入學(xué)教育教案范文

入學(xué)教育教案范文

入學(xué)訓(xùn)練教案1

教學(xué)要求

1．觀看***畫內(nèi)容，使同學(xué)初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的歡樂。

2．依據(jù)畫面提示，對(duì)同學(xué)進(jìn)行敬重老師、喜愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

3．觀看與演練結(jié)合，培育同學(xué)情愿與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)

使同學(xué)明白自己已經(jīng)是學(xué)校生了，要敬重老師、喜愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

教學(xué)難點(diǎn)

同學(xué)能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。

課前預(yù)備：我們學(xué)校的***片

教學(xué)時(shí)間：教學(xué)本課2課時(shí)。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1．知道自己是一名學(xué)校一（2）班的學(xué)校生了。

2．學(xué)會(huì)說："老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見。

3．會(huì)簡(jiǎn)潔的自我介紹：我是學(xué)校一（2）班的學(xué)校生。我們班的語文老師是老師，數(shù)學(xué)老師是老師，我們班有位同學(xué)。

4．了解日常的課堂常規(guī)。

教學(xué)過程

（一）啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問好

1．（出示插***）認(rèn)真看***，你看明白了什么？（以"歡迎新同學(xué)'為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說"再見'，一個(gè)小同學(xué)正在和老師相互問好。校內(nèi)里，教學(xué)樓高高聳立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。）

2．是呀，我們也學(xué)著***畫上來問問好，問好時(shí)，我們可以鞠躬，假如以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，相互問好）

3．評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否洪亮，態(tài)度是否大方。

4．早晨觀察老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。

在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互敬重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）

（二）明確自己是一名學(xué)校生。

1．剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁磁d奮呢？

學(xué)習(xí)說話：我是一班級(jí)的學(xué)校生了?。ㄒ笥靡话阍?，聲音洪亮，口齒清晰，有表情）

2．學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書包，高興奮興上學(xué)校。

3．從今日起我們都是光榮的學(xué)校生了，老師板書：學(xué)校生，這三個(gè)字就是學(xué)校生，我們一起來讀一讀。

（三）學(xué)習(xí)自我介紹

1．我們班有那么多小伴侶，有的已經(jīng)在幼兒園里相互熟悉了，有的還不熟悉。現(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要相互熟悉一下，該怎么說呢？

2．誰來把自己介紹給大家。

3．老師評(píng)價(jià)：要求聲音洪亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的同學(xué)，還可以說說自己的愛好。

4．小伴侶都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間相互介紹。老師巡回。

（四）總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的自我介紹，熟悉了"學(xué)校生'三個(gè)字。盼望大家能夠在日常生活中常常地使用，從今日開頭就看看哪些小伴侶是真正有禮貌的學(xué)校生。

（五）課外作業(yè)

1．把學(xué)會(huì)的本事說給家長(zhǎng)聽。

2．認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1．觀看***畫內(nèi)容，使同學(xué)初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的歡樂。

2．知道上課要遵守紀(jì)律，做到用心聽講，不任憑講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。

3．學(xué)會(huì)說："上課的時(shí)候要用心聽講'"寫字、讀書姿態(tài)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。'

教學(xué)過程

（一）出示插***，感受歡樂

1．（出示插***）今日，老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的？你觀察了什么，有什么感受？（教室里，同學(xué)們正在上語文課，學(xué)習(xí)生字"馬、牛、羊'。黑板上貼著馬、牛、羊的***片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的***片下面。女老師親切地望著她，開心地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，用心地看著黑板。）

2．老師評(píng)價(jià)：語文課中形象的豐富性，嬉戲的好玩，展現(xiàn)自己的才藝。

3．小結(jié)：上課時(shí)。我們可以做好玩的嬉戲，可以熟悉很多生字，學(xué)到本事，還能將自己的本事展現(xiàn)給大家看，上課真是一件挺歡樂的事。

（二）觀看思索，規(guī)范課堂常規(guī)。

1．你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成果挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

2．看***想象，小伴侶是怎樣上課的？（小伴侶眼睛盯著老師，仔細(xì)地在聽課。）

3．學(xué)習(xí)說話：上課的時(shí)候，我們要用心聽講。

4．誰明白什么是用心聽講？（眼睛看老師，耳朵認(rèn)真聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。）對(duì)，其實(shí)上課中坐的姿態(tài)和寫字的姿態(tài)也特別有講究。

（三）觀看***畫，明確正確的坐姿、寫字姿態(tài)

1．良好地寫字姿態(tài)，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的變化都有好處。

2．你們認(rèn)真看***畫，誰能學(xué)著***中小伴侶的樣子來坐一坐。

3．老師表揚(yáng)同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。）

4．小伴侶們真能干，通過看***就能說出正確的坐姿，（老師板書"坐'）這就是"坐'，坐下來的坐。

5．讀書又應(yīng)當(dāng)怎樣的讀書姿態(tài)呢？

6．讀書的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)像***上的小伴侶一樣，，把書拿出來，斜放在桌面上，我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎？

7．老師巡回檢查。

8．誰能用一首兒歌來記住這美麗的讀出姿態(tài)？

9．師生共同編兒歌：寫字、讀書姿態(tài)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。

10．同學(xué)們一起讀一讀。

11．學(xué)習(xí)"讀書'兩個(gè)生字。老師板書"讀書'，這就是讀書，我們一起來讀讀。

（四）小結(jié)

今日我們同學(xué)真能干，學(xué)了很多本事，你能告知大家，你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)了三個(gè)生字；學(xué)習(xí)了正確的讀書姿態(tài)、坐姿；知道了上課是件很好玩的事；上課要用心聽講。）

入學(xué)訓(xùn)練教案2

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．觀看***畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的歡樂。

2．依據(jù)畫面提示，懂得要敬重老師、喜愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

3．通過觀看、說話、演練，情愿與老師和同學(xué)友好交談。

4.同學(xué)能感受到學(xué)習(xí)語文是歡樂的，同學(xué)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、向同學(xué)介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。

2、同學(xué)能仿照老師和書上的小伴侶學(xué)會(huì)正確的讀寫姿態(tài)。并懂得正確的姿態(tài)能愛護(hù)視力。

三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

（一）聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話

1．老師以談話形式引入：今日早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長(zhǎng)送來的？

2．進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你觀察了什么？（可以說觀察的人，也可以說觀察的物，還可以說觀察的事。）

（二）認(rèn)真看***，指導(dǎo)觀看

1．引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行對(duì)比：你覺得學(xué)校和幼兒園有什么不一樣的地方？可以聯(lián)系實(shí)際說，也可以看***后比較說。

2．指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)肯定的挨次觀看畫面，說說畫面上有什么人？他們?cè)谧鍪裁?？他們可能在說些什么？

3．老師小結(jié)：小伴侶來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好伴侶。老師愛小伴侶，小伴侶也愛老師。

（三）說話演練，體會(huì)情感

談話：早晨，老師見到你們，問：小伴侶早！你們應(yīng)當(dāng)怎樣回答呢？平常見到老師怎么說呢？放學(xué)了，怎么和老師、同學(xué)道別？指名同學(xué)說一說。

（四）創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行表演

早晨上學(xué)、下午放學(xué)或平常，不同的時(shí)間，有不同的問候語，老師可以創(chuàng)設(shè)多種情境，讓同學(xué)表演，學(xué)習(xí)日常禮貌用語。

（五）學(xué)習(xí)讀兒歌。

上課了

鈴聲響，進(jìn)課堂，

學(xué)習(xí)用品擺放好，

等著老師來上課。

老師講課仔細(xì)聽，

提出問題多動(dòng)腦。

回答問題聲音響，

大家夸我學(xué)習(xí)好。

其次課時(shí)

（一）、看***導(dǎo)入（投影第4、5頁的***），進(jìn)行坐、看、舉手的訓(xùn)練。

1、小伴侶，***上的小伴侶在干什么呀？哦，你能看出他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？這兩個(gè)字有人熟悉嗎？你情愿讀給大家聽嗎？

2、你們瞧，***畫上的同學(xué)多仔細(xì)啊，那我們和他們比一比，看誰上課更仔細(xì)，好嗎？誰做的好，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。

3、行為訓(xùn)練：

（1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。

（2）有問題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能任憑走動(dòng)，也不能任憑講話。

4、行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師。

行為練習(xí)：舉手

（二）、訓(xùn)練讀書寫字的姿態(tài)。

1、小伴侶們真能干，學(xué)會(huì)了坐端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙光明的眼睛。可是我讀書、寫字不留意姿態(tài)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，成天戴著眼鏡，真不便利。別的啄木鳥能飛能停，每天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，每天餓肚皮。我真懊悔啊！小伴侶，你們可不要像我一樣，要從小留意讀書、寫字的姿態(tài)啊！

2、同學(xué)們，老師今日就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿態(tài)。姿態(tài)正確了，對(duì)我們學(xué)學(xué)問，長(zhǎng)身體有很大的好處。

3、（出示投影片）讀書的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)向***上的小伴侶一樣，做到

1）身體坐直，

2）頭放正，

3）肩放平，

4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊教導(dǎo)投影）

4、老師分解動(dòng)作示范

老師巡察，一一訂正。

5、出示兒歌，老師領(lǐng)讀：

小伴侶，愛讀書，

讀書姿態(tài)要做到：

身直，頭正，肩要平，

眼離書本一尺遠(yuǎn)。

6、同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿態(tài)不正確，字就寫不好了，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的。

看，正確的寫字姿態(tài)就是跟***上的小伴侶一樣，做到：

1）身體坐正，書本放平，

2）手離筆尖一寸，

3）眼離書本一尺，

4）胸離桌邊一拳。（邊說邊教導(dǎo)）

7、老師示范分解動(dòng)作

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（老師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

8、出示兒歌，老師領(lǐng)讀：

寫字姿態(tài)要端正，

身體坐正書放平，

一寸一尺和一拳，

學(xué)好學(xué)問身體健

9、在語文書的第一頁寫上名字和班級(jí)，老師訂正握筆姿態(tài)。

三、課后作業(yè)：

1、回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽，并做給家長(zhǎng)看。

2、老師，同學(xué)，家長(zhǎng)觀看一星期，評(píng)出讀寫姿態(tài)正確的好同學(xué)。

入學(xué)訓(xùn)練教案3

一、收心、安心訓(xùn)練：

了解同學(xué)假期生活，針對(duì)同學(xué)返校報(bào)名的狀況在班上作一個(gè)反饋，小結(jié)暑假作業(yè)完成狀況。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。

1、課堂紀(jì)律，樂觀發(fā)言等；

2、養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)的好習(xí)慣；

3、多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

三、文明禮貌訓(xùn)練：

1、禮儀訓(xùn)練，對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌、主動(dòng)關(guān)懷父母同學(xué)和老師；

2、集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律。

四、平安常識(shí)訓(xùn)練：

1、上學(xué)、放學(xué)途中留意交通平安；

2、下課休息、課間嬉戲等留意嬉戲平安；

3、不玩水、火、電和危急嬉戲、玩具、不去危急的地方，不跟生疏人走；

4、遵守樓內(nèi)秩序，要做到"三個(gè)輕輕：走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕'，上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行；

5、生病肯定要樂觀在家***，病愈后方可來校；

6、不攀爬學(xué)校樹、山坡；

7、應(yīng)急學(xué)問訓(xùn)練。

五、衛(wèi)生常識(shí)訓(xùn)練：

1、留意個(gè)人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；

2、愛惜公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；

3、不隨地大小便，男生小便肯定要入小便池，大便后要用水沖廁坑；

4、留意保持環(huán)境衛(wèi)生，不順手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動(dòng)撿起來送進(jìn)垃圾箱等等；

5、愛惜花草樹木，不攀枝摘花。

六、勞動(dòng)訓(xùn)練：

1、仔細(xì)完成老師支配的勞動(dòng)任務(wù)；

2、在家做些力所能及的事情。

三班級(jí)的大孩子應(yīng)當(dāng)做好哪些呢？不需要老師多說，你都應(yīng)當(dāng)知道這樣做：

一．上課用心聽講，樂觀提出問題，回答問題，把握不懂就問的學(xué)習(xí)方法；

二．自覺地地完成作業(yè)，仔細(xì)復(fù)習(xí)當(dāng)日功課，預(yù)習(xí)明天的新課程，養(yǎng)成先做事后玩耍，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不找借口拖到明天的好習(xí)慣；

三．課間不打鬧，不狂追亂跑，不玩水，鋪張水資源；不亂扔垃圾。愛護(hù)好自己。

四．對(duì)待同學(xué)要寬容，不卑視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，不說損害同學(xué)自尊的話，同學(xué)有困難要準(zhǔn)時(shí)伸手關(guān)心他。

入學(xué)訓(xùn)練教案4

1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)用心聽講的方法。

2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音洪亮的習(xí)慣。

一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小伴侶，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（同學(xué)爭(zhēng)論）

對(duì)啦！******叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)試驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)夫伯伯用眼睛來播種、除草。我們小伴侶要用眼睛來學(xué)本事。

二、激情明理導(dǎo)行

我們小伴侶都有一雙光明的眼睛，有的小伴侶會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小伴侶卻不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來做個(gè)嬉戲。

（1）嬉戲明理："小小照相機(jī)'。

老師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。老師拿出一張卡片，上面寫著："我是學(xué)校生'。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。老師提出問題：為什么一位小伴侶講得出，另一位講不出？（同學(xué)爭(zhēng)論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的學(xué)問一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里，使腦子里的學(xué)問越積越多。

（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？同學(xué)爭(zhēng)論后，老師歸納：

老師講話，眼睛看著老師；

老師寫字，眼睛看著黑板；

同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；

讀書時(shí)，眼睛看著課本。

（3）訓(xùn)練用眼"聽'指揮。

老師用不同內(nèi)容訓(xùn)練同學(xué)用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。

出示兒歌，請(qǐng)同學(xué)跟著老師念：

眼睛眼睛很重要，學(xué)好本事少不了。

老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。

看***看書要認(rèn)真，邊看邊想動(dòng)腦筋。

認(rèn)仔細(xì)真學(xué)本事，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。

（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

耳朵和眼睛是好伴侶，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí)。

（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？同學(xué)爭(zhēng)論后，老師歸納：

老師講課專心聽，同學(xué)回答認(rèn)真聽。

邊聽邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)本事。

（6）訓(xùn)練用耳聽。

老師在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)同學(xué)聽后回答講了什么，看看同學(xué)是否聽得清。（發(fā)言的同學(xué)要大聲講，講清晰）

（7）發(fā)言先舉手，聲音要洪亮。

①爭(zhēng)論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？

歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，仔細(xì)聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)敬重和有禮貌的表現(xiàn)。

②示范舉手。

小伴侶寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)當(dāng)用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。

③舉手姿態(tài)訓(xùn)練，老師巡察，訂正動(dòng)作。

④小試驗(yàn)明理。

老師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的同學(xué)講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清晰。

得出結(jié)論：上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)快速起立，大聲回答聲音肯定要洪亮。

出示兒歌，請(qǐng)同學(xué)跟老師念：

聲音要洪亮，態(tài)度要大方。

一句一句講，要講一般話。

⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡(jiǎn)潔的問題，請(qǐng)同學(xué)回答，進(jìn)行評(píng)議。

三、課堂小結(jié)

今日我們知道