老師聽課學習心得感悟范文三篇

老師聽課學習心得感悟范文三篇

冬天就不會再愚昧，寒冷就不會來到，教師你沒有承包一切，只教會我無私奉獻。那么關于相關的心得該怎么寫呢，下面是我為大家整理的教師聽課學習心得感悟范文三篇，供大家參考。

教師聽課學習心得感悟

前幾天我有幸參與了佛山石灣的小修課學習活動。聽了兩位教師的課，我感受很深，收獲頗豐。

第一節(jié)是陳惠貞教師的新課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》。傳統(tǒng)教育只注意老師的“話”，輕視學生的“話”，導致教室沉悶，教育困。在這個課程中，互動的成分許多，學生不再是聽眾，而是整個課程的重要參加者。老師和學生在相互探討和溝通的根底上完成整個過程，教室氣氛活潑。其次節(jié)是MAC老師的新課《通分》，致力于充分調動學生的學習熱忱，開展學生的思維潛力。

在課堂活動中，我看到兩位老師生氣勃勃、充溢活力的教授，他們擅長開掘新事物，他們有先進的教學理念和教學思想，有豐富的教學經(jīng)歷和明確的教學思維。在聽課期間，我想起了我教育中存在的一些問題，從他們的教育活動中學到了許多。約翰肯尼迪，學習〕上這門課，我有一些體會。

1、表達教學標準精神，重視營造開心的課堂。

通過視察一系列展示課，感覺到全部老師都在努力反映新課的要求。依據(jù)新課程標準，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動、活潑、踴躍、有特性的過程。此時此刻的數(shù)學課堂教學不再是單一的老師教育，而是學生學習的過程，是學生在老師指導下踴躍探究，師生合作溝通的開心課堂活動。我們看到全部老師都重視締造和諧開心的教室。老師和學生在教室里不再是以前傳統(tǒng)教育的傳播者和理解者、捐贈者和承受者。此時此刻在教室里，學生是學習的主子，老師是學習活動的組織者、導師和合作者。

2、重視反映數(shù)學和生活關系，創(chuàng)設教學狀況。

新課程標準要求孩子們的學習資料要現(xiàn)實、有益、具有挑戰(zhàn)性。在這門課中，老師們重視創(chuàng)設接近學生生活的教育情景，引入情景中須要學習的資料，激發(fā)學生對探究的愛好和欲望，讓學生相識到數(shù)學學問在我們身邊，了解數(shù)學和生活的聯(lián)系，協(xié)助學生主動進展視察、實踐、推測、驗證、推理、溝通等數(shù)學活動。

3、實施踴躍的學習，注意學生的實際操作。

在教學設計中，越來越多的老師起先重視孩子的手操作和孩子的手腦結合。要真正學好學問，學生就要踴躍參加學習活動，實習是孩子們最好的學習活動。學生在老師的指導下，具有實踐、自主探究、合作溝通的學習學問。

4、表達常規(guī)教學潛力，重視雙基訓練的實施。

通過這些展示課，老師們的正規(guī)教育潛力特別強，特別重視學生們的雙技能訓練的實施。不是以前那種華而不實的評價課，而是扎實的正規(guī)教育探究活動?！餐勘葋?、哈姆雷特、學習〕這些課程資料扎實，教育容量大。

5、表達教育資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術的應用。

現(xiàn)代信息技術的開展對數(shù)學教育的價值、目標、資料、學習和教育方式產(chǎn)生了很大的影響，聽取的各老師依據(jù)自己的教育要求運用了現(xiàn)代信息技術。這些現(xiàn)代技術的應用突出了教育的重點和難點，提高了課堂效率。

總之，這次外出上課學習使我更加深刻地意識到學習的重要性和緊迫感?！餐勘葋啞⒐防滋?、學習〕在這里，我想感謝教務室領導和學校領導給我這次學習時機。在今后的教育中，我將徹底吃教材，徹底吃學生，提高自己的素養(yǎng)，努力學習，不斷學習，博采，充分利用一切學習時機，學習百家，感悟，積累教養(yǎng)素養(yǎng)。不斷探究課堂教學，擺脫適合自己的教學方法。

教師聽課學習心得感悟

聽了幾位教師的課，讓我有了學習的時機，受益非淺，感受很深。我覺得兩位教師在課堂教學中都有這么幾個亮點：

一、注意教給學生學習的方法

教學就應是源于教材但又要高于教材，尤其在當今社會顯得更重要。教材只但是是一個范文或者例子，教師在教學時要把學習方法教給學生，讓學生學會學習，并且到達終身學習。老師在教學中就要有意識地讓學生逐步領悟學習方法，讓學生駕馭學習學問的竅門。幾位教師都能注意教給學生學習的方法，劉玲玲教師主要是教給學生抓住關鍵詞來理解句子的方法，讓學生透過讀句子找出關鍵詞，由理解關鍵詞的含義進而來理解整個句子的意思。幾位教師都能讓學生抓重點句來理解課文，透過反復讀，邊讀邊做批注的方法來學習課文。

二、讓學生質疑問難，解決問題。

“質疑問難”是學生學習活動中不行缺少的一環(huán)，學生有疑問，才有思索。兩位教師都能讓學生透過讀句子提出有價值的問題，進展思索，進而解決提出的問題。

三、敬重學生的體驗

《英語課程標準》指出“閱讀是學生的特性化行為，不應以老師的分析來代替學生的閱讀實踐?！?“要珍惜學生獨特的感受、體驗和理解”“對學生獨特的感受和體驗應加以鼓舞”。這種新理念，已成為閱讀教學改革的重要話題，為越來越多的老師所認可。兩位教師在這兩節(jié)課中也能注意學生的閱讀體驗。給學生足夠的時間閱讀、思索、體會，創(chuàng)設寬松和諧的氣氛讓學生溝通各自的體驗，來領悟文章的資料與中心思想。

當然，幾位教師還有一些地方做得不到位的，如在指導學生朗讀等方面還有待大家共同探討，探究，因為這也是我自我做不好，也不知該如何去做好的問題，請多多指導。

步入老師崗位的時間已年多，在過去的工作中，透過培訓和教學獲得了一些教學經(jīng)歷，但是對于要成為一位成熟的老師來說還是遠遠不夠的。眾所周知，學習才能獲得更多的教學經(jīng)歷。而一種快速的獲得教學經(jīng)歷的方法就是聽課。每個學期學校都要綻開聽課活動，在這近半個學期的聽課學習中，我受益匪淺。

教師聽課學習心得感悟

本學期我們學校為了青年老師快速成長，組織了一次“青藍工程”師徒結對活動。上周我校六位教育前輩做了六節(jié)示范課，無論是老師的課前備課、課上對學問點的講授、學生的課堂表現(xiàn)以及對課堂各方面的把握等都讓自己佩服敬畏他們的同時，也從中吸取能量，查缺補漏，讓自己的課堂教學更完

1、我覺得，聽課并不是一件簡潔的事情。

因為作為一名青年老師，聽課并不是簡潔的聽教師的教學內容而是教學意圖、教學設計，在聽課的過程中更要謹慎視察并做適當記錄。聽課不僅要聽，還要看，捕獲授課者和聽課者每一個動作、語言和表情，登記每一個教學環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要剛好踴躍的思索，精確客觀的評價各種教學方法的優(yōu)劣，結合自己的教學實際，取長補短。

在聽課過程中，這些教師的教學生動，學生求知劇烈。楊文娟教師講的是《坐井觀天》一課，在起初教師用繪圖的形式讓學生清晰井的樣子，同時讓學生貼“青蛙”、“小鳥”來體會哪里是井沿和井底，這個過程干脆讓學生參加并快速地理解了井的構造，對以后的講解起到很好的鋪墊。李春杰教師講的是數(shù)學《梯形的相識》讓學生看題目說一說自己本節(jié)課想學的內容，這種開放式的提問，用學生的語言把教學目標變?yōu)閷W習目標，導課讓學生對新學問產(chǎn)生新奇，從而提高課堂效率。其他的教師也從學生須要、課堂須要讓學生愛學、樂學、好學，課堂氣氛活潑，學生學習踴躍愛好高漲。一堂課內幾乎每個學生都能參加操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風景線。聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必需做到以下幾點：

2、樹立正確的教學觀念。

富教師的示范課，學生預習，課上以小組匯報的形式從生字、近反義詞、示意圖、課文中心思想等方面讓學生板演，教師也不是完全的防守，而是依據(jù)課堂須要適時地引導或提問。富教師在課堂上充分表達了學生是學習的主體，老師是學生學習的.主導，課堂教學要努力到達主體與主導的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種教師講、學生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學手段努力喚醒學生踴躍參加的意識，啟發(fā)他們獨立思索的自覺，從而點燃他們對所學的愛好，激發(fā)出由衷的熱忱。

3、必需要有必須的駕馭課堂的實力。

學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中，但但凡勝利的課堂，上課內容皆豐