論如何將法語(yǔ)電影《觸不可及》巧妙地插入法語(yǔ)教學(xué)

論如何將法語(yǔ)電影《觸不可及》巧妙地插入法語(yǔ)教學(xué)隨著全球化和國(guó)際化的趨勢(shì)，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)，尤其是一些主流的語(yǔ)言如英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等。與此同時(shí)，對(duì)于語(yǔ)言教學(xué)的需求也在不斷增加。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，法語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種普遍的需求。而與傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)相比，借助法語(yǔ)電影《觸不可及》作為教學(xué)工具，有著更具針對(duì)性、更加實(shí)用的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)殡娪俺司邆湔Z(yǔ)法基礎(chǔ)教學(xué)外，還將語(yǔ)法運(yùn)用于情景中，使得學(xué)生可以更好地理解及運(yùn)用語(yǔ)言，進(jìn)而提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。接下來(lái)，我們將論述如何將法語(yǔ)電影《觸不可及》巧妙地插入法語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃中。一、如何選取適當(dāng)?shù)碾娪笆紫?，我們需要講解的是如何選取適當(dāng)?shù)碾娪?。在選取電影時(shí)，我們需要考慮到學(xué)生的語(yǔ)言水平以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于初學(xué)者而言，我們可選擇一些以生活場(chǎng)景為背景的電影，如《回到愛(ài)開(kāi)始的地方》（RetourChezMaMere)等使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)，較容易讓學(xué)生理解。對(duì)于中級(jí)水平的學(xué)生，我們可選擇一些離散的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，如五個(gè)時(shí)態(tài)，不同人稱等，這些知識(shí)點(diǎn)分散在不同的情節(jié)中運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以結(jié)合情節(jié)隨時(shí)講解解釋?zhuān)箤W(xué)生更加深刻地理解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于進(jìn)階學(xué)習(xí)者，我們則可選擇難度大且運(yùn)用高級(jí)語(yǔ)法點(diǎn)較多的作品，如《觸不可及》（Intouchables)，讓學(xué)生進(jìn)一步地提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力優(yōu)化，最終達(dá)到與母語(yǔ)者溝通的水平。二、如何充分利用電影中的語(yǔ)言素材接下來(lái)，我們需要討論的是充分利用電影中的語(yǔ)言素材。法語(yǔ)電影《觸不可及》是以背景為國(guó)法國(guó)的互助大飯店用叉子吃飯為導(dǎo)入方式，講述了一個(gè)肢體殘疾人Philippe和貧窮無(wú)知青年Gregoire之間的生活互助故事。在選取該電影后，我們可以將其分為多個(gè)部分，在教學(xué)中以情節(jié)為導(dǎo)向，將電影中的語(yǔ)言素材有針對(duì)性地傳授給學(xué)生，使學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧，提高其語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。具體做法如下：1.語(yǔ)音技巧。在電影中，語(yǔ)音是傳達(dá)信息的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確發(fā)音，掌握正確的語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫、重音和口音等，非常重要。對(duì)于初學(xué)者或?qū)W生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)者，可以在教學(xué)過(guò)程中模仿主角的語(yǔ)音發(fā)音，進(jìn)行模讀練習(xí)。對(duì)于語(yǔ)音掌握比較好的學(xué)生，在電影中把握演員的感情運(yùn)用，表情以及語(yǔ)音的細(xì)微差別，盡可能刻畫(huà)出角色個(gè)性。這些都可以促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)意思的能力。2.詞匯語(yǔ)法。電影中的情境和劇情也是詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)素材。通過(guò)理解和掌握電影的語(yǔ)法和詞匯，學(xué)生能更好地掌握新的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。在觀看電影的過(guò)程中，我們可以在帶著“教學(xué)目的觀影”的前提下，結(jié)合影片重要情節(jié)，以及教材上的例句、語(yǔ)法規(guī)則的配合，對(duì)關(guān)鍵單詞進(jìn)行注釋?zhuān)⒆寣W(xué)生在劇情以及上下文中理解該單詞的語(yǔ)境含義。在學(xué)習(xí)電影中的語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，則需要板書(shū)相應(yīng)的語(yǔ)言點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、副詞、形容詞等，并進(jìn)行詳細(xì)的解釋及相關(guān)的練習(xí)。3.語(yǔ)言文化。電影是一種文化載體，它不僅能讓我們了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗，同時(shí)還有助于在交流中地了解彼此習(xí)慣和人文景觀。最重要的是，電影中的文化背景有助于學(xué)習(xí)者理解和掌握不同語(yǔ)言表達(dá)方式。不過(guò)，這需要結(jié)合教學(xué)的要求進(jìn)行選擇和篩選。在講授文化差異這個(gè)方面，特別是涉及到種族、宗教以及社會(huì)中的較敏感等話題內(nèi)容時(shí)，要特別注意加強(qiáng)講解、引導(dǎo)，并注意避免文化差異帶來(lái)的不良影響。三、如何制定完善的教學(xué)計(jì)劃最后，我們需要討論的是如何制定完善的教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)法語(yǔ)電影《觸不可及》的教學(xué)，我們需要一個(gè)完整而又有條理的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)明確地安排課程、活動(dòng)和練習(xí)，以及教師和學(xué)生在教育過(guò)程中所扮演的角色。首先，我們需要明確教育計(jì)劃的目標(biāo)，即學(xué)生學(xué)會(huì)什么？如學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)法語(yǔ)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力，熟悉法國(guó)文化等方面。接下來(lái)，設(shè)定每一項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)時(shí)間和步驟，設(shè)計(jì)教案，安排活動(dòng)和任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。其次，在每期課程結(jié)束后，可以通過(guò)小測(cè)試、寫(xiě)作任務(wù)、角色扮演等調(diào)查性任務(wù)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)言水平的變化，同時(shí)為下一期課程的修改做出調(diào)整。最后，提供足夠多的學(xué)生聯(lián)系渠道，如搜狗詞典，朗文語(yǔ)法等，為學(xué)生作出快速檢查并提供幫助。包括線上平臺(tái)和線下資源，保障學(xué)生是否能正常掌握和運(yùn)用新學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。在總結(jié)，法語(yǔ)電影《觸不可及》巧妙地巧妙地通過(guò)故事情節(jié)有效地向觀眾傳遞法語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和文化，因此很好地融合在法語(yǔ)教育中。然而，如果想要在教育中使用此種教學(xué)方式，教師需要反復(fù)“