新版部編版小升初語文下冊作文習作范文訓練范文

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新版部版小升初語下冊作習作范文訓范文(1)作文好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解：這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。要求：作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名字以上?！敬鸢浮亢闷嬉槐竞窈竦?，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。她，總與它形影不離。上課的時刻她帶著它；吃飯時她總會翻一下它；晚自習時，她會在上面增添許多內(nèi)容；睡覺前呢？一定會捧著它吧。這本筆記上究竟寫著些什么呢？好奇心催促著我去了解。一個課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅使我走上講臺。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。我側目看了看同學們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。既然走上講臺了，沒理由空手而回吧，我暗自對自己說?！昂?，你看看，上面寫什么！”一位同學兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了?！澳悖臀野扬L。”我囑咐那位同學?！昂玫?，放心吧?！闭f著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉悠。我放心地邁開大步，走上講臺，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字?！白?，心絲細膩，不夠堅強，要注意不能過于責備她?！弊祝ǖ拿郑行÷斆?，卻不踏實，要善意引導，不可傷了孩子的自尊心?！狈^一頁，“今天鬃同考試作弊，我責備了他，我的心揪成一團，該怎樣才能使他理解我的心呢？”又翻過一頁，“今天孩子不舒服，可學校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他?！薄斑^不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵他們呢？”…我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺濕潤了。她多少個日夜為我們操勞，有多少個難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無暇顧及？她又是何等地堅強，用她嚴厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時我的心中已有了答案。老師，她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。我用好奇心換得了對老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛的老師！【解析】【詳解】

這是一篇命題作文，題目為《好奇》，前面有一段關于好奇的解釋，該詞語不不容易打開寫作思路，本作文題有難度。審題立意：“好奇“，本身是一個動詞，意思為指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫出“我“好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇！另一方面，材料中提到“好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩?！耙虼嗽谡恼轮羞€要體現(xiàn)出我因“好奇“收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟。思路點撥：在主題選擇上，這個題目給了我們多樣選擇的機會。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探-這對自然的感悟；有人對“小人國“的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記--這是對于知識的感悟；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因----這是對于社生活的感悟；這三種思路都可以。形式創(chuàng)新：在文章開頭、結尾、揭示中心處扣題，點明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇“作為線索貫穿全文，這樣從結構上來看調(diào)理較為清晰。文體選擇：從作文的文體上來看，我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主。也可以寫成議論文，以好奇為話題，將好奇對于我們生活中的作用為論點，如保持一顆時刻不滅的好奇心等。2你平時有什么愛好或本領？請把你愛好或本領給大家介紹介紹。題目自擬。要求語句通順，表達出自己的真情實感。字數(shù)要300字以上。【答案】【考例文】我的愛好我愛好畫畫，兩三歲時就愛在墻上或地上畫燕子、小狗等小動物。從歲，我開系統(tǒng)的學習畫畫至今。我畫畫時會先認真觀察再動手畫。有一次，我畫了一個可愛的小男孩，畫完后看著挺別扭，經(jīng)過仔細觀察后，發(fā)覺兩手長短著，經(jīng)過修改后再看就順眼多了。我每次畫畫時總有一些奇特的想法，有一次，我畫了一幅《我在太空當警察執(zhí)勤》的畫，畫中各種各樣的車輛駛過彩虹橋，我正站在一朵云上，手里拿著指揮牌，威武的指揮交通。這幅畫受到了老師的表揚。我不僅富有想象力，而且畫出的畫具有現(xiàn)實感。記得在8歲，我縣舉辦小學校園畫畫比賽，我畫了一幅《院子里的運動會》畫中是一場激烈的籃球賽，一個運球運動員運著球飛快的沖過來，一個對方球員迎上去防堵他，他的隊友向他揮手示意，讓他傳球過來。其余隊員和裁判的表情都畫得栩栩如生，觀眾的熱情場面也畫得很火爆。最終這幅畫憑實力奪得了一等獎?，F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了學習任務很重，時間很緊，但我每天都不忘畫一幅畫，因為我愛好畫畫，畫畫已經(jīng)成為我生活不可缺的一部分！3時光飛逝，已經(jīng)臨近小學畢業(yè)；驀回首，內(nèi)心充滿了無限的回憶和不舍。請你選擇最依戀的人、事、景、物，把《再見了…題目補充完整，然后寫一篇不少于400字的習作。要求：內(nèi)容具體，感情真摯。

【答案】【考例文】再見了，母校六年前，拽著爸爸衣角的我，滿懷憧憬，第一次踏進了校門；六年前，背著書包的我，走進教室，睜大渴望知識的雙眸；六年前，端坐于座位上的我，正式開啟了我今生的學習之路光陰似箭，眼間六年已過?；仡^望著美麗的校園，心頭不禁涌上陣陣眷戀之情。六年里，我的眼前總會蹦出快樂的身影，都是你—親的同學，無時無刻不在陪伴我的生活。是你，讓我在快樂時，學會與他人分享；是你，讓我在悲傷時，得到友情的撫慰。六年的時光，我們在共同進步，共同長大。有人說，友情就像玩具，擁有時，不知珍惜；離別時，才知寶貴。我卻要說，友情就像一杯水，擁有時，平淡無奇；離別時，滋味甘醇。即將分別了，朋友，請讓我對你說一句“珍重！六年中，我的耳畔總會響起熟悉的教誨，都是您—親的老師，無時無刻不在哺育我的成長。是您，用心血和汗水澆灌著祖國的花朵；是您，用歲月和青春點燃了祖國的希望！六年的時光，換來了我們健康茁壯地成長，而您的額頭卻增添了多少道皺紋，鬢角多出了多少根銀絲。即將分別了，老師，請讓我對您說一句謝您”六年來，我的夢里總會浮現(xiàn)美麗的背影，都是你—親的母校，無時無刻不在關注我的心靈。是您，用整潔的環(huán)境告訴我環(huán)保的意義；是您，用動聽的鈴聲告訴我紀律的重要。這里的花，這里的草，這里的書香，這里的陽光，讓我已然覺得，校就是家，家就是校。即將分別了，母校，請讓我對您說一句“我您”六年小學生涯，六年酸甜苦辣，六年歡喜冤家，六年難忘年華。在這最后時光中，請讓我再回頭望望，等我學業(yè)歸來，定會約定當年的好友，回到難忘的母校，再來看望我們可親可敬的老師！4人在許多方面必須學會與別人合作生活中，你是否能和別人合作做事？是否共同完成了任務？在與別人合作時，你有怎樣的感受……請從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事，以“合”為，寫一篇習作。要求：寫自己與他人合作的經(jīng)歷和感受②詳略得當，語言通順【答案】【考例文】合作今年“十一長，我跟隨媽媽回到了河北老家。金秋十月，正值收獲的季節(jié)，也在這里收獲了合作的快樂。這一天，陽光明媚，村子里每家每戶院子里都堆著金黃色、還沒有剝皮的玉米?？諝庵袕浡衩椎南闾?，站在院子里，一陣清新的空氣迎面吹來，宛若迷人的輕音樂，身上的壓力和煩惱頓時飄然無蹤了。坐在金黃的棒子堆里，我一邊哼著小曲，一邊剝著棒子，真是愜意呀！剝著剝著，我的速度慢了下來，手也勒紅，唉真累呀！”沒到看似簡單的剝玉米，竟然也這么費勁，我不知不覺抱怨起來。拿起一個玉米，吃力地把玉米皮從玉米頭分開剝到玉米尾，再把頑固地粘在玉米棒上的玉米須子揪到玉米尾，然后將玉米皮連同玉米棒上連著的半截玉米秸一起擰下來，把剝干凈的玉米棒子扔到筐里，玉米皮放在一邊。無數(shù)次的重復這個過程，我終于不耐煩了，看看頭頂上的日頭竟也毒辣起來，我擦著滿

臉的汗水，看著磨得紅腫的快要脫皮的雙手，我再也不想剝了。轉身站起來，看到一旁的小妹，依然不停的剝著，沒有絲毫的厭煩。我頓時覺得不好意思起來。坐下來，仔細想想，如果我們分工合作，一人剝皮，一人擰下皮和秸稈，會不會更快點，更有樂趣呢？想到這里，我頗有大將風度的朝她揮了揮手，妹妹疑惑地問我：“姐什么事？”“咱合作吧，”我兩人的分工況告訴她。她眨著清澈的眸子，高興地點頭同意了。然而，我們的合作之路卻并不平坦。開始，由于我倆配合不默契。經(jīng)常出現(xiàn)我把上一個玉米秸和皮擰下來了，她還沒把下一個玉米皮剝開遞給我。我總是不停的催她，：“你點行不呀，慢死了！”我邊說著，還邊快速地拍著大腿，妹妹低著頭沉默不語，但手上的速度卻加快了很多。我手忙腳亂地應付完一個，又拿起下一個，逐漸地剝開皮的玉米棒子在我腳下堆積起來。我顯得力不從心了，一時間竟難以追上她的速度。想起我剛剛說過的話，頓時有些懊悔，“妹，我不催你了，我錯了，你慢點吧。得意的看了我一眼，放慢了手上的動作，大大地喘了一口氣。經(jīng)過這一個小插曲，我似乎明白了什么。合作中不能只注意自己，還要兼顧伙伴的節(jié)奏，通過不斷的調(diào)整，我們終于保持了同樣的速度，配合得越來越默契，越來越和諧了。午后的陽光也不再毒辣了，柔和地撫摸著我的頭，兩個年紀相仿的女孩，坐在金黃的王米堆里剝著玉米，空氣中傳遞著她們快樂的氣息。生活中，并不是每個困難你都可以獨自克服的，這時你不妨嘗試一下與他人合作，體會這其中的彼此照顧，相互體諒，感受合作的快樂！5鄉(xiāng)村生活令人向往，田園風光格外人，請你以《我們村________（填一個人或稱呼）要求：把目補充完整。②書寫工整，標點正確，語句順，不寫錯別字。③真情實感。【答案】略6．

根據(jù)要求作文。清晨，母親在廚房里忙碌地做著早餐。那一幕，母親濃濃的愛意深深地觸動了我們的心。接力賽場上，同學們奮力傳遞著接力棒。那一幕，同學們團結協(xié)作的精神深深地觸動了我們的心。生活中，一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念……深深地觸動著你的心。請以“那一幕觸動我心”為題，寫一篇文章。將題目寫在作文紙第一行中間位置。字數(shù)不少于500字?！敬鸢浮坷模耗且荒挥|動我心太陽用它的愛，觸動了花兒的心，讓花兒快樂的成長，綻放艷麗的色彩；藍天用她的愛，觸動了鳥兒的心靈，讓鳥兒懷著夢想長大，在空中展翅翱翔；海洋用她的愛，觸動了魚兒的心靈，讓魚兒懷著希望生活。，在大海中翱翔。是什么觸動了我的心靈呢？我一時難以找到答案。轉過身，扶在窗前，看著馬路邊上停靠的公交車，我心里似乎有了答案……

那是一個春天，我要上補習班，風很大，爸爸媽媽又正好沒時間開車送我，我只好坐公交車去，上車后我隨便找了一個座位坐下，嘴里滿是對父母的抱怨：“這么糟糕的天氣，爸爸媽媽竟然不送我，真是太沒天理了?！蔽覄傉f完，看向窗外時，只聽見一個阿姨在我后面小聲嘟囔：“現(xiàn)在的小孩兒，真是太“憔悴”了，都被父母溺愛過了頭?！闭l呀？我又不認識她，真是咸吃蘿卜淡操心，我朝她瞥了一眼。那個阿姨竟然聲音有些大了起來說：“怎么了？難道我說的不對嗎？”頓時公交車里有無數(shù)道灼熱的目光投向我？我頓時羞紅了臉，慌忙低下頭去。心里滿是對那個阿姨的恨。我到站了，連忙站起來。沒想到那個阿姨也站了起來，她也是從這站下車。門打開了，我回頭白了她一眼，便沖出了車門，就在下車的那一瞬間，一輛藍色的跑車一陣風似的向我疾馳而來。我被這突如其來的汽車嚇傻了，呆呆地站在那里，腦袋里一片空白，沒有做出任何反應。突然，從我身后伸出一只手，抓住我的胳膊，向后拉。我只看到了一陣藍色的風，我回頭一看，竟然是那個阿姨！她一直抓著我的胳膊把我送向了馬路對面，笑著離開了：“現(xiàn)在的小孩兒被慣的一點反應能力都沒有了?！蓖⒁踢h去的背影，我才感覺到胳膊火辣辣的疼。我現(xiàn)在才開始醒悟，我實在是被寵的無法無天，把父母的愛認為是理所當然的。面對別人的“提醒”，竟然不感激，還埋怨別人，真是不應該。這一幕，大概會永遠留在我的心中。這一幕，第一次觸動了我的心靈?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。首先審題。審讀導語，列舉了母親做早餐、同學傳接力棒兩個場景，提示同學選材方向，要是積極的素材，而“一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念……深深地觸動著你的心”則對寫作的主題，“觸動我心”的內(nèi)容作了提示。審讀題目，“那一幕”是限制詞語，指一個畫面，在寫作時要能夠充分的細致的描繪出某一個畫面?！坝|動我心”是題眼，“觸動”是打動的意思，指讓“我”的心能夠感動、感激、感慨、感謝等等，“我”限制了人稱，是第一人稱。體裁是記敘文。其次，思路。明確“那一幕”的具體所指，明確為什么“那一幕”能夠觸動我心。第一個在文章開頭就交代清楚，并且要展現(xiàn)“那一幕”的特點，是溫馨的、激烈的、令人震