教學(xué)課件科研匯報PPT模板26

說課公開課模板適用于信息化教學(xué)、說課、公開課、微課堂等演示匯報人：XXX時間：XXXXLOGO點擊此處添加學(xué)校名稱ShanghaicertainlimitedliabilitycompanyLessonsProcess說課過程教學(xué)背景1教學(xué)過程4教學(xué)分析2教學(xué)效果5學(xué)法分析3目錄/CONTENTS1教學(xué)背景添加文字標(biāo)題一添加文字標(biāo)題二添加文字標(biāo)題三添加文字標(biāo)題四添加文字標(biāo)題五添加文字標(biāo)題六PartOne在教材中的地位和作用地位和作用高等教育出版社出版。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《機械制圖》（多學(xué)時）中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體。高等教育出版社出版。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《機械制圖》（多學(xué)時）中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體?！皥A柱的截交線”是第二節(jié)中的重點內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和空間想像能力，在知識的體系上有承上啟下的作用。學(xué)情分析一、學(xué)習(xí)狀況二、學(xué)生情況三、解決對策1、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了截交線的性質(zhì)2、特點和平面立體截交線的畫法。1、化安班，專業(yè)課以管工和冷作工為主。2、學(xué)生學(xué)習(xí)抽象理論知識存在為難的情緒，3、學(xué)生思維活躍，嘗試欲望強烈。1、營造氛圍2、激發(fā)興趣3、分層兼顧教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握圓柱截交線的畫法，了解圓柱展開圖的相關(guān)知識。通過本課題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析、解決問題的能力，為以后學(xué)習(xí)組合體的知識和專業(yè)課打下基礎(chǔ)。通過課堂交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精益求精的工作態(tài)度。知識目標(biāo)教學(xué)重點圓柱截交線的分析方法及畫法。截平面傾斜于圓柱軸線時截交線的畫法。重點難點關(guān)鍵通過對模型的觀察及動手操作，加深對投影的理解。2教法分析添加文字標(biāo)題一添加文字標(biāo)題二添加文字標(biāo)題三添加文字標(biāo)題四添加文字標(biāo)題五添加文字標(biāo)題六PartTwo教法分析形勢新穎因材施教循序漸進分層兼顧+++三段式教學(xué)法=嘗試法+演示法+任務(wù)驅(qū)動法3學(xué)法分析添加文字標(biāo)題一添加文字標(biāo)題二添加文字標(biāo)題三添加文字標(biāo)題四添加文字標(biāo)題五添加文字標(biāo)題六PartThree學(xué)法指導(dǎo)讀中學(xué)：探索發(fā)現(xiàn)。問中學(xué)：思考質(zhì)疑。動中學(xué)：鍛煉能力。練中學(xué)：鞏固提高。樂學(xué)會學(xué)善學(xué)志學(xué)讀中學(xué)問中學(xué)動中學(xué)練中學(xué)目的4教學(xué)過程添加文字標(biāo)題一添加文字標(biāo)題二添加文字標(biāo)題三添加文字標(biāo)題四添加文字標(biāo)題五添加文字標(biāo)題六PartFour導(dǎo)入新課(２分鐘)出示目標(biāo)（２分鐘）自主學(xué)習(xí)（10分鐘）合作探究（１５分鐘）達標(biāo)測評（１2分鐘）課堂總結(jié)（2分鐘）布置作業(yè)（２分鐘）教學(xué)過程導(dǎo)入新課為了激發(fā)學(xué)生探究的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣，引起注意，讓學(xué)生在輕松的氣氛中進入到本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境出示目標(biāo)標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)使傳授知識和培養(yǎng)能力融為一體擴展練習(xí)學(xué)生能力本著專業(yè)基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)的原則，貫穿“夠用、必需”的思想效果測試：學(xué)生搶答和個別提問相結(jié)合合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五在這個環(huán)節(jié)中，就本出現(xiàn)的知識進行測評點擊輸入簡要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說明該項內(nèi)容。點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾點擊添加標(biāo)題點擊輸入簡要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說明該項內(nèi)容。點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾點擊添加標(biāo)題課題總結(jié)示例一您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例二您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例三您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例四您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例五您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例六您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里布置作業(yè)您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼整理預(yù)習(xí)筆記，熟練記憶操作步驟，復(fù)習(xí)鞏固所需知識，為展示課作準(zhǔn)備板書設(shè)計5教學(xué)效果添加文字標(biāo)題一添加文字標(biāo)題二添加文字標(biāo)題三添加文字標(biāo)題四添加文字標(biāo)題五添加文字標(biāo)題六PartFive必須用符合學(xué)生認(rèn)知特點的教學(xué)方法，才能提高教學(xué)效果。解決問題為目的您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里獨立思考為前提您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里小組合作為基礎(chǔ)您的內(nèi)容打在這里，或者通過