秋天第二周品析上周作文，評(píng)議修改。第三周生活中的傳統(tǒng)文化。第四周賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。第五周動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。第六周賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。第七周一次有趣的活動(dòng)。第八周賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。第九周一件有意義的事。第十周賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。第十一周冬天的快樂(lè)第十二周考試教學(xué)工作方案篇6踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我作為一位新教師將會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真的工作，在學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作方案。一、班級(jí)情況分析^p班級(jí)情況：我班現(xiàn)有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過(guò)幼兒園，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手才能有所欠缺，自理才能較弱，需要教師特別關(guān)愛(ài)和照顧。還有個(gè)別幼兒平安意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。在安康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理才能偏低，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差，另一方面是因?yàn)槠綍r(shí)教師組織戶外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多，這也是值得我們深思的。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，我們幼兒是開(kāi)展得比較好的，平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事，還有個(gè)別幼兒已有很多的識(shí)字。但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解才能有些落后。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么，樂(lè)意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比較強(qiáng)，好奇又好問(wèn)，動(dòng)手才能也很好，但對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試運(yùn)用了各種繪畫(huà)工具作畫(huà)，幼兒對(duì)于繪畫(huà)的興趣性越來(lái)越濃重了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。家長(zhǎng)情況：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們教師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。在日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立了良好的交流平臺(tái)，家長(zhǎng)們也主動(dòng)和教師交流，理解孩子在園情況，聽(tīng)取教師的已見(jiàn)和看法，也讓教師理解了孩子在家情況。通過(guò)日常觀察我們也理解到個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作或教育意識(shí)不強(qiáng)對(duì)孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們班的家長(zhǎng)總體程度較高，對(duì)于教師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開(kāi)展趨勢(shì)。二、本學(xué)期開(kāi)展目的1、安康領(lǐng)域目的：①學(xué)慣用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的情緒。②學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。③知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。④理解必要的平安常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。2、社會(huì)領(lǐng)域目的：①關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、教師，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，理解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。②學(xué)習(xí)尊重別人的意見(jiàn)、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。③學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自已及別人的行為，初步分辨是非，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。④理解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜歡參與民間活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3、語(yǔ)言領(lǐng)域目的：①學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作，樂(lè)意表達(dá)自已的感受，能口齒清楚地朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。②學(xué)習(xí)有順序的看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的內(nèi)容。③喜歡看電視、聽(tīng)播送、學(xué)習(xí)搜集新聞。4、科學(xué)領(lǐng)域目的：①對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。②能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。③關(guān)心周?chē)h(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。5、藝術(shù)領(lǐng)域目的：音樂(lè)：學(xué)慣用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌；喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作；喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模擬動(dòng)作、跳舞的做游戲；喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。制作：鼓勵(lì)利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。三、衛(wèi)生保健工作1、保育員的配班工作：有意識(shí)的進(jìn)步自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)才能，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)展指導(dǎo)、觀察、記錄工作。2、繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理才能進(jìn)展培養(yǎng)。3、保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)展觀察記錄。4、保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。5、加強(qiáng)幼兒平安教育和教師的責(zé)任心，防止發(fā)生任何事故。四、家長(zhǎng)工作在家長(zhǎng)工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，進(jìn)步家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)電訪、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種渠道，進(jìn)步家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里理解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式理解幼兒園的教育方法，理解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)絡(luò)。教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作方案，扎實(shí)開(kāi)展工作。二、主要工作1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真開(kāi)展新課程教研活動(dòng)。3、積極參加縣級(jí)教科研活動(dòng)。4、加大教研工作的過(guò)程管理。5、進(jìn)一步深化開(kāi)展課題研究。6、詳細(xì)指導(dǎo)好各