德育工作計(jì)劃模板匯總10篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于德育工作方案模板匯總10篇關(guān)于德育工作方案模板匯總10篇德育工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在非常重要的地位。作為根底學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。二、培養(yǎng)目的：新課程的培養(yǎng)目的指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國(guó)、集體精神，熱愛社會(huì)，繼承社會(huì)民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民效勞，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對(duì)學(xué)生的德育根底，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育。因此在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。三、措施方法：(一)、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中表達(dá)的人格魅力。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師表達(dá)出來(lái)的1種精神對(duì)學(xué)生的影響是宏大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比方，為了上好一堂課，教師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈敏多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生1種對(duì)教師的敬仰之情，并從教師身上體會(huì)到1種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有宏大的推動(dòng)作用。(二)、充分利用教材挖掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材，充分開掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析^p中。(三)、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)展德育浸透。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈敏多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，比方研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享1個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于別人前提下進(jìn)展學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目的與小組目的之間是互相依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能獲得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅對(duì)待別人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。(四)、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)展德育教育。德育浸透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中浸透德育，猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在學(xué)生純潔無(wú)瑕的心田里，種下美妙的種子，必能開出絢麗的花朵。德育工作方案篇2漫長(zhǎng)的的教育史告訴我們：古今中外，善育才者，無(wú)不首重德育。能成才者，無(wú)不德領(lǐng)先。任何統(tǒng)治階級(jí)在教育工作中，都總是把德育工作放在首位。我國(guó)重視德育教育，更是有著悠久的歷史。早在春秋時(shí)期，孔子對(duì)學(xué)生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說(shuō)輕行”的傾向，使得有些孩子講起來(lái)頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。詳細(xì)途徑有：一、在日常生活中浸透德育。幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是浸透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和教師同伴打招呼，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè)意和同伴分享自己的玩具。二、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人。在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身開展的才能，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。如在幼兒游戲中浸透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)那么。三、在主題活動(dòng)中深化德育教育。在我班開展的主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”中，幼兒們通過(guò)理解中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，如：教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的來(lái)由以及風(fēng)俗，學(xué)會(huì)了尊重教師、關(guān)愛老人、熱愛祖國(guó)的良好品德，主題為“我是大班小朋友”的活動(dòng)中，通過(guò)故事、游戲、講述等形式，讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人，關(guān)愛幼小伙伴。還組織了大帶小的活動(dòng)，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往才能得到了培養(yǎng)，班級(jí)的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。同時(shí)幼兒還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，做事有始有終，有一定的堅(jiān)持性。四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育。對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的安康成長(zhǎng)。我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)展教育。如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)寶寶評(píng)估手冊(cè)、親子橋，要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的理論時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱辛樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長(zhǎng)和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康開展。德育工作方案篇3德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心，為落實(shí)和貫徹”學(xué)生學(xué)會(huì)做人比學(xué)生更重要”辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：〔一〕推進(jìn)和深化做人教育為推進(jìn)和深化”做人教育”，適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的”四種意識(shí)”即競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，拼搏意識(shí)。我們深知：二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿劇烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人也只能是無(wú)所作為的人，也只能是為社會(huì)所淘汰。培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是這個(gè)時(shí)代的必然要求，因此我校施行”升層鼓勵(lì)”機(jī)制，”雙金卡”工程以及干部競(jìng)選等措施來(lái)充分挖掘?qū)W生潛能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而開展個(gè)性，增強(qiáng)實(shí)力，無(wú)論遇到什么挫折，都可以立于不敗之地。團(tuán)結(jié)協(xié)作是將來(lái)社會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)，社會(huì)開展越來(lái)越快，分工越來(lái)越細(xì)，協(xié)作配合才可以獲得最好效果。所以，我校開展”排球節(jié)”和社會(huì)等一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧共處、交際，一個(gè)不會(huì)與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人在將來(lái)社會(huì)絕對(duì)沒(méi)有立足之地。創(chuàng)新意識(shí)是將來(lái)社會(huì)高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)創(chuàng)新，才會(huì)在二十一世紀(jì)大有作為，有大作為。在課堂教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)，而且還把創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)浸透到各種教育活動(dòng)當(dāng)中。社會(huì)開展需要拼搏精神，個(gè)人的追求更需要拼搏精神來(lái)提升，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí)，必須從每一件小事抓起，從點(diǎn)滴言行抓起，向著遠(yuǎn)大目的奮斗、拼搏。以上四種意識(shí)的培養(yǎng)必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終。〔二〕狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育：抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手，把做人的道德準(zhǔn)那么、做人的道理落實(shí)、內(nèi)化、貫穿到日常的行為當(dāng)中，標(biāo)準(zhǔn)和約束自己的思想和言行，將學(xué)校管理和自我管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)。〔三〕施行三全教育：全員教育，全面教育，全程教育加強(qiáng)”全員教育，全面教育，全程教育”的三全德育工作網(wǎng)的建立。”全員教育”就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹立德育意識(shí)，擔(dān)負(fù)德育責(zé)任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率?！比娼逃本褪堑掠娜轿唤逃?，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中?！比探逃本褪堑掠逃^(guò)程從時(shí)間和空間上無(wú)限延伸，使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì)，保證德育教育無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，充分發(fā)揮德育教育對(duì)智育、體育、美育等的保障作用與動(dòng)力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基?！菜摹尘拈_展主題活動(dòng)教育完善德育主題活動(dòng)課與校園文化活動(dòng)，結(jié)合德育工作目的要求，根據(jù)學(xué)生存在的各種問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，有方案、有組織、有目的的開展學(xué)生喜聞樂(lè)見且豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)。精心組織和加強(qiáng)每年九月份以”永不服輸，永不言敗”為主題的排球節(jié)系列活動(dòng)，舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使發(fā)奮向上，積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深化人心?！参濉撤e極探究學(xué)科浸透教育積極探究學(xué)科課堂教學(xué)中的德育浸透的有效方法，在教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)浸透到知識(shí)的傳授之中，從而到達(dá)知識(shí)、意志、情感的有機(jī)統(tǒng)一?！擦撤e極探究德育工作思路理清和深化以理論學(xué)習(xí)與時(shí)事政策教為導(dǎo)向，以學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題為打破口，以價(jià)值觀、人生觀、世界觀為目的，以德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭相結(jié)合為管理手段的德育工作新思路。〔七〕積極開展心理安康教育建立一個(gè)合格的心理安康咨詢中心并培養(yǎng)一支理解學(xué)生心理問(wèn)題的班主任、團(tuán)隊(duì)干部、課任教師隊(duì)伍，同時(shí)建立一支具有一定素養(yǎng)的家長(zhǎng)隊(duì)伍去做好學(xué)生的各種心理安康教育。德育工作方案篇4一、班級(jí)根本情況人員組成：本班共有29名學(xué)生，其中有男生17人，女生12人。二、指導(dǎo)思想繼續(xù)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門工作要點(diǎn)為根據(jù)，以學(xué)校工作方案為根據(jù)，以師德為保證，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;注重創(chuàng)新，注重現(xiàn)代信息技術(shù)建立和應(yīng)用，注重每個(gè)學(xué)生的全員開展;把培養(yǎng)學(xué)生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心，實(shí)在將德育工作放在首位。三、班級(jí)精神班級(jí)奮斗目的：弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，建立文明班集體。班級(jí)格言：我為班級(jí)而驕傲，班級(jí)為我而自豪。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。四、本學(xué)期德育工作重點(diǎn)是抓好以下三方面的工作：1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習(xí)慣及常規(guī)養(yǎng)成。以《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，采取實(shí)在有效的措施，做到要求明確，內(nèi)容詳細(xì)，訓(xùn)練有素，方法靈敏，擅長(zhǎng)指導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習(xí)慣，促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“遵紀(jì)、守法、文明、禮貌、守時(shí)、儀表、衛(wèi)生、平安、勞動(dòng)”等良好行為習(xí)慣。2、本學(xué)年德育教育工作的重點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我管理和自我教育。發(fā)揮班干部在班集體中的主導(dǎo)作用，指導(dǎo)他們大膽進(jìn)展班級(jí)管理，開展各項(xiàng)有益班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)，從而促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。3、本學(xué)年德育教育工作的內(nèi)容——懷抱理想，肩負(fù)責(zé)任。崇高的理想是學(xué)生行為的動(dòng)力，是學(xué)消費(fèi)生高度社會(huì)責(zé)任感的根底。“自信心、進(jìn)取心、愛心、責(zé)任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。五、主要措施(一)幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。幫助學(xué)生分析^p自已的潛在優(yōu)勢(shì)，讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以信任感和欽佩感，這是班主任工作的根底。(二)利用校內(nèi)外德育活動(dòng)為根底，利用重大的紀(jì)念日、節(jié)日，開展豐富多彩的教育或和社會(huì)理論活動(dòng)。利用清明節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)情感，和敬老愛老的思想感情。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。(三)加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)小學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，夯實(shí)根底，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)文明，講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣，營(yíng)造平安、和諧的良好校園氣氛。(四)抓住教育契機(jī)，及時(shí)對(duì)學(xué)生施行教育。充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。充分發(fā)揮“道德小銀行”的作用，實(shí)在有效地加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。實(shí)在抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，以及后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)進(jìn)步工作，鼓勵(lì)和推動(dòng)班級(jí)集體內(nèi)同學(xué)之間的互幫互助，提升全班同學(xué)的總體學(xué)習(xí)程度。注重兩頭學(xué)生的管理，重點(diǎn)帶動(dòng)中間部分學(xué)生的學(xué)習(xí)。六、詳細(xì)工作二月份1、舉行開學(xué)典禮2、制定工作方案3、新學(xué)期校園環(huán)境布置以及班級(jí)文化布置三月份1、學(xué)生假期情況調(diào)查反響2、“學(xué)雷鋒、倡文明”社會(huì)理論活動(dòng)。3、德育活動(dòng)學(xué)習(xí)研討、心理安康教育活動(dòng)觀摩研討。四月份1、平安教育2、“平安在我心中”主題班會(huì)五月份1、加強(qiáng)環(huán)保教育2、“環(huán)保從我做起”主題班會(huì)六月份1、六一慶賀表彰及鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)2、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能教育3、做好各類別評(píng)優(yōu)工作4、班主任工作總結(jié)德育工作方案篇5一、德育工作的理念抓手“生命力、親和力、學(xué)習(xí)力”的“三力”教育思想。二、德育工作的培養(yǎng)目的1、培養(yǎng)具有“親和力、生命力、學(xué)習(xí)力”的“三力”教師〔班主任〕。2、培養(yǎng)具有“生命力、親和力、學(xué)習(xí)力”的“三力”學(xué)生，即“體魄強(qiáng)健、心理健全、人格完美、成績(jī)優(yōu)良”的優(yōu)秀學(xué)生。三、德育工作的方式載體1、行規(guī)硬性強(qiáng)化：穿著打扮要求、各項(xiàng)行為舉止要求、各種工作和學(xué)習(xí)的方式方法的要求等，到達(dá)教師和學(xué)生的“三力”。2、人文素養(yǎng)培養(yǎng)：開展各項(xiàng)活動(dòng)、舉辦各種形式的學(xué)習(xí)。四、堅(jiān)守常態(tài)工作1、抓學(xué)生的行規(guī)管理儀表穿戴、禮儀；課堂秩序、課間文明；“兩操”活動(dòng)、陽(yáng)光體育；午餐紀(jì)律、晚自修要求；晚上就寢紀(jì)律；午會(huì)課、班風(fēng)建立；違紀(jì)違規(guī)處理、與學(xué)生、家長(zhǎng)的談心、與教師工作上的交流；值周班檢查，量化考核，評(píng)選流動(dòng)紅旗。2、抓學(xué)生的品德培養(yǎng)仍然利用多種形式——國(guó)旗下講話、主題校會(huì)課、主題班會(huì)課、黑板報(bào)、櫥窗等開展平安文明教育、幸福觀教育、理想信念教育、老實(shí)守信教育、遵紀(jì)守法教育、責(zé)任使命教育、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)教育、細(xì)節(jié)態(tài)度教育、結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部繼續(xù)開展形式多樣的勵(lì)志教育等，充分啟掘?qū)W生感恩的情思，愛黨愛國(guó)的深情，等等。將組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)、春游活動(dòng)、十四歲生日活動(dòng)、初三畢業(yè)典禮活動(dòng)、暑假期間的“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)等。3、抓教師的工作方法提出并要求用愛心，講方法〔這也是常規(guī)工作的一個(gè)方面，這也是常態(tài)〕。⑴積極開展心理安康教育工作、青少年保護(hù)工作、平安防衛(wèi)工作〔疏散消防演練，平安防未然〕。⑵積極開展教科研工作，真正做到從理論中來(lái)，到理論中去，教育有總結(jié)，總結(jié)有進(jìn)步。⑶積極調(diào)動(dòng)家委會(huì)的積極性，充分挖掘家長(zhǎng)資，效勞于學(xué)校，效勞于學(xué)生。⑷“溫馨送萬(wàn)家”活動(dòng)，“快樂(lè)共享助成長(zhǎng)”親子系列活動(dòng)，幫助學(xué)生理解世情、國(guó)情、社情、民情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，培養(yǎng)學(xué)生效勞祖國(guó)、效勞社會(huì)、效勞人民的社會(huì)責(zé)任感和肩負(fù)民族復(fù)興的歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。五、重點(diǎn)工作打破重點(diǎn)解決校園亂丟紙屑和行為不標(biāo)準(zhǔn)禮語(yǔ)言不文明問(wèn)題1、環(huán)境衛(wèi)生工作：分片到班、班級(jí)管理、教導(dǎo)處檢查；配合校保潔工齊抓共管。2、舉止禮儀工作：強(qiáng)調(diào)要求，日常檢查，量化考核。六、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，進(jìn)步班主任工作的程度和質(zhì)量1、加強(qiáng)班主任育人方法的學(xué)習(xí)，即如何開啟學(xué)生向上的心理，如何解決落后生的思想轉(zhuǎn)變，如何建立鼓勵(lì)機(jī)制?！?〕本校教師經(jīng)歷交流?！?〕請(qǐng)優(yōu)秀班主任、專家開設(shè)專題講座。2、教導(dǎo)處仍然進(jìn)展教書育人個(gè)案事例匯編〔要求班主任人人注意生活，個(gè)個(gè)記錄個(gè)案，積累成文〕七、完善班主任考核機(jī)制，科學(xué)地評(píng)價(jià)班主任的工作1、行規(guī)量化考核，繼續(xù)采用得“旗”制度，做到有序管理。2、對(duì)班主任自身行為標(biāo)準(zhǔn)的考核——考核班會(huì)課教案、班會(huì)課召開的各項(xiàng)要求〔開滿堂，有主題，學(xué)生正，班主任不離堂〕。德育工作方案篇6一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指針,以學(xué)校工作方案為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探究更適宜學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適宜社會(huì)開展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)教育為主線,以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育形式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。二、工作目的1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)步學(xué)生自我管理才能。2.通過(guò)各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。三、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立,對(duì)班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)展有針對(duì)性的培訓(xùn),進(jìn)步班主任教師的理論程度和管理程度。班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)展班級(jí)管理。2.常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查評(píng)比,促進(jìn)班級(jí)建立。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課,德育處將抽查各班班會(huì)情況。3.繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、播送、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。4.通過(guò)形式不同的家訪,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的互相理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,形成教育的合力。四、主要工作措施(一)加強(qiáng)師德建立結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的詳細(xì)任務(wù),并共同參與思想道德建立工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛,樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作,教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開展思想道德浸透教育,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立,培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。(二)高度重視養(yǎng)成教育深化開展小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。根據(jù)新的《中學(xué)生學(xué)生守那么》、《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求,以促進(jìn)學(xué)生全面開展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以爭(zhēng)創(chuàng)“行為標(biāo)準(zhǔn)示范班”等活動(dòng)為載體,積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我鼓勵(lì)”的“三自”機(jī)制,并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”,加強(qiáng)班級(jí)管理,經(jīng)常性地進(jìn)展班容班貌檢查,將小學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí),努力到達(dá)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的“五無(wú)”、“五有”要求,(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有別人、學(xué)困生有進(jìn)步),各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育,在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原那么。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,努力使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出,文明行為隨處可見”的好習(xí)慣,要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及才能,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。(三)積極開展豐富多彩的德育活動(dòng),積極施行“生態(tài)德育”工程。以愛國(guó)為核心,全面開展理想教育、愛國(guó)教育、集體教育、社會(huì)教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題,以道德教育為核心,實(shí)在開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠(chéng)信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)開展”為教育主題,以環(huán)保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、保護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。(四)加強(qiáng)心理安康教育1.進(jìn)步教學(xué)程度。抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng),做到目的明確,方案落實(shí),標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格,內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育互相溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)絡(luò),特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò);加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理,積極開展“教師家訪”活動(dòng),要求所有班主任全學(xué)年必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)展六次家訪。2.營(yíng)造良好環(huán)境認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理安康教育的假設(shè)干意見》,認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理安康教育課,加強(qiáng)心理安康教育。第一,加強(qiáng)教師對(duì)心理安康知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解,掌握一定的心理安康知識(shí),具備根底的心理咨詢才能,能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障,并及時(shí)反響給學(xué)生家長(zhǎng),進(jìn)展合理疏導(dǎo)。第——充分利用德育工作方案篇7認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局德育工作會(huì)精神，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、進(jìn)步教師隊(duì)伍的專業(yè)程度為手段，力求在德育實(shí)效性方面有所打破，提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂(lè)的成長(zhǎng)”的德育理念，努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧，表達(dá)理解和尊重的、具有我校特點(diǎn)的德育，堅(jiān)持貼近實(shí)際、體驗(yàn)為主、全員參與、注重實(shí)效的原那么，大力加強(qiáng)愛國(guó)教育。以學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生終身受益。一、德育工作總目的教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生和諧開展為重點(diǎn)，讓學(xué)生終生受益。二、工作措施為完善我校德育工作催促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作方案，完成各階段的德育工作。進(jìn)步我校師生的思想政治素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)代化建立人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。詳細(xì)如下：1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級(jí)主管部門舉辦的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得以任何借口無(wú)故缺席。否那么于該學(xué)期中酌情扣分，并要補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。2、教師絕不能參與社會(huì)上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動(dòng)。否那么，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴(yán)重者交由有關(guān)部門處理。3、各班主任必須在每學(xué)期初根據(jù)《學(xué)校工作方案》制訂出班方案。4、各班要圍繞《班方案》開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)。5、學(xué)校將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育考核、操行評(píng)定等，各班主任要按要求依時(shí)做好有關(guān)的工作。三、工作要點(diǎn)(一)落實(shí)常規(guī)工作1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，進(jìn)步班主任教師的理論程度和管理程度。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)展班級(jí)管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建立。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，學(xué)校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、播送、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的互相理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。(二)教育活動(dòng)1.少先隊(duì)工作以愛國(guó)為核心，結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)主線，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。①加強(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn)，實(shí)行干部輪換制，使其人人都有參與學(xué)校、班級(jí)管理的時(shí)機(jī)，為學(xué)生搭建自我管理才能的平臺(tái)。②組織少先隊(duì)員開展“我愛我的祖國(guó)”主題活動(dòng)，開展“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)。③抓好少先隊(duì)小家務(wù)，辦好班級(jí)黑板報(bào)等，抓好文藝隊(duì)的訓(xùn)練。④充分利用紅領(lǐng)巾播送大力表彰好人好事，樹立良好的文明習(xí)慣。2.班主任工作實(shí)在加強(qiáng)師德建立，推動(dòng)我校精神文明建立，樹立干部教師隊(duì)伍的良好職業(yè)形象和社會(huì)形象，進(jìn)一步進(jìn)步全社會(huì)和人民群眾對(duì)教育的滿意度，進(jìn)一步穩(wěn)固和擴(kuò)大“三德”教育成果，繼續(xù)在全校開展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動(dòng)，①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作詳細(xì)有專人負(fù)責(zé)。二是采取“三德”教育活動(dòng)，把“三德”教育的全部?jī)?nèi)包容入學(xué)習(xí)方案中。②做到時(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度，組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神文明創(chuàng)立工作的文件，開展“講文明、樹新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng)立添榮耀”等主題教育活動(dòng)，實(shí)在增強(qiáng)“三德”教育內(nèi)容，便于大家學(xué)習(xí)，讓文明知識(shí)深化人心。三是建立學(xué)習(xí)制度，對(duì)每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員進(jìn)展登記，保證教育學(xué)習(xí)不漏人。③加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善各項(xiàng)措施。一是要重視“三德”教育活動(dòng)，進(jìn)展有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，二是要適時(shí)組織“三德”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)并聯(lián)絡(luò)實(shí)際開展討論，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。三是要求每人都建立學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)情況將納入年度工作考評(píng)。3.加強(qiáng)心理安康教育。①建立一支心理安康教育的教師隊(duì)伍。實(shí)在加強(qiáng)教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理安康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理安康教育方法和技巧兩個(gè)方面著手對(duì)班主任進(jìn)展培訓(xùn)。通過(guò)案例分析^p，經(jīng)歷交流等多種形式進(jìn)展討論，逐步進(jìn)步教師的教育程度。②建立后進(jìn)生檔案，深化開展教師與后進(jìn)生交朋友活動(dòng)，關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)與進(jìn)步。并填寫相關(guān)記錄。4.抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作①開好家長(zhǎng)會(huì)，舉行兩次以上家長(zhǎng)會(huì)②成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)(三)日常管理工作1、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理，開展常規(guī)評(píng)比和競(jìng)賽。2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育，穩(wěn)固文明禮貌教育成果。3、強(qiáng)化學(xué)生的校園平安，教育學(xué)生要保護(hù)學(xué)校的各種設(shè)施，保護(hù)學(xué)校環(huán)境。4、做好班會(huì)記錄，使班會(huì)時(shí)間專時(shí)專用并有實(shí)效。5、做好班級(jí)每周行為標(biāo)準(zhǔn)綜合評(píng)價(jià)，并向?qū)W校公布評(píng)價(jià)結(jié)果，期末進(jìn)展表彰。四、詳細(xì)工作安排：三月份：養(yǎng)成教育1、制定德育工作方案，班隊(duì)工作方案;2、開展班級(jí)環(huán)境布置(評(píng)比);3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育(班隊(duì)會(huì)評(píng)比);4、召開1~2年級(jí)家長(zhǎng)會(huì);5、迎三八感恩系列教育活動(dòng);6、“三德”教育精神座談會(huì)四月份：弘揚(yáng)民族精神教育1、召開班主任例會(huì)(差生轉(zhuǎn)化);2、優(yōu)秀德育活動(dòng)課教案評(píng)選;3、召開3~4年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì);4、更換一期黑板報(bào);5、開展師德學(xué)習(xí)交流、演講活動(dòng);五月份：愛國(guó)教育1、開展“愛我校園”演講比賽;2、召開3~6年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì);3、手抄報(bào)制作評(píng)比活動(dòng);4、開展“我愛祖國(guó)”學(xué)生征文活動(dòng);5、三德學(xué)習(xí)交流;六月份：法制、平安教育1、班主任工作例會(huì);2、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，總結(jié)會(huì);3、布置一期“珍愛生命，平安第一”黑板報(bào);4、組織學(xué)生觀看一次關(guān)于交通平安的錄像;5、“珍愛生命，安康成長(zhǎng)”演講比賽;七月份：1、班級(jí)工作總結(jié);2、做好德育資料的整理和歸檔;3、評(píng)比“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”;4、安排暑假生活，開展貧困學(xué)生送溫暖活動(dòng)。德育工作方案篇8新課程的培養(yǎng)目的指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國(guó)、集體精神，熱愛社會(huì)，繼承社會(huì)民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民效勞，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對(duì)學(xué)生的德育根底，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育。因此在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。一、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛祖國(guó)愛科學(xué)的教育。根據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想教育因素，數(shù)學(xué)教材上的插圖，用數(shù)學(xué)知識(shí)和一些數(shù)目材料都蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)容，比方，小學(xué)數(shù)學(xué)課本上就繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建立成就的大型電子計(jì)算機(jī)，太陽(yáng)灶，我國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，南京長(zhǎng)江大橋等圖畫，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)合在一起的，既詳細(xì)又形象，很有說(shuō)服力。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的生動(dòng)講解，就能使學(xué)生感到祖國(guó)的偉大和社會(huì)的優(yōu)越，受到了愛祖國(guó)受社會(huì)的教育。二、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和消費(fèi)建立中的廣泛應(yīng)用對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育為祖國(guó)、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動(dòng)力，但從小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因?yàn)樗麄兪芾斫獠拍艿南拗?，所以，可以根?jù)在現(xiàn)實(shí)生活中人們的一切活動(dòng)，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實(shí)，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的的教育。親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際進(jìn)展根本知識(shí)教育，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。如學(xué)習(xí)計(jì)算時(shí)，設(shè)計(jì)買賣情境進(jìn)展引入，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，就向?qū)W生講清出錯(cuò)就會(huì)給消費(fèi)和工作帶來(lái)宏大的損失，教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)。三、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的一個(gè)重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時(shí)機(jī)，反復(fù)進(jìn)展訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的`習(xí)慣，專心聽講是學(xué)生理解知識(shí)的重要前提，上課時(shí)應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控才能，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，積極探究，大膽發(fā)表自己的見解。2、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時(shí)必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整潔標(biāo)準(zhǔn)，圖畫符合要求，審題認(rèn)真全面，計(jì)算耐心仔細(xì)，并能自覺養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣，3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請(qǐng)教時(shí)，不馬上給他們講解，而是鼓勵(lì)他們重新審題考慮，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)展分析^p，直到獨(dú)立解決問(wèn)題為止，從而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨(dú)立考慮，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。四、本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的德育浸透措施：〔一〕、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中表達(dá)的人格魅力。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師表達(dá)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是宏大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操?！捕场⒊浞掷媒滩耐诰虻掠夭?。認(rèn)真鉆研教材，充分開掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析^p中。〔三〕、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)展德育浸透。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈敏多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，比方研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于別人前提下進(jìn)展學(xué)習(xí)。從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅對(duì)待別人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣?！菜摹?、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)展德育教育。德育浸透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中浸透德育，猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在學(xué)生純潔無(wú)瑕的心田里，種下美妙的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育浸透，是其它德育方法無(wú)法代替的。因此，做為一名數(shù)學(xué)教師要進(jìn)步浸透的自覺性，把握浸透的可行性，注重浸透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的承受才能，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)浸透，耳濡目染，潛移默化，以到達(dá)德育、智育的雙重教育目的。德育工作方案篇9為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)德育各方面的工作，增強(qiáng)教師生命意識(shí)，積極推進(jìn)校本德育和班本特色，實(shí)在進(jìn)步學(xué)校德育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性現(xiàn)制定工作方案如下：工作內(nèi)容深化貫徹“兩個(gè)綱要”的要求，積極開展以“國(guó)家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格”為重點(diǎn)的民族精神教育，初步探究民族精神教育的課內(nèi)體糫，構(gòu)建民族精神教育的課外體系;結(jié)合法制教育、心理安康教育，積極開展“認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育理論活動(dòng)，與二期課改嚴(yán)密結(jié)合，把知識(shí)傳授和人格教育有機(jī)結(jié)合。根本工作1、重視根底行為教育，促進(jìn)校園文化建立。1)大隊(duì)部要實(shí)在加強(qiáng)反響檢查的力度，并能發(fā)揮“紅領(lǐng)巾播送、”及黑板報(bào)的功能，及時(shí)進(jìn)展播放評(píng)訂。對(duì)檢查情況及時(shí)公布，樹典型，造氣氛。2)充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教育的資，賦予時(shí)代氣息，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合課堂使廣闊學(xué)生知文明、懂禮儀，在學(xué)校以“校園禮儀”為主題創(chuàng)造純潔的校園環(huán)境。同時(shí)把養(yǎng)成教育溶入到學(xué)生的活動(dòng)中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。3)以民族教育、生命教育為重點(diǎn)，以推進(jìn)中隊(duì)電子化管理為手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，定期修改更新網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)發(fā)揮隊(duì)員的自主管理才能，努力使我們的中隊(duì)在建立過(guò)程中張揚(yáng)個(gè)性，凸現(xiàn)特色，真正成為快樂(lè)中隊(duì)。2、宏揚(yáng)民族精神，做有根有魂的好少年1)充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、晨會(huì)課、升旗儀式、播送宣傳等2)結(jié)合民族精神教育綱要，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)揮學(xué)生上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)的才能，根據(jù)班本特色繼續(xù)開展教育活動(dòng)，及時(shí)充實(shí)民族璀璨中的內(nèi)容。3、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)人格教育，發(fā)揮“人生導(dǎo)航”作用1)重視學(xué)生心理安康教育，積極開展心理課的研究關(guān)注學(xué)生心理開展，發(fā)揮“心靈之約”、“班級(jí)陽(yáng)光心語(yǔ)”的作用，確定每月論壇主題，促進(jìn)家校、生生、師生互動(dòng)交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生始終擁有自信、向上、進(jìn)取、安康的精神狀態(tài)。2)開展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命價(jià)值，進(jìn)而尊重、關(guān)心、欣賞別人生命，建立積極的人生觀。3)班級(jí)師生建立困難學(xué)生跟蹤卡，開展“成長(zhǎng)困難學(xué)生教育對(duì)策”研討，真正落實(shí)對(duì)困難學(xué)生的幫助轉(zhuǎn)化工作。4、加大德育科研力度，積極轉(zhuǎn)化研究成果5、完善三位一體網(wǎng)絡(luò)體系，建立開放德育新體制1)定期開展好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)管理工作的監(jiān)視、評(píng)價(jià)作用，推進(jìn)我校民主管理的進(jìn)程。2)要充分利用網(wǎng)絡(luò)資，讓家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校論壇、校長(zhǎng)信箱、email等形式進(jìn)展網(wǎng)上互動(dòng)，搭建家校交流的平臺(tái)。同時(shí)繼續(xù)開展好“關(guān)愛。感恩”大討論活動(dòng)。德育工作方案篇10指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作方案，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)特色，落實(shí)“四加”“兩增”“三個(gè)根本點(diǎn)”，以進(jìn)步學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)立優(yōu)良班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以進(jìn)步德育隊(duì)伍管理才能為關(guān)鍵，樹立全員育人、全程育人、全面育人的“三全”意識(shí)，通過(guò)扎實(shí)的德育活動(dòng)，形成良好的“三風(fēng)”，引導(dǎo)學(xué)生努力做好“八種人”，到達(dá)“三美”，促進(jìn)學(xué)生全面開展。工作要點(diǎn)1。加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建立。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立人人都是德育工作者的觀念。堅(jiān)持正面教育，采取行之有效的方法，有機(jī)浸透德育。2、加強(qiáng)陣地建立，營(yíng)造育人環(huán)境。做到每天有教育〔班訓(xùn)〕，每周有重點(diǎn)〔國(guó)旗下講話〕，每月有主題，每期有目的〔方案〕，每年有變化。3、發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用，加強(qiáng)組織建立，武裝好學(xué)生干部，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。4、繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓：⑴、抓活動(dòng)、促養(yǎng)成，通過(guò)思品課明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，典范示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合；⑵、抓典型、樹典范，通過(guò)各類“十佳”的評(píng)選，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上；⑶、抓重點(diǎn)、務(wù)實(shí)效，下大力氣抓路隊(duì)和衛(wèi)生管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生日常行為習(xí)慣，樹立二小良好形象；⑷、抓檢查、求深化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，力爭(zhēng)工作保質(zhì)保量，出色圓滿。5、大力加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)和自我防范才能。6、加強(qiáng)德育科研。繼續(xù)深化開展《鼓勵(lì)積累梯級(jí)表彰》課題研究，將課題研究浸透到德育工作的每個(gè)細(xì)節(jié)之中。開展留守學(xué)生的教育與跟蹤管理方面的研究，引領(lǐng)“留守兒童”安康成長(zhǎng)。7、開展豐富多彩的課間活動(dòng)。8、號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參與家政，樂(lè)于做力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。9、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)步家教程度。10、重視兒童心理安康教育，繼續(xù)辦好“知心姐姐信箱”，建好“知心姐姐小屋”，讓知心姐姐為心理有困難的同學(xué)排憂解難，使其安康成長(zhǎng)。工作舉措1、進(jìn)一步表達(dá)我校的德育特色。繼續(xù)利用“星級(jí)班級(jí)”創(chuàng)立，加強(qiáng)班級(jí)管理，進(jìn)步班主任的管理程度；結(jié)合月主題教育，利用班會(huì)和班訓(xùn)時(shí)間，狠抓養(yǎng)成教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。繼續(xù)利用“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)比，培養(yǎng)一大批文明學(xué)生。2、健全三級(jí)值日網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)平面樓層、樓道的監(jiān)管，加大年級(jí)管理力度，將責(zé)任明確化，公開化，進(jìn)步實(shí)效性。各年級(jí)主任要將責(zé)任區(qū)的值日落實(shí)到位。各班負(fù)責(zé)自己教室內(nèi)外的管理，公共部分由年級(jí)主任負(fù)責(zé)劃分，支隊(duì)輔導(dǎo)員催促檢查。樓梯采用值周制，每層樓梯有人負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生和上下樓梯的平安管理。各位班主任要派最得力的學(xué)生佩戴標(biāo)識(shí)牌進(jìn)展管理。學(xué)校德育處和各年級(jí)主任將利用每周一升旗后的時(shí)間，對(duì)前一周的值日管理進(jìn)展評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果填入“評(píng)價(jià)一覽表”里，納入班級(jí)管理。各年級(jí)的標(biāo)識(shí)牌由支隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)傳遞和管理。讓各責(zé)任區(qū)的管理承受全體師生的監(jiān)視和評(píng)價(jià)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，在互相學(xué)習(xí)中進(jìn)步，進(jìn)而進(jìn)步全體學(xué)生的文明程度。3、充分挖掘校園文化資，發(fā)揮文化育人的功能。本學(xué)期我們將利用好班會(huì)和班訓(xùn)，校內(nèi)的宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾小播送等陣地，教育學(xué)生“熱愛祖國(guó)、熱愛二小”“孝敬父母、文明禮貌”“珍愛生命、珍惜今天”“自強(qiáng)自立、發(fā)奮向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報(bào)。美術(shù)教師將挑選學(xué)生中的優(yōu)秀美術(shù)作品裝飾樓梯，形成二小特有的樓梯文化。4、圍繞“祖國(guó)在我心中”與青