全人教育視野下的幼兒園管理

“全人教育”視野下的幼兒園管理

余華玉如何辦好園，打造高品質(zhì)幼兒教育環(huán)境，為幼兒提供更高質(zhì)量的學(xué)前教育，成為現(xiàn)階段擺在幼兒園面前的重要研究課題。一、“全人教育”理念引領(lǐng)品質(zhì)發(fā)展在教育技術(shù)、教育理念飛快變革的今天，要想打造一所高品質(zhì)的幼兒園，園長及其管理團(tuán)隊(duì)必須具備先進(jìn)理念，才能帶動(dòng)幼兒園向高品質(zhì)發(fā)展。1.育人理念以“全人教育為生命奠基”為辦園理念，解讀童心、開發(fā)潛能。辦園目標(biāo)：享受快樂童年、成就有為教師、構(gòu)建和諧樂園；培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)求知、做事、共處、生存；發(fā)展目標(biāo)：健康快樂、幸福成長；教育理念：游戲中學(xué)習(xí)、快樂中成長；教育目標(biāo)：實(shí)施全人教育、培養(yǎng)完整兒童體育教育——強(qiáng)健體魄、磨煉意志品德教育——陶冶情操、完備人格藝術(shù)教育——涵養(yǎng)性情、張揚(yáng)個(gè)性閱讀教育——養(yǎng)成習(xí)慣、播種夢想科學(xué)教育——?jiǎng)邮职l(fā)現(xiàn)、探索創(chuàng)造2.法治理念在全社會(huì)大力弘揚(yáng)法治精神的時(shí)代背景下，依法治園是對一所幼兒園最基本的要求。樹立高度的法治意識，主動(dòng)學(xué)法、守法、用法，將法治理念貫穿到幼兒園管理工作的方方面面，切實(shí)做到依法辦園。提高教職工專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使廣大教職工樹立“服務(wù)育人”的意識，以德修身，以德育人，以關(guān)愛幼兒為實(shí)際行動(dòng)，把遵守師德規(guī)范形成自覺行為，爭做“社會(huì)信任、家長滿意、幼兒喜歡”的信得過好教師，從而形成風(fēng)清氣正的園風(fēng)園貌。3.人才理念高品質(zhì)幼兒園的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，知人善用，積極挖掘不同類型的人才，做到人盡其才，才盡其用。在大力培養(yǎng)青年教師人才的同時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人與名師的示范引領(lǐng)作用，形成結(jié)構(gòu)層次合理的幼兒教師梯隊(duì)。成立后備人才庫，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，挖掘教師潛能，從而調(diào)動(dòng)教師的積極性；成立后備干部庫，為幼兒園發(fā)展儲備年輕干部。只有充分激活個(gè)體，才能持續(xù)地創(chuàng)新，才能擁有強(qiáng)大的競爭力，才能促進(jìn)幼兒園向高品質(zhì)邁進(jìn)。4.公關(guān)理念在網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)，在當(dāng)代幼兒園建設(shè)發(fā)展的當(dāng)下，幼兒園公關(guān)意識有著舉足輕重的作用，而幼兒園的公關(guān)意識中園長的公關(guān)意識尤為重要。要廣泛接觸社會(huì)、交流信息，在獲得學(xué)前教育第一手資訊的同時(shí)，拓展人際關(guān)系、積累人脈資源。通過幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)媒體等加大幼兒園對外宣傳力度，促進(jìn)幼兒園與公眾的直接溝通、交流。同時(shí)妥善協(xié)調(diào)好幼兒園內(nèi)部與外部的各種關(guān)系，提高幼兒園辦園和管理的效率。二、“科學(xué)管理”原則促進(jìn)品質(zhì)提升在激烈的學(xué)前教育競爭中，打造高品質(zhì)幼兒園應(yīng)有科學(xué)的管理原則，學(xué)前教育因其教育的特殊性，要堅(jiān)持“精、嚴(yán)、實(shí)、活、仁”五字原則。精是指精細(xì)、精準(zhǔn)。即管理必須求精求細(xì)，切入要點(diǎn)，做到精細(xì)化管理，確保凡事都有明確的標(biāo)準(zhǔn)，精心做好每一件事情。幼兒園應(yīng)制定詳盡的管理制度，考核細(xì)則等，加強(qiáng)日常工作督查檢查，做到有制度，有檢查，有督促，有落實(shí)，有整改，確保幼兒園各項(xiàng)工作管理規(guī)范，檢查到位，責(zé)任明確。嚴(yán)是指嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)。嚴(yán)格按照規(guī)范流程辦事，將幼兒園各項(xiàng)管理制度落實(shí)到位。各崗位職工應(yīng)明確工作職責(zé)，細(xì)化工作流程，嚴(yán)格按照工作流程操作。從園長到每一位教職工，切實(shí)做到嚴(yán)以律己，嚴(yán)以修身，嚴(yán)謹(jǐn)做事，嚴(yán)格要求，認(rèn)真履行工作職責(zé)，確保各項(xiàng)工作高質(zhì)量完成。實(shí)是指求真、務(wù)實(shí)。在管理問題上不走形式過場，拒絕夸夸其談。高品質(zhì)幼兒園應(yīng)具備務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，了解家長需求，從幼兒發(fā)展出發(fā)，扎實(shí)開展每一項(xiàng)工作，辦人民滿意的教育?；钍侵胳`活、創(chuàng)新。幼兒園管理工作千頭萬緒，在處理問題時(shí)要避免陷入僵化和迂腐，應(yīng)積極尋求創(chuàng)新，提高管理成效；同時(shí)應(yīng)和時(shí)代接軌，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，創(chuàng)造性開展工作，讓幼兒園始終充滿活力，蓬勃向上。仁是指仁愛、寬容。尊重人、信任人，凡事堅(jiān)持以人為本。以情感人，形成溫暖如家的工作氛圍，讓每一位教職工體會(huì)到家的溫暖。對待家長和孩子也應(yīng)仁愛、寬容，用愛心、細(xì)心、責(zé)任心對待每一個(gè)孩子，讓家長放心。三、“完備途徑”實(shí)施打造品質(zhì)名園（一）完善制度與流程1.完善制度管理制度是管理者根據(jù)組織的發(fā)展要求、組織使命、所處環(huán)境而制定的對組織成員具有一定約束規(guī)范作用的各種規(guī)章規(guī)定。要實(shí)現(xiàn)對高品質(zhì)幼兒園的科學(xué)管理，制定制度是關(guān)鍵。一方面，制定高品質(zhì)幼兒園的管理制度時(shí)，力求做到全面廣泛，包括幼兒園的考核制度、聘任制度、園務(wù)公開制度、教師申訴制度、安全管理制度、家園聯(lián)系制度、公共設(shè)施管理制度等多項(xiàng)管理制度。各項(xiàng)制度的制定要做到具體細(xì)致。只有具體細(xì)致的規(guī)章制度實(shí)施起來才可以做到有法可依、有章可循。2.完善流程在制定各項(xiàng)管理制度基礎(chǔ)上，要對各個(gè)崗位職責(zé)予以明確，從幼兒園的園長到傳達(dá)室保安人員，詳細(xì)規(guī)定各崗位的職責(zé)。同時(shí)，設(shè)置黨支部、團(tuán)支部、宣傳小組等，使幼兒園的各項(xiàng)工作都能有條不紊地開展。為避免各項(xiàng)工作的重復(fù)性，幼兒園應(yīng)完善各項(xiàng)工作流程。（二）強(qiáng)化督導(dǎo)與落實(shí)幼兒園在制定制度，完善流程之后，還要強(qiáng)化對日常工作的督導(dǎo)，抓好制度的落實(shí)，真正發(fā)揮各項(xiàng)制度的作用。對教師的考核可以設(shè)置為績效考核和日?？己藘刹糠郑梢园讶粘？己朔譃閱栴}梳理、常規(guī)檢查、優(yōu)質(zhì)強(qiáng)化三個(gè)層次，做到考核督導(dǎo)有依據(jù)、有方向、有落實(shí)、有反思，以提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。（三）凸顯人文與內(nèi)涵進(jìn)行幼兒園管理過程要凸顯自己的特色，加強(qiáng)園本文化建設(shè)，努力打造幼兒園的團(tuán)隊(duì)文化。不斷豐富幼兒園生活，提升教師的文化素質(zhì)、職業(yè)修養(yǎng)，形成“敏、謙、勤、敬、穩(wěn)”的良好風(fēng)氣。打造高品質(zhì)幼兒園，需要實(shí)施科學(xué)管理