八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《神奇的激素》教案

八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《神奇的激素》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.說(shuō)出人體的主要內(nèi)分泌腺及其功能。

2.知道由于激素分泌不正常引起的各種疾病。

3.學(xué)習(xí)調(diào)查事物的方法、步驟。

教學(xué)重點(diǎn)：

動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素。

教學(xué)難點(diǎn)：

動(dòng)物激素的反饋調(diào)整。

課前預(yù)備：

內(nèi)外腺體對(duì)比掛圖、人體主要內(nèi)分泌腺圖、幾種內(nèi)分泌疾病圖

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：同學(xué)們現(xiàn)在已進(jìn)入青春期發(fā)育階段，你會(huì)發(fā)覺身體各方面都會(huì)發(fā)生很大的變化，如：身高、體重快速增加、男孩子長(zhǎng)胡須、女孩子乳腺發(fā)育等。人在青春期為什麼會(huì)發(fā)生這些變化？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問(wèn)。

板書：內(nèi)分泌腺和激素

提問(wèn)：同學(xué)們都知道人體有哪些腺體？

答：汗腺、唾液腺。

活動(dòng)：出示內(nèi)外腺體對(duì)比圖，讓同學(xué)觀看、比較兩類腺體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

小結(jié)：1.具有導(dǎo)管，分泌物經(jīng)導(dǎo)管排出的腺體叫外分泌腺。如汗腺、皮脂腺等。

2.腺體不具有導(dǎo)管，它的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體就是內(nèi)分泌腺。

板書：一、內(nèi)分泌腺

問(wèn)：人體有那些主要的內(nèi)分泌腺？它們各在人體內(nèi)什麼部位？

活動(dòng)：出示人體主要的內(nèi)分泌腺圖，同學(xué)觀看掛圖，并結(jié)合教材106頁(yè)圖來(lái)熟悉。

小結(jié)：

內(nèi)分泌腺

位置

功能

垂體

位于大腦的下部

分泌生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等

甲狀腺

位于頸前部，喉和氣管的兩側(cè)

分泌甲狀腺激素

胰島

散布于胰腺中

分泌胰島素等

敘述：我們看到每種內(nèi)分泌腺都能產(chǎn)生相應(yīng)的激素。那麼激素是什麼？有什麼功能？

板書：二、激素

敘述：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的對(duì)身體有特別作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少，但對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，都起著重要的調(diào)整作用。激素是怎樣發(fā)揮調(diào)整作用呢？下面我們以幾種激素為例來(lái)熟悉。

板書：1.生長(zhǎng)激素

分泌部：腦垂體

功能：調(diào)整人體生長(zhǎng)發(fā)育

活動(dòng)：出示內(nèi)分泌疾病圖，并結(jié)合教材107頁(yè)圖，讓同學(xué)分析爭(zhēng)論生長(zhǎng)激素分泌特別時(shí)消失的疾病癥狀及其病因。

小結(jié)：幼年時(shí)分泌不足——侏儒癥

幼年時(shí)分泌過(guò)多——巨人癥

成年時(shí)分泌過(guò)多——肢端肥大癥

板書：2.甲狀腺激素

分泌部：甲狀腺

功能：促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

活動(dòng)：出示甲狀腺分泌特別患者的掛圖，師生共同爭(zhēng)論，總結(jié)出甲狀腺功能亢進(jìn)的主要癥狀及功能不足的癥狀，特殊強(qiáng)調(diào)幼兒時(shí)期甲狀腺分泌不足而引起的呆小癥。

問(wèn)：呆小癥與侏儒癥有什麼區(qū)分？

活動(dòng)：同學(xué)依據(jù)兩者的主要癥狀加以分析、歸納，得出：呆小癥智力低下；侏儒癥智力正常。

敘述：甲狀腺激素在合成過(guò)程中需要一種主要原料—碘，有些地區(qū)的土壤、飲水、和食物中缺碘，造成體內(nèi)甲狀腺激素合成的數(shù)量削減，使得人體甲狀腺代償性增生和腫大，引起地方性甲狀腺腫，俗稱大脖子病。

活動(dòng)：出示掛圖，熟悉大脖子病的癥狀及危害。

請(qǐng)同學(xué)分析“私鹽”對(duì)人體的危害。

敘述：在日常生活中，我們同學(xué)們肯定要留意多攝取含碘的食物，如：海帶、紫菜，食用加碘鹽。

板書：3.胰島素

分泌部：胰島

活動(dòng)：出示掛圖，介紹胰島的位置及與胰腺的關(guān)系。指導(dǎo)同學(xué)看教材105頁(yè)讀圖，歸納胰島素的主要功能。并熟悉到胰島分泌的胰島素能不斷地調(diào)整著血糖的濃度，而血糖的濃度又會(huì)反饋掌握著這種激素的分泌。

功能：促使血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖濃度。

敘述：一旦胰島素分泌過(guò)少，就會(huì)造成糖尿病。糖尿病的主要癥狀為“三多一少”，對(duì)于重癥患者應(yīng)用注射胰島素制劑來(lái)治療。胰島素是一種蛋白質(zhì)，1965年9月，我國(guó)科學(xué)工在世界上首次用化學(xué)方法人工合成了具有全部生物活性的結(jié)晶牛胰島素，即用人工方法合成蛋白質(zhì)，是一項(xiàng)宏大的創(chuàng)舉。

小結(jié)：我們通過(guò)以上三種激素的學(xué)習(xí)，熟悉了激素的調(diào)整功能。激素一旦分泌特別，就會(huì)消失生理活動(dòng)的特別，引發(fā)疾病，危害人體健康。可見激素的調(diào)整功能是特別重要的。

教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，熟悉了人體的主要內(nèi)分泌腺和激素。通過(guò)激素分泌特別時(shí)引起的各種病癥，歸納得出相應(yīng)激素的生理功能，從而體會(huì)到激素調(diào)整功能的重要性。同時(shí)，教學(xué)中應(yīng)使同學(xué)明確，人和動(dòng)物體內(nèi)分泌的激素作用于身體相應(yīng)的部位而引起特異的生理效應(yīng)，這些生理效應(yīng)又會(huì)反饋掌握著激素的分泌。激素調(diào)整與神經(jīng)調(diào)整共同完成調(diào)整人體生理活動(dòng)的任務(wù)，使人體成為一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，使人體與外界環(huán)境相適應(yīng)。課堂