《走進化學實驗室》公開課教案1

5/5課題3走進化學實驗室第一部分教材分析1.教材的地位和作用本節(jié)課是在第一單元的第三節(jié)學過的一個知識點，但學完酸堿鹽后回頭再系統(tǒng)的整理，既鞏固了洗滌的操作又復(fù)習了酸性質(zhì)。2.學情分析首先本節(jié)課是在學生學完酸堿鹽后的一節(jié)復(fù)習課，所以對實驗的反應(yīng)原理和物質(zhì)的性質(zhì)已經(jīng)知識儲備。其次在考完了所以實驗操作后對玻璃儀器的洗滌有了基本沖洗的經(jīng)驗。3.教學內(nèi)容（1）化學實驗室常用玻璃儀器的洗滌，（2）生活中常見玻璃儀器的洗滌，（3）拓展小結(jié)第二部分教學目標1.知識與技能（1）掌握玻璃儀器洗滌的基本方法和技能，沖洗刷洗藥劑洗滌。（2）認識清洗儀器的重要性。2.過程與方法（1）培養(yǎng)實驗探究及實驗操作的能力。（2）培養(yǎng)學生的交流，合作，表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀（1）養(yǎng)成嚴謹科學素養(yǎng)，感受化學與生活的巧妙結(jié)合，激發(fā)了學習化學的熱情。（2）鼓勵學生努力學習，為即將到來的智能化時代能做出一定貢獻?！緦W習重點】知道和掌握常用玻璃儀器的洗滌方法（沖洗刷洗藥劑洗滌）?！緦W習難點】藥劑洗滌法的選擇和原理。第三部分教學方法創(chuàng)設(shè)情境→提出問題→探究實驗→聯(lián)系實際→得出結(jié)論→練習鞏固。第四部分教學準備（學生實驗）（演示實驗:清洗有茶垢的杯子）第五部分教學過程化學視頻：致化學老師，感謝您帶我進入一個彩色的天地，將我?guī)胍粋€無限的世界！展現(xiàn)了我們實驗的魅力，接著播放社團興趣實驗“大象牙膏和火山爆發(fā)”興趣實驗。導(dǎo)入新課（5分鐘）：提問“現(xiàn)象壯觀的趣味實驗結(jié)束后，他們將面臨什么問題？”儀器的清洗！追問“同學們以前做的哪些實驗，也需要玻璃儀器？”儀器的清洗是實驗的重要部分，必須掌握的一項實驗技能，引出課題《玻璃儀器的清洗》。實驗探究（25分鐘）：一.化學實驗室常見玻璃儀器的洗滌(設(shè)計意圖：首先用學案中用圖片的形式提出探究的問題更形象有助于整個探究過程目的清晰化；其次將探究實驗有效的分組后，覆蓋的儀器和實驗更廣泛，能在有限的時間內(nèi)，掌握更多玻璃儀器的洗滌方法;最后每組都會用沖洗,刷洗,和藥劑洗滌,難點和重點在這個實驗中可以突破.)（1）提出問題討論完成學案AA實驗名稱：實驗室制取二氧化碳實驗名稱：加熱黏附管壁的銅粉待洗儀器和污物：待洗儀器和污物：洗滌方法：洗滌方法：洗滌原理：洗滌原理：BB實驗名稱：量取水實驗名稱：變質(zhì)的石灰水待洗儀器和污物：待洗儀器和污物：洗滌方法：洗滌方法：洗滌原理：洗滌原理：CC實驗名稱:油水混合后的乳實驗名稱：配制氯化鈉溶液待洗儀器和污物：待洗儀器和污物：洗滌方法：洗滌方法：洗滌原理：洗滌原理：（2）收集信息設(shè)計方案（3）學生實驗：(設(shè)計意圖：首先采用分組的形式，每個實驗由不同的兩小組同時比拼，根據(jù)獲勝的標準又能自然而然引導(dǎo)學生關(guān)注和思考洗滌儀器干凈的標準；其次合作完成實驗的過程中，培養(yǎng)了學生主動，嚴謹，合作的學習精神。)學生實驗室，教師采用手機同頻，將學生出現(xiàn)的操作常見錯誤及時發(fā)現(xiàn)，試驗后講解并改進！（4）交流反思:a：總結(jié)洗滌方法（沖洗，刷洗，藥劑洗滌），和干凈的標準。B：播放動畫視頻，給出正確洗滌步驟。c：解決學生不能清洗干凈茶垢玻璃杯。二.過渡：演示玻璃茶杯的清洗，過渡到生活中也有很多玻璃儀器的清洗。三.生活中常見玻璃儀器的清洗化學聯(lián)系生活學生回答（10分鐘）(設(shè)計意圖：首先化學是一門與生活緊密聯(lián)系的科學，生活中的很多現(xiàn)象都有化學原理，同時化學實驗室的很多原理也能應(yīng)用與生活解決日常問題。其次選擇了幾個日常最常見的玻璃儀器的洗滌，也許以前學生在清洗時并不知道原理，在學習這節(jié)課后，能養(yǎng)成從化學角度分析相似的問題，提高了化學素養(yǎng)。最后，生活常見的例子，能有效促使學生更加的熱愛化學！)（1）有水垢的玻璃水壺加醋酸（原理和B組相似）（2）玻璃眼鏡片加洗滌劑（和C組相似）--超聲波清洗視頻（3）窗戶檫洗玻妞機清洗視頻（4）淋浴房廁所清潔劑（聯(lián)系課本）（5）油煙機爐具清潔劑（復(fù)習氫氧化鈉的用途，聯(lián)系課本）第六部分練習（3分鐘）你有哪些方法將碳還原氧化銅實驗結(jié)束后的試管清洗？（1