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8和9的認(rèn)識（2）人教版數(shù)學(xué)一年級上冊第五單元探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀新課導(dǎo)入數(shù)一數(shù)。新課導(dǎo)入把左邊的8個圈起來，從左數(shù)，在第8個下面畫上。誰排第9？請你自己試試看。請你給同桌提出一個這樣的問題。我排第1。我排第幾？探究新知先觀察，再寫一寫。書寫時，要注意……探究新知7

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48888動手試一試。看到每種分法，你還能想到其他分法嗎？探究新知用9個

擺一擺。8

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49999918說說你擺完的結(jié)果。我想到……探究新知老鼠排第1，誰排第9？排第幾？基礎(chǔ)練習(xí)小猴排第9。排第5。填一填。8964基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)0、1、4、9、5、7、8、3、2、6上面共有（）個數(shù)。從左數(shù)第4個數(shù)是（），從右數(shù)它排在第（）。最小的數(shù)是（），最大的數(shù)（）。練習(xí)。109709拓展練習(xí)

猜一猜。96708我說一個數(shù)，請你來猜猜。我是8前面的第一個數(shù)。我表示沒有。5和4組成我。我添上1就是7。我去掉1是7。拓展練習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字的由來阿拉伯?dāng)?shù)字實際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因為阿拉伯人在傳播這些數(shù)字的過程中發(fā)

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